RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : Grace Jolly Weeklin M.Pd.K
Kelas/ Semester : VI/ 1
Pertemuan ke - :1
Alokasi Waktu : 35 menit

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

Indikator :

o Menjelaskan makna ibadah

o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menjelaskan secara sederhana makna ibadah
2. Menjelaskan arti ibadah dalam PL dan PB
3. Komunikasi dengan Tuhan melalui doa dan Alkitab
4. Mempraktikkan ibadah yang benar
5. Mematuhi peraturan ibadah yang benar
6. Dekat dengan Tuhan melalui membaca Alkitab

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 1

Mari Beribadah ( 1 )
 Menjelaskan tentang ibadah adalah untuk memuliakan
Allah .
Ibadah pada Allah diwujudkan dalam ritus(Kebaktian,Doa dan
upacara keagamaan lainnya )

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : CTL
2. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1. Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam unsur ibadah

2. Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Am 5:21-27 ;Rom 12:1-
2 ;Ibr 10:22-25
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .

3. Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1. Alat belajar : Gambar unsur ibadah di gereja.
2. Sumber belajar : Alkitab ,Buku Guru dan Murid kelas VI “
Hidup Bersyukur”

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai arti ibadah .
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Apa arti ibadah menurut kalian ?
2. Sebutkan macam-macam ibadah yang kalian tahu ?
3. Bagaimana cara berkomunikasi dengan Tuhan ?
4. Apa saja unsur ibadah yang kalian tahu ketika ke gereja pada hari minggu?
5. Beri contoh perbuatan ibadah dalam tingkah laku sehari-hari !

Kunci jawaban
1. Perbuatan baik yang ditujukan pada Tuhan dan sesama
2. Ibadah minggu, sekolah minggu, perjamuan kudus dll
3. Dengan berdoa dan membaca Firman-Nya.
4. Firman, Doa, nyanyian, persembahan , pertobatan, ucapan syukur , khotbah dll
5. Menolong teman yang jatuh, kelaparan, haus, meminjami rautan, pensil , membantu
orang tua.

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 1(Klasikal ,Lisan )

Mengetahui Depok , Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Agama Kristen

Mulyadi S.Pd.Ing.,M.Ag Grace Jolly Weeklin M.Pd.K

 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : Vi / 1
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

C. Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 1.Pendahuluan Tes
 Menjelaskan  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
,klasikal
tentang  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
ibadah
adalah untuk
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
memuliakan  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
Allah . unsur ibadah
Ibadah pada Allah 2.Kegiatan inti.
diwujudkan dalam  Guru membimbing murid membaca Alkitab Am 5:21-
ritus(Kebaktian,Do 27 ;Rom 12:1-2 ;Ibr 10:22-25
a dan upacara  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
keagamaan lainnya guru
)
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
pelajaran yang sudah disampaikan .
2 3.Kegiatan akhir
Penyelidikan  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
Alkitab yang sudah dijelaskan
*Mencari Ayat  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
dalam Alkitab pelajaran yang sudah dijelaskan
sebagai referensi  Doa penutup pelajaran
belajar Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Depok, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Agama Kristen

Mulyadi S.Pd.Ing.,M.Ag Grace Jolly Weeklin M.Pd.K

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/ Semester : VI/ 1
Pertemuan ke - :2
Alokasi Waktu : 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

Indikator :

o Menjelaskan makna ibadah

o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menjelaskan secara sederhana makna ibadah
2. Menjelaskan arti ibadah dalam PL dan PB
3. Komunikasi dengan Tuhan melalui doa dan Alkitab
4. Mempraktikkan ibadah yang benar
5. Mematuhi peraturan ibadah yang benar
6. Dekat dengan Tuhan melalui membaca Alkitab

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 2

Ibadah Hari Minggu di gereja (2)
Menjelaskan tentang :
Kebaktian hari Minggu
Tempat kebaktian hari Minggu.
Beda Ibadah dan Kebaktian

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam unsur ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab KEL 20 : 8 -11; Kis 2 : 41-
47;Ibr 10: 25.
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .

3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar : Gambar tatacara ibadah hari minggu
2.Sumber belajar : Alkitab Buku Guru dan Murid kelas VI “ Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai unsur dalam ibadah hari minggu.
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Apa saja unsur yang terdapat dalam ibadah hari minggu ?
2. Apa saja yang kalian bawa dalam ibadah hari minggu ?
3. Sebutkan tempat ibadah yang digunakan umat kristen, islam, budha dan hindu ?
4. Apa beda ibadah dan kebaktian ?
5. Apa unsur yang harus ada dalam ibadah ?

Kunci jawaban
1. Firman, persembahan, pujian, doa dll
2. Alkitab, nyanyian, uang persembahan, hati yang tulus.
3. Dengan berdoa dan membaca Firman-Nya.
4. Ibadah tidak dibatasi ruang, waktu dan tempat, Kebaktian dibatasi ruang ,waktu dan
tempat.
5. Pembacaan firman/khotbah.

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 2 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Jakarta , Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Agama Kristen

Mulyadi S.Pd.Ing.M.Ag Grace Jolly Weeklin M.Pd.K

 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

C. Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1  Menjelaskan 1.Pendahuluan Tes
tentang :  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
,klasikal
Kebaktian hari  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
Minggu pelajaran
Tempat kebaktian
hari Minggu.
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
Beda Ibadah dan  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
Kebaktian unsur ibadah
2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Am 5:21-
27 ;Rom 12:1-2 ;Ibr 10:22-25
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
pelajaran yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
Penyelidikan Alkitab
2 *Mencari Ayat dalam  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
Alkitab sebagai yang sudah dijelaskan
referensi belajar  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
pelajaran yang sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Depok, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru PAK .

Mulyadi S.PD.Ing.,M.Ag Grace Jolly Weeklin M.Pd.K

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : Ruth Avelina Kartini
Kelas/ Semester : VI/ 1
Pertemuan ke - :3
Alokasi Waktu : 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

Indikator :

o Menjelaskan makna ibadah

o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menjelaskan secara sederhana unsur ibadah hari minggu
2. Menjelaskan arti ibadah dalam PL dan PB
3. Komunikasi dengan Tuhan melalui doa dan Alkitab
4. Mempraktikkan ibadah yang benar
5. Mematuhi peraturan ibadah yang benar
6. Dekat dengan Tuhan melalui membaca Alkitab

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 3

Nyanyian dan Doa di dalam Ibadah (3)
Menjelaskan bahwa di dalam ibadah ada unsure-unsur penting
antara lain nyanyian dan doa

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam unsur ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Maz 150 ; Mat6 :5-10; Ef
5:19
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .

3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar : Gambar situasi ibadah di gereja
2.Sumber belajar : Alkitab Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai nyanyian dan doa dalam ibadah/kebaktian.
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Sebutkan macam-macam sifat nyanyian dalam kebaktian !
2. Bernyanyi bisa disampaikan secara ……dan kelompok ?
3. Siapa yang mengajarkan Doa Bapa Kami ?
4. Doa dalam kebaktian biasanya di ……dan akhir kebaktian !
5. Tulislah doa pribadi kalian ketika akan makan !

Kunci jawaban
1. Nyanyian syukur, pemujaan, penyesalan, persembahan, pengutusan.
2. pribadi/individu/sendiri
3. Tuhan Yesus
4. awal
5. Ya Tuhan Yesus yang ada di surga ……..

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 3 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Depok, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Agama Kristen

Mulyadi S.Pd.Ing.,M.Ag Grace Jolly Weeklin M.Pd.K

 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

C. Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1  Menjelask 1.Pendahuluan Tes
an tentang  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
,klasikal
:  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
Kebaktian hari
Minggu
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
Tempat  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam unsur
kebaktian hari ibadah
Minggu. 2.Kegiatan inti.
Beda Ibadah  Guru membimbing murid membaca Alkitab Maz 150 ; Mat6 :
dan Kebaktian 5-10; Ef 5:19
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
Penyelidikan
pelajaran yang sudah disampaikan .
Alkitab
 *Mencari Ayat 3.Kegiatan akhir
dalam Alkitab  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang
2 sebagai sudah dijelaskan
referensi
belajar
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran
yang sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai referensi
dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

