Anda di halaman 1dari 164

j

MEN
U

LAPORAN PENDIDIKAN
SMK YPW KRAKATAU STEEL

Data Isian Di Cetak

DATA SISWA EKSKUL


IDENTITAS RAPORT
LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA - SEMESTER 1
SMK YPWKS CILEGON - BANTEN
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

DATA DIRI SISWA MENU


MENU

Kelas /
No NIS NISN Nama Siswa Bidang Keahlian
Semester
1 2 3 4 5 6
X (Sepuluh) / 1
1 1 2 ABBAS KOKOM Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
2 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
3 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
4 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
5 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
6 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
7 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
8 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
9 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
10 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
11 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
12 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
13 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
14 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
15 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
16 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
17 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
18 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
19 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
20 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
21 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
22 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
23 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
24 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
25 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
26 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
27 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
28 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
29 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
30 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
31 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
32 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
33 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
34 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
35 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
36 Teknologi dan Rekayasa
(Satu)
37
38
39
40
Tahun
Program Keahlian Kompetensi Keahlian Wali Kelas NIK.
Pelajaran
7 8 9 10 11
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Teknik Mesin 2018 / 2019 Teknik Mekanik Industri Nama Wali Kelas 0
Tempat, Tgl. Raport Tempat Lahir Siswa Tgl. Lahir Jenis Kelamin
12 13 14 15
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Friday, July 14, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Sunday, July 16, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Monday, July 17, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Tuesday, July 18, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Friday, July 21, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Sunday, July 23, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Monday, July 24, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Tuesday, July 25, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Friday, July 28, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Sunday, July 30, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, Monday, July 31, 2000 Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Cilegon, 21 Desember 2018 Serang, ### Laki-laki
Agama Anak Ke Status Alamat Siswa
16 17 18 19
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 03
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 04
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 05
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 06
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 07
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 08
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 09
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 10
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 11
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 12
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 13
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 14
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 15
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 16
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 17
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 18
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 19
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 20
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 21
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 22
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 23
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 24
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 25
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 26
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 27
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 28
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 29
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 30
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 31
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 32
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 33
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 34
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 35
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 36
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 37
Islam ke 2 (Dua) Anak Kandung Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 38
Diterima Tgl. Diterima di
Telp./ HP Semester Asal Sekolah (SLTP)
dikelas SMK YPWKS
20 21 22 23 24
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu) MTs N 5 Serang
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
X (Sepuluh) 16 Juli 2018 1 (satu)
Tahun Ijazah Tahun SHUN
Alamat Sekolah No. Ijazah SLTP
SLTP SLTP
25 26 27 28
Jl. Ki M. Idris Sumuranja Puloampl Serang 42255
2018 2018
Telp. (0254) 5750412
No. SHUN SLTP Nama Ayah Nama Ibu Alamat ORTU
29 30 31 32
DN-30 D 0154353 Abdul Wahid Sabiha Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 03
Telp. ORTU Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu Nama Wali Siswa
33 34 35 36
087771240872 Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga
Alamat Wali Siswa Telp. Wali Siswa Pekerjaan Wali Siswa
37 38 39
RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)

Nama Siswa :

Saturday, December 30, 1899

Nomor Induk Siswa Nasional :

Saturday, December 30, 1899

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


REPUBLIK INDONESIA
APOR SISWA
MENENGAH KEJURUAN
(SMK)

Nama Siswa :

Induk Siswa Nasional :

ENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


PUBLIK INDONESIA
RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)

Nama Sekolah : SMK YPWKS

NPSN : 20606244

NDS : 4202270001

NSS : 30.2.28.60.06.004

Alamat Sekolah : Jl. Kotabumi No.1 - Kompleks KS

Kode Pos : 42435 Telpon : 0254-384672

Kelurahan : Kotabumi

Kecamatan : Purwakarta

Kota/ Kabupaten : Kota Cilegon

Provinsi : Banten

Website : http://www.smkypwks.sch.id

E-mail : smk_ypwks99@yahoo.co.id
RAPOR SISWA
H MENENGAH KEJURUAN
(SMK)
KETERANGAN TENTANG DIRI SISWA

1. Nama Siswa (Lengkap) : ###


2. Nomor Induk Siswa : 0
3. Nomor Induk Siswa Nasional : ###
4. Tempat, tanggal lahir : Serang,
5. Jenis Kelamin : Laki-laki
6. Agama : Islam
7. Status dalam keluarga : Anak Kandung
8. Anak Ke : ke 2 (Dua)
9. Alamat Siswa :
Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 34

10. No. Telepon Siswa : ###


11. Diterima di Sekolah ini
Di Kelas : X (Sepuluh)
Pada Tanggal : ###
12. Sekolah Asal
a. Nama Sekolah Asal : ###
b. Alamat sekolah asal :
Saturday, December 30, 1899

13. Ijazah SLTP


a. Tahun Ijazah : 0
b. Nomor Ijazah : 0
14. Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SHUN) SLTP
a. Tahun SHUN : 0
b. Nomor SHUN : 0
15. Nama Orang Tua
a. Nama Ayah : ###
b. Nama Ibu : ###
16. Alamat Orang Tua :
Saturday, December 30, 1899

17. No. Telepon Orangtua : ###


18. Pekerjaan Orang Tua
a. Pekerjaan Ayah : ###
b. Pekerjaan Ibu : ###
19. Nama Wali Siswa : ###

20. Alamat Wali Siswa : Saturday, December 30, 1899

21. No. Telepon Wali Siswa : ###


22. Pekerjaan Wali Siswa : ###

Cilegon, Monday, July 16, 201


Kepala SMK YPWKS

3x4

Drs. YOYO
KETERANGAN TENTANG DIRI SISWA

Sunday, August 13, 2000

Anak Kandung

Kp. Kali Keranjang RT 09/RW 34

Saturday, December 30, 1899

Saturday, December 30, 1899

Saturday, December 30, 1899

Monday, July 16, 2018


Kepala SMK YPWKS
NILAI RAPOR
SMK YPW KRAKATAU STEEL CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Menu
SIKAP

Kelas / Semester
Nama Siswa
NISN
NIS
No

1 2 3 4 5
X (Sepuluh) / 1
1 1 ### ABBAS KOKOM
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
2 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
3 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
4 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
5 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
6 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
7 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
8 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
9 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
10 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
11 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
Kelas / Semester
Nama Siswa
NISN
NIS
No
1 2 3 4 5
X (Sepuluh) / 1
12 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
13 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
14 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
15 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
16 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
17 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
18 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
19 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
20 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
21 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
22 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
23 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
24 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
25 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
26 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
Kelas / Semester
Nama Siswa
NISN
NIS
No
1 2 3 4 5
X (Sepuluh) / 1
27 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
28 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
29 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
30 0 ### Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
31 0 0 Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
32 0 0 Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
35 0 0 Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
33 0 0 Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
34 0 0 Saturday, December 30, 1899
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
36 0 0 Saturday, December 30, 1899
(Satu)
37
38
39
40
1

No
2

NIS
3

NISN
4

Nama Siswa
5

Kelas / Semester
SIKAP
(diperoleh dari guru PAI dan Guru PPKn, yang digabungkan menjadi satu kalimat serta dapat
pula informasi tambahan dari guru-guru mapel apabila siswa yang bersangkutan mempunyai
sikap lain yang dominan/ menonjol, baik sikap positif maupun sikap yang belum positif)

6
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
SIKAP
(diperoleh dari guru PAI dan Guru PPKn, yang digabungkan menjadi satu kalimat serta dapat
pula informasi tambahan dari guru-guru mapel apabila siswa yang bersangkutan mempunyai
sikap lain yang dominan/ menonjol, baik sikap positif maupun sikap yang belum positif)

6
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
SIKAP
(diperoleh dari guru PAI dan Guru PPKn, yang digabungkan menjadi satu kalimat serta dapat
pula informasi tambahan dari guru-guru mapel apabila siswa yang bersangkutan mempunyai
sikap lain yang dominan/ menonjol, baik sikap positif maupun sikap yang belum positif)

