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Cordial saludo Tutor y compañeros

Publico Cuadro de la primera actividad solo alcance a guardar la información de 4 compañeros


falta el del otro compañero (a) y pronto estaré subiendo mis aportes correspondientes a esta
actividad

Gracias

Cordialmente

Yajaira Obregón Rentería

Etapa 2: Descripción del contexto


de ORLANDO MONTENEGRO - viernes, 21 de junio de 2019, 11:03

Cordial saludo estimadas(os) estudiantes:


Para el desarrollo de la segunda etapa tenga en cuenta las actividades a desarrollar de
acuerdo a la Guía. Comparto con ustedes las actividades tanto individuales como
colaborativas a realizar:
ACTIVIDADES INDIVIDUALES:
1. Realice las tres lecturas de los textos que aparecen en el entorno de conocimiento:
Álvaro, D. (2010). Los conceptos de "comunidad" y "sociedad" de Ferdinand Tönnies. Papeles
del CEIC. Universidad del PaísVasco/EuskalHerrikoUnibertsitatea Vizcaya,
España. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76512779009
González, N. (2007). Bauman, identidad y comunidad. Espiral. Universidad de Guadalajara
México. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13804007
Benbenaste, N., Fernández, O., Estévez, M.yBiglieri, J. (2007). El sujeto de la comunidad y de
la sociedad: un tratamiento desde la psicología política. Anuario de Investigaciones.
Universidad de Buenos Aires Buenos Aires, Argentina. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139943011
Realice un Mapa Conceptual donde identifique los principales conceptos de cada lectura.
2. Identifique el contexto de la problemática psicosocial expuesta en la etapa 1. El contexto se
describe dando cuenta de los factores culturales, económicos, históricos, políticos, los actores,
entre otros, que dan cuenta de las dinámicas que se presentan en la población seleccionada.
Para darle continuidad a la guía se complementará el cuadro trabajado en la etapa 1.
3. Realice por lo menos dos comentarios argumentados a los aportes que compartan sus
compañeras(os). Este aporte debe realizarse directamente en el foro.
ACTIVIDADES COLABORATIVAS
1. Con el aporte de cada estudiante, de la actividad individual 1, deben realizar la construcción
colectiva del mapa conceptual, es decir que con los aportes individuales deben CREAR UN
NUEVO mapa conceptual colaborativo.2. Con base en las problemáticas
psicosociales compartidas en los aportes individuales, el grupo debe seleccionar la
problemática psicosocial a trabajar de manera conjunta y reforzar la descripción del contexto
de la misma.
3. Cuadro de consolidación: Identificar los problemas planteados por los diferentes
miembros del grupo. Esta actividad garantizará que el estudiante reconozca a sus
compañeros de grupo colaborativo y sus contextos.
Estaré atento a sus inquietudes,
Cordialmente,
Orlando Montenegro R
Director de Curso (E)

https://www.goconqr.com/p/10483394-comunidad-sociedad-y-cultura-unidad-1-mind_maps#!

Coogle. Herramienta para hacer mapas conceptuales o mentales


de manera individual o colaborativa. Cuenta con una versión
gratuita y de pago. Además de estar disponible desde la web,
también hay versiones para iOS y Android. Para hacer mapas

https://sociologiac.net/2008/09/02/11-aplicaciones-gratuitas-para-crear-mapas-mentales/
herramientas para hacer mapas
link de ejemplo de mapa

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