Nyi. Juariah, S.Pd. Ruth Avelina Kartini

Soemadi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : Ruth Avelina Kartini
Kelas/ Semester : VI/ 1
Pertemuan ke - : 4-5
Alokasi Waktu : 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menggunakan nyanyian dalam ibadah
2. Memuji Tuhan dengan bernyanyi
3. Berdoa dalam ibadah
4. Mengikuti ibadah dengan sunguh-sungguh
 5. Mematuhi peraturan ibadah yang benar
6. Dekat dengan Tuhan melalui membaca Alkitab

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 4

Pemberitaan Firman di dalam Ibadah (4)
o Menjelaskan tentang :
o Alkitab berisi pengajaran
,pedoman,teguran,larangan,nasehat,pengharapan dan
penghiburan ,dengan membaca Alkitab kita dapat mengerti
bagaimana Allah menuntun hidup manusia .
Pertemuan 5
Evaluasi 1, 2, 3 dan 4

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang nyanyian dan doa dalam ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan judul nyanyian dalam ibadah
2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Mrk 12:41-44;Rm12:1;2
Kor9:7;2Tim3:15-17;Ibr4:2
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .

3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar : Gambar suasana kebaktian hari minggu
2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai pemberitaan Firman/khotbah
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Pembawa firman dalam kebaktian disebut ……!
2. Jelaskan apa yang disampaikan oleh seorang pengkhotbah dalam kebaktian minggu ?
3. Apa yang dimaksud Firman Allah ?
4. Bagaimana cara membaca Firman yang benar ?
 5. Siapa yang boleh membawakan Firman dalam kebaktian ?

Kunci jawaban
1. Pengkhotbah
2. Kabar baik , firman Tuhan
3. Tulisan yang menceritakan tentang kebenaran karya Allah
4. Berdoa sebelum dan sesudah membaca lalu merenungkan dan kemudian diterapkan
dalam kehidupan.
5. Pendeta, majelis atau seseorang yang dipandang mampu membawakan Firman.

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 4 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Jakarta ,
Kepala Sekolah Guru PAK .

Nyi. Juariah, S.Pd. Ruth Avelina Kartini

Soemadi

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

C. Indikator :
 o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 1.Pendahuluan Tes
 Menjelaskan  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
,klasikal
tentang :  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
Alkitab berisi pelajaran
pengajaran
,pedoman,teguran,lar
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
angan,nasehat,pengha  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
rapan dan unsur ibadah
penghiburan ,dengan 2.Kegiatan inti.
membaca Alkitab kita  Guru membimbing murid membaca Alkitab Mrk
dapat mengerti 12:41-44;Rm12:1;2 Kor9:7;2Tim3:15-17;Ibr4:2
bagaimana Allah  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
menuntun hidup guru
manusia
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
2 pelajaran yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
Penyelidikan Alkitab yang sudah dijelaskan
*Mencari Ayat dalam  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
Alkitab sebagai pelajaran yang sudah dijelaskan
referensi belajar  Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Jakarta ,
Kepala Sekolah Guru PAK .

Nyi. Juariah, S.Pd. Ruth Avelina Kartini

Soemadi

LEMBAR EVALUASI. 1
 Nama : ………………………
Nomor : …….

I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang
benar .

1. Bila hari minggu tiba pasti kalian senang bukan ? sebaiknya kalian kemana dulu ?
a. sekolah minggu
b. berenang
c. tidur
d. nonton TV

2. Ibadah hari minggu lebih penting dari pada ……

a. berdoa
b. bermain
c. baca alkitab
d. mendengar khotbah

3. Bersyukur pada Tuhan bisa melalui berdoa dan ….

a. makan
b. mandi
c. bernyanyi
d. bermain

4. Berdoa juga merupakan sarana …..pada Tuhan .

a. membenci
b. mengumpat
c. melupakan
d. komunikasi

5. Dikala hati gundah sebaiknya berdoa pada ….

a. Tuhan
b. setan
c. malaikat
d. orang mati

6. Hari minggu adalah peringatan ….Tuhan Yesus.

a. sengsara
b. kebangkitan
c. penyaliban
d. kelahiran

7. Hari minggu juga disebut hari ….

a. senin
b. selasa
c. sabat
d. terakhir

8. Rumah ibadah orang kristen disebut …..

a. masjid
b. pure
c. gereja
d. candi

9. Ingatlah dan kuduskanlah ….

a. hari jumat
b. hari sabat
c. hari-hari
d. hari kamis
 10. Kata gereja dari bahasa ….
a. arab
b. inggris
c. portugis
d. Belanda

II . Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . !

11. Ibadah di gereja merupakan wujud ……pada Tuhan
12. Kegereja melambangkan persekutuan dengan ……dan sesama .
13. Mendengarkan khotbah di TV ……..dengan pergi ke gereja .
14. Nyanyian merupakan …..dalam kebaktian minggu.
15. Selain mendengarkan khotbah kebaktian minggu juga ada unsur …….sebagai ungkapan
syukur.
16. Memuliakan Tuhan di gereja harus ………karena memuji Tuhan .
17. Berdoa merupakan …….pada Tuhan.
18. Doa yang diajarkan oleh Tuhan Yesus disebut …..
19. Persembahan salah satu unsur ibadah yang tidak memandang ……….atau sedikit.
20. Dalam doa yang terjadi …….bukan kehendak kita .

III.Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar .!
21. Sebutkan unsur dalam kebaktian minggu yang kalian tahu !
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
22. Beribadah merupakan persekutan dengan siapa saja ,coba sebutkan ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
23. Dimana kalian bisa menemukan firman Tuhan ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
24. Mengapa kita harus beribadah ? jelaskan secara singkat .
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
25. Bagaimana cara membaca Alkitab yang benar ? jelaskan dengan singkat dan jelas .
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Kunci Jawaban evaluasi :

I.
No Jwb No Jwb
1 a 6 b
2 b 7 c
3 c 8 c
4 d 9 b
5 a 10 c

II.
11. syukur pada Tuhan
12. Tuhan
13. tidak sama
14. unsyur/bagian
15. persembahan
16. dengan tulus/sungguh-sungguh
17. komunikasi
18. Doa Bapa Kami
19. banyak
20. kehendak Tuhan

III.
21. Firman, nyanyian, doa, persembahan, dll
22. Tuhan dan manusia
23. Alkitab
24. sebagai ungkapan syukur
25. berdoa sebelum dan seudahnya, merenungkan dan melaksanakan pesan yang dibaca.

Penilaian :

No Jenis Soal Jumlh Soal Skor Jumlh Nilai

1 I . Pilihan Ganda 10 1 10
2 II. Isian Singkat 10 3 30
3 III.Uraian 5 5 25
4 10 + 30 + 25 : 7 = N / 10.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : Ruth Avelina Kartini
Kelas/ Semester : VI/ 1
Pertemuan ke - :6
Alokasi Waktu : 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menggunakan nyanyian dalam ibadah
2. Memuji Tuhan dengan bernyanyi
3. Berdoa dalam ibadah
4. Mengikuti ibadah dengan sunguh-sungguh
5. Mematuhi peraturan ibadah yang benar
6. Dekat dengan Tuhan melalui membaca Alkitab

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 6

Berbicara kepada Allah Melalui Doa (5)
Menjelaskan tentang doa adalah alat komunikasi kepada Tuhan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang nyanyian dan doa dalam ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan judul nyanyian dalam ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Mat 7:7-8Yoh15:15;
Luk22:42;Rom8:26
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .

3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar : Gambar orang sedang berdoa
2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai doa
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Bila kalian mau masuk rumah sebaiknya ……pintu dan mengucap salam.
2. Sebutkan unsur doa yang benar !
3. Dalam Yoh 15 : 15 apa yang dinyatakan oleh Tuhan ?
4. Apakah yang dimaksud dengan doa ?
5. Apa saja yang boleh kita sampaikan pada Tuhan melalui doa ?