6
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus
ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.
SIKAP
(diperoleh dari guru PAI dan Guru PPKn, yang digabungkan menjadi satu kalimat serta dapat
pula informasi tambahan dari guru-guru mapel apabila siswa yang bersangkutan mempunyai
sikap lain yang dominan/ menonjol, baik sikap positif maupun sikap yang belum positif)

6
NILAI RAPOR
SMK YPWKS - CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Menu
PENGETAHUAN

Kelas / Semester
Nomor Induk

Nama Siswa

Kewarganegara
NISN

Pancasila dan
Budi Pekerti

DESKRIPSI
Agama dan
Pendidikan

Pendidikan
No

Predikat

Predikat
an
1 2 3 4 5 7 8 9
Sangat mampu menganalisis Qural Al-Hujarat
10 11
X (Sepuluh) /
1 1 2 ABBAS KOKOM 91 B ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
2 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
3 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
4 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
5 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
6 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
7 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
8 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
9 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
10 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
11 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
12 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
13 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
14 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
15 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
16 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) dan asmaul husna
Kelas / Semeste
Nomor Induk

Nama Siswa

Kewarganegara
NISN

Pancasila dan
Budi Pekerti

DESKRIPSI
Agama dan
Pendidikan

Pendidikan
No

Predikat

Predikat
an
1 2 3 4 5 7 8 9
Cukup mampu menganalisis Qural Al-Hujarat
10 11
X (Sepuluh) /
17 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
18 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
19 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
20 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
21 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
22 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
23 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
24 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
25 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
26 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
27 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
28 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
29 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
30 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
31 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
32 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
33 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
34 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) Cukup mampu
dan asmaul menganalisis Qural Al-Hujarat
husna
X (Sepuluh) /
35 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) dan asmaul
Cukup mampuhusna
menganalisis Qural Al-Hujarat
X (Sepuluh) /
36 0 0 0 0 D ayat 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri 0 D
1 (Satu) dan asmaul husna

Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan


Kelas / Semeste
Nomor Induk

Nama Siswa

Kewarganegara
NISN

Pancasila dan
Budi Pekerti

DESKRIPSI
Agama dan
Pendidikan

Pendidikan
No

Predikat

Predikat
an
1 2 3 4 5 7 8 9 10 11
IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter
Cukup mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
0 < 75 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 < 75
asmaul husna
Mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat 10-12,
74.5 75 - 88 serta hadist tentang pengendalian diri dan asmaul 74.5 75 - 88
husna
Sangat mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
88.5 89 - 100 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 88.5 89 - 100
asmaul husna
1
No

2
Nomor Induk

3
NISN
4

Nama Siswa
5

Kelas / Semeste

Pendidikan
7

Agama dan
Budi Pekerti
8

Predikat
9

DESKRIPSI

Pendidikan
Pancasila dan
10

Kewarganegara
an
11

Predikat
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Matematika
Indonesia

Indonesia
Predikat

Predikat

Sejarah
12 Bahasa
13 14 15
Cukup mampu mengidentifikasi teks laporan dan 16 17 18 19
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampu menentukan persamaan dan
perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D menganalisis dan memproduksi berbagai jenis 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
1945 meningkatkan pemahaman nilai fungsi
teks dan wacana
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Matematika
Indonesia

Indonesia
Predikat

Predikat

Sejarah
Bahasa
12
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan
13 14 15
Cukup mampu mengidentifikasi teks laporan dan 16 17 18
Cukup mampu menentukan persamaan dan
19
perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi teks laporan
memproduksi berbagai jenisdan 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
Perlu
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampupemahaman
meningkatkan menentukannilai
persamaan
fungsi dan
perlu meningkatkan
teks dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D menganalisis 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
1945 meningkatkan dalam hal melaksanakan Cukup mampudan memproduksi berbagai
mengidentifikasi jenisdan
teks laporan meningkatkan
Perlu teks dan wacana Cukup mampupemahaman
menentukannilai fungsi dan
persamaan
perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Nilai-Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 0 D menganalisis dan memproduksi berbagai jenis 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0
1945 meningkatkan pemahaman nilai fungsi
teks dan wacana

engetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi P


DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Matematika
Indonesia

Indonesia
Predikat

Predikat

Sejarah
Bahasa
12 13 14 15 16 17 18 19
Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL Indikator
Cukup mampu mengidentifikasi teks laporan dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai-Nilai perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 < 75 0 < 75 Cukup mampu menentukan persamaan dan pertidaks 0
menganalisis dan memproduksi berbagai jenis teks
dan wacana
Mampu mengontruksi teks dengan memperhatikan
Cukup mampu melaksanakan Nilai-Nilai Pancasila dan
Ketentuan UUD tahun 1945
74.5 75 - 88 isi dan aspek kebahasaan namun perlu 74.5 75 - 88 Mampu menentukan persamaan dan pertidaksamaan 7
n 4.5
meningkatkan pengembangan isi teks
Sangat mampu mengontruksi teks dengan
Mampu melaksanakan nilai-nilai Pancasila dan ketentuan
UUD 1945
88.5 89 - 100 memperhatikan isi dan aspek kebahasaan namun 88.5 89 - 100 Sangat mampu menentukan persamaan dan pertidaks88.5
perlu meningkatkan pengembangan isi teks
12
DESKRIPSI

Bahasa
13

Indonesia
14

Predikat
15

DESKRIPSI
16

Matematika
17

Predikat
18

DESKRIPSI

Sejarah
19

Indonesia
Bahasa Inggris
DESKRIPSI
Predikat

Predikat
20 21 22 23
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Bahasa Inggris
DESKRIPSI
Predikat

Predikat
20 21 22 23
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
D Indonesia 0 D

skripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan


Bahasa Inggris
DESKRIPSI
Predikat

Predikat
20 21 22 23
Parameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter

< 75 Cukup mampu dalam memahami kepulauan di Indo 0 < 75

75 - 88 Mampu dalam memahami kepulauan di Indonesia 74.5 75 - 88

89 - 100 Sangat mampu dalam memahami kepulauan di Ind 88.5 89 - 100


20
Predikat

21

DESKRIPSI
22

Bahasa Inggris
23

Predikat
Kewirausahaan

Jasmani, Olah
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Seni Budaya

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
Predikat

Predikat

Predikat
24
Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola
25 26 27
Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda
28 29 30 31 32
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
kosa kata yang tepat. dalam pengenalan bentuk nama dan nilai not.
Kewirausahaan

Jasmani, Olah
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Seni Budaya

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
Predikat

Predikat

Predikat
24
Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola
25 26 27
Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda
28 29 30 31 32
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
Perlukata
kosa meningkatkan
yang tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam
dalam pengenalan mengenal
bentuk benda
nama dan seni,
nilai not.benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
kosa
Perlukata yang tepat. dalam memahami dasar pola
meningkatkan dalam pengenalan
Cukup bentuk
mampu dalam nama dan
mengenal nilai
benda not.benda
seni,
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 D
kosa kata yang tepat. dalam pengenalan bentuk nama dan nilai not.

engetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahu Deskripsi Pengetahuan


Kewirausahaan

Jasmani, Olah
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Seni Budaya

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
Predikat

Predikat

Predikat
24 25 26 27 28 29 30 31 32
Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatoParamet
Deskripsi Dari Guru
IndikatorParameter
MAPEL
Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 0 < 75 bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 0 < 75 0 < 75
kosa kata yang tepat. dalam pengenalan bentuk nama dan nilai not.
Cukup mampu dalam memahami dasar pola Mampu dalam mengenal benda seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan 74.5 75 - 88 bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi 74.5 75 - 88 74.5 75 - 88
kosa kata yang tepat. dalam pengenalan bentuk nama dan nilai not.
Mampu memahami pola kalimat dan pemilihan Sangat mampu dalam mengenal benda seni,
kosa kata yang tepat dalam penggunaan kalimat 88.5 89 - 100 benda bukan seni. Namun, perlu meningkatkan 88.5 89 - 100 88.5 89 - 100
sehari-hari. lagi dalam pengenalan bentuk nama dan nilai not
24
DESKRIPSI
25

