El concepto de participación:
3) Compartir, tener las mismas opiniones, ideas, etc., que otra persona.
Participación comunitaria:
La participación comunitaria es aquella que se realiza en el seno de
comunidades concretas. Esta participación se interpreta como política en
el sentido de que son acciones organizadas que intentan incidir en los
asuntos públicos que afectan a cierta comunidad de personas y, además,
también se puede leer como participación asociativa, ya que normalmente
procede de grupos organizados, que pueden ser tanto formales como
informales y seguir vías institucionales o instituyentes. La distinción que
se utiliza para caracterizar la participación comunitaria en la literatura
especializada se relaciona principalmente con el hecho de que el origen
de este tipo de participación está casi siempre asociado a la acción de
profesionales de la psicología comunitaria –o a otras disciplinas como el
trabajo social, la pedagogía participativa, etc.– que desarrollan su acción
en conjunto con miembros de una comunidad. Ahora bien, en este
contexto la participación es concebida como un espacio dinámico en el
que se reflexiona y actúa colectivamente para la mejora de las
condiciones de vida de los miembros de una comunidad, en relación con
asuntos que éstos han definido que son de su interés o que les afectan.
Se asume que el sentimiento de pertenencia de las personas al grupo
genera una motivación hacia la participación, un deseo de actuar con los
demás para el logro de objetivos comunes.
Características de la participación comunitaria:
En la literatura sobre participación comunitaria se establece una serie de
características de la misma: • • • • No es un estado estable , sino un
proceso constituido en varios momentos, durante los cuales los sujetos
involucrados se forman y forman a otras personas en el manejo de
conocimientos y destrezas que dependen de la naturaleza de la
experiencia participativa. Es un proceso educativo no formal que se
desarrolla en las relaciones interpersonales establecidas durante la
práctica misma de la participación. Es inclusiva: requiere que se
involucren todos los integrantes del grupo, independientemente del
género o la edad. Ocurre como una decisión voluntaria de las personas,
que se adopta en función de la calificación que el participante le atribuye
al proyecto respectivo, pero también por el sentimiento de incomodidad
que le genera la no participación. Su eficacia está en función no sólo de
la unión de la comunidad, sino también de su organización, en la que se
distingue el papel que desempeñan los líderes del grupo. Se mueve hacia
el logro de las metas compartidas, lo cual funciona como fines que la
orientan. Está vinculada a la creación de un clima de democracia
participativa en la organización que promueva la accesibilidad a los
líderes y su control por parte de los participantes. Podemos ver que en las
diferentes características de la participación comunitaria se enfatizan los
elementos de democracia interna necesaria para desarrollar una
participación plena de las diferentes personas en el seno del grupo
comunitario que desarrolla acciones de transformación social.
Investigación acción participativa (IAP):
La IAP, como modelo participativo de intervención social, parte de la
premisa de que las personas con las que se trabaja deben estar presentes
activamente en todo el proceso de la intervención e, incluso, que las
decisiones sobre las acciones que hay que tomar en conjunto para la
solución de determinados problemas deben ser adoptados
mayoritariamente por esas personas. Esto implica, por una parte, una
poderosa crítica a la sociedad por lo que respecta a sus canales de
participación, distribución de recursos y relaciones de dominación. Así, en
la IAP: “Encontramos una tradición crítica implicativa que propugna la
investigación a partir del rechazo del ‘status quo’ existente en la sociedad
(desigualdades, procesos de exclusión, elitismo político y económico,
etc.) como una vía, entre otras, de liberación social.”
