LEMBAGA PELATIHAN KERJA SWASTA

C
Akreditasi : C No. LKP-APP/1408/0002/09/2017
Jl. Jend. Sudirman No. 467 – Duri, Telp. 0765 597388; HP. 085271069523

PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM

A Perkembangan Kurikulum
Perkembangan kurikulum adalah proses penyusunanrencana tentang isi dan bahan
pelajaran yang harus dipelajari serta bagaimana cara mempelajarinya. Persoalan
mengembangkan kurikulum bukan merupakan hal yangsederhana dan mudah.
menentukan isi atau muatankurikulum dari isi misi serta tujuan yang ingin di capai
sedangkan menentukan tujuan yang ingin dicapai berkaitan dengan persoalan system
nilai dan kebutuhan masyarakat

I. Pengembangan Kurikulum

Dalam garis besarnya kita dapat mengikuti langkah*langkah sebagai berikut

Mengumpulkan keterangan mengenai aktor-aktor yang turut menentukan kurikulum
serta latar belakangnya.

2 Menenentukan mata pelajaran atau mata kuliah yang akan diajarkan

3.Merumuskan tujuan tiap mata pelajaran

4. Menentukan hasil belajar yang diharapkan dari siswa dalam tiap mata pelajaran.

5. Menentukan topik-topik tiap mata pelajaran

6 Menentukan syarat-syarat yang dituntut dari siswa.&Menentukan bahan yang harus

dibaca oleh siswa.

7.Mentukan strategi mengajar yang serasi serta sediakan berbagai sumber alat peraga
proses belajar mengajar.

8. Mentukan alat evaluasi hasil belajar siswa serta skala penilaiannya

II. langkah yang dikembangkan dalam kurikulum model ini terdiri atas :

a. Menetapkan dasar yang digunakan dan pandangan tentang hakikat belajar dengan
mempertimbangkan hasil analisis kebutuhan umum siswa dan kebutuhan masyarakat.

b. Menganalisis kebutuhan masyarakat tempat sekolah itu berada kebutuhan khusus

siswa dan urgensi dari disiplin ilmu yang harus diajarkan.

c. Merumuskan tujuan umum kurikulum yang didasar

kepada kebutuhan seperti yang tercantum pada langkah sebelumnya

d. Merumuskan tujuan khusus kurikulum yangmerupakan penjabaran dari tujuan

umum kurikulum.

e. Mengorganisasikan ran!angan implementasi kurikulum.

F. Menjabarkan kurikulum dalam bentuk perumusan tujuan umum pembelajaran.

g. Merumuskan tujuan khusus pembelajaran.

h.
Menetapkan dan menyeleksi strategi pembelajaranyang dimungkinkan dapat mencapai t
ujuan pembelajaran.

Menyeleksi dan menyempurnakan teknik penilaian yang akan

digunakan.Mengimplementasikan strategi pembelajaran.Mengeevaluasi pembelajaran.
Mengevaluasi kurikulum.

Program Perkembangan kurikulum adalah proses penyusunan rencana tentang isi dan
bahan pelajaran yang harus dipelajari serta bagaimana cara mempelajarinya.terdapat
dua proses utama yakni

1. Pedoman Kurikulum
2. Pedoman instruksional untuk tiap mata pelajaran yangdikembangkan berdasarkan
silabus.

Dapat mengikuti langkah*langkah sebagai berikut:

 Mengumpulkan keterangan mengenai aktor-aktor yangturut menentukan kurikulum

serta latar belakangnya.
 Menentukan mata pelajaran atau mata kuliah yang akan diajarkan
 Merumuskan tujuan tiap mata pelajaran
 Mentukan hasil belajar yang diharapkan dari siswa dalam tiap mata pelajaran.
 Menentukan topik-topik tiap mata pelajaran dan Menentukan syarat-syarat yang
dituntut dari siswa dan Menentukan bahan yang harus dibaca oleh siswa
 Menentukan strategi mengajar yang serasi serta sediakan berbagai sumber alat
peraga proses belajar mengajar.
 Menentukan alat evaluasi hasil belajar siswa serta skala penilaiannya.