Seni Budaya
26

Predikat
27

DESKRIPSI
28

Kewirausahaan
29

Predikat
30

DESKRIPSI
Pendidikan
Jasmani, Olah
31

Raga dan
Kesehatan
32

Predikat
ADAPTIF

Simulasi dan
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Komunikasi

Predikat

Predikat
Digital

Kimia
Fisika
33 34 35 36
Cukup mampu memahami komunikasi daring,
37 38 39
Cukup mampu menganalisis Hukum Newton.
40
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
pembelajaran kelas maya menggunakan konsep usaha, energi , daya.
Simulasi dan
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Komunikasi

Predikat

Predikat
Digital

Kimia
Fisika
33 34 35 36
Cukup mampu memahami komunikasi daring,
37 38 39
Cukup mampu menganalisis Hukum Newton.
40
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
Cukup mampukelas
pembelajaran memahami
maya komunikasi daring, Cukup mampukonsep
menggunakan menganalisis
usaha, Hukum
energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
pembelajaran
Cukup mampukelas maya komunikasi daring,
memahami menggunakan
Cukup mampukonsep usaha, Hukum
menganalisis energi , Newton.
daya.
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya
bebas dan dada 0 D namun perlu meningkatkan pemahaman 0 D Namun, perlu meningkatkan dalam hal 0
pembelajaran kelas maya menggunakan konsep usaha, energi , daya.

engetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi P


Simulasi dan
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Komunikasi

Predikat

Predikat
Digital

Kimia
Fisika
33 34 35 36 37 38 39 40
Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL Indikator
Cukup mampu memahami komunikasi daring,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya beb 0 < 75 namun perlu meningkatkan pemahaman 0 < 75 Cukup mampu menganalisis Hukum Newton. Namun, 0
pembelajaran kelas maya
Mampu memahami komunikasi daring, namun
Mampu dalam mengenal materi renang. Namun, perl 74.5 75 - 88 perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran 74.5 75 - 88 Mampu menggunakan konsep usaha, energi, daya. 74.5
kelas maya
Sangat mampu memahami komunikasi daring,
Sangat mampu dalam materi renang, serta dapat m 88.5 89 - 100 namun perlu meningkatkan pemahaman 88.5 89 - 100 Sangat mampu menggunakan konsep usaha, energi, 88.5
pembelajaran kelas maya
33
DESKRIPSI

Simulasi dan
34

Komunikasi
Digital
35

Predikat
36

DESKRIPSI
37

Fisika
38

Predikat
39

DESKRIPSI
40

Kimia
Gambar Teknik

Dasar Teknik
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Pekerjaan
Predikat

Predikat

Predikat
Mesin

Mesin
Cukup mampu menganalisis hubungan
Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak
41 Cukup mampu
unsur dalam
42 hubungan
menganalisis
tabel periodik namun perlu
43 44 peralatan dan kelengkapan45 gambar, fungsi garis 46 47 48
Cukup
gambar,mampu dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan fungsi
huruf, angka dan etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkanelektron dalam dalam
pemahaman menentukan letak
menerapkan 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan dan kelengkapan
gambar konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf, fungsi
angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 C peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan gambar proyeksi
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf, fungsi
angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris, dan fungsi
aturan gambar garis
proyeksi jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis
dan gambar proyeksi 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf, fungsi
angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris, dan fungsi
aturan gambar garis
proyeksi jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel periodik hubungan
namun perlu
untuk menyelesaikan perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel periodik namun perlu
untuk menyelesaikan perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel periodik hubungan
namun perlu
untuk menyelesaikan perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
D konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel periodik namun perlu
untuk menyelesaikan perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
D meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel periodik hubungan
namun perlu
untuk menyelesaikan perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkanelektron dalam
pemahaman
kimia serta menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
peralatan
gambar dan kelengkapan
piktorialkonstruksi
(3D) gambar,
geometris,
berdasarkan fungsiproyeksi
dan gambar
aturan garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol tabel periodik namun perlu
hidrokarbon.untuk menyelesaikan perhitungan gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angkaproyeksi
gambar dan etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan pemahaman
kimia serta menganalisis dalam senyawa
struktur menerapkan 0 D gambar 0 D
konsepmol piktorialkonstruksi geometris,
(3D) berdasarkan dan gambar proyeksi
aturan jangka sorong dan mikrometer
hidrokarbon.untuk menyelesaikan perhitungan Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi
kimia serta menganalisis struktur senyawa
piktorial (3D) berdasarkan aturan gambar proyeksi
hidrokarbon.
Gambar Teknik

Dasar Teknik
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Pekerjaan
Predikat

Predikat

Predikat
Mesin

Mesin
Cukup mampu menganalisis hubungan
Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak
41 Cukup mampu
unsur dalam
42 hubungan
menganalisis
tabel periodik namun perlu
43 44 peralatan dan kelengkapan45 gambar, fungsi garis 46 47 48
Cukup
gambar,mampu dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan fungsi
huruf, angka dan etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkanelektron dalam dalam
pemahaman menentukan letak
menerapkan 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar konstruksi geometris, dan fungsi garis
dan kelengkapan gambar, jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan huruf, angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
D meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
A konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan
(3D) kelengkapan
konstruksi
berdasarkan gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar
aturan garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan huruf, angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
D meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan huruf, angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
B konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan huruf, angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
D meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan huruf, angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsiproyeksi
dan gambar garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
A konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris, dan fungsi
aturan gambar garis
proyeksi jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan huruf, angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan gambar proyeksi
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris, fungsi garis
dan gambar proyeksi
aturan jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan huruf, angka dan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia serta pemahaman
menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis 0 D jangka sorong dan mikrometer
Cukup
unsur mampu
dalam
konsepmol menganalisis
tabel
untuk periodik hubungan
namun
menyelesaikan perlu
perhitungan piktorial (3D) berdasarkan aturan gambar proyeksi
hidrokarbon. Cukup
gambar, mampu
Mendeskripsikan dalam Menjelaskan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan fungsi
angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C konfigurasi
meningkatkan
kimia serta elektron dalam
pemahaman
menganalisis menentukan
dalam
struktur letak
menerapkan
senyawa 0 D 0 D
Cukup mampu menganalisis hubungan peralatan
gambar
piktorial dan kelengkapan
konstruksi
(3D) berdasarkan gambar,
geometris,
aturan fungsiproyeksi
dan gambar garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalam
konsepmol
hidrokarbon. tabel
untuk periodik namun
menyelesaikan perlu
perhitungan Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi
konfigurasi elektron dalam menentukan letak gambar, Mendeskripsikan
Mendeskripsikan huruf,
persyaratan angka
gambar dan etiket,
proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan
kimia pemahaman
serta menganalisis dalam
struktur menerapkan
senyawa 0 D peralatan
gambar dan kelengkapan gambar, fungsiproyeksi
garis 0 D
unsur
Cukup dalam
mampu
konsepmol tabel periodik
menganalisis
untuk namun perlu
hubungan
menyelesaikan perhitungan piktorialkonstruksi
(3D) geometris,
berdasarkan dan gambar
aturan jangka sorong dan mikrometer
hidrokarbon. gambar,
Cukup Mendeskripsikan
mampu
Mendeskripsikan dalam huruf,
Menjelaskan
persyaratan angka dan etiket,
fungsi
gambar proyeksi Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan pemahaman
kimia serta menganalisis
konfigurasi elektron dalam dalam
struktur menerapkan
menentukan
senyawaletak 0 D gambar 0 D
konsepmol piktorialkonstruksi
peralatan (3D) geometris,
dan kelengkapan
berdasarkan dan gambar
gambar,
aturan fungsiproyeksi
garis jangka sorong dan mikrometer
unsur dalamuntuk
hidrokarbon. tabel menyelesaikan
periodik namunperhitungan
perlu Mendeskripsikan persyaratan gambar
kimia serta menganalisis struktur gambar, Mendeskripsikan huruf, angkaproyeksi
dan etiket, Cukup mampu menyelesaikan permasalahan
C meningkatkan pemahaman dalam senyawa
menerapkan 0 D piktorialkonstruksi
(3D) berdasarkan aturan 0 D
hidrokarbon. gambar geometris, dan gambar proyeksi jangka sorong dan mikrometer
konsepmol untuk menyelesaikan perhitungan
Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi
kimia serta menganalisis struktur senyawa
piktorial (3D) berdasarkan aturan gambar proyeksi
hidrokarbon.
skripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan
Gambar Teknik

