Anda di halaman 1dari 34

SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.1 Membaca QS  Q.S. Al-  Membaca  Mampu membaca  Tugas 3  Al-  gem
Al Baqarah: 30, Baqarah; 30 dengan fasih Q.S Al- Q.S Al-Baqarah; 30, Individu Quran dan ar
Al-Mukminun:  Q.S. Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Q.S. Al-Mukminun: 12-  Tugas terjemah. membaca
12-14, Az- Mukminun; 12-14 Mukminun: 12-14, Q.S. 14, Q.S. Az-Zariyat: 56, kelompok  Buku  tang
Zariyat: 56 dan  Q.S. Az- Az-Zariyat : 56, dan Al dan Al Haj : 5 dengan  Penga PAI kelas I. gung jawab
Al Haj : 5 Zariyat; 56 Haj : 5 fasih matan  Buku  rasa
 Q.S. Al Haj :  Mengidentifikasi  Mampu -buku yang ingin tahu
5 tajwid Q.S Al-Baqarah; mengidentifikasi tajwid relevan.
30, Q.S. Al-Mukminun: Q.S Al-Baqarah; 30,  Islam
12-14, Q.S. Az-Zariyat: Q.S. Al-Mukminun: 12- dan
56, dan AlHaj : 5 14, Q.S. Az-Zariyat: 56, Kedokteran
dan Al Haj : 5

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.2 Menyebutkan  Q.S. Al-  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-Quran  Kreatif


arti QS Al Baqarah: 30 masing-masing kata mengartikan masing- individu dan
Baqarah: 30,  Q.S. Al- yang terdapat dalam masing kata yang  Tugas terjemah
Al-Mukminun: Mukminun: 12-14 Q.S. Al-Baqarah: 30, Al terdapat dalam Q.S. Al- kelompok Syamil.
12-14, Az-  Q.S. Az- Mukminun: 12-14, Az- Baqarah: 30, Al-  Tes  Buku PAI
Zariyat: 56 dan Zariyat: 56 Zariyat: 56. dan Al Mukminun: 12-14, Az- tertulis kelas I.
Al-Haj : 5  Q.S. Al-Haj : Haj : 5 Zariyat: 56. dan Al-Haj: 5  Buku-buku  kreatif
5  Mengartikan dengan benar yang
ayat Q.S. Al-Baqarah:  Mampu relevan.
30, Al Mukminun: 12- mengartikan ayat Q.S.
14, Az-Zariyat: 56. dan Al-Baqarah: 30, Al-  rasa ingin
Al Haj :5 Mukminun: 12-14, Az- tahu
 Mendiskusikan Zariyat: 56. dan Al-Haj :
arti dan kandungan 5
Q.S. Al-Baqarah: 30,  Mampu
Al Mukminun: 12-14, menjelaskan kandungan
Az-Zariyat: 56. dan Al QS Al Baqarah: 30, Al
Haj :5 Mukminun : 12-14, Az-
Zariyat: 56, dan Al-Haj :
5

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.3 Menampilkan  QS. Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Perilak 1  Al-Quran  Kreatif,


perilaku Baqarah: 30 perilaku Khalifah di bumi mengidentifikasi perilaku u individu dan ingin tahu
sebagai  QS. Al- yang terdapat dalam khalifah dalam Q.S. Al-  Penga terjemah
Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Baqarah: 30, Al Mukminun: matan
khalifah di Mukminun: 12-14 Syamil.
Mukminun: 12-14, Az 12-14, Az Zariyat: 56, dan
bumi seperti  QS. Az-  Buku PAI
Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 Al Haj: 5 ( Kreatif, ingin
terkandung Zariyat: 56  Mempraktikkan tahu )
kelas I.  tanggung
dalam QS Al  QS. Al Haj : 5 perilaku sebagai khalifah  Mampu  Buku-buku jawab
Baqarah: 30, di bumi sesuai QS Al- mempraktikkan perilaku yang
Al-Mukminun: Baqarah: 30, Al khalifah sesuai dengan relevan.
12-14, Az- Mukminun: 12-14, Az Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
Zariyat: 56 dan Zariyat: 56, dan Al Haj: 5 Mukminun: 12-14, Az
Al Haj : 5  Menunjukkan Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 (  tanggung
perilaku khalifah dalam tanggung jawab ) jawab
kehidupan.  Mampu
menunjukkan perilaku
sebagai khalifah dalam
kehidupan (
Tanggungjawab )

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I
I S H A K, S.Pd.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