Kunci jawaban
1. mengetok
2. penyembahan, pengakuan dosa, permohonan, ucapan syukur, penutup dengan kata
amin .
3. Tuhan menyatakan diri sebagai sahabat.
4. sarana komunikasi dengan Tuhan/cara hubungan antara manusia dengan Tuhannya .
5. Mohon ampun, umur panjang, kesehatan, rejeki, kesembuhan ,keselamatan dll

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 5 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .
 Nyi. Juariah, S.Pd. Ruth Avelina Kartini
Soemadi

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

C. Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
 o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 Menjelaskan tentang 1.Pendahuluan Tes
doa adalah alat  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
komunikasi kepada ,klasikal
Tuhan
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
unsur ibadah
2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Mat 7:7-
8Yoh15:15; Luk22:42;Rom8:26
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
2 Penyelidikan Alkitab pelajaran yang sudah disampaikan .
*Mencari Ayat dalam 3.Kegiatan akhir
Alkitab sebagai  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
referensi belajar yang sudah dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
pelajaran yang sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Jakarta ,
Kepala Sekolah Guru PAK .

Nyi. Juariah, S.Pd. Ruth Avelina Kartini

Soemadi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Nama Guru : Ruth Avelina Kartini
Kelas/ Semester : VI/ 1
Pertemuan ke - :7
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 70 menit .

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menggunakan nyanyian dalam ibadah
2. Memuji Tuhan dengan bernyanyi
3. Berdoa dalam ibadah
4. Mengikuti ibadah dengan sunguh-sungguh
5. Mematuhi peraturan ibadah yang benar
6. Dekat dengan Tuhan melalui membaca Alkitab

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 7

Dekat Dengan Tuhan ;Membaca Alkitab (6)
Menjelaskan tentang :
o Mendengarkan Firman Tuhan didasari mau dan suka
mendengar,sabar,rendah hati,serta konsentrasi menurut Mat
13:19-23.Yoh 1:22-25.
o Menjelaskan tentang apa Alkitab itu ?

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang nyanyian dan doa dalam ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan judul nyanyian dalam ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Maz 119 :1-8 ;2 Tim 3 :10-
17
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .
 3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar : Gambar orang sedang berdoa
2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai firman Tuhan
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Bila kalian mau masuk rumah sebaiknya ……pintu dan mengucap salam.
2. Sebutkan unsur doa yang benar !
3. Dalam Yoh 15 : 15 apa yang dinyatakan oleh Tuhan ?
4. Apakah yang dimaksud dengan doa ?
5. Apa saja yang boleh kita sampaikan pada Tuhan melalui doa ?

Kunci jawaban
1. mengetok
2. penyembahan, pengakuan dosa, permohonan, ucapan syukur, penutup dengan kata
amin .
3. Tuhan menyatakan diri sebagai sahabat.
4. sarana komunikasi dengan Tuhan/cara hubungan antara manusia dengan Tuhannya .
5. Mohon ampun, umur panjang, kesehatan, rejeki, kesembuhan ,keselamatan dll

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 5 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.1 Memahami dan menghayati makna ibadah

C. Indikator :
o Menjelaskan makna ibadah
o Menjelaskan arti Ibadah dalam PL dan PB
o Membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa
o Mendemonstrasikan cara ibadah hari minggu
o Menggunakan Nyanyian dan Firman untuk ibadah
 o Mematuhi peraturan dalam beribadah
o Melatih dekat dengan Tuhan dengan membaca kitab suci

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 1.Pendahuluan Tes
 Menjelaskan  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
,klasikal
tentang :  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
Mendengarkan pelajaran
Firman Tuhan
didasari mau dan
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
suka  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
mendengar,sabar,rend unsur ibadah
ah hati,serta 2.Kegiatan inti.
konsentrasi menurut  Guru membimbing murid membaca Alkitab Maz 119 :
Mat 13:19-23.Yoh 1-8 ;2 Tim 3 :10-17
1:22-25.  Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
 Menjelaskan guru
tentang apa  Murid bertanya ,hal yang belum jelas
Alkitab itu ?
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
pelajaran yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
2 yang sudah dijelaskan
Penyelidikan Alkitab
*Mencari Ayat dalam  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
Alkitab sebagai pelajaran yang sudah dijelaskan
referensi belajar  Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : SUKARMAN . A .Ma.
Kelas/ Semester : VI/ 1
NUPTK : 3543745647200013 .
Pertemuan ke - :8
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 70 menit .