Dasar Teknik
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Pekerjaan
Predikat

Predikat

Predikat
Mesin

Mesin
41 42 43 44 Cukup mampu dalam Menjelaskan
45 fungsi 46 47 48
peralatan dan kelengkapan gambar, fungsi garis
ParameterCukup mampu menganalisis
Deskripsi hubungan
Dari Guru MAPEL konfigurasi IndikatorParameter Deskripsi Dari huruf,
gambar, Mendeskripsikan Guru MAPEL
angka dan etiket, IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL
elektron dalam menentukan letak unsur dalam Mampu
gambar dalam Menjelaskan
konstruksi fungsi
geometris, dan peralatan dan
tabel periodik namun perlu meningkatkan kelengkapan
Mendeskripsikangambar, fungsi garis
persyaratan gambar,
gambar proyeksi
< 75 Mampu menganalisis hubungan konfigurasi 0 < 75 Sangat mampu dalam
Mendeskripsikan Menjelaskan
huruf, angka dan fungsi
etiket, gambar
0 < 75 Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
pemahaman dalam menerapkan konsepmol untuk piktorial (3D) berdasarkan aturan gambar proyeksi
elektron dalam menentukan letak unsur
menyelesaikan perhitungan kimia serta dalam peralatan dan kelengkapan gambar, fungsi
konstruksi geometris, dan Mendeskripsikan garis
tabel periodikstruktur
namun perlu meningkatkan gambar,
persyaratanMendeskripsikan huruf,
gambar proyeksi angka(3D)
piktorial dan etiket,
75 - 88 menganalisis
Sangat mampu senyawa
menganalisis hidrokarbon.
hubungan konfigurasi 74.5 75 - 88 74.5 75 - 88 Mampu menyelesaikan permasalahan jangka soron
pemahaman dalam menerapkan konsepmol untuk gambar konstruksi geometris, dan
berdasarkan aturan gambar proyeksi.
elektron dalam menentukan letak unsur
menyelesaikan perhitungan kimia serta dalam Mendeskripsikan persyaratan gambar proyeksi
tabel periodik namun perlu meningkatkan
89 - 100 menganalisis struktur senyawa hidrokarbon. 88.5 89 - 100 piktorial (3D) berdasarkan aturan gambar 88.5 89 - 100 Sangat mampu menyelesaikan permasalahan jangk
pemahaman dalam menerapkan konsepmol untuk proyeksi.
menyelesaikan perhitungan kimia serta
menganalisis struktur senyawa hidrokarbon.
41
Predikat

42

DESKRIPSI

Gambar Teknik
43

Mesin
44

Predikat
45

DESKRIPSI

Pekerjaan
46

Dasar Teknik
Mesin
47

Predikat
48

DESKRIPSI
PRODU

Elemen Mesin
Teknik Mesin
Perancangan

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Teknik dan
Mekanika
Predikat

Predikat

Predikat
Dasar

49 50 51 52 53 54 55 56
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Elemen Mesin
Teknik Mesin
Perancangan

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Teknik dan
Mekanika
Predikat

Predikat

Predikat
Dasar

49 50 51 52 53 54 55 56
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
0 D jangka sorong dan mikrometer 0 D hukum newton.

Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Pengetahuan


Elemen Mesin
Teknik Mesin
Perancangan

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Teknik dan
Mekanika
Predikat

Predikat

Predikat
Dasar

49 50 51 52 53 54 55 56
IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter

0 < 75 Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka 0 < 75 Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem 0 < 75

74.5 75 - 88 Mampu menyelesaikan permasalahan jangka soron 74.5 75 - 88 Mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satua 74.5 75 - 88

88.5 89 - 100 Sangat mampu menyelesaikan permasalahan jangk 88.5 89 - 100 Sangat mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem 88.5 89 - 100
Dasar

49
Perancangan
Teknik Mesin

50
Predikat

51

DESKRIPSI

Mekanika
52

Teknik dan
Elemen Mesin
53

Predikat
54

DESKRIPSI
55
56

Predikat
PRODUKTIF

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat
57 58 59 60 61 62
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat
57 58 59 60 61 62
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
75 C 75 C
76 C 76 C
77 C 77 C
78 C 78 C

79 C 79 C

engetahuan Deskripsi Pengetahuan Deskripsi Penge


DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat
57 58 59 60 61 62
Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParameter Deskripsi Dari Guru MAPEL IndikatorParamete

0 0 < 75 0 < 75

71 74.5 75 - 88 74.5 75 - 88

84 88.5 89 - 100 88.5 89 - 100


57

DESKRIPSI
58
59

Predikat
60

DESKRIPSI
61
62

Predikat
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat
63 64 65 66 67
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat
63 64 65 66 67
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
75 C
76 C
77 C
78 C

79 C

engetahuan Deskripsi Pengetahuan


DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat
63 64 65 66 67
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi

W 0 < 75 W

V 74.5 75 - 88 V

F 88.5 89 - 100 F
63

DESKRIPSI
64
65

Predikat
66

DESKRIPSI
67
NILAI RAPOR
SMK YPWKS - CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Menu
KETERAMPILAN

Kelas / Semester
Nomor Induk

Kewarganegaraan
Nama Siswa

Agama dan Budi

Pancasila dan
DESKRIPSI

Pendidikan
Pendidikan
NISN
No

Predikat

Predikat
Pekerti
1 2 3 4 5 7 8 9
Mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat 10-12,
10 11
X (Sepuluh) / 1
1 1 2 ABBAS KOKOM 78 C serta hadist tentang pengendalian diri dan asmaul 0 D
(Satu) Cukup
husna mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
2 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
3 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
4 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
5 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
6 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
7 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
8 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
9 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
10 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
11 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
12 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
13 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
14 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
15 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
16 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) asmaul husna
Kelas / Semester
Nomor Induk

Kewarganegaraan
Nama Siswa

Agama dan Budi

Pancasila dan
DESKRIPSI

Pendidikan
Pendidikan
NISN
No

Predikat

Predikat
Pekerti
1 2 3 4 5 7 8 9
Cukup mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
10 11
X (Sepuluh) / 1
17 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
18 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
19 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
20 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
21 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
22 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
23 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
24 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
25 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
26 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
27 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
28 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
29 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
30 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
31 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
32 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
33 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
34 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) Cukup
asmaulmampu
husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
35 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) asmaulmampu
Cukup husna menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
X (Sepuluh) / 1
36 0 0 0 0 D 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 D
(Satu) asmaul husna

Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan


Kelas / Semester
Nomor Induk

Kewarganegaraan
Nama Siswa

Agama dan Budi

Pancasila dan
DESKRIPSI

Pendidikan
Pendidikan
NISN
No

Predikat

Predikat
Pekerti
1 2 3 4 5 7 8 9 10 11
IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParameter
Cukup mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
0 < 75 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 0 < 75
asmaul husna
Mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat 10-12,
74.5 75 - 88 serta hadist tentang pengendalian diri dan asmaul 74.5 75 - 88
husna
Sangat mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat
88.5 89 - 100 10-12, serta hadist tentang pengendalian diri dan 88.5 89 - 100
asmaul husna
1
No

2
Nomor Induk

NISN
4

Nama Siswa
5

Kelas / Semester

Pendidikan
7

Agama dan Budi


Pekerti
8

Predikat
9

DESKRIPSI

Pendidikan
10

Pancasila dan
Kewarganegaraan
11

Predikat
Bahasa Indonesia
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Matematika
Predikat

Predikat
12 13 14 15 teks laporan dan
Cukup mampu mengidentifikasi 16 17 18
Cukup mampu menentukan persamaan dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan
dan wacana kemamouan dalam hal
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D menganalisis dan memproduksi berbagai jenis teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
meningkatkan pemahaman nilai fungsi
dan wacana
Bahasa Indonesia
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Matematika
Predikat