2.1 Membaca QS  Q.S. Al-An’am:  Membaca dengan  Mampu membaca Q.S  Tugas 3  Al-Quran  Ingin tahu
Al An’am: 162-163 fasih Q.S Al-An’am: Al-An’am: 162-163 Individu dan
162-163 dan  Q.S. Al-Bayyinah: 5 162-163 dan Al dengan baik dan benar (  Pengamatan terjemah
Al-Bayyinah: Bayyinah: 5 Ingin tahu ) Syamil.
5  Mengidentifikasi tajwid  Mampu membaca Q.S  Buku PAI
Q.S Al-An’am: 162-163 Al-Bayyinah: 5 dengan kelas I.  Ingin tahu
dan Al Bayyinah : 5 baik dan benar ( ingin  Buku-buku
tahu ) yang
 Mampu mengidentifikasi relevan.
tajwid Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu mengidentifikasi
tajwid Q.S Al Bayyinah:
5 ( kreatif )  Kreatif

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
\
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

2.2 Menyebutkan  Q.S. Al-An’am:  Mengartikan masing-  Mampu mengartikan  Tugas 2  Al-Quran  Kreatif
arti QS Al 162-163 masing kata yang masing-masing kata Individu dan
An’am: 162-  Q.S. Al-Bayyinah: 5 terdapat dalam Q.S Al- yang terdapat dalam  Tugas terjemah.
163 dan Al- An’am: 162-163 dan Al Q.S Al-An’am: 162-163 kelompok  Buku PAI
Bayyinah: 5 Bayyinah : 5  Mampu mengartikan  Tes tertulis kelas 1.  Kreatif
 Mengartikan ayat Q.S masing-masing kata  Buku-buku
Al-An’am: 162-163 dan yang terdapat dalam yang
Al Bayyinah : 5 Q.S Al Bayyinah: 5 relevan.
 Mendiskusikan ( kreatif )
terjemah Q.S Al-  Mampu mengartikan  Ingin tahu
An’am: 162-163 dan Al ayat Q.S Al-An’am: 162-
Bayyinah: 5 163
 Mampu mengartikan
ayat Q.S Al Bayyinah: 5  Ingin tahu
( ingin tahu )

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

3.1 Menyebutkan  Asmaul Husna :  Membaca buku sumber  Mampu menyebutkan  Tugas 2  Al-Quran  Ingin tahu
10 sifat Allah  10 Sifat Allah yang berkaitan dengan arti sifat Allah ( ingin individu dan
dalam Asmaul dalam Asmaul pengertian sifat-sifat tahu ).  Tugas terjemah.
Husna Husna Allah.  Mampu menyebutkan kelompok  Buku PAI
 Mendiskusikan arti 10 arti 10 sifat Allah dalam  Tes tertulis kelas 1.
sifat Allah dalam Asmaul Asmaul Husna ( kreatif )  Buku-buku  Kreatif
Husna husna. yg relevan.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

3.2 Menjelaskan  Asmaul Husna  Membaca buku sumber  Mampu menjelaskan arti  Tugas 2  Buku PAI  Kreatif
arti 10 sifat  10 Asmaul Husna yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Individu  kelas 1.
Allah dalam dan artinya 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna ( kreatif).  Tugas  Buku-buku
Asmaul Husna Asmaul Husna.  Mampu menjabarkan kelompok yang
 Mendiskusikan arti 10 10 sifat Allah ke dalam  Tes tertulis relevan.  Kreatif
sifat Allah dalam Asmaul sifat manusia ( kreatif )
Husna
 Menjabarkan arti 10 sifat
Allah dalam Asmaul
Husna

3.3 Menampilkan  Perilaku  Mempraktikkan  Mampu  Tugas 2  Buku PAI  Tanggung


perilaku yang yang sifat-sifat Allah yang mempraktikkan sifat- Individu kelas 1. jawab
mencerminkan mencerminkan sepatutnya bagi sifat Allah yang  Penga  Buku-buku
keimanan keimanan manusia dalam sepatutnya bagi matan yang
terhadap 10 terhadap 10 kehidupan sehari-hari. manusia dalam relevan.
sifat Allah Asmaul Husna  Menerapkan kehidupan sehari-hari
dalam Asmaul perilaku yang ( tanggungjawab )  Tanggung
Husna mencerminkan sifat-sifat  Mampu jawab
Allah yang sepatutnya menerapkan perilaku
bagi manusia dalam yang mencerminkan
kehidupan sehari-hari. penghayatan terhadap
10 sifat Allah dalam
Asmaul Husna
( tanggungjawab )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................
Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

