Anda di halaman 1dari 7

LEMBAR KEGATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Kegiatan Diskusi “ Menganalisis Perlawanan terhadap Kolonialisme dan Imperialisme”

Kelompok : .......
1. ....................................
.......
2. ....................................
.......
3. ....................................
.......
A. Petunjuk

a. Tulislah nama – nama anggota kelompok pada kolom yang disediakan

b. Cermati dan amati video yang ditayangkan di depan kelas serta artikel yang telah dibagikan
tentang perlawanan rakyat terhadap kolonialisme dan Imperialisme.

c. Tulislah hal-hal penting di dalam video yang terkait dengan materi perlawanan rakyat
terhadap kolonialisme dan imperialisme di lembar pengamatan.

d. Siapkan sumber belajar yang dibutuhkan (buku, modul, hand out, artikel, dll)

e. Kerjakan pertanyaan yang ada di lembar aktivitas secara kelompok dan diskusikan dengan
anggota kelompok di lembar jawaban yang telah disediakan.

f. Tulislah hasil diskusi kelompok ke dalam sebuah karton kemudian menempelkan ke dinding
sebagai bentuk publikasi kepada kelompok lain.

B. Topik
Perlawanan terhadap Kolonialisme dan Imperialisme

C. Indikator
a. menunjukkan sikap percaya diri saat menjelaskan perlawanan rakyat Indonesia di berbagai
daerah terhadap Persekutuan dagang
b. menunjukkan sikap percaya diri saat menjelaskan perlawanan rakyat Indonesia di berbagai
daerah terhadap Pemerintah Hindia Belanda..
c. menganalisis pengaruh perlawanan rakyat Indonesia terhadap tumbuhnya semangat
kebangsaan dengan tepat.
d. menyajikan wilayah atau tempat berbagai perlawanan rakyat Indonesia terhadap kolonialisme
diberbagai daerah melalui Peta dengan tepat.

D. Tujuan
Setelah selesai mempelajari LKPD ini diharapkan:
a. Peserta didik dengan berdiskusi mampu menunjukkan sikap percaya diri saat menjelaskan
perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah terhadap Persekutuan dagang
b. Peserta didik dengan berdiskusi mampu menunjukkan sikap percaya diri saat menjelaskan
perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah terhadap Pemerintah Hindia Belanda..
c. Peserta didik dengan berdiskusi mampu bergotong royong saat menganalisis pengaruh
perlawanan rakyat Indonesia terhadap tumbuhnya semangat kebangsaan dengan tepat.
d. Peserta didik dengan berdiskusi mampu bergotong royong saat menyajikan wilayah atau
tempat berbagai perlawanan rakyat Indonesia terhadap kolonialisme diberbagai daerah melalui Peta
dengan tepat.

E. Aktifitas kelompok
a. Cermati dan amati video yang ditayangkan di depan kelas tentang perlawanan rakyat terhadap
kolonialisme dan Imperialisme!
Link video https://bit.ly/2XOaq7M

Cermati dan amati Artikel mengenai Serangan Kerajaan Mataram terhadap VOC.
Link artikel https://bit.ly/2JvwD6A

Setelah kalian mengamati video dan artikel yang telah disajikan di depan kelas, silakan kalian
berdiskusi untuk memecahkan bebarapa permasalahan di bawah ini:
1. Jelaskan latar belakang perlawanan rakyat di berbagai daerah terhadap kolonialisme
dan imperialisme!
2. Analisislah pengaruh perlawanan rakyat Indonesia terhadap tumbuhnya semangat
kebangsaan (pergerakan nasional)
3. Mengapa serangan Sultan Agung baik yang pertama maupun kedua mengalami
kegagalan! Analisislah penyebab kegagalan tersebut.
4. Buatlah peta mengenai persebaran perlawanan terhadap kolonialisme dan
imperialisme!