Predikat
12 13 14 15 teks laporan dan
Cukup mampu mengidentifikasi 16 17 18
Cukup mampu menentukan persamaan dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D Cukup mampudan
menganalisis mengidentifikasi
memproduksi teks laporan
berbagai jenisdan
teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
Cukup mampu pemahaman
meningkatkan menentukan nilai
persamaan
fungsi dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
dan wacana
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D menganalisis
Cukup mampudan memproduksi teks
mengidentifikasi berbagai jenisdan
laporan teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
meningkatkan
Cukup mampu pemahaman
menentukan nilai fungsi dan
persamaan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai- dan wacana
perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 D menganalisis dan memproduksi berbagai jenis teks
0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu
meningkatkan pemahaman nilai fungsi
dan wacana

eterampilan Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan


Bahasa Indonesia
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Matematika
Predikat

Predikat
12 13 14 15 16 17 18
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi
Cukup mampu mengidentifikasi teks laporan dan
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai-Nilai perlu meningkatkan kemamouan dalam hal
Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0 < 75 0 < 75 Cukup mampu menentukan persamaan dan pertidaksama
menganalisis dan memproduksi berbagai jenis teks
dan
Mampuwacana
mengontruksi teks dengan memperhatikan isi
Cukup mampu melaksanakan Nilai-Nilai Pancasila dan
Ketentuan UUD tahun 1945
74.5 75 - 88 dan aspek kebahasaan namun perlu meningkatkan 74.5 75 - 88 Mampu menentukan persamaan dan pertidaksamaan nil
pengembangan isi teks
Sangat mampu mengontruksi teks dengan
Mampu melaksanakan nilai-nilai Pancasila dan ketentuan
UUD 1945
88.5 89 - 100 memperhatikan isi dan aspek kebahasaan namun 88.5 89 - 100 Sangat mampu menentukan persamaan dan pertidaksam
perlu meningkatkan pengembangan isi teks
12
13 DESKRIPSI

Bahasa Indonesia
14

Predikat
15

DESKRIPSI
16

Matematika
17

Predikat
18

DESKRIPSI
Sejarah Indonesia

Bahasa Inggris
DESKRIPSI
Predikat

Predikat
19 20 21 22 23
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Sejarah Indonesia

Bahasa Inggris
DESKRIPSI
Predikat

Predikat
19 20 21 22 23
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D
Cukup mampu dalam memahami kepulauan di
0 D Indonesia
0 D

Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan


Sejarah Indonesia

Bahasa Inggris
DESKRIPSI
Predikat

Predikat
19 20 21 22 23
IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParameter

0 < 75 Cukup mampu dalam memahami kepulauan di Indone 0 < 75

74.5 75 - 88 Mampu dalam memahami kepulauan di Indonesia 74.5 75 - 88

88.5 89 - 100 Sangat mampu dalam memahami kepulauan di Indon 88.5 89 - 100

u meningkatkan
### dalam memahami materi sejarah dan pra aksara serta ###hasi kebudayaannya
k dalam###
menyelesaikan persoalan materi sejarah dan pra aksara serta###
hasil kebudayaannya
ampil ###
dalam menyelesaikan persoalan materi sejarah dan pra aksara###
serta hasil kebudayaannya
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
19
Sejarah Indonesia

20
Predikat

21

DESKRIPSI
22

Bahasa Inggris
###
###
###
###
23

Predikat
Kewirausahaan

Jasmani, Olah
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Seni Budaya

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
Predikat

Predikat

Predikat
24
Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola
25 26 27
Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda
28 29 30 31 32
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 33 D x 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
kata yang tepat. pengenalan bentuk nama dan nilai not.
Kewirausahaan

Jasmani, Olah
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Seni Budaya

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
Predikat

Predikat

Predikat
24
Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola
25 26 27
Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda
28 29 30 31 32
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 75 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 76 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 77 C 0 D
Perluyang
kata meningkatkan
tepat. dalam memahami dasar pola Cukup mampu
pengenalan dalam
bentuk mengenal
nama benda
dan nilai not. seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 78 C 0 D
kata
Perluyang tepat.
meningkatkan dalam memahami dasar pola pengenalan
Cukup mampu bentuk
dalamnama dan nilai
mengenal not. seni, benda
benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 D bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 79 C 0 D
kata yang tepat. pengenalan bentuk nama dan nilai not.

eterampilan Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan


Kewirausahaan

Jasmani, Olah
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Seni Budaya

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
Predikat

Predikat

Predikat
24 25 26 27 28 29 30 31 32
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParameter
Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda
kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0 < 75 bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 0 < 75 0 < 75
kata yang tepat. pengenalan bentuk nama dan nilai not.
Cukup mampu dalam memahami dasar pola kalimat. Mampu dalam mengenal benda seni, benda bukan
Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa kata 74.5 75 - 88 seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 74.5 75 - 88 74.5 75 - 88
yang tepat. pengenalan bentuk nama dan nilai not.
Mampu memahami pola kalimat dan pemilihan kosa Sangat mampu dalam mengenal benda seni, benda
kata yang tepat dalam penggunaan kalimat sehari- 88.5 89 - 100 bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 88.5 89 - 100 88.5 89 - 100
hari. pengenalan bentuk nama dan nilai not
24
25 DESKRIPSI

Seni Budaya
26

Predikat
27

DESKRIPSI
28

Kewirausahaan
29

Predikat
30

DESKRIPSI
Pendidikan
Jasmani, Olah
31

Raga dan
Kesehatan
32

Predikat
ADAPTIF

Simulasi dan
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Komunikasi

Predikat

Predikat
Digital

Fisika
33 34 35 36
Cukup mampu memahami komunikasi daring, namun
37 38 39
Cukup mampu menganalisis Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
maya usaha, energi , daya.
Simulasi dan
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Komunikasi

Predikat

Predikat
Digital

Fisika
33 34 35 36
Cukup mampu memahami komunikasi daring, namun
37 38 39
Cukup mampu menganalisis Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
Cukup
maya mampu memahami komunikasi daring, namun Cukup
usaha, mampu
energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
maya mampu memahami komunikasi daring, namun
Cukup usaha, mampu
Cukup energi , menganalisis
daya. Hukum Newton. Namun,
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas
dan dada
0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep
maya usaha, energi , daya.

eterampilan Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan


Simulasi dan
DESKRIPSI

DESKRIPSI

DESKRIPSI
Komunikasi

Predikat

Predikat
Digital

Fisika
33 34 35 36 37 38 39
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi
Cukup mampu memahami komunikasi daring, namun
Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas 0 < 75 perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0 < 75 Cukup mampu menganalisis Hukum Newton. Namun, pe
maya
Mampu memahami komunikasi daring, namun perlu
Mampu dalam mengenal materi renang. Namun, perlu 74.5 75 - 88 74.5 75 - 88 Mampu menggunakan konsep usaha, energi, daya. Nam
meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas maya
Sangat mampu memahami komunikasi daring,
Sangat mampu dalam materi renang, serta dapat men 88.5 89 - 100 namun perlu meningkatkan pemahaman 88.5 89 - 100 Sangat mampu menggunakan konsep usaha, energi, d
pembelajaran kelas maya
33 DESKRIPSI

Simulasi dan
34

Komunikasi
Digital
35

Predikat
36

DESKRIPSI
37

Fisika
38

Predikat
39

DESKRIPSI
Pekerjaan Dasar
Gambar Teknik

Teknik Mesin
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat

Predikat
Kimia

Mesin
Cukup mampu menganalisis hubungan konfigurasi Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi peralatan
40 41 elektron dalam menentukan 42 letak unsur dalam tabel 43 44 dan kelengkapan gambar,45 fungsi garis gambar, 46 47
Cukup
periodikmampu
namunmenganalisis hubungan
perlu meningkatkan konfigurasi
pemahaman Cukup mampu dalam
Mendeskripsikan Menjelaskan
huruf, angka dan fungsi
etiket, peralatan
gambar
0 D elektron dalam menentukan
dalam menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
Cukup
periodikmampu
namun menganalisis
perlu hubungan
meningkatkan konfigurasi
pemahaman
perhitungan kimia serta menganalisis struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
periodik namun
perhitungan perlu
kimia meningkatkan
serta menganalisispemahaman
struktur Mendeskripsikan huruf,
persyaratan gambar angkapiktorial
proyeksi dan etiket,
(3D)gambar
0 D dalam menerapkan konsepmol untuk menyelesaikan
0 D konstruksi geometris, dan Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
perhitungan kimia serta menganalisis struktur persyaratan gambar proyeksi piktorial (3D)
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Pekerjaan Dasar
Gambar Teknik