4.1 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Mampu menyebutkan  Tugas 2  Al-Quran  Kreatif


pengertian  Pengertian pengertian perilaku pengertian husnuzhan Individu dan
perilaku Perilaku husnuzhan. terhadap Allah ( kreatif )  Tugas terjemah.
husnuzhan Husnuzhan  Mengidentifikasi  Mampu menyebutkan kelompok  Buku PAI  Kreatif
perilaku-perilaku yang pengertian husnuzhan  Tes tertulis kelas 1.
berkaitan dengan terhadap diri sendiri.(  Buku-buku  Kreatif
husnuzhan. kreatif) yg relevan
 Mampu menyebutkan
pengertian husnuzhan
terhadap sesama
manusia ( kreatif ).

4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan  Tugas 1  Buku PAI  Kreatif
contoh-contoh  Contoh perilaku contoh perilaku contoh husnuzhan Individu kelas 1.
perilaku husnuzhan husnuzhan terhadap terhadap Allah ( kreatif )  Tugas  Buku-buku
husnuzhan terhadap Allah, Allah.  Mampu menyebutkan kelompok yg relevan.
terhadap diri sendiri dan  Mendiskusikan contoh- contoh husnuzhan  Pengamatan  Kreatif
Allah, diri sesama manusia. contoh perilaku terhadap diri sendiri (
sendiri dan husnuzhan terhadap diri kreatif )
sesama sendiri.  Mampu menyebutkan
manusia  Mendiskusikan contoh- contoh husnuzhan  Kreatif
contoh perilaku terhadap sesama
husnuzhan terhadap manusi( kreatif )
sesama manusia.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

 Menunjukkan
4.3 Membiasakan  Husnuzhan  Mempraktikkan  Tugas 1  Buku PAI  Tanggung
sikap husnuzhan
perilaku : contoh-contoh perilaku Individu kelas 1. jawab
terhadap Allah
husnuzhan Perilaku husnuzhan terhadap  Tugas  Buku-buku
( tanggungjawab )
dalam husnuzhan dalam Allah. kelompok yg relevan.
 Menunjukkan
kehidupan kehidupan sehari-  Mempraktikkan  Penga  Tanggung
sikap husnuzhan
sehari-hari hari. contoh-contoh perilaku matan jawab
terhadap diri sendiri
husnuzhan terhadap diri
(tanggungjawab)
sendiri.
 Menunjukkan
 Mempraktikkan  Tanggung
sikap husnuzhan
contoh-contoh perilaku jawab
terhadap sesama
husnuzhan terhadap
manusia (
sesama manusia.
tanggungjawab ).
SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.1 Menyebutkan  Sumber  Mendiskusikan  Mampu menyebutkan  Tugas 2  Al-Quran dan  Kreatif,
pengertian, hukum Islam: pengertian, kedudukan pengertian Al-Quran, Al- individu terjemah. relegius
kedudukan dan o Al- dan fungsi Al-Quran Hadits, dan Ijtihad sebagai  Tugas  Buku PAI
fungsi Al Quran sebagai sumber hukum sumber hukum Islam kelompok kelas 1.
Qur’an, Al - Pen Islam. ( kreatif, religious )  Tes  Buku-buku  Kreatif,
Hadits, dan gertian  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan tertulis yg relevan. relegius
Ijtihad sebagai - Ked pengertian, kedudukan kedudukan Al-Quran, Al-  Internet.
sumber hukum udukan dan fungsi Al-Hadits Hadits, dan Ijtihad sebagai
Islam - Fun sebagai sumber hukum sumber hukum Islam (
gsi Islam. kreatif, religious )  Kreatif,
o Al-  Mendiskusikan  Mampu menjelaskan relegius
Hadits pengertian, kedudukan fungsi Al-Quran, Al-Hadits,
- dan fungsi Ijtihad sebagai dan Ijtihad sebagai sumber
Pengertian sumber hukum Islam. hukum Islam ( kreatif,
- Ked religious )  Kreatif,
udukan  Mampu menjelaskan relegius
- Fun fungsi Al-Hadits terhadap Al-
gsi Quran(kreatif, religius )
o Ijtih  Mampu menjelaskan  Kreatif,
ad macam-macam Al-Hadits relegius
- Pen (kreatif, religius )
gertian
- Ked
udukan
- Fun
gsi