El concepto de autogestión:
Como hemos afirmado anteriormente, la autogestión 12 es aquel proceso
mediante el cual el grupo comunitario o colectivo con el que trabaja el
equipo de profesionales realiza la acción comunitaria de forma autónoma
con respecto a éste. La importancia de este proceso radica en que dicho
grupo, después de un tiempo de trabajo conjunto con profesionales, está
capacitado para continuar la acción social. Esto se basa en el principio de
autonomía del grupo comunitario para definir sus objetivos y acciones, y
en el principio de no dependencia de este grupo al trabajo con el equipo
profesional. Tal como hemos descrito, la autogestión es un proceso en el
que tanto grupo comunitario como profesionales se preparan para trabajar
de manera separada. Para ello los habitantes pueden contar con el apoyo
de instituciones o personas dentro y fuera de la comunidad que tengan
relación con las acciones que ellos se planteen; sin embargo, la toma de
decisiones debe recaer fundamentalmente en los miembros de la
comunidad a partir de los intereses y soluciones que consideren
pertinentes. Dentro del ámbito de las perspectivas participativas, el
concepto de autogestión se puede definir como autogestión
microcomunitaria (que difiere de otras formas de definir la autogestión –
como por ejemplo la estatal, liberal, libertaria, sin patrón o agente externa).
Con el concepto de autogestión hemos descrito todo el proceso seguido
por la IAP: el contacto con el grupo o grupos comunitarios con los que se
trabaja, la detección de necesidades de la comunidad, la priorización y
desarrollo de acciones de transformación social, la evaluación de dicha
acción y el proceso de autogestión de los grupos con los que se ha
emprendido el proceso. Este procedimiento metodológico se presenta
actualmente como relevante para llevar a cabo procesos de acción social
y su característica principal, como hemos dicho, es que las personas
afectadas por ciertos problemas participan –es decir, se implican
voluntariamente en la reflexión y la acción, por medio de grupos
organizados– en la definición y solución de los mismos.
Musitu, Ochoa, Gonzalo, et al. Introducción a la psicología comunitaria.
Definición de empowerment:
El empowerment como teoría proporciona, como hemos indicado
anteriormente, unos conceptos y principios fundamentales para explicar y
comprender el fenómeno de interés de la psicología comunitaria. ¿Qué es el
empowerment ?, ¿Qué significa este constructo? Se trata de un concepto de
difícil traducción y que no capta en su traducción al castellano la significación
completa que Rappaport le confiere. Literalmente puede ser traducido como
‘empoderar’, es decir, dar poder, dotar de poder, pero el término
empowerment se traduce generalmente no como empoderar, sino como
potenciación o fortalecimiento. Ahora bien, ¿qué es en realidad la
potenciación o el empowerment ?
Niveles de empowerment:
A partir de las ideas previas, podemos considerar que el empowerment ,
la potenciación, puede producirse en distintos niveles de análisis:
individual, grupal, organizacional y comunitario. Es, por tanto, un
constructo multinivel; es necesario analizar la realidad de las personas en
función de los diferentes niveles para comprender por qué ciertos
aspectos organizacionales, políticos o económicos tienen un peso
específico para adquirir, o en contraposición, para inhibir, los procesos de
control y de dominio ( empowerment ). Para entender con claridad la teoría
del empowerment , es sumamente importante distinguir desde una
perspectiva multinivel entre los procesos de fortalecimiento y los
resultados que se derivan de estos procesos. Los resultados de la
potenciación se refieren a la operatividad del fortalecimiento, de modo que
se pueda estudiar las consecuencias que se han producido en función de
los intentos que se han realizado por tener un mayor control. Los efectos
de las intervenciones diseñadas para potenciar a los participantes son
indicadores de estos resultados.
Unidad 8
Estimados Participantes:
Conducta de ayuda:
Esta conducta se basa en ayudar a los demás los valores morales
sociales y personales, y la activación la emoción.
Ejemplo:
Cuando veo un anciano en la calle, que quiere cruzar la calle yo lo
Altruismo
El altruismo es mucho más concreto. Tendría un componente adicional a
las conductas prosocial y de ayuda, y es que la motivación de la persona
que realiza la ayuda se caracteriza por el énfasis en las necesidades del
otro
Cooperación
La cooperación incluye a dos o más personas que trabajan
conjuntamente hacia una meta común que les beneficiará a todos.