Teknik Mesin
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat

Predikat
Kimia

Mesin
Cukup mampu menganalisis hubungan konfigurasi Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi peralatan
40 41 elektron dalam menentukan 42 letak unsur dalam tabel 43 44 dan kelengkapan gambar,45 fungsi garis gambar, 46 47
Cukup
periodikmampu
namunmenganalisis hubungan
perlu meningkatkan konfigurasi
pemahaman Cukup mampu dalam
Mendeskripsikan Menjelaskan
huruf, angka dan fungsi
etiket, peralatan
gambar
0 D elektron dalam menentukan
dalam menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 D elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 C elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 C elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, dan fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Cukup
periodikmampu
namun
perhitungan menganalisis
perlu
kimia serta hubungan
meningkatkan
menganalisis konfigurasi
pemahaman
struktur Cukup mampu
Mendeskripsikan
persyaratan dalam Menjelaskan
huruf,
gambar dan fungsi
angkapiktorial
proyeksi etiket, peralatan
gambar
(3D)
0 C elektron
dalam dalam menentukan
menerapkan letak
konsepmol unsur
untuk dalam tabel
menyelesaikan
0 D dan kelengkapan
konstruksi gambar,
geometris, fungsi garis gambar,
dan Mendeskripsikan
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
periodik
Cukup namun
mampu
perhitungan perlu
kimia meningkatkan
menganalisis
serta hubungan
menganalisispemahaman
konfigurasi
struktur Mendeskripsikan
Cukup mampu
persyaratan huruf,
dalam
gambar angkapiktorial
dan fungsi
Menjelaskan
proyeksi etiket, gambar
peralatan
(3D)
0 C dalam menerapkan
elektron dalam konsepmol
menentukan untuk
letak menyelesaikan
unsur dalam tabel
0 D konstruksi
dan geometris,
kelengkapan dan Mendeskripsikan
gambar, fungsi garis gambar,
0 D
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
perhitungan
periodik kimia
namun serta
perlu menganalisispemahaman
meningkatkan struktur persyaratan gambar
Mendeskripsikan proyeksi
huruf, angkapiktorial (3D)gambar
dan etiket,
0 C senyawa
dalam hidrokarbon.
menerapkan konsepmol untuk menyelesaikan
0 D berdasarkan
konstruksi aturan gambar
geometris, proyeksi
dan Mendeskripsikan
0 D
perhitungan kimia serta menganalisis struktur persyaratan gambar proyeksi piktorial (3D)
senyawa hidrokarbon. berdasarkan aturan gambar proyeksi
Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan
Pekerjaan Dasar
Gambar Teknik

Teknik Mesin
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat

Predikat
Kimia

Mesin
40 41 42 43 Cukup mampu dalam Menjelaskan
44 45 fungsi peralatan 46 47
dan kelengkapan gambar, fungsi garis gambar,
Cukup
IndikatorParameter mampu menganalisis hubungan konfigurasi
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi
Mendeskripsikan huruf, angka dan etiket, gambar IndikatorParameter
elektron dalam menentukan letak unsur dalam tabel Mampu dalam
konstruksi Menjelaskan
geometris, fungsi peralatan dan
dan Mendeskripsikan
periodik namun perlu meningkatkan pemahaman kelengkapan
persyaratan gambar,proyeksi
gambar fungsi garis gambar,
piktorial (3D)
0 < 75 Mampu menganalisiskonsepmol
hubunganuntuk
konfigurasi elektron 0 < 75
Mendeskripsikan huruf, angka dan etiket, gambar
0 < 75
dalam menerapkan menyelesaikan berdasarkan aturan gambar proyeksi
dalam menentukan
perhitungan letakmenganalisis
kimia serta unsur dalam struktur
tabel periodik Sangat mampu
konstruksi dalam dan
geometris, Menjelaskan fungsi peralatan
Mendeskripsikan
namun perlu meningkatkan pemahaman dalam dan kelengkapan gambar, fungsi garis gambar,
74.5 75 - 88 senyawa
Sangat hidrokarbon.
mampu menganalisis 74.5 75 - 88 persyaratan gambar proyeksi piktorial (3D) 74.5 75 - 88
menerapkan konsepmol untukhubungan konfigurasi
menyelesaikan Mendeskripsikan huruf,
berdasarkan aturan angka
gambar dan etiket, gambar
proyeksi.
elektron dalam menentukan letak unsur dalam tabel
perhitungan kimia serta menganalisis struktur konstruksi geometris, dan Mendeskripsikan
periodik namun perlu meningkatkan pemahaman
88.5 89 - 100 senyawa hidrokarbon. 88.5 89 - 100 persyaratan gambar proyeksi piktorial (3D) 88.5 89 - 100
dalam menerapkan konsepmol untuk menyelesaikan berdasarkan aturan gambar proyeksi.
perhitungan kimia serta menganalisis struktur
senyawa hidrokarbon.
40
Kimia

41
Predikat

42

DESKRIPSI

Gambar Teknik
43

Mesin
44

Predikat
45

DESKRIPSI

Pekerjaan Dasar
46

Teknik Mesin
47

Predikat
Teknik Mesin

Teknik Mesin
Perancangan

Perancangan
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat
Dasar

Dasar
48 49 50 51 52 53
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Teknik Mesin

Teknik Mesin
Perancangan

Perancangan
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat
Dasar

Dasar
48 49 50 51 52 53
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0 D sorong dan mikrometer
0 D

eterampilan Deskripsi Keterampilan Deskripsi Keterampilan


Teknik Mesin

Teknik Mesin
Perancangan

Perancangan
DESKRIPSI

DESKRIPSI
Predikat

Predikat
Dasar

Dasar
48 49 50 51 52 53
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParameter

Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka s 0 < 75 Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka s 0 < 75

Mampu menyelesaikan permasalahan jangka sorong 74.5 75 - 88 Mampu menyelesaikan permasalahan jangka sorong 74.5 75 - 88

Sangat mampu menyelesaikan permasalahan jangka 88.5 89 - 100 Sangat mampu menyelesaikan permasalahan jangka 88.5 89 - 100
48 DESKRIPSI

Dasar
49

Perancangan
Teknik Mesin
50

Predikat
51

DESKRIPSI

Dasar
52

Perancangan
Teknik Mesin
53

Predikat
PRODUKTIF

DESKRIPSI

54 55 56 57 58 59
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
DESKRIPSI
54 55 56 57 58 59
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.
Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satuan dan
hukum newton.

eterampilan Deskripsi Keterampilan Deskripsi Ketera


DESKRIPSI
54 55 56 57 58 59
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParamete

Cukup mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem 0 < 75 0 0

Mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem satua 74.5 75 - 88 71 74.5

Sangat mampu menentukan besaran skalar, besaran vektor dan sistem 88.5 89 - 100 84 88.5
DESKRIPSI
54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65
60 61 62 63 64 65

eterampilan Deskripsi Keterampilan Deskripsi Ketera


60 61 62 63 64 65
Deskripsi IndikatorParameter
Deskripsi IndikatorParamete

< 75 0 < 75 W 0 < 75

75 - 88 74.5 75 - 88 V 74.5 75 - 88

89 - 100 88.5 89 - 100 F 88.5 89 - 100


60 61 62 63 64 65
66 67
66 67

eterampilan
66 67
Deskripsi

F
66 67
NILAI RAPOR
SMK YPWKS - CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Menu
PENGETAHUAN

Pendidikan Pancasila

Pendidikan Jasmani,
Kelas / Semester

Komunikasi Digital
Pendidikan Agama

Kewarganegaraan

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
dan Budi Pekerti
Nomor Induk