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.2 Menjelaskan  Hukum  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 2  Al- Kreatif,


pengertian, Taklifi : pengertian hukum pengertian hukum taklifi Individu Quran dan relegius
kedudukan, o Pe taklifi dalam hukum dalam hukum Islam (  Tugas terjemah.
dan fungsi ngertian Islam kreatif, religius ) kelompok  Buku
hukum taklifi hukum taklifi.  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tes PAI kelas Kreatif,
dalam hukum o Ke kedudukan hukum kedudukan hukum taklifi tertulis 1. relegius
Islam dudukan taklifi dalam hukum dalam hukum Islam  Buku
hukum taklifi. Islam ( kreatif, religius ) -buku yg
o Fu  Mendiskusikan  Menjelaskan fungsi relevan. Kreatif,
ngsi Hukum fungsi hukum taklifi hukum taklifi dalam  Inter relegius
Taklifi dalam dalam hukum Islam hukum Islam ( kreatif, net
Hukum Islam religius )

5.3. Menjelaskan  Pengertian  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 1  Al- Kreatif,


pengertian dan hikmah pengertian ibadah menjelaskan pengertian Individu Quran dan relegius
dan hikmah ibadah  Mendiskusikan ibadah ( kreatif, religius )  Tugas terjemah.
ibadah hikmah ibadah  Mampu kelompok  Buku
menjelaskan hikmah  Tes PAI kelas
ibadah ( kreatif, religius ) tertulis 1. Kreatif,
 Buku relegius
-buku yg
relevan.
 Inter
net

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

5.4 Menerapkan  Hukum  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 1  Al- Kreatif,


hukum taklifi taklifi : contoh-contoh perilaku menunjukkan contoh- individu Quran dan relegius
dalam o Pe yang sesuai dengan contoh perilaku sesuai  Tugas terjemah.
kehidupan nerapan hukum taklifi. hukum taklifi( kreatif, kelompok  Buku
sehari-hari hukum taklifi  Mempraktikkan religi ).  Lemba PAI kelas Kreatif,
dalam perilaku yang sesuai  Mampu r 1. tanggung
kehidupan dengan hukum taklifi. mempraktikkan contoh- pengamatan  Buku jawab
sehari-hari.  Menerapkan contoh perilaku yang -buku yg
perilaku yang sesuai sesuai dengan hukum relevan.
dengan hukum taklifi. taklifi ( kreatif, tanggung Komitmen,
jawab ). tanggung
 Mampu jawab
menerapkan perilaku
yang sesuai dengan
hukum taklifi ( komitmen,
tanggungjawab )

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : ( Tarikh Dan Peradaban Islam) Memahami Keteladalan Rasulullah Dalam Membina Umat periode Mekkah
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

6.1 Menceritakan  Keteladana  Mengumpulkan  Mampu  Tugas 2  Al- Ingin tahu,


sejarah n Rasulullah kisah-kisah dakwah menceritakan sejarah kelompok Quran dan komitmen
dakwah SAW : Rasulullah pada dakwah Rasulullah pada  Penga terjemah.
Rasulullah o Da periode Mekkah periode Mekkah( ingin matan  Buku
SAW periode kwah  Mendiskusikan tahu, komitmen). PAI kelas Tanggung
Mekkah Rasulullah dalam kelompok  Mampu 1. jawab,
SAW pada tentang sejarah menjelaskan pengaruh  Buku komitmen
periode dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah SAW -buku yg
Mekkah. SAW periode Mekkah terhadap umat.( relevan.
 Presentasi hasil tanggungjawab, Tanggung
diskusi kelompok komitmen) jawab,
tentang dakwah  Mampu komitmen
Rasulullah periode menunjukkan
Mekkah. keteladanan yang dapat
diambil dari cara dakwah
Rasulullah (
tanggungjawab,
komitmen )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

6.2 Mendeskripsik  Keteladana  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku Tanggung


an substansi n Rasulullah SAW dalam kelompok menjelaskan substansi kelompok PAI kelas jawab,
dan strategi : tentang substansi dan dakwah Rasulullah  Penga 1. komitmen
dakwah o Su strategi dakwah periode Makkah( matan  Buku
Rasulullah bstansi dan Rasulullah SAW tanggungjawab, -buku yg
SAW periode strategi periode Makkah komitmen ). relevan. Kreatif,
Makkah dakwah  Presentasi hasil  Mampu komitmen
Rasulullah diskusi kelompok menjelaskan strategi
SAW periode tentang substansi dan dakwah Rasulullah
Makkah strategi dakwah periode Makkah ( kreatif,
Rasulullah periode komitmen ).
Makkah.

