PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER

SD NEGERI 11 CAMPAGO GUGUK BULEK TAHUN 2018/1019

I. Pengertian dan Urgensi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) adalah Program pendidikan di

sekolah untuk memperkuat karakter siswa melalui harmonisasi olah hati, olah rasa,
olah pikir, dan olah raga dengan dukungan pelibatan publik dan kerja sama antara
sekolah, keluarga, dan masyarakat yang merupakan bagian dari Gerakan Nasional
Revolusi Mental (GNRM)
Adapun urgensi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) adalah
1. Pembangunan SDM merupakan pondasi pembangunan bangsa.
2. Keterampilan abad 21 yang dibutuhkan siswa: Kualitas Karakter, Literasi Dasar,
dan Kompetensi 4C, guna mewujudkan keunggulan bersaing Generasi Emas 2045.
3. Kecenderungan kondisi degradasi moralitas, etika, dan budi pekerti.

II. Tujuan program Penguatan Pendidikan Karakter.

adalah menanamkan nilai-nilai pembentukan karakter bangsa ke peserta didik
secara masif dan efektif melalui lembaga pendidikan dengan prioritas nilai-nilai
tertentu yang akan menjadi fokus pembelajaran, pemahaman, pengertian, dan
praktik, sehingga pendidikan karakter sungguh dapat mengubah perilaku, cara
berpikir, dan cara bertindak seluruh bangsa Indonesia menjadi lebih baik dan
berintegritas. Penguatan Pendidikan Karakter dimulai dari Pendidikan Anak
Usia Dini (PAUD), dilanjutkan dengan prioritas pada jenjang pendidikan dasar,
yaitu Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Gerakan PPK pada usia dini
dan jenjang pendidikan dasar ini akan diintegrasikan dengan prioritas nilai dalam
Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM) sehingga terjadi perubahan yang masif
dan serentak di seluruh Indonesia.
 III. Fokus Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

1. Struktur Program
a) Jenjang dan Kelas
b) Ekosistem Sekolah
c) Penguatan kapasitas guru

2. Struktur Kurikulum
a) PPK melalui kegiatan Intra-kurikuler dan kokurikuler
b) PPK melalui kegiatan Ekstra-kurikuler
c) PPK melalui kegiatan non-kurikuler

Struktur Kegiatan Praksis Kegiatan Pembentukan Karakter dilingkungan SD N 11

CAMPAGO GUGUK BULEK Kota Bukittinggi berdasarkan 4 dimensi pengolahan
karakter Ki Hadjar Dewantara (Olah pikir, Olah hati, Olah rasa/karsa, Olah raga)

IV. Prinsip Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi Program Penguatan

Pendidikan Karakter (PPK)
Prinsip Pengembangan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
1) Nilai-Nilai Moral Universal
2) Pendekatan Sinkronisasi
3) Pendekatan Integral
4) Terukur dan Objektif
5) Pelibatan Publik
6) Kearifan local
7) Keterampilan Abad 21
8) Revolusi Mental
9) Adil dan inklusif
10) Evaluasi Program
 Prinsip Implementas Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
1) Harmoni dengan Gerakan Nasional
2) Revolusi Mental Komunikasi dan diaolog dengan seluruh pemangku
kepentingan
3) Selaras tahapan usia peserta didik
4) Kebutuhan dan konteks lokal
5) Fokus pada semangat belajar

Prinsip Evaluasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

Pertama, implementasi prinsip-prinsip PPK dalam program sekolah. Kedua, yang
dievaluasi adalahv program sesuai dengan indikatorindikator objektif dan perubahan
perilaku pelaku, dan Ketiga, penilaian individualv peserta didik mengikuti norma
Kurikulum 2013

Contoh Model Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter

(PPK)

1. Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) melalui Kegiatan Pembiasaan,

antara lain: Memulai hari dengan Upacara Bendera (Senin), Apel,
menyanyikan lagu Indonesia Raya, Lagu Nasional, dan berdoa bersama.
Membaca buku-buku non-pelajaran tentang PBP, cerita rakyat, 15 menit
sebelum memulai pembelajaran, Sebelum mengakhiri kegiatan belajar Siswa
melakukan refleksi, menyanyikan lagu daerah dan berdoa bersama.

2. Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) melalui Kegiatan Kegiatan

Intra-Kurikuler yakni integrasi pendidikan karakter dalam kegiatan Kegiatan
Belajar Mengajar pada semua mata Pelajaran.

3. Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) melalui Kegiatan Ko-Kurikuler

dan Ekstrakurikuler: Sesuai minat dan bakat siswa yang dilakukan di bawah
bimbingan guru/pelatih/melibatkan orang tua & masyarakat: Kegiatan
 Keagamaan, Pramuka, PMR, Paskibra, Kesenian, Bahasa & Sastra, KIR,
Jurnalistik, Olahraga, dsb.
V. Manfaat dan Implikasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Di SD N 11 Campago Guguk Bulek Kota Bukittinggi

Manfaat Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

a. Penguatan karakter siswa dalam mempersiapkan daya saing siswa dengan
kompetensi abad 21, yaitu: berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan
kolaborasi
b. Pembelajaran dilakukan terintegrasi di sekolah dan di luar sekolah dengan
pengawasan guru
c. Revitalisasi peran Kepala Sekolah sebagai manager dan Guru sebagai
inspirator PPK
d. Revitalisasi Komite Sekolah sebagai badan gotong royong sekolah dan
partisipasi masyarakat
e. Penguatan peran keluarga melalui kebijakan pembelajaran 5(lima) hari
f. Kolaborasi antar K/L, Pemda, lembaga masyarakat, penggiat pendidikandan
sumber-sumber belajar lainnya

Aspek penguatan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

4. Revitalisasi manajemen berbasis sekolah melalui Broad Based Education (BBE)
5. Sinkronisasi intra kurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler, dannon kurikuler,
serta sekolah terintegrasi dengan kegiatan komunitas seni budaya, bahasa
dan sastra, olah raga, sains, serta keagamaan
6. Deregulasi penguatan kapasitas dan kewajiban Kepala Sekolah/Guru
7. Penyiapan prasarana/sarana belajar (misal: pengadaan buku, konsumsi,
peralatan kesenian, alat peraga, dll) melalui pembentukan jejaring kolaborasi
pelibatan publik
8. Implementasi bertahap dengan mempertimbangkan kondisi infrastruktur dan
keberagaman kultural daerah/wilayah
9. Pengorganisasian dan sistem rentang kendali pelibatan publik yang transparan
dan akuntabel

Bukittinggi, Juni 2018

Kepala SDN 11 CGB

JANUARDI, S.Pd
NIP. 197101042003121003