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
 Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menjelaskan arti pendengar dan pelaku firman
 2. Menerangkan bahwa kerja sebagai ucapan syukur
3. Belajar sebagai ungkapan rasa syukur
4. Menggunakan waktu dengan benar

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 8

Pendengar dan Pelaku Firman (7)
o Menjelaskan tentang mau dan suka mendengar
o Sabar dalam mendngarkan firman Tuhan
o Rendah hati dalammendengar firman Tuhan
o Konsentrasi dalam mendengar firman Tuhan
o Bersedia melakukan
o Siap menghadapi resiko
Pertemuan 9
Evaluasi Pel 5, 6 dan 7.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang nyanyian dan doa dalam ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan judul nyanyian dalam ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Mat 13:19-23 ;Yak 1:22-
25
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .

3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar :-
2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai pelaku firman
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Apa yang kalian tahu tentang firman Tuhan ?
2. Apa arti pelaku Firman Tuhan ?
3. Siapa pelaku firman yang sejati itu ?
4. Mendengar firman harus sabar, apa maksudnya ?
5. Mendengar Firman dengan rendah hati, apa maksutnya ?
 Kunci jawaban
1. Firman Tuhan perkataan/ajaran Tuhan yang ditulis dalam Alkitab.(ajaran kebenaran)
2. orang yang menjalankan/mematuhi perintah Tuhan dengan benar
3. Tuhan Yesus sendiri
4. Ada pembawa firman yang membosankan kita harus tetap sabar.
5. Ada sifat firman yang menegur, mengingatkan tetapi kita harus tetap rendah hati.

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 5,6,dan 7 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
C. Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
 Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 1.Pendahuluan Tes
 Menjelaskan  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
,klasikal
tentang mau dan  Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
suka mendengar pelajaran
 Sabar dalam  Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
mendngarkan
firman Tuhan
 Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
unsur ibadah
 Rendah hati 2.Kegiatan inti.
dalammendengar
firman Tuhan
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Mat 13:19-
23 ;Yak 1:22-25
 Konsentrasi
dalam
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
guru
mendengar
firman Tuhan  Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Bersedia  Guru menjelaskan hal yang belum jelas
melakukan  Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
 Siap menghadapi dijelaskan
resiko  Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
pelajaran yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
2 yang sudah dijelaskan
Penyelidikan Alkitab
 *Mencari Ayat dalam  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
Alkitab sebagai pelajaran yang sudah dijelaskan
referensi belajar
 Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

LEMBAR EVALUASI. 2

Nama : ………………………
Nomor : …….

I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang
benar .

1. Dalam Yohanes 15:15 Yesus menyatakan sebagai ….

a. bapak
b. sahabat
c. murid
d. malaikat

2. Doa ditutup dengan kata ….

a. Amin
b. salam
c. oke
d. setuju

3. Doa adalah sarana ……pada Tuhan.

a. mengumpat
b. menggerutu
c. berbicara
d. bermain

4. Tuhan yang ada di surga merupakan ……doa.

a. permintaan
b. curhat
c. alamat
d. tempat

5. Membaca Alkitab belajar …..dengan Tuhan .

a. jauh
b. meraba
c. dekat
d. melihat

6. Kitab suci orang kristen bernama ….

a. Alkitab
b. Aljabar
c. Alqur’an
d. buku suci

7. Bagian Alkitab orang kristen ada …..

a. 1
 b. 2
c. 3
d. 4

8. Perjanjian lama biasa disingkat …..

a. Pela
b. PL
c. Pebe
d. PB

9. Perjanjian Baru biasa disingkat …..

a. Pela
b. PL
c. Pebe
d. PB

10. Alkitab berisi …..Tuhan.

a. Firman
b. cacian
c. gurauan
d. catatan hutang

II . Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . !

11. PL singkatan dari …..
12. PB singkatan dari …….
13. Dalam Yohanes 15:15 tuhan menyatakan diri sebagai …..
14. Firman Tuhan harus didengar dengan …..dan rendah hati.
15. Sebagai pelaku …..yang sejati adalah Tuhan Yesus
16. Kitab suci orang kristen bernama ……
17. Bagian besar kitab suci orang kristen ……dan ……
18. Kitab PB diawali dengan kitab Injil …….
19. Kitab PL diawali kitab …….
20. Alkitab berisi tentang ……..firman itu sendiri .

III.Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar .!
21. Sebutkan 4 kitan Injil dengan urut !
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
22. Sebutkan 5 kitab pertama Perjanjian Lama !
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
23. Apakah semua ucapan dalam Alkitab adalah firman Tuhan ? jelaskan secara singkat .
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
24. Membaca Alkitab sambil sembrono apakah benar ? beri alasannya.
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
25. Tulislah ayat yang paling kalian suka dan hafal dalam kitan Injil matius !
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Kunci Jawaban evaluasi :

I.
No Jwb No Jwb
1 b 6 a
2 a 7 b
3 c 8 b
4 c 9 d
5 c 10 a

II.
11. Perjanjian Lama
12. Perjanjian Baru
13. sahabat
14. sabar
15. Firman
16. Alkitab
17. PL dan PB
18. Matius
19. Kejadian
20. kebenaran

III.
21. Matius, Markus, Lukas dan Yohanes.
22. Kejadian, Keluaran, Bilangan, Ulangan dan Imamat
23. bukan, karena ada ucapan para murid Tuhan, iblis malaikat , bahkan orang gila dll
24. tidak benar ,karena Alkitab adalah firman Tuhan yang suci.
25. ……………………………………………. Monggo…

Penilaian :

No Jenis Soal Jumlh Soal Skor Jumlh Nilai

1 I . Pilihan Ganda 10 1 10
2 II. Isian Singkat 10 2 20
3 III.Uraian 5 2 10
4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : SUKARMAN . A .Ma.
Kelas/ Semester : VI/ 1
NUPTK : 3543745647200013 .
Pertemuan ke - : 10
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 70 menit .
 Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam
seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
 Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menjelaskan arti pendengar dan pelaku firman
2. Menerangkan bahwa kerja sebagai ucapan syukur
3. Belajar sebagai ungkapan rasa syukur
4. Menggunakan waktu dengan benar

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 10

Bekerja Sebagai Ungkapan Syukur (8)
Menceritakan tentang perjalanan penginjilan rasul Paulus

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang nyanyian dan doa dalam ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan judul nyanyian dalam ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Kej 2:15;3:17;Ams18:9;1
Kor 3:9;Kol 3:17; 1 Tes 5:18;2 Tes3:10-13
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar :-
2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai arti bekerja sebagai ungkapan syukur.
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Sejak awal manusia dijadikan Tuhan sudah memerintahkan manusia …….merawat
 taman Eden
2. Seorang rasul yang hidupnya mengabdi bekerja untuk Tuhan bernama …..
3. Bekerja sebagai ungkapan rasa …..kepada Tuhan.
4. Jemaat yang tidak tertib adalah jemaat ……2 Tes 3:6-12.
5. Melakukan segala sesuatu dalam nama Tuhan Yesus seperti yang tertulis dalam
Kolose bab ….ayat ….

Kunci jawaban
1. bekerja
2. Paulus
3. syukur
4. Tesalonika
5. 3 ayat 17.

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 8 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
C. Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
 Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 1.Pendahuluan Tes
Menceritakan tentang  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
perjalanan ,klasikal
penginjilan rasul
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
pelajaran
Paulus
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
  Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
unsur ibadah
2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Kej
2:15;3:17;Ams18:9;1 Kor 3:9;Kol 3:17; 1 Tes 5:18;2
Tes3:10-13
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
pelajaran yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
2 Penyelidikan Alkitab  Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
*Mencari Ayat dalam yang sudah dijelaskan
Alkitab sebagai  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
referensi belajar
pelajaran yang sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : SUKARMAN . A .Ma.
Kelas/ Semester : VI/ 1
NUPTK : 3543745647200013 .
Pertemuan ke - : 11
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 70 menit .

