Anda di halaman 1dari 6

Kisi-kisi Lembar Observasi Guru

Aspek Tahap Indikator Butir pernyataan No


pembelajaran
model SAVI
Penerapan Tahap I Kesiapan Memberikan tujuan yang jelas dan 1
Model Persiapan dalam bermakna
Pembelajara melakukan
n SAVI pembelajaran Menciptakan lingkungan fisik, 3
emosional, sosial yang positif

Mengajak pembelajar terlibat penuh 2


sejak awal
Tahap II Pembelajaran menggunakan model SAVI:
Penyampaian
dan praktik
Aktivitas - Membuat model dalam suatu proses 4,5,6
Somatic atau prosedur.
- Menciptakan piktogram dan periferalnya
- Memeragakan suatu proses, sistem,
atau seperangkat konsep.

Aktivitas - Mengajak siswa membaca keras-keras 11,10,


Auditory dari buku panduan 12,15
- Menceritakan kisah-kisah yang
mengandung materi pembelajaran
yang terkandung di dalam buku
pembelajaran yang dibaca siswa.
- Meminta siswa berpasang
pasangan membincangkan secara
terperinci apa yang baru saja mereka
pelajari dan bagaimana mereka akan
menerapkanya
- Mengungkapkan emosi secara verbal
melalui perubahan nada bicara atau vocal

Aktivitas - Menggunakan media visual seperti 8, 16, 9


visualization gambar, peta, foto-foto dan lain-lain
dalam menyampaikan materi
- Menyatakan emosi melalui ekspresi
wajah
- Menciptakan aktivitas seperi: menulis,
menggambar, melukis, merancang,
dan lain-lain
Aktivitas - Merumuskan pertanyaan 14,7,
Intelectual - Mengerjakan perencanaan strategis 13
bagi siswa
- Menganalisis pengamatan siswa
Tahap III Pengambilan - Aktivitas penguatan penerapan, 19,18,
Kegiatan Akhir Kesimpulan - Materi penguatan pascasesi, 17,20
dan evaluasi - Pelatihan terus menerus,
pembelajaran - Umpan balik dan evaluasi kinerja

Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa

Aspek Tahap Indikator Butir pernyataan No


pembelajaran
model SAVI
Penerapan Tahap I Kesiapan - Siswa berdoa sebelum belajar 1, 2, 3
Model Persiapan dalam - Siswa menyiapkan tempat duduk dan
Pembelajara melakukan alat tulis
n Savi pembelajaran - Siswa menyimak tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru
Tahap II Pembelajaran menggunakan model SAVI:
Penyampaian
dan Praktik
Aktivitas - Siswa menceritakan pengalaman lalu 9,10,11
Somatic merefleksikannya
- Siswa menjalankan pelatihan belajar
aktif (simulasi, permainan, belajar dan
lain-lain)
- Siswa melakukan kajian lapangan.
Lalu menulis, menggambar, dan
membicarakan tentang apa yang
dipelajari.
Aktivitas - Siswa berdialog (menerima dan 5,6,7,8,
Auditory memberikan penjelasan) melalui 15
kata-kata (verbal)
- Siswa menangani proyek-proyek
dengan berpijak pada prosedur,
memperdebatkan masalah, mengatasi
masalah disampaikan secara verbal
- Siswa mengingat baik dan menghafal
kata atau gagasan yang pernah
diucapkan
- Siswa merespon lebih baik ketika
mendengar informasi daripada
membacanya
- Siswa melaksanakan aktivitas kreatif
seperti: menyanyi, mendongeng,
bermain musik, berdebat dan lain-
lain
Aktivitas - Siswa lebih menekanan pada 12,13,1
visualization kegiatan membaca, menonton, dan 4
mengamati situasi kemudian
membuat ringkasan
- Siswa menerima penjelasan lebih
ditekankan pada penggunaan media
visual seperti gambar, peta, foto-foto
dan lain-lain
- Siswa melakukan aktivitas seperi:
menulis, menggambar, melukis,
merancang, dan lain-lain

