No.Peserta : 19016402710122
Kelas : B/UNJ
Pertanyaan :
Jawab :
Indonesia sejak dini adalah memberikan pelatihan dan pendidikan tentang bahasa
Indonesia sejak anak masih kecil dalam pendidikan formal maupun non formal.
berkomunikasi dengan baik dan benar. Selain itu pembelajaran bahasa Indonesia
juga dapat membentuk sikap berbahasa yang positif serta memberikan dasar untuk
Tujuan
Pembelajaran:
Teknik Penilaian:
Peran siswa:
Bahasa Indonesia
Penilaian
adalah menguasai Siswa terlibat aktif dalam
dilaksanakan
keterampilan pembelajaran bermakna.
selama proses
berbahasa secara
belajar
utuh dan tidak
berlangsung.
terpisah pisah. Peran Guru:
2. Pendekatan Konstruktivisme
Pendekatan kontruktivisme mempunyai prinsip-prinsip antara lain :
dipilih. Dalam hal ini guru hanya memfokuskan perhatian pada jabaran
yang (1) sesuai dengan tingkat pengalaman dan pengetahuan siswa baik
secara utuh, dan (3) Memiliki hubungan dengan aktivitas kehidupan siswa
sehingga jabaran yang dipilih benar-benar terhayati dan membuahkan
Pemberian
pengalaman Pencapaian
langsung pemahaman siswa
3) Pendekatan Komunikatif
1986).
a. Ketika Tanya jawab antara siswa dengan guru, maka akan terjadi interaksi dan
pertukaran informasi
1) Siswa diminta membayangkan dirinya ada dalam situasi yang dapat terjadi
di luar kelas. Ini dapat saja berupa kejadian yang sederhana, misalnya
bertemu seorang teman di jalan, tetapi dapat pula kejadian yang bersifat
kompleks, negosiasi di dalam bisnis.
2) Siswa diminta memilih peran tertentu dalam suatu situasi. Dalam beberapa
kasus, mungkin mereka berlaku sebagai dirinya sendiri, tetapi dalam
3) Mereka diminta berbuat seperti kalau situasi ini benar-benar terjadi, sesuai
dengan peran mereka masing-masing. Permainan peran tidak selalu dalam
bentuk akting, tetapi dapat juga dalam bentuk debat, atau improvisas
4) Pendekatan Writing Process
KESIMPULAN
Dari keempat pendekatan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang paling efektif
digunakan pada pembelajaran Bahasa Indonesia agar kompetensi berkomunikasi siswa
dapat tercapai adalah pendekatan komunikasi.
mengakui bahwa ada kaitannya dengan kegiatan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari.
Pendekatan Komunikatif dimaksud untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi (yang