SILABUS

Nama Sekolah : SMK Misykatul Azkiya

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C2)

Mata Pelajaran : Korespondensi

Durasi (Waktu) : 180JP (@ 45 Menit

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

3.1. Memahami komunikasi 3.1.1. Menjelaskan definisi komunikasi Komunikasi Kantor 5  Mengamati untuk Pengetahuan :
kantor kantor mengidentifikasi dan merumuskan
3.1.2. Mengemukakan fungsi komunikasi1. Definisi komunikasi
masalah tentang komunikasi  Tes tertulis
4.1. Melakukan klasifikasi kantor kantor kantor.
 Penugasan
komunikasi kantor 3.1.3. Mengidentifikasi bentuk 2. Fungsi Komunikasi
komunikasi kantor  Mengumpulkan data tentang
Kantor
3.1.4. Menguraikan jenis komunikasi komunikasi kantor.
kantor 3. Bentuk komunikasi Keterampilan :
 Mengolah data tentang
3.1.5. Merinci sarana komunikasi kantor kantor
komunikasi kantor.  Unjuk kerja
3.1.6. Mengemukakan efektivitas
4. Jenis Komunikasi
komunikasi kantor  Mengomunikasikan konsep
Kantor
4.1.1. Memilih bentuk dan sarana komunikasi kantor.
komunikasi kantor 5. Sarana Komunikasi
4.1.2. Merancang bentuk dan sarana Kantor
komunikasi kantor
4.1.3. Melakukan praktek komunikasi 6. Efektivitas Komunikasi
kantor Kantor

3.2. Menerapkan komunikasi3.2.1. Menjelaskan pengertian telepon Komunikasi Telepon 25  Mengamati untuk Pengetahuan :
telepon Bahasa Indonesia3.2.2.
Mengidentifikasi macam-macam Bahasa Indonesia mengidentifikasi dan merumuskan
pesawat telepon masalah tentang komunikasi  Tes tertulis
4.2. Melakukan komunikasi 3.2.3. Mengemukakan macam-macam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

telepon Bahasa Indonesia hubungan telepon 1. Pengertian Telepom telepon bahasa Indonesia.  Penugasan
3.2.4. Mengklasifikasi etika penanganan
telepon 2. Macam-macam  Mengumpulkan data tentang
3.2.5. Mencegah hambatan dalam Pesawat Telepon komunikasi telepon bahasa
Indonesia. Keterampilan :
hubungan telepon 3. Macam-macam
4.2.1. Membuat persiapan percakapan  Unjuk kerja/
Hubungan Telepon  Mengolah data tentang
telepon Bahasa Indonesia praktek
komunikasi telepon bahasa
4. Etika Penanganan
4.2.2. Melakukan pelayanan telepon Indonesia.
Telepon
bahasa Indonesia
 Mengomunikasikan konsep
5. Hambatan Hubungan
komunikasi telepon bahasa
Telepon Indonesia.
6. Langkah-langkah
Pelayanan Telepon
Bahasa Indonesia

3.3. Menerapkan komunikasi3.3.1.
telepon dalam BahasaInggris
atau bahasa asing lainnya
3.3.2.
4.3. Melakukan komunikasi
telepon dalam BahasaInggris
atau bahasa asing lainnya
3.3.3.
Menjelaskan etika penanganan Komunikasi Telepon 15  Mengamati untuk Pengetahuan :
telepon Bahasa Inggris dan Bahasa Bahasa Inggris mengidentifikasi dan merumuskan
Asing lainnya  Tes tertulis
masalah tentang komunikasi
Mengidentifikasi langkah-langkah 1. Etika Penanganan
telepon bahasa Inggris.
Telepon Bahasa Inggris  Penugasan
pelayanan telapon Bahasa Inggris
dan Bahasa Asing Lainnya dan bahasa asing  Mengumpulkan data tentang
Mengklasifikasi hambatan- lainnya komunikasi telepon bahasa
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

hambatan hubungan telepon 2. Langkah-langkah Inggris. Keterampilan :