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang demokrasi.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.1 Membaca QS  QS Ali  Membaca  Mampu membaca  Tugas 2  Al- Demokrasi,


Ali Imran: 159 Imran : 159 dengan fasih QS Ali Q.S. Ali Imran : 159 dan Individu Quran dan ingin tahu
dan QS Asy  QS Asy- Imran: 159 dan Asy- Asy-Syura : 38 dengan  Penga terjemah.
Syura: 38 Syura : 38 Syura: 38 baik dan benar matan  Buku
 Mengidentifikasi ( demokrasi, ingin tahu ). PAI kelas
tajwid Q.S. Ali Imran:  Mampu 1. Kreatif,
159 dan Asy-Syura : mengidentifikasi tajwid  Buku tanggung
38 Q.S. Ali Imran : 159 dan -buku yang jawab
Asy-Syura : 38.( kreatif, relevan.
tanggungjawab )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.2 Menyebutkan  QS. Ali  Menyebutkan  Mampu  Tugas 2  Al- Kreatif,


arti QS Ali Imran: 159 arti masing-masing menyebutkan arti Q.S. Ali individu Quran dan tanggung
Imran 159:  QS. Asy- kata yang terdapat Imran: 159 dan Asy-  Tugas terjemah. jawab
dan QS Asy Syura: 38 dalam Q.S. Ali Imran : Syura: 38( kreatif, kelompok  Buku
Syura: 38 159 dan Asy Syura: tanggungjawab )  Tes PAI kelas Kreatif,
38.  Mampu tertulis 1. tanggung
 Menyebutkan menyimpulkan isi  Buku jawab
arti -ayat Q.S. Ali kandungan Q.S. Ali -buku yang
Imran: 159 dan Asy Imran: 159 dan Asy- relevan.
Syura: 38. Syura: 38 ( kreatif, Kreatif, religi,
 Mendiskusikan tanggungjawab ) tanggung
terjemah Q.S. Ali  Mampu jawab
Imran : 159 dan Asy mengidentifikasi ciri-ciri
Syura: 38. orang yang demokratis
sesuai dengan QS Ali
Imran: 159 dan Asy-
Syura: 38( kreatif, religi,
tanggungjawab )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

7.3 Menampilkan  QS Ali  Mengidentifikasi  Mampu  Perilak 2  Al- Komitmen,


perilaku hidup Imran : 159. perilaku demokratis menunjukkan perilaku u Individu Quran dan konsisten,
demokratis  QS Asy- yang terdapat dalam yang demokratis seperti  Penga terjemah. tanggung
seperti Syura : 38 Q.S. Ali Imran : 159 yang terkandung dalam matan  Buku jawab
terkandung dan Asy-Syura : 38 QS Ali Imran:159( PAI kelas
dalam QS Ali  Mempraktikkan komitmen, konsisten, 1. Komitmen,
Imran:159, perilaku demokratis tanggungjawab)  Buku konsisten,
dan QS Asy yang terdapat dalam  Mampu -buku yang tanggung
Syura: 38 Q.S. Ali Imran : 159 menunjukkan perilaku relevan. jawab
dalam dan Asy-Syura : 38 yang demokratis seperti
kehidupan  Menunjukkan yang terkandung dalam
sehari-hari perilaku demokratis Q.S. Asy-Syura: 38( Komitmen,
yang terdapat dalam komitmen, konsisten, kreatif,
Q.S. Ali Imran : 159 tanggungjawab) tanggung
dan Asy-Syura : 38  Mampu menunjukkan jawab
manfaat perilaku demokratis
dalam kehidupan
bermasyarakat. ( komitmen,
kreatif, tanggungjawab )

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.
SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

8.1 Menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Al- Ingin tahu,


tanda-tanda kepada Malaikat : tentang pengertian menjelaskan pengertian individu Quran dan kreatif
beriman oTanda-tanda beriman kepada beriman kepada Malaikat  Tugas terjemah.
kepada beriman kepada Malaikat ( ingin tahu, kreatif ) kelompok  Buku
Malaikat Malaikat.  Mendiskusikan  Mampu  Tes PAI kelas Ingin tahu,
tanda-tanda beriman menjelaskan tanda-tanda Tertulis 1. kreatif
kepada Malaikat beriman kepada Malaikat(  Buku
ingin tahu, kreatif ) -buku yg
relevan.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