b. Setiap kelompok diminta untuk menuliskan hasil diskusi kelompok ke dalam sebuah karton
kemudian menempelkan ke dinding sebagai bentuk publikasi kepada kelompok lain
c. 2 dari 4 anggota dari masing-masing kelompok meninggalkan kelompoknya dan bertamu ke
kelompok yang lain untuk melihat dan memperhatikan hasil kerja kelompok lain, sementara 2
anggota yang tinggal dalam kelompok bertugas menyampaikan hasil kerja dan informasi mereka
ke tamu.
d. Setelah memperoleh informasi dari 2 anggota yang bertamu, tamu mohon diri dan kembali ke
kelompok masing-masing dan melaporkan temuannya serta mencocokkan dan membahas hasil-
hasil kerja mereka.
e. Peserta didik yang bertugas bertamu melaporkan hasil kunjungan dari kelompok lain dan
menyocokkan dengan hasil kerja.
Lembar Pengamatan
No Kegiatan Keterangan
1 Pengamatan
Video

2 Pengamatan
Artikel

Lembar Jawaban
Nilai Tugas Kelompok Paraf Guru

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

Rubrik Penilaian Hasil Diskusi

a. Penilaian Lembar Pengamatan


Nama Kriteria
No Aspek
Kelompok Baik Sekali Baik Sedang Kurang

1 Kesesuaian hasil dengan materi


Tingkat urgensi hasil pengamatan
Kelengkapan hasil pengamatan
2 Kesesuaian hasil dengan materi
Tingkat urgensi hasil pengamatan
Kelengkapan hasil pengamatan
Keterangan : skor 4 =baik sekali, skor 3 = Baik, skor 2 : Cukup, skor 1= kurang
Kriteria : A (baik sekali) = 100-80 ke atas , B (baik) = 70-79 , C (cukup)= 60-69 , D (kurang memenuhi
syarat) = <60

b. Penilaian Hasil Diskusi

No Nama Kelompok No. Soal Kriteria Penilaian

4 3 2 1

Keterangan skor : Kriteria Nilai


Baik sekali =4 A = 80 – 100 : Baik sekali
Baik =3 B = 70 – 79 : Baik
Cukup =2 C = 60-69 : Cukup
Kurang =1 D = < 60 : kurang

Nilai = __skor perolehan_ x 100


Skor Maksimal

Rubrik Penilaian Kegiatan diskusi


1. Tema :
2. Kelompok :
3. Kelas semester :

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Anda !
No Kategori
Baik Baik Sedang Kurang
sekali
A. KUALITAS
1 Persiapan baik
2 Organisasi jelas
3 Memberikan informasi yang didukung oleh fakta atau buku
4 Informasi disampaikan dengan jelas
5 Argumentasi
6 Pernyataan (statement) bersifat persuasif
B ETIKA
1 Menghormati argumentasi teman dan tidak emosional
2 Saling mendengarkan dan merespon
3 Tidak menghina (menyela pembicaraan)
Tidak mendominasi pembicaraan
Secara aktif ikut terlibat
C LAIN_LAIN
1 Cara mengevaluasi atau mengkritik teman
2 Membuat kesimpulan sementara berdasarkan bukti yang
disampaikan kedua pihak
Jumlah keseluruhan

Keterangan : skor 4 =baik sekali, skor 3 = Baik, skor 2 : Cukup, skor 1= kurang
Kriteria : A (baik sekali) = 100-80 ke atas , B (baik) = 70-79 , C (cukup)= 60-69 , D (kurang memenuhi
syarat) = <60

Rubrik Penilaian Presentasi

No Nama Siswa Aspek Jumlah Nilai Ket


skor
Penampilan Kesesuaian Keterampilan
Substansi menjawab pertanyaan
1 Dadi
2 Rani
3 Susi
4 Sasa
5 Dedi

Keterangan skor : Kriteria Nilai


Baik sekali =4 A = 80 – 100 : Baik sekali
Baik =3 B = 70 – 79 : Baik Nilai = __skor perolehan_ x 100
Cukup =2 C = 60-69 : Cukup Skor Maksimal
Kurang =1 D = < 60 : kurang