Bahasa Inggris pelayanan telepon
4.2.1. Membuat persiapan percakapan Bahasa Inggris dan  Mengolah data tentang  Unjuk kerja/
telepon Bahasa Inggris dan Bahasa bahasa asing lainnya komunikasi telepon bahasa praktek
Asing Lainnya Inggris.
3. Hambatan-hambatan
4.2.2. Melakukan pelayanan telepon hubungan telepon  Mengomunikasikan konsep
bahasa Inggris dan Bahasa Asing Bahasa Inggris komunikasi telepon bahasa
Lainnya Inggris.

3.4. Menerapkan tata naskah 3.4.1. Menjelaskan dasar-dasar surat Tata Naskah Surat 25  Mengamati untuk Pengetahuan :
surat menyurat Bahasa menyurat Bahasa Indonesia Menyurat Indonesia mengidentifikasi dan merumuskan
Indonesia 3.4.2. Menguraikan jenis-jenis surat 
masalah tentang tata naskah surat Tes tertulis
Bahasa Indonesia 1. Dasar-dasar Surat
menyurat Indonesia.
 Penugasan
4.4. Membuat naskah surat 3.4.3. Menentukan perlengkapan surat 2. Jenis-jenis Surat
3.4.4. Mengidentifikasi bagian-bagian
menyurat Bahasa Indonesia  Mengumpulkan data tentang tata
surat 3. Perlengkapan Surat naskah surat menyurat Indonesia.
3.4.5. Mengklasifikasi bentuk-bentuk Keterampilan :
4. Bagian-bagian Surat  Mengolah data tentang tata
surat
naskah surat menyurat Indonesia. Unjuk kerja/
3.4.6. Memproses tata bahasa surat
5. Bentuk-bentuk Surat praktek
Bahasa Indonesia  Mengomunikasikan konsep tata
4.4.1. Memilih jenis surat bahasa 6. Bahasa Surat naskah surat menyurat Indonesia
Indonesia sesuai standar
4.4.2. Mempersiapkan alat dan bahan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

pembuatan surat bahasa Indonesia

dengan tepat sesuai kebutuhan
4.4.3. Membuat konsep surat bahasa
Indonesia dengan tepat sesuai
kaidah yang berlaku
4.4.4. Membuat naskah surat bahasa
Indonesia dengan tepat dan benar
sesauai kaidah yang berlaku

3.5. Menerapkan tata naskah 3.5.1. Menjelaskan istilah-istilah surat Tata Naskah Surat 25  Mengamati untuk Pengetahuan :
surat menyurat Bahasa menyurat Bahasa Inggris Menyurat Bahasa mengidentifikasi dan merumuskan
Inggris atau bahasa asing Inggris Atau Bahasa 
masalah tentang tata naskah surat Tes tertulis
lainnya 3.5.2. Mengidentifikasi bagian-bagian Asing Lainnya menyurat bahasa Inggris atau
surat Bahasa Inggris  Penugasan
bahasa asing lainnya.
1. Daftar Istilah Surat
3.5.3. Mengemukakan jenis-jenis surat Menyurat Bahasa  Mengumpulkan data tentang tata
4.5. Membuat naskah surat bahasa Inggris Inggris naskah surat menyurat bahasa Keterampilan :
menyurat Bahasa Inggris
Inggris atau bahasa asing lainnya.
atau bahasa asing lainnya3.5.4. Menerapkan prinsip-prinsip surat 2. Bagian-bagian Surat  Unjuk kerja/
menyurat Bahasa Inggris
Bahasa Inggris  Mengolah data tentang tata praktek
3.5.5. Menyusun konsep surat menyurat naskah surat menyurat bahasa
3. Jenis-jenis Surat
Bahasa Inggris Inggris atau bahasa asing lainnya.
Bahasa Inggris dan
4.5.1. Memilih jenis surat bahasa Inggris atau Bahasa Asing  Mengomunikasikan konsep tata
sesuai standar Lainnya naskah surat menyurat bahasa