8.2 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 1  Buku Kreatif


contoh- kepada Malaikat : contoh-contoh perilaku contoh-contoh perilaku individu PAI kelas
contoh o Contoh-contoh beriman kepada beriman kepada Malaikat  Tugas 1.
perilaku perilaku Malaikat ( kreatif ) kelompok  Buku Kreatif,
beriman beriman  Mendiskusikan  Mampu  Penga -buku yg komitmen
kepada kepada ciri-ciri orang beriman menampilkan contoh- matan relevan.
Malaikat malaikat kepada Malaikat. contoh perilaku beriman
kepada malaikat.
( kreatif, komitmen )

8.3 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Perila 1  Buku Kreatif,


perilaku kepada Malaikat : perilaku yang menampilkan perilaku ku individu PAI kelas komitmen
sebagai o Peri merupakan cerminan mulia sebagai cerminan  Penga 1.
cerminan laku yang beriman kepada iman kepada malaikat matan  Buku
beriman mencerminkan malaikat ( kreatif, komitmen ) -buku yang
kepada beriman kepada  Mendiskusikan  Membedakan relevan. Kreatif, ingin
Malaikat malaikat perbedaan orang orang yang beriman dan tahu
dalam beriman dan orang tidak beriman kepada
kehidupan tidak beriman kepada Malaikat ( kreatif, ingin
sehari-hari Malaikat. tahu )

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I
I S H A K, S.Pd.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 2  Al- Ingin tahu,


pengertian  Adab dalam pengertian adab pengertian adab dalam individu Quran dan religi
adab dalam berpakaian. dalam berpakaian berpakaian ( ingin tahu,  Tugas terjemah.
berpakaian,  Adab dalam  Mendiskusikan religi ). kelompok  Buku Ingin tahu,
berhias, berhias pengertian adab  Menjelaskan  Tes PAI kelas religi
perjalanan,  Adab dalam dalam berhias pengertian adab dalam tertulis 1.
bertamu dan perjalanan  Mendiskusikan berhias ( ingin tahu,  Buku Ingin tahu,
atau  Adab dalam pengertian adab religi ) -buku yg religi
menerima bertamu dan dalam perjalanan dan  Menjelaskan relevan.
tamu. menerima tamu bertamu atau pengertian adab dalam Ingin tahu,
menerima tamu. perjalanan ( ingin tahu, religi
religi ).
 Menjelaskan
pengertian adab dalam
bertamu dan menerima
tamu ( ingin tahu, religi )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

9.2 Menampilkan Contoh-contoh  Menampilkan  Mampu  Tugas 2  Al Al- Kreatif,


contoh- adab dalam : contoh-contoh adab menunjukkan contoh individu Quran dan tanggung
contoh adab  berpakaian dalam berpakaian adab dalam berpakaian (  Penga terjemah. jawab
dalam  berhias  Menampilkan kreatif, tanggungjawab ). matan  Buku
berpakaian,  perjalanan contoh-contoh dalam  Mampu PAI kelas Kreatif,
berhias,  bertamu atau berhias menunjukkan contoh 1. tanggung
perjalanan, menerima tamu.  Menampilkan adab dlm berhias( kreatif,  Buku jawab
bertamu atau contoh-contoh dalam tanggungjawab ). -buku yang
menerima perjalanan  Mampu relevan Kreatif,
tamu.  Menampilkan menunjukkan contoh tanggung
contoh-contoh adab dalam perjalanan ( jawab
bertamu atau kreatif, tanggungjawab )
menerima tamu.  Mampu Kreatif,
menunjukkan adab dalam tanggung
bertamu dan menerima jawab
tamu ( kreatif,
tanggungjawab ).

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

9.3 Mempraktik Praktik adab dalam:  Mempraktikkan  Mampu  Perilak 2  Buku Komitmen,
kan adab  Berpakaian adab dalam mempraktikkan perilaku u individu PAI kelas tanggung
dalam  Berhias berpakaian. yang baik dan benar  Penga 1. jawab
berpakaian,  Perjalanan  Mempraktikkan dalam berpakaian matan  Buku
berhias,  Bertamu adab dalam berhias. (komitmen, tanggungjawab) -buku yang Komitmen,
perjalanan, dan atau  Mempraktikkan  Mampu relevan. tanggung
bertamu dan menerima tamu. adab dalam mempraktikkan perilaku jawab
atau perjalanan. yang baik dan benar
menerima  Mempraktikkan dalam berhias Komitmen,
tamu dalam adab dalam bertamu ( komitmen, tanggung
kehidupan atau menerima tamu. tanggungjawab) jawab
sehari-hari  Mampu
mempraktikkan perilaku Komitmen,
yang baik dan benar tanggung
dalam perjalanan ( jawab
komitmen, tanggungjawab)
 Mampu
mempraktikkan perilaku
yang baik dan benar
dalam bertamu dan
menerima tamu
(komitmen, tanggungjawab