Aktivitas - Siswa menyimak materi yang 4,16,17


Intelectual disampaikan oleh guru ,18
- Siswa mencari dan menyaring
informasi
- Siswa menganalisis pengamatan
yang dilakukan
- Siswa memacahkan masalah
Tahap III Pengambilan - Siswa mengerjakan evaluasi yang 19,20
Kegiatan Akhir kesimpulan diberikan oleh guru
dan evaluasi - Siswa menyimak kesimpulan dan
pembelajaran gagasan akhir yang diberikan oleh
guru
LEMBAR OBSERVASI GURU

No Aspek yang diamati Ya Tidak


Tahap I Persiapan
1 Memberikan tujuan yang jelas dan bermakna
2 Menciptakan lingkungan fisik, emosional, sosial yang positif
3 Mengajak pembelajar terlibat penuh sejak awal
Tahap II Penyampaian dan Praktik
4 Siswa menyimak materi yang disampaikan oleh guru
5 Menciptakan piktogram dan periferalnya

6 Memeragakan suatu proses, sistem, atau seperangkat konsep.


7 Mengerjakan perencanaan strategis bagi siswa
8 Menggunakan media visual seperti gambar, peta, foto-foto dan lain-
lain dalam menyampaikan materi
9 Menciptakan aktivitas seperi: menulis, menggambar, melukis,
merancang, dan lain-lain
10 Menceritakan kisah-kisah yang mengandung materi pembelajaran
yang terkandung di dalam buku pembelajaran yang dibaca siswa
11 Mengajak siswa membaca keras-keras dari buku panduan
12 Meminta siswa berpasang pasangan membincangkan secara
terperinci apa yang baru saja mereka pelajari dan bagaimana mereka
akan menerapkanya
13 Menganalisis pengamatan siswa
14 Merumuskan pertanyaan
15 Mengungkapkan emosi secara verbal melalui perubahan nada bicara atau
vocal
16 Menyatakan emosi melalui ekspresi wajah
Tahap III Kegiatan akhir
17 Pelatihan terus menerus
18 Materi penguatan pascasesi,
19 Aktivitas penguatan penerapan
20 Umpan balik dan evaluasi kinerja
LAPORAN OBSERVASI SISWA

No Aspek yang diamati Ya Tidak


Tahap I Persiapan
1 Siswa berdoa sebelum belajar
2 Siswa menyiapkan tempat duduk dan alat tulis
3 Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru
Tahap II Penyampaian dan Praktik
4 Membuat model dalam suatu proses atau prosedur
5 Siswa berdialog (menerima dan memberikan penjelasan) melalui
kata-kata (verbal)
6 Siswa menangani proyek-proyek dengan berpijak pada prosedur,
memperdebatkan masalah, mengatasi masalah disampaikan secara
verbal
7 Siswa mengingat baik dan menghafal kata atau gagasan yang pernah
diucapkan
8 Siswa merespon lebih baik ketika mendengar informasi daripada
membacanya
9 Siswa menceritakan pengalaman lalu merefleksikannya
10 Siswa menjalankan pelatihan belajar aktif (simulasi, permainan,
belajar dan lain-lain)
11 Siswa melakukan kajian lapangan. Lalu menulis, menggambar, dan
membicarakan tentang apa yang dipelajari.
12 Siswa lebih menekanan pada kegiatan membaca, menonton, dan
mengamati situasi kemudian membuat ringkasan
13 Siswa menerima penjelasan lebih ditekankan pada penggunaan
media visual seperti gambar, peta, foto-foto dan lain-lain
14 Siswa melakukan aktivitas seperi: menulis, menggambar, melukis,
merancang, dan lain-lain
15 Siswa melaksanakan aktivitas kreatif seperti: menyanyi,
mendongeng, bermain musik, berdebat dan lain-lain
16 Siswa mencari dan menyaring informasi
17 Siswa menganalisis pengamatan yang dilakukan
18 Siswa memacahkan masalah
Tahap III Kegiatan Akhir
19 Siswa mengerjakan evaluasi yang diberikan oleh guru
20 Siswa menyimak kesimpulan dan gagasan akhir yang diberikan oleh
guru