Kompetensi Dasar
1 2
3.6. Menerapkan tata cara
pembuatan surat pribadi
4.6. Membuat surat pribadi
Alokasi
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
3 4 5 6
4.5.2. Mempersiapkan alat dan bahan 4. Prinsip-prinsip Surat Inggris atau bahasa asing lainnya.
pembuatan surat bahasa Inggris Menyurat Bahasa
dengan tepat sesuai kebutuhan Inggris
4.5.3. Membuat konsep surat bahasa
Inggris dengan tepat sesuai kaidah5. Format surat Bahasa
yang berlaku Inggris dan atau
4.5.4. Membuat naskah surat bahasa Bahasa Asing Lainnya
Inggris dengan tepat dan benar
sesauai kaidah yang berlaku
3.6.1. Menjelaskan pengertian surat Pembuatan Surat 10  Mengamati untuk Pengetahuan :
pribadi Pribadi mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang pembuatan surat Tes tertulis
3.6.2. Mengklasifikasi jenis-jenis surat 1. Pengertian Surat
pribadi.
pribadi Pribadi  Penugasan
 Mengumpulkan data tentang
3.6.3. Mengemukakan prosedur 2. Jenis-jenis Surat
pembuatan surat pribadi.
pembuatan surat pribadi Pribadi
Keterampilan :
 Mengolah data tentang
4.6.1. Menyiapkan alat dan bahan dalam3. Prosedur Pembuatan
pembuatan surat pribadi.  Unjuk kerja/
pembuatan surat pribadi dengan Surat Pribadi
tepat sesuai standar praktek
 Mengomunikasikan konsep
4.6.2. Membuat konsep surat pribadi pembuatan surat pribadi.
dengan tepat dan benar sesuai
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

kaidah

4.6.3. Membuat naskah surat pribadi

dengan tepat dan benar sesuai
kaidah

3.7. Menganalisis surat dinas 3.7.1. Menjelaskan pengertian surat dinas Pembuatan Surat Dinas 25  Mengamati untuk Pengetahuan :
mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang pembuatan surat
4.7. Membuat surat dinas 3.7.2. Mengklasifikasi jenis-jenis surat 1. Pengertian Surat Dinas Tes tertulis
dinas
2. Jenis-jenis dan Format dinas.
 Penugasan
3.7.3. Mengemukakan prosedur Surat Dinas  Mengumpulkan data tentang
pembuatan surat dinas
3. Prosedur Penyusunan pembuatan surat dinas.
3.7.4. Menganalisispermasalahan Surat Dinas Keterampilan :
 Mengolah data tentang
pembuatan surat dinas
pembuatan surat dinas.  Unjuk kerja/
4.7.1. Menyiapkan alat dan bahan dalam praktek
 Mengomunikasikan konsep
pembuatan surat dinas dengan
tepat sesuai standar pembuatan surat dinas.

4.7.2. Membuat konsep surat dinas

dengan tepat dan benar sesuai
kaidah

4.7.3. Membuat naskah surat dinas

dengan tepat dan benar sesuai
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

kaidah

3.8. Menganalisis surat niaga
4.8. Membuat surat niaga
3.8.1. Menjelaskan pengertian surat niaga Pembuatan Surat Niaga 30  Mengamati untuk Pengetahuan :
mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang pembuatan surat
3.8.2. Mengklasifikasi jenis-jenis surat 1. Pengertian Surat Niaga Tes tertulis
niaga
2. Istilah-istilah bisnis niaga.
 Penugasan
3.8.3. Mengemukakan prosedur dan dokumen-dokumen  Mengumpulkan data tentang
pembuatan surat niaga bisnis
pembuatan surat niaga.
3.8.4. Menganalisispermasalahan 3. Jenis-jenis Surat Niaga Keterampilan :
 Mengolah data tentang
pembuatan surat niaga
4. Prosedur Pembuatan pembuatan surat niaga.  Unjuk kerja/
4.8.1. Menyiapkan alat dan bahan dalam Surat Niaga praktek
 Mengomunikasikan konsep
pembuatan surat niaga dengan
tepat sesuai standar pembuatan surat niaga.