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela..
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.1 Menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Al- Ingin tahu,


pengertian Tercela : pengertian hasud. menjelaskan pengertian individu Quran dan religi
hasud, riya, o Pengertian  Mendiskusikan hasud (ingin tahu, religi )  Tugas terjemah.
aniaya dan Hasud pengertian riya.  Mampu kelompok  Buku Ingin tahu,
diskriminasi o Pengertian  Mendiskusikan menjelaskan pengertian  Tes PAI kelas religi
Riya pengertian aniaya. riya.( ingin tahu, religi ) tertulis 1.
o Pengertian  Mendiskusikan  Menjelaskan  Buku Ingin tahu,
Aniaya pengertian pengertian aniaya( ingin -buku yang religi
o Pengertian diskriminasi. tahu, religi ). relevan.
Diskriminasi.  Menjelaskan  Inter Ingin tahu,
pengertian diskriminasi( net. religi
ingin tahu, religi )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.2 Menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku Kreatif


contoh perilaku tercela : contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh individu PAI kelas
perilaku  Hasad hasad. perilaku hasad( kreatif )  Tugas 1.
hasad, riya,  Riya  Mendiskusikan  Mampu kelompok  Buku Kreatif
aniaya dan  Aniaya contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh  Penga -buku yang
diskriminasi.  Diskriminas riya. perilaku riya( kreatif ) matan relevan.
i  Mendiskusikan  Mampu Kreatif
contoh-contoh menyebutkan contoh
perilaku aniaya. perilaku aniaya( kreatif )
 Mendiskusikan  Mampu
contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh Kreatif
diskriminasi. perilaku
diskriminasi( kreatif )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

10.3 Menghindari Menghindari  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku PAI  Kreatif,


perilaku perilaku: cara-cara menghindari menghindari perilaku individu kelas 1 komitmen
hasad, riya,  Hasad perilaku hasad. hasad( kreatif,  Tes  Buku-buku
aniaya dan  Riya  Mendiskusikan komitmen ). tertulis yang  Kreatif,
diskriminasi  Aniaya cara-cara menghindari  Mampu relevan. komitmen
dalam  diskriminasi perilaku riya. menghindari perilaku riya.
kehidupan  Mendiskusikan ( kreatif, komitmen )  Kreatif,
sehari-hari. cara-cara menghindari  Mampu komitmen
perilaku aniaya. menghindari perilaku
 Mendiskusikan aniaya( kreatif,  Kreatif,
cara-cara menghindari komitmen ). komitmen
perilaku diskriminasi.  Mampu
menghindari perilaku  Kreatif,
diskriminas i( kreatif, komitmen
komitmen ).
 Mampu berperilaku
yang mencerminkan sikap
menghargai hak orang
lain ( kreatif, komitmen )

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 3  Buku PAI  Ingin tahu,
perundang- tentang pengelolaan : perundang-undangan perundang-undangan individu kelas 1 religi
undangan  Infaq tentang pengelolaan tentang pengelolaan infaq.  Tugas  Buku-buku
tentang  Zakat infaq  Menjelaskan kelompok yang  Ingin tahu,
pengelolaan  Haji  Mendiskusikan perundang-undangan  Tes relevan. religi
infaq, zakat,  Wakaf. perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. tertulis  Buku UU
haji dan wakaf tentang pengelolaan  Menjelaskan tentang  Ingin tahu,
zakat. perundang-undangan zakat dan religi
 Mendiskusikan tentang pengelolaan haji. wakaf
perundang-undangan  Mampu menjelaskan  Panduan  Ingin tahu,
tentang pengelolaan tentang manasik haji) Manasik religi
haji.  Menjelaskan Haji
 Mendiskusikan perundang-undangan  Internet.
tentang manasik haji. tentang pengelolaan wakaf
 Mendiskusikan  Menjelaskan  Ingin tahu,
perundang-undangan ketentuan syar’i tentang religi
tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf
wakaf.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