Nama Siswa

Kewirausahaan
Bahasa Inggris

Olah Raga dan

Simulasi dan
Seni Budaya
Matematika

Kesehatan
NISN
No

dan
1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
X (Sepuluh) / 1
1 1 2 ABBAS KOKOM 85% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
2 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
3 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
4 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
5 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
6 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
7 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
8 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
9 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
10 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
11 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
12 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
13 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
14 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
15 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
16 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
Pendidikan Pancasila

Pendidikan Jasmani,
Kelas / Semester

Komunikasi Digital
Pendidikan Agama

Kewarganegaraan

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
dan Budi Pekerti
Nomor Induk

Nama Siswa

Kewirausahaan
Bahasa Inggris

Olah Raga dan

Simulasi dan
Seni Budaya
Matematika

Kesehatan
NISN
No

dan
1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
X (Sepuluh) / 1
17 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
18 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
19 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
20 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
21 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
22 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
23 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
24 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
25 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
26 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
27 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
28 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
29 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
30 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
31 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
32 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
33 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
34 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
35 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
36 0 0 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
(Satu)
1
No

2
Nomor Induk

3
NISN
4

Nama Siswa
5

Kelas / Semester

Pendidikan Agama
7

dan Budi Pekerti


Pendidikan Pancasila
8

dan
Kewarganegaraan
9

Bahasa Indonesia
10

Matematika
11

Sejarah Indonesia
12

Bahasa Inggris
13

Seni Budaya
14

Kewirausahaan

Pendidikan Jasmani,
15

Olah Raga dan


Kesehatan
Simulasi dan
16

Komunikasi Digital
1
No

2
Nomor Induk

3
NISN
4

Nama Siswa
5

Kelas / Semester

Pendidikan Agama
7

dan Budi Pekerti


Pendidikan Pancasila
8

dan
Kewarganegaraan
9

Bahasa Indonesia
10

Matematika
11

Sejarah Indonesia
12

Bahasa Inggris
13

Seni Budaya
14

Kewirausahaan

Pendidikan Jasmani,
15

Olah Raga dan


Kesehatan
Simulasi dan
16

Komunikasi Digital
Dasar Perancangan
Pekerjaan Dasar
Gambar Teknik

Tehnik Mesin

tehnik Mesin
Kimia
Fisika

Mesin

17 18 19 20 21 22 23 24 25
0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%
Dasar Perancangan
Pekerjaan Dasar
Gambar Teknik

Tehnik Mesin

tehnik Mesin
Kimia
Fisika

Mesin
17 18 19 20 21 22 23 24 25
0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0%
17
Fisika

18
Kimia

Gambar Teknik

19
Mesin

Pekerjaan Dasar
20
Tehnik Mesin

Dasar Perancangan
21

tehnik Mesin
22
23
24
25
17
Fisika

18
Kimia

Gambar Teknik

19
Mesin

Pekerjaan Dasar
20
Tehnik Mesin

Dasar Perancangan
21

tehnik Mesin
22
23
24
25
Nama Sekolah : SMK YPWKS Nama Siswa :
Alamat Sekolah : Jl. Kotabumi No. 1 Komplek Krakatau Steel Purwakarta - Kota Cilegon NIS :
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa NISN :
Program Keahlian : Teknik Mesin Kelas/Semester :
Kompetensi Keahlian : Teknik Mekanik Industri Tahun Pelajaran :

CAPAIAN HASIL BELAJAR


A. SIKAP
Deskripsi :

Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan belajar, jujur dan tanggung jawab serta harus ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan Ketera
No Mata Pelajaran
KB Angka Predikat Deskripsi KB Angka Predikat

A. Muatan Nasional

Sangat mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat 10-12,


1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 75 91 B serta hadist tentang pengendalian diri dan asmaul husna
75 78 C
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai-Nilai
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75 0 D Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
75 0 D

Cukup mampu mengidentifikasi teks laporan dan perlu


3 Bahasa Indonesia 75 0 D meningkatkan kemamouan dalam hal menganalisis dan 75 0 D
memproduksi berbagai jenis teks dan wacana

Cukup mampu menentukan persamaan dan


4 Matematika 75 0 D pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu meningkatkan 75 0 D
pemahaman nilai fungsi

5 Sejarah Indonesia 75 0 D Cukup mampu dalam memahami kepulauan di Indonesia 75 0 D

Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola


6 Bahasa Inggris 75 0 D kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa kata 75 0 D
yang tepat.
Pengetahuan Ketera
No Mata Pelajaran
KB Angka Predikat Deskripsi KB Angka Predikat

B. Muatan Kewilayahan

Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda bukan


1 Seni Budaya 75 0 D seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam pengenalan 75 0 D
bentuk nama dan nilai not.

Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas dan


2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 75 0 D dada
75 0 D

C. Muatan Peminatan Kejuruan

C1. Dasar Bidang Keahlian

Cukup mampu memahami komunikasi daring, namun


1 Simulasi dan Komunikasi Digital 75 0 D perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 75 0 D
maya

Cukup mampu menganalisis Hukum Newton. Namun,


2 Fisika 75 0 D perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep 75 0 D
usaha, energi , daya.
Cukup mampu menganalisis hubungan konfigurasi
elektron dalam menentukan letak unsur dalam tabel
periodik namun perlu meningkatkan pemahaman dalam
3 Kimia 75 0 D 75 0 D
menerapkan konsepmol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia serta menganalisis struktur senyawa
hidrokarbon.
C2. Dasar Program Keahlian

Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi peralatan dan


kelengkapan gambar, fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan huruf, angka dan etiket, gambar
1 Gambar Teknik Mesin 75 0 D konstruksi geometris, dan Mendeskripsikan persyaratan
75 0 D
gambar proyeksi piktorial (3D) berdasarkan aturan
gambar proyeksi

Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka


2 Pekerjaan Dasar Teknik Mesin 75 0 D sorong dan mikrometer
75 0 D
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
3 Dasar Perancangan Teknik Mesin 75 0 D sorong dan mikrometer
75 0 D

C. PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)


No. Nama Mitra Dunia Usaha / Dunia Industri Lokasi Waktu Prakerin
1 Saturday, December 30, 1899 Saturday, December 30, 1899 0
2
D. EKSTRA KURIKULER
No. Kegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Saturday, December 30, 1899 Saturday, December 30, 1899
2
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 Saturday, December 30, 1899 Saturday, December 30, 1899
2
F. KETIDAKHADIRAN
1 Sakit : - hari
2 Izin : - hari
3 Tanpa Keterangan : - hari
G. CATATAN WALI KELAS

H. TANGGAPAN ORANGTUA/ WALI SISWA

Cileg
Orang Tua / Wali , *)

. .

*) Coret yang tidak perlu


ABBAS KOKOM
1
2
X (Sepuluh) / 1 (Satu)
2018 / 2019

harus ditingkatkan lagi dalam hal disiplin belajar.

Keterampilan Persentase
Kehadiran
Deskripsi

Mampu menganalisis Qural Al-Hujarat ayat 10-12,


serta hadist tentang pengendalian diri dan asmaul 85%
husna
Perlu meningkatkan dalam hal melaksanakan Nilai-
Nilai Pancasila dan Ketentuan UUD tahun 1945
0%

Cukup mampu mengidentifikasi teks laporan dan perlu


meningkatkan kemamouan dalam hal menganalisis dan 0%
memproduksi berbagai jenis teks dan wacana

Cukup mampu menentukan persamaan dan


pertidaksamaan nilai mutlak namun perlu 0%
meningkatkan pemahaman nilai fungsi

Cukup mampu dalam memahami kepulauan di


Indonesia
0%

Perlu meningkatkan dalam memahami dasar pola


kalimat. Namun, perlu meningkatkan pemilihan kosa 0%
kata yang tepat.
Keterampilan Persentase
Kehadiran
Deskripsi

Cukup mampu dalam mengenal benda seni, benda


bukan seni. Namun, perlu meningkatkan lagi dalam 0%
pengenalan bentuk nama dan nilai not.

Perlu meningkatkan dalam materi renang gaya bebas


dan dada
0%

Cukup mampu memahami komunikasi daring, namun


perlu meningkatkan pemahaman pembelajaran kelas 0%
maya

Cukup mampu menganalisis Hukum Newton. Namun,


perlu meningkatkan dalam hal menggunakan konsep 0%
usaha, energi , daya.
Cukup mampu menganalisis hubungan konfigurasi
elektron dalam menentukan letak unsur dalam tabel
periodik namun perlu meningkatkan pemahaman
dalam menerapkan konsepmol untuk menyelesaikan
0%
perhitungan kimia serta menganalisis struktur senyawa
hidrokarbon.

