1. Datos de Identificación
Nombre de la Institución y de la Dependencia UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
Nombre de la Unidad de Aprendizaje ESTRATEGIA EMPRESARIAL
Horas aula-teoría y/o práctica, totales 50
Horas extra aula totales 40
Modalidad (escolarizada, no escolarizada, mixta) ESCOLARIZADA
Tipo de periodo académico (Semestre o tetramestre) SEMESTRE 9o
Tipo de Unidad de aprendizaje (obligatoria/ optativa) OBLIGATORIO
Área Curricular (ACFGU, ACFBP, ACFP, ACLE) ACLE
Créditos UANL (números enteros) 3
Fecha de elaboración (dd/mm/aa) 15/12/2017
Fecha de última actualización (dd/mm/aa) 15/12/2017
Responsable (s) del diseño: DR. JESUS HUMBERTO GUTIÉRREZ CANTÚ
2. Propósito
En esta unidad de aprendizaje se sientan los fundamentos necesarios para que el estudiante desarrolle las habilidades
administrativas que toda propuesta de proyectos de ingeniería civil requiere, como una herramienta que dimensiona el
alcance de los proyectos y su impacto en la toma de decisiones desde la planeación, organización, integración, dirección y
control de obras.
Esta unidad de aprendizaje es la base para las UA de Costos y Presupuestos, Dirección y Supervisión de la Construcción
de Edificios, Dirección y Supervisión de la Construcción de caminos y Dirección y Supervisión de la Construcción de Obras
Hidráulicas por la aplicación del uso de recursos humanos, materiales y del tiempo.
Aplicar estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan
la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
Manejar las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y
su transformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de
vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.
Dominar su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su
mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le
permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.
Practica los valores promovidos por la UANL; verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida
y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito
personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible.
Construye propuestas innovadores basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar
los retos del ambiente global independiente.
Competencias instrumentales.
Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la
toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
Competencias integradoras.
Resolver conflictos personales, sociales y económicos conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de
su profesión para la adecuada toma de decisiones.
3.2.- Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la UA.
Clasificación de la organización
e integración en los proyectos
Diagnóstico de Desarrollo de la
Ejecución de un proyecto en una
compañía
FASE 3.- 5. Dirección de los Proyectos-Liderazgo, rutas de acción comunicación, capacitación, supervisión,
programación (Gráfica Gantt)
5.1 Definición de Administración de Proyectos
6.1.- FASE 1 Entender los conceptos del desarrollo económico en México y el Mundo.
Elementos de competencias.
Entender los conceptos del desarrollo económico en México y el Mundo para la toma de decisiones.
Cuadro descriptivo El alumno elabora un El facilitador expone el Temas relacionados Laptop, proyector y
con los conceptos trabajo de investigación y marco teórico de los temas con Administración. pizarrón.
básicos de la un ensayo referente a los de la materia.
Elementos de competencias.
Plantear correctamente los conceptos prácticos y analíticos.
Cuadro descriptivo con El alumno elabora un El facilitador expone la Temas relacionados Laptop, proyector y
los conceptos básicos trabajo de investigación y teoría de los temas de la con el desarrollo de la pizarrón.
de Planeación y un ensayo referente a materia. Planeación y
Organización y los temas de la segunda Organización. Bibliografía
evaluaciòn fase como tarea. Se explica los conceptos proporcionada por el
Elaborar un trabajo de Dichos trabajos deberán de los temas. Explicar y comentar maestro.
investigación y un entregarse con los sobre las reformas
ensayo de los temas siguientes lineamientos El facilitador expone las que está haciendo Apuntes de los
vistos en clase. definiciones y conceptos México. Así como la alumnos.
1. Seleccionar y los refuerza con infraestructura para el
correctamente el ejemplos variados. crecimiento y la
tema. competitividad, Visión
Se fomenta la 2030.
2. Entregar en tiempo y recirculación de la
forma preestablecido. explicación lanzando
preguntas a los
3. Portada con los alumnos.
elementos de
identificación Comentarios de los
acordados entre temas del pasado con el
maestro y alumno. presente.
El estudiante repasa los
4. Desarrollar el trabajo conceptos clave de los
con sentido y temas vistos en clase
claridad. por su cuenta.
Elementos de competencias.
Evaluar correctamente los trabajos y los ensayos elaborados por los alumnos.
Así como escuchar los comentarios de los alumnos referentes a la evaluación.
Cuadro descriptivo con El alumno elabora un El facilitador expone el Temas relacionados Laptop, proyector y
los conceptos básicos trabajo de investigación marco teórico de los con la Integración y pizarrón.
del desarrollo de la y un ensayo referente a temas de la materia. Dirección de la
Integración y Dirección los temas de la tercera Administración. Bibliografía
Administrativa fase como tarea. Se explica los Explicar y comentar proporcionada por el
Dichos trabajos deberán conceptos de los temas. sobre las reformas que maestro.
Elaborar un trabajo de entregarse con los está haciendo México.
investigación y un siguientes lineamientos: El facilitador expone las Así como la Apuntes de los
ensayo de los temas definiciones y infraestructura para el alumnos.
vistos en clase. 1. Portada con los conceptos y los crecimiento y la
elementos de refuerza con ejemplos competitividad, Visión
identificación variados. 2030.
1. Evidencias 60%
2. Trabajos 20%
3. PIA’s 20%
Total 100%