11.2 Menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 2  Buku Kreatif,


contoh- pengelolaan : contoh pengelolaan menyebutkan contoh individu PAI kelas 1 tanggung
contoh  Infaq infaq pengelolaan infaq( kreatif,  Tugas  Buku jawab
pengelolaan  Zakat  Mendiskusikan tanggungjawab ) kelompok -buku yang
infaq, zakat,  Haji contoh pengelolaan  Mampu  Tes relevan. Kreatif,
haji dan  Wakaf. zakat. menyebutkan contoh tertulis  Inter tanggung
wakaf  Mendiskusikan pengelolaan zakat( net. jawab
contoh pengelolaan kreatif, tanggungjawab )
haji.  Mampu Kreatif,
 Mendiskusikan menyebutkan contoh tanggung
contoh pengelolaan pengelolaan haji ( kreatif, jawab
wakaf tanggungjawab )
 Mampu Kreatif,
menyebutkan contoh tanggung
pengelolaan jawab
wakaf( kreatif,
tanggungjawab )

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

11.3 Menerapkan Ketentuan  Mendiskusikan  Mampu  Tugas 1  Buku Kreatif,


ketentuan perundang- penerapan ketentuan menerapkan ketentuan individu Undang- komitmen
perundang- undangan tentang perundang-undangan perundang-undangan  Penga Undang
undangan pengelolaan : tentang pengelolaan tentang infaq( kreatif, matan tentang
tentang  Infaq infaq. komitmen ). zakat, haji,
pengelolaan  Zakat  Mendiskusikan  Mampu dan wakaf Kreatif,
infaq, zakat,  Haji penerapan ketentuan menerapkan ketentuan  Inter komitmen
haji dan  Wakaf. perundang-undangan perundang-undangan net.
waqaf. tentang pengelolaan tentang zakat ( kreatif,
zakat. komitmen )
 Mendiskusikan  Mampu Kreatif,
penerapan ketentuan menerapkan ketentuan komitmen
perundang-undangan perundang-undangan
tentang pengelolaan tentang haji( kreatif,
haji. komitmen ).
 Mendiskusikan  Mampu Kreatif,
penerapan ketentuan menerapkan ketentuan komitmen
perundang-undangan perundang-undangan
tentang pengelolaan tentang wakaf ( kreatif,
wakaf. komitmen ).

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
SILABUS

Nama Sekolah : SMK AL- HAMRA KAIBON


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

12.1 Menceritakan Keteladanan  Mengumpulkan  Mampu  Tugas 2  Al-


sejarah Rasulullah SAW: kisah-kisah dakwah menunjukkan koleksi individu Quran dan
dakwah  Sejarah Rasulullah pada kisah-kisah perjuangan  Tugas terjemah.
Rasulullah dakwah periode Madinah. Rasulullah pada periode kelompok  Buku
periode Rasulullah  Mendiskusikan Madinah.  Tes PAI kelas
Madinah periode Madinah. dalam kelompok  Mampu tertulis 1.
tentang sejarah menjelaskan latar  Buku
dakwah Rasulullah belakang hijrah -buku yang
SAW periode Rasulullah ke Madinah. relevan.
Madinah.  Mampu
 Presentasi hasil menjelaskan sejarah
diskusi kelompok dakwah Rasulullah pada
tentang dakwah periode Madinah.
Rasulullah periode  Mampu
Madinah. menunjukkan profil
dakwah Rasulullah SAW
pada periode Madinah.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN KARAKTER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

12.2 Mendeskripsi Keteladanan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas 2  Al-


kan substansi Rasulullah SAW: dalam kelompok substansi dakwah individu Quran dan
dan strategi  Substansi tentang substansi dan Rasulullah periode  Tugas terjemah.
dakwah dan strategi strategi dakwah Madinah. kelompok  Buku
Rasulullah dakwah Rasulullah SAW  Menjelaskan  Tes PAI kelas
SAW periode Rasulullah SAW periode Madinah. strategi dakwah tertulis 1.
Madinah periode Madinah  Presentasi hasil Rasulullah periode  Penga  Buku
diskusi kelompok Madinah. matan -buku yang
tentang substansi dan  Mampu meneladani relevan.
strategi dakwah substansi dan strategi
Rasulullah periode dakwah Rasulullah
Madinah. periode Madinah.
 Meneladani  Mampu
sustansi strategi menjelaskan keberhasilan
dakwah Rasulullah yang diperoleh Rasulullah
periode Madinah. dakwahnya pada periode
Madinah

Mengetahui, TIRTAYASA, ...... ........................


Kepala Sekolah 2019
Guru Mata Pelajaran

ENAH, S.Pd.I I S H A K, S.Pd.

RPP Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Kelas X – SMK AL- HAMRA KAIBON