Cukup mampu dalam Menjelaskan fungsi peralatan


dan kelengkapan gambar, fungsi garis gambar,
Mendeskripsikan huruf, angka dan etiket, gambar
konstruksi geometris, dan Mendeskripsikan
0%
persyaratan gambar proyeksi piktorial (3D)
berdasarkan aturan gambar proyeksi

Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka


sorong dan mikrometer
0%
Cukup mampu menyelesaikan permasalahan jangka
sorong dan mikrometer
0%

Tanggal Prakerin
Saturday, December 30, 1899

Keterangan

Keterangan

Cilegon, 21 Desember 2018


Wali Kelas,

Nama Wali Kelas

ABBAS KOKOM
Kewarganegaraan
Agama dan Budi

Pancasila dan
Pendidikan

Pendidikan
No NIS NISN Nama Siswa KLS/SMT

Pekerti
%
P K P
KHDRN
1 1 2 ABBAS KOKOM X (Sepuluh) / 1 (Satu)91 78 85%
2 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
3 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
4 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
5 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
6 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
7 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
8 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
9 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
10 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
11 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
12 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
13 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
14 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
15 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
16 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
17 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
18 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
19 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
20 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
21 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
22 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
23 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
24 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
25 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
26 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
27 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
28 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
29 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
30 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
31 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
32 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
35 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
33 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
34 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
36 0 0 X0(Sepuluh) / 1 (Satu)
LEGER NILAI PENGETAHUAN SEMESTER 1 - KELAS …
SMK YPWKS CILEGON - BANTEN
TAHUN PEMBELAJARAN : 2017-2018
Kewarganegaraan

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris
Pancasila dan

Matematika
Pendidikan

% % % %
K P K P K P K P K
KHDRN KHDRN KHDRN KHDRN
EMESTER 1 - KELAS …………………….
CILEGON - BANTEN
LAJARAN : 2017-2018

Simulasi Digital
Kewirausahaan
Bahasa Inggris

Jasmani, Olah
Seni Budaya

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
% % % % %
P K P K P K P K
KHDRN KHDRN KHDRN KHDRN KHDRN
P
K
Fisika

%
KHDRN
P
K
Kimia

%
KHDRN
P
K

Gambar Teknik
Mesin
%
KHDRN
P

Tek. Mekanik
K

(Perkakas
Tangan)
%
KHDRN
P

Tek. Mekanik
(Pengukuran
Mekanik)
Mekanika Teknik

RANGKING ASLI
Tek. Mekanik
(Pengukuran

dan Elemen
Mekanik)

RATA-RATA
Mesin

JUMLAH

% %
K P K
KHDRN KHDRN
169 6 1
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
0 0 2
LEGER SEMESTER 1 - KELAS X TM-A
SMK YPWKS CILEGON - BANTEN
TAHUN PEMBELAJARAN : 2016-2017

Kewarganegaraan

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Agama dan Budi

Simulasi Digital
Bahasa Inggris

Jasmani, Olah
Pancasila dan

Seni Budaya
Matematika
Pendidikan

Pendidikan

Pendidikan

Kesehatan
Raga dan
No NIS NISN Nama Siswa KLS/SMT

Pekerti
P K P K P K P K P K P K P K P K P K

1 1 ### ABBAS KOKOM X (Sepuluh) / 1 (Satu)


91 78 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 ### X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 ### X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 ### X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 ### X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 ### X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 ### X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 ### X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 X (Sepuluh)
Saturday, December 30, 1899 / 1 (Satu)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 X (Sepuluh) / 1 (Satu)
Saturday, December 30, 1899 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mekanika Teknik
Gambar Teknik

Tek. Mekanik
Tek. Mekanik

(Pengukuran

dan Elemen
(Perkakas

Mekanik)

RATA-RATA
Tangan)
Kimia
Fisika

Mesin

Mesin

JUMLAH
P K P K P K P K P K P K
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 169 6
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI RAPORT
SMK YPW KRAKATAU STEEL CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

PENGEMBANGAN DIRI Menu

Kegiatan Ekskul
Kelas / Semester
Nomor Induk

Nama Siswa
NISN
No

1 2 3 4 5 6
X (Sepuluh) /
1 1 2 ABBAS KOKOM
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
2 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
3 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
4 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
5 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
6 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
7 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
8 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
9 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
10 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
11 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
12 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
13 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
14 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
15 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
16 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
17 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
18 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
19 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
20 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
21 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
22 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
23 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
24 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
25 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
26 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
27 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
28 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
29 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
30 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
31 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
32 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
35 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
33 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
34 0 0 0
1 (Satu)
X (Sepuluh) /
36 0 0 0
1 (Satu)
7
Keterangan
NILAI RAPORT
SMK YPW KRAKATAU STEEL CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

CATATAN PRESTASI Menu

Kelas / Semester
Nomor Induk

Nama Siswa
NISN
No

1 2 3 4 5
X (Sepuluh) / 1
1 1 2 ABBAS KOKOM
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
2 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
3 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
4 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
5 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
6 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
7 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
8 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
9 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
10 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
11 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
12 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
13 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
14 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
15 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
16 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
17 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
18 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
19 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
20 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
21 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
22 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
23 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
24 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
25 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
26 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
27 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
28 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
29 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
30 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
31 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
32 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
35 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
33 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
34 0 0 0
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
36 0 0 0
(Satu)
PRESTASI YANG PERNAH DI CAPAI

Jenis Prestasi (1) Keterangan

6 7
ANG PERNAH DI CAPAI

Jenis Prestasi (2) Keterangan

8 9
- -
NILAI RAPORT
SMK YPW KRAKATAU STEEL CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

Menu
PRAKERIN

Nama Mitra Perusahaan


Kelas / Semester

Waktu Prakerin
Nomor Induk

Nama Siswa

Lokasi
NISN
No

1 2 3 4 5 7 8 9
X (Sepuluh) / 1
1 1 ### ABBAS KOKOM
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
2 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
3 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
4 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
5 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
6 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
7 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
8 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
9 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
10 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
11 0 ### ###
(Satu)
Nama Mitra Perusahaan
Kelas / Semester

Waktu Prakerin
Nomor Induk

Nama Siswa

Lokasi
NISN
No

1 2 3 4 5 7 8 9
X (Sepuluh) / 1
12 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
13 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
14 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
15 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
16 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
17 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
18 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
19 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
20 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
21 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
22 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
23 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
24 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
25 0 ### ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
26 0 ### ###
(Satu)
Nama Mitra Perusahaan
Kelas / Semester

Waktu Prakerin
Nomor Induk

Nama Siswa

Lokasi
NISN
No

1 2 3 4 5 7 8 9
X (Sepuluh) / 1
27 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
28 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
29 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
30 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
31 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
32 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
35 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
33 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
34 0 0 ###
(Satu)
X (Sepuluh) / 1
36 0 0 ###
(Satu)
10

Tanggal Prakerin
10

Tanggal Prakerin
10

Tanggal Prakerin
NILAI RAPORT
SMK YPW KRAKATAU STEEL CILEGON
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018

KEHADIRAN Menu

ABSENSI

Kelas / Semester
Nomor Induk

Nama Siswa
NISN

Keterangan
No

Tanpa
Sakit

Izin
1 2 3 4 5 7 8 9
X (Sepuluh) / 1
1 1 2 ABBAS KOKOM (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
2 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
3 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
4 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
5 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
6 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
7 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
8 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
9 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
10 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
11 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
12 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
13 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
14 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
15 0 0 0 (Satu) - - -
X (Sepuluh) / 1
16 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
17 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
18 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
19 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
20 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
21 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
22 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
23 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
24 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
25 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
26 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
27 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
28 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
29 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
30 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
31 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
32 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
35 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
33 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
34 0 0 0 (Satu) - - -

X (Sepuluh) / 1
36 0 0 0 (Satu) - - -