LK 1

Format Analisis nilai-nilai Karakter

No Komponen RPP Nilai Utama Karakter Sub Nilai Karakter

1 Tujuan Gotongroyong, Menghargai pendapat orang,

Kemandiriian, Nasionalis, kerjasama, Disiplin, kreatif
Religius tanggung jawab, dan percaya diri

2 Indikator Gotongroyong, Menghargai pendapat orang,

Kemandiriian, Nasionalis, kerjasama, Disiplin, kreatif
Religius tanggung jawab, dan percaya diri

3 Uraian Materi Gotongroyong, Menghargai pendapat orang,

Kemandiriian, Nasionalis, kerjasama, Disiplin, kreatif
Religius tanggung jawab, dan percaya diri

4 Aktivitas Pembelajaran Gotongroyong, Menghargai pendapat orang,

Kemandiriian, Nasionalis, kerjasama, Disiplin, kreatif
Religius tanggung jawab, dan percaya diri

5 Latihan/Tugas/Kasus Gotongroyong, Menghargai pendapat orang,

Kemandiriian, Nasionalis, kerjasama, Disiplin, kreatif
Religius tanggung jawab, dan percaya diri

6 Rangkuman Gotongroyong, Menghargai pendapat orang,

Kemandiriian, Nasionalis, kerjasama, Disiplin, kreatif
Religius tanggung jawab, dan percaya diri

7 Umpan Balik dan Tindak Gotongroyong, Menghargai pendapat orang,

Lanjut Kemandiriian, Nasionalis, kerjasama, Disiplin, kreatif
Religius tanggung jawab, dan percaya diri
 LK 3

ANALISIS STEM DALAM KURIKULUM 2013

Tujuan : Setelah menyimak paparan tentang Analisis STEM dalam Kurikulum 2013,diharapkan
Anda mampu mengindentifikasi Kompetensi Dasar (KD) untuk menentukan topic sains
yang sesuai dengan pendekatan STEM, mengembangkan Indkator Pencapaian Kompetensi
(IPK), serta membuat analisis STEM.

Langkah Kegiatan:
a) Siapkan dokumen kurikulum sesuai dengan tingkat/kelas Anda mengajar.
b) Lakukanlah analisis Kurikulum 2013 terhadap KD, topic sains, yang dapat dirancang pembelajarannya
dengan pendekatan STEM serta mengembangkan IPK.
Tabel 1.Analisis STEM Dalam Kurikulum 2013

No Kelas Kompetensi Dasar Topik Indikator Pencapaian Kompetensi

1. X 3.3. Membedakan program Membuat program 1. Memahami macam-macam

aplikasi sederhana sederhana dengan sintak dalam Bahasa C
dengan menggunakan menggunakan Bahasa 2. Membedakan jenis-jenis tipe
konstanta, variable, C variable
operator dan perintah 3. Menerapkan konsep operator
input/output di aritmatika dan logika
komputer

3.4. Membuat program

aplikasi sederhana
dengan menggunakan
konstanta, variable,
operator dan perintah
input/output

c) Isilah kolom di bawah ini dengan konsep/kompetensi dari setiap bidang kajian STEM sesuai dengan topik
yang dianalisis

Tabel 2. Analisis Materi Pembelajaran STEM

Sains Teknologi
1) Faktual : membuat program dengan
menggunakan Bahasa C jika di run akan 1. Laptop
muncul tulisan “Aku Bangga Menjadi 2. Aplikasi Dev C++
Bangsa Indonesia”
2) Konseptual : menulis program sesuai
dengan sintaks

3) Procedural:langkah-langkah menulis
program dalam Bahasa C dengan
meggunakan aplikasi Dev C++

4) Metakognitif :
Membuat program dengan menggunakan
Bahasa C untuk operasi bilangan bulat

Engeneering Matematika

1. Membuat alogaritma
2. Membuat diagram alur Dimensi konten matematika yang dianalis
3. Menulis program meliputi
4. Klik run
Perbandingan hasil program dengan hasil
perhitungan secara manual