PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SatuanPendidikan : SMP Negeri1 Balongan

MataPelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1

KompetensiInti :
KI 1 : Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam
berinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya
KI 3 : Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi,
seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
KI 4 : Mencoba, mengolah, danmenyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang
samadalamsudutpandang/teori.

Semester Ganjil 2019 /

KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Juli Agustus September Oktober
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahamitekshasilobservasi, 1. Pengenalan struktur teks hasil observasi 1x6jp
tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi
danceritapendekbaikmelaluilisanmaupuntulisan
3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan 1. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat 1x6jp
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita dari struktur isi
pendek baik melalui lisan maupun tulisan 2. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat
dari fitur bahasanya
 Semester Ganjil 2019 /
KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Juli Agustus September Oktober
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan Klasifikasitekshasilobservasi: 1x6jp
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek  tekslaporan (report text)
baik melalui lisan maupun tulisan  teksberita

3.4 Mengidentifikasikekurangantekshasilobservasi, 1. Kelebihantekshasilobservasidariaspekisidanbahasanya 1X 6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Kekurangantekstekshasilobservasidariaspekisidanbahasanya
danceritapendekberdasarkankaidah-
kaidahteksbaikmelaluilisanmaupuntulisan

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, 1. Pemahaman kata, istilah dalam teks hasil observasi 1X 6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Pemahaman isi teks hasil observasi
dan cerita pendek baik secara lisan maupun
tulisan

4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan LangkahMenyusuntekshasilobservasi 2x6jp

deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun tulisan
 memilih objek pengamatan
 Mengamati objek
 Menentukan judul
 Menulis klasifikasi umum
 Menjabarkan deskripsi unsur-unsur penting dari objek
yang diamati
1. Aspek penelahaan teks hasil observasi 1x6jp
 Menelaahjudulteks hasil observasi
 Menelaahklasifikasiumumteks hasil observasi
 Menelaahdeskripsiteks hasil observasi
 Menelaah bahasa teks hasil observasi: diksi, struktur
kalimat, ejaan, dan tanda baca
 Semester Ganjil 2019 /
KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Juli Agustus September Oktober
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2. Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi

4.4 Meringkastekshasilobservasi, Langkah menyusun ringkasan: 1x6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi,  membaca teks hasil observasi
danceritapendekbaiksecaralisanmaupuntulisan  mengidentifikasi intisari teks mulai dari klasifikasi
umum dan deskripsi

3.1 Memahamitekshasilobservasi, 1. Pengenalan struktur teks deskripsi 1x6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. 2. Pemahaman Isi Teks deskripsi
danceritapendekbaikmelaluilisanmaupuntulisan

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan 1. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat 1x6jp
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek dari struktur isi
baik melalui lisan maupun tulisan 2. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat
dari fitur bahasanya

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan Klasifikasiteksdeskripsi: 1x6jp

deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek  deskripsisugesti (berdasarkansifat/kesan yang muncul,
baik melalui lisan maupun tulisan misalnyagalak, sedih, gembira)
 deskripsieksplanatori (sesuaidenganfakta: tempat, orang,
suasana)
 Semester Ganjil 2019 /
KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Juli Agustus September Oktober
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.4 Mengidentifikasikekurangantekshasilobservasi, 1. Kelebihanteksdeskripsidariaspekisidanbahasanya 1x6jp
tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Kekuranganteksteksdeskripsidariaspekisidanbahasanya
danceritapendekberdasarkankaidah-
kaidahteksbaikmelaluilisanmaupuntulisan

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, 1. Pemahaman kata, istilah dalam teks deskripsi 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan 2. Pemahaman isi teks deskripsi
cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

4.1 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
4.2 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun teks deskripsi 2x6jp
 Memilih objek pengamatan
 Mengamati objek
 Menentukan judul
 Menulis kalimat topik
 Menyusun deskripsi sesuai dengan kalimat topik secara
rinci/khusus seolah pembaca mendengar
/melihat/merasakan objek yang dideskripsikan
1. Aspek penelahaan teks deskripsi 1x6jp
5 Merevisi isi dan bahasa teks deskripsi
 Semester Ganjil 2019 /
KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Juli Agustus September Oktober
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Meringkastekshasilobservasi, Langkah menyusun ringkasan: 2x6jp
tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi,
danceritapendekbaiksecaralisanmaupuntulisan

3.1 Memahamitekshasilobservasi, 1. Pengenalan struktur Teks eksposisi 1x6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Pemahaman isi teks eksposisi
danceritapendekbaikmelaluilisanmaupuntulisan

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan 1. Perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif dilihat 1x6jp
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita dari struktur isi
pendek baik melalui lisan maupun tulisan 2. Perbedaan Teks eksposisi argumentatif dan persuasif i
dilihat dari fitur bahasanya

