Anda di halaman 1dari 4

Nama Kelompok :

1. ………………………………………….. 4. …………………………………………..
2. ………………………………………….. 5. …………………………………………..
3. ………………………………………….. 6. …………………………………………..

Kelas : ………………………………….

Materi Prasyarat:
Sistem Persmaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
Materi :
Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) yaitu suatu persamaan
matematika yang terdiri atas 3 persamaan linear yang juga masing – masing
persamaan bervariabel tiga (misal x, y dan z).

Materi Pokok :
Identifikasi permasalahan ke dalam bentuk persamaan linear tiga variabel
Tujuan Pembelajaran :
Dengan LKPD ini, siswa diharapkan dapat,
o Mengidentifikasi masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan
dengan sistem persamaan linear tiga variabel
o Menentukan variabel dari masalah dalam kehidupan sehari-hari
o Membuat model matematika dengan dari masalah dalam kehidupan
sehari-hari
o Memilah dari unsur-unsur yang terdapat pada ekspresi sistem persamaan
tiga variabel metode substitusi, metode gabungan, dan metode
determinasi dan cara menentukan himpunan penyelesaiannya

Petunjuk Kegiatan:
o Ingat kembali materi sisitem persamaan linear dua variabel yang telah
dipelajari di SMP
o Cermati permasalahan yangtersedia pada lembar LKPD
o Diskusikan jawaban dengan kelompok masing-masing dan yakinkan
semua anggota kelompokmu mengetahui jawabannya.

Good Luck
SOAL

KELOMPOK

Berdasarkan data dari Food and Agriculture Organization, menunjukkan bahwa Indonesia
menempati posisi ke delapan dengan kapasitas produksi jeruk sebanyak 2,295,325 ton
sementara urutan pertama Brasil merupakan negara penghasil Jeruk terbesar di dunia,
dimana sepanjang tahun 2017 Brasil mampu menghasilkan buah Jeruk sebanyak 1,7459,908
ton. Sumber: https://www.kamusdata.com/daftar-20-negara-penghasil-jeruk-terbesar-di-
dunia/

Ketiga produsen buah jeruk Pak Yadi, Pak Ahmad dan Pak Badrun melakukan panen pada
minggu yang sama. Hasil kebun Pak Yadi lebih sedikit 15 kg dari hasil kebun Pak Ahmad dan
lebih banyak 15 kg dari hasil kebun Pak Badrun. Jumlah hasil panen ketiga kebun itu 225 kg.

PERTANYAAN

 Identifikasi masalah-masalah yang mungkin dihadapi dari permasalahan diatas!


Jawaban:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Good Luck
 Bagaimana kamu menggunakan variabel untuk menyatakan banyak jeruk yang dipanen oleh
Pak Yadi, Pak Ahmad dan Pak Badrun?
Jawaban:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

 Bagaimana kamu membentuk model matematika untuk menyatakan hubungan jumlah setiap
produksi jeruk dengan jumlah yang tersedia?
Jawaban:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

 Coba sebutkan unsur-unsur sistem persamaan linear tiga variabel dari model matematika
diperoleh!
Jawaban:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

 Sebutkan cara yang kamu ketahui untuk menyelesaikan persoalan yang telah diidentifikasi!
Menurut pendapat kelompokmu, dari cara-cara tersebut manakah yang lebih mudah?
Jelaskan alasannya!
Jawaban:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Good Luck
PENILAIAN KELOMPOK

No Aspek yang dinilai Skor


1 Identifikasi masalah-masalah
2 Menentukan variabel dari masalah
3 Membuat model matematika
4 Menentukan unsur-unsur sistem persamaan linear tiga variabel
5 Strategi-strategi yang dikemukakan

Good Luck