Anda di halaman 1dari 4

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Prakarya Kerajinan


SMP SINGAPORE SCHOOL

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KriteriumKetuntasan
KKM
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek Daya Indika
Intake KD KI
sitas Dukung tor
1 3.1 Memahami desain pembuatan 3.1.1 Menjelaskan jenis serat.
dan pengemasan karya bahan 3.1.2 Mendeskripsilan sifat serat.
alam berdasarkan konsep dan 3.1.3 Mendeskripsikan karakter serat.
prosedur berkarya sesuai
wilayah setempat. 3.1.4 Menjelaskan teknik pengelohan serat.
4.1.1 Memilih bahan serat.
4.1.2 Menentukan teknik pengolahan bahan
serat.

1
4.1 Membuat karya kerajinan dan 4.1.3 Menyajikan hasil dan menentukan
pengemasan dari bahan alam teknik pengolahan bahan dan serat
sesuai desain dan bahan alam
yang ada di wilayah setempat
2 3.2 Memahami pengetahuan 3.2.1 Menjelaskan Jenis alat dan kegunaan
tentang prinsip perancangan, perancangan kerajinan tekstil
pembuatan, dan penyajian 3.2.2 Mendeskripsikan teknik dan langkah-
produk kerajinan dari bahan langkah pembuatan kerajinan tekstil.
serat dan tekstil yang kreatif 3.2.3 Mendeskripsikan teknik penyajian
dan inovatif kerajinan tekstil.
4.2.1 Membuat rancangan produk kerajinan
4.2 Merancang, membuat, dan tekstil.
menyajikan produk kerajinan 4.2.2 Membuat produk kerajinan tekstil.
dari bahan serat/tekstil yang
kreatif dan inovatif, sesuai 4.2.3 Menyajikan hasil kerajinan produk
dengan potensi daerah setempat tekstil.
(misal: rumput/ilalang, kapas,
bulu domba, kulit kayu, kain,
tali plastik dan lain-lain)
3 3.3 Memahami pengetahuan 3.3.1 Menjelaskan jenis kertas dan pelastik.
tentang jenis, sifat, karakter, 3.3.2 Mendeskripsilan sifat kertas dan
dan teknik pengolahan kertas plastik.
dan plastik lembaran 3.3.3 Mendeskripsikan karakter sifat kertas
dan plastik.
4.3 Memilih jenis bahan dan teknik 3.3.4 Menjelaskan teknik pengelohan sifat
pengolahan kertas/plastik kertas dan plastik.
lembaran yang sesuai dengan 4.3.1 Memilih bahan sifat kertas dan plastik
potensi daerah setempat
4.3.2 Menentukan teknik pengolahan bahan
kertas dan plastik.

2
4.3.3 Menyajikan hasil dan menentukan
teknik pengolahan kertas dan plastik.
4 3.4 Memahami pengetahuan 3.4.1 Menjelaskan Jenis alat dan kegunaan
tentang prinsip perancangan, perancangan kerajinan kertas dan
pembuatan dan penyajian pelastik
produk kerajinan dari bahan 3.4.2 Mendeskripsikan teknik dan langkah-
kertas dan plastik lembaran langkah pembuatan kerajinan kertas
yang kreatif dan inovatif dan pelastik.
3.4.3 Mendeskripsikan teknik penyajian
4.4 Merancang, membuat, dan kerajinan kertas dan pelastik
menyajikan produk kerajinan 4.4.1 Membuat rancangan produk kerajinan
dari bahan kertas/plastik kertas dan pelastik
lembaran yang kreatif dan 4.4.2 Membuat produk kerajinan kertas dan
inovatif, sesuai dengan potensi pelastik
daerah setempat
4.4.3 Menyajikan hasil kerajinan produk
kertas dan pelastik
Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3
Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Mengetahui 10 Juli 2019


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Prakarya

(Fitriyanti Ie, S.S ) ( Ikha Martiana, S.S)

3
NIP/NIK ............................. NIP/NIK .............................