3.3 Mengklasifikasitekshasilobservasi, Klasifikasitekseksposisi 1x6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi, 1. Eksposisi argumentative
danceritapendekbaikmelaluilisanmaupuntulisan 2. Eksposisipersuasive

3.4 Mengidentifikasikekurangantekshasilobservasi, 1. Kelebihantekshasileksposisidariaspekisidanbahasanya 1x6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Kekurangantekstekseksposisidariaspekisidanbahasanya
danceritapendekberdasarkankaidah-
kaidahteksbaikmelaluilisanmaupuntulisan
 Semester Ganjil 2019 /
KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Juli Agustus September Oktober
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, 1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan 2. Pemahaman isi teks eksposisi
cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan Langkah Menyusun Teks eksposisi 2x6jp
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita  Menentukan thesis
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang  Menyusun argumen pendukung thesis
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan  Menyusun simpulan

4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, 1. Aspek penelahaan Teks eksposisi 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan 2. Merevisi isi dan bahasa teks eksposisi
cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkastekshasilobservasi, Langkah menyusun ringkasan: 1x6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi,
danceritapendekbaiksecaralisanmaupuntulisan
 Mengetahui, Balongan, 15 Juli 2019
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran,

MARTONO, S.Pd M,Si EKA PURWANTI, S.Pd

NIP 19650616198410 1 001 NIP-,

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SatuanPendidikan : SMP Negeri 1 Balongan

MataPelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2

KompetensiInti :
KI 1 : Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam
berinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya
KI 3 : Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi,
seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
KI 4 : Mencoba, mengolah, danmenyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang
samadalamsudutpandang/teori.

Semester Genap 2019 / 2020

KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Januari Februari Maret April
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
3.1 Memahami teks hasil observasi, 3. Pengenalan struktur teks eksplanasi 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui
lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan teks hasil observasi, 3. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, dari struktur isi
eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui 4. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat
lisan maupun tulisan dari fitur bahasanya

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, Klasifikasitekseksplanasi 1x6jp

tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek baik melalui lisan maupun
tulisan

3.4 3. Kelebihantekseksplanasidariaspekisidanbahasanya 1x6jp

Mengidentifikasikekurangantekshasilobservasi, 4. Kekurangantekstekseksplanasidariaspekisidanbahasanya
tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi,
danceritapendekberdasarkankaidah-
kaidahteksbaikmelaluilisanmaupuntulisan
 Semester Genap 2019 / 2020
KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Januari Februari Maret April
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
4.4 Menangkap makna teks hasil observasi, 3. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksplanasi 2x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, 4. Pemahaman isi teks eksplanasi
eksplanasi, dan cerita pendek baik secara
lisan maupun tulisan

4.5 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan LangkahMenyusuntekseksplanasi 2x6jp

deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek sesuai dengan karakteristik
teks yang akan dibuat baik secara lisan
maupun tulisan

4.6 Menelaah dan merevisi teks hasil 3. Aspek penelahaan teks eksplanasi 1x6jp
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, 4. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkastekshasilobservasi, Langkah menyusun ringkasan: 1x6jp

tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi,
danceritapendekbaiksecaralisanmaupuntulisan

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan 3. Pengenalan struktur teks cerpen 1x6jp
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita4. 2. Pemahaman isi teks cerpen
pendek baik melalui lisan maupun tulisan 5.

KompetensiDasar
3.2 Membedakan teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik melalui lisan
maupun tulisan
Semester Genap 2019 / 2020
IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Januari Februari Maret April
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
3. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi 1x6jp
dilihat dari struktur isi
4. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi
dilihat dari fitur bahasanya

3.4 Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks 1x6jp

Mengidentifikasikekurangantekshasilobservasi, cerpen
tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi,
danceritapendekberdasarkankaidah-
kaidahteksbaikmelaluilisanmaupuntulisan

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, 3. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, 4. Pemahaman isi teks cerpen
dan cerita pendek baik secara lisan maupun
tulisan

4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan LangkahMenyusuntekscerpen 2x6jp

deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks
yang akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil Aspekpenelahaantekscerpen 2x6jp

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, Merevisiisidanbahasatekscerpen
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan
 Semester Genap 2019 / 2020
KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi AlokasiWaktu Januari Februari Maret April
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
4.4 Meringkastekshasilobservasi, Langkah menyusun ringkasan: 1x6jp
tanggapandeskriptif, eksposisi, eksplanasi,
danceritapendekbaiksecaralisanmaupuntulisan

Mengetahui, Balongan, 15 Juli 2019

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran,

MARTONO, S.Pd M,Si EKA PURWANTI, S.Pd

NIP 19650616198410 1 001 NIP-,