4.8.2. Membuat konsep surat niaga

dengan tepat dan benar sesuai
kaidah

4.8.3. Membuat naskah surat niaga

dengan tepat dan benar sesuai
kaidah

3.9. Menerapkan pengelolaan surat

3.9.1. Menjelaskan pengertian surat Pengelolaan Surat 10  Mengamati untuk Pengetahuan :
elektronik elektronik (Email) Elektronik mengidentifikasi dan merumuskan
3.9.2. Mengemukakan fungsi surat masalah pengelolaan surat
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

elektronik (Email) 1. Pengertian Surat elektronik.  Tes tertulis

3.9.3. Menguraikan macam-macam surat Elektronik (Email)
4.9. Melaksanakanpengelolaan elektronik (Email)  Mengumpulkan data tentang  Penugasan
surat elektronik 3.9.4. Mengemukakan langkah-langkah 2. Fungsi Surat pengelolaan surat elektronik
membuat alamat email Elektronik (Email)
 Mengolah data tentang
3.9.5. Menerapkan etika penggunaan Keterampilan :
3. Macam-macam Surat pengelolaan surat elektronik.
surat elektronik
Elektronik (Email)
3.9.6. Menguraikan kelebihan dan  Mengomunikasikan konsep  Unjuk kerja/
kekurangan email 4. Langkah-langkah pengelolaan surat elektronik. praktek
3.9.7. Mengemukakan cara penanganan Membuat Alamat Email
email
3.9.8. Menjelaskan cara mencetak email 5. Etika Penggunaan
4.9.1. Menunjukan akses akun email Surat Elektronik
pribadi hingga masuk menu utama
6. Kelebihan dan
aplikasi email utama sesuai dengan
Kekurangan Email
standar prosedur.
7. Cara Penanganan
4.9.2. Mengoperasikan menu-menu/fitur
Email
pada aplikasi email dengan tepat
sesuai dengan fungsi 8. Cara Mencetak Email
4.9.3. Melaksanakan kegiatan pengiriman
dan penerimaan surat elektronik
dengan notifikasi berhasil sesuai
prosedur
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)

1 2 3 4 5 6

3.10. Mengevaluasi kegiatan 3.10.1. Menjelaskan pokok-pokok kegiatan Evaluasi Kegiatan 10  Mengamati untuk Pengetahuan :
korespondensi korespondensi Korespondensi mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang evaluasi kegiatan Tes tertulis
3.10.2. Mengidentifikasi seluruh kegiatan 1. Analisis kegiatan
korespondensi.
korespondensi korespondensi  Penugasan
4.10. Membuat laporan kegiatan
 Mengumpulkan data tentang
korespondensi 3.10.3. Menganalisis data dan informasi 2. Penyusunan portofolio
evaluasi kegiatan korespondensi.
kegiatan korespondensi kegiatan korespondensi
Keterampilan :
 Mengolah data tentang evaluasi
3.10.4. Mengevaluasi data dan informasi 3. Merencanakan isi dan
kegiatan korespondensi.  Unjuk kerja
kegiatan korespondensi susunan laporan
 Mengomunikasikan konsep
4.10.1. Menyiapkan alat, bahan, dan 4. Teknik penyusunan
evaluasi kegiatan korespondensi.
perlengkapan penyusunan laporan laporan kegiatan
kegiatan sesuai dengan kebutuhan korespondensi
pekerjaan

4.10.2. Membuat laporan kegiatan

korespondensi sesuai dengan
aktivitas pekerjaan

Rangkasbitung, juni 2018

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Fithri Mayasari, M.Pd Neni Suryani, S.Pd