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
 Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menjelaskan arti pendengar dan pelaku firman
2. Menerangkan bahwa kerja sebagai ucapan syukur
3. Belajar sebagai ungkapan rasa syukur
4. Menggunakan waktu dengan benar

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 11

Belajar Sebagai Ungkapan Syukur (9)
Menjelaskan tugas utama seorang murit

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang nyanyian dan doa dalam ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan judul nyanyian dalam ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Maz 119:6-7;Ams4:10-
15;18:9;Kol3:17; 1 Tes 5:18
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar :-
2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai arti belajar sebagai ungkapan syukur.
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Bila orang tidak mau belajar seperti katak ………
2. Belajar bisa dilakukan dengan berbagai cara misalnya …..
3. Belajar merupakan ……. murid supaya pintar.
4. Sebelum bisa membaca kalian belajar ……
5. Tempat belajar kita adalah …..

Kunci jawaban
1. dalam tempurung
2. mendengar, membaca, mengamati/meneliti, dll
3. tugas utama, kewajiban
4. menulis
5. sekolah , rumah dan lingkungan /alam.

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 9 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .
 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
C. Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
 Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 1.Pendahuluan Tes
Menjelaskan tugas  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
utama seorang murit ,klasikal
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
unsur ibadah
2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Maz
119:6-7;Ams4:10-15;18:9;Kol3:17; 1 Tes 5:18
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
pelajaran yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
2 Penyelidikan Alkitab yang sudah dijelaskan
*Mencari Ayat dalam  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
Alkitab sebagai pelajaran yang sudah dijelaskan
referensi belajar
 Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : SUKARMAN . A .Ma.
Kelas/ Semester : VI/ 1
NUPTK : 3543745647200013 .
Pertemuan ke - : 12-13
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 70 menit .

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
 Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Menjelaskan arti pendengar dan pelaku firman
2. Menerangkan bahwa kerja sebagai ucapan syukur
3. Belajar sebagai ungkapan rasa syukur
4. Menggunakan waktu dengan benar

B. Materi Pokok / Ajar : Pertemuan 12

Gunakanlah Waktumu (10)
Cerita tentang semut yang pandai bekerja sama dan menggunakan
waktu .
Pertemuan 13
Evaluasi pel 8, 9 dan 10.

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1.Pendekatan : CTL
2.Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.

D. Kegiatan Pembelajaran :
1.Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali pelajaran
 Guru bertanya pada murid tentang nyanyian dan doa dalam ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan judul nyanyian dalam ibadah

2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Ams 6:6-11; Pkh 3 :1-
5;Mzm 90:12
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali pelajaran
yang sudah disampaikan .
 3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran yang sudah
dijelaskan
 Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang pelajaran yang
sudah dijelaskan
 Doa penutup pelajaran

E. Alat dan sumber belajar

1.Alat belajar :-
2.Sumber belajar : Alkitab, Buku Guru dan Murid kelas VI “Hidup Bersyukur “

F. Penilaian
1. Penilaian proses
Guru menjelaskan mengenai arti menggunakan waktu yang benar.
Soal ditanyakan secara lisan dan dijawab bergantian, yang tunjuk jari lebih dulu, atau
sesuai kehendak guru.

Pertanyaan Klasikal
1. Setelah bangun tidur aku melakukan aktifitas anta lain …..
2. Apa yang diingatkan oleh kitab Amsal 6:9-11.?
3. Menggunakan waktu dengan benar akan berakibat …..
4. Bila kita menggunakan waktu seenaknya akan berakibat ……
5. Siapa yang paling sempurna dalam menghitung waktu …..

Kunci jawaban
1. merapikan tempat idur, mandi, sarapan kesekolah .
2. Tidak menggunakan waktu dengan baik dapat membawa akibat yang tidak baik .
3. kebaikan , keberhasilan , kepuasan, nilai baik, disiplin.
4. tidak baik, terlambat dll
5. Tuhan Yesus.

2. Penilaian hasil
Evaluasi satu pembahasan pelajaran 10 (Klasikal ,Lisan)

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

( KBM )

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

A. Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna Ibadah yang sesungguhnya ,khususnya dalam

seluruh aktivitas hidup manusia .

B. Kompetensi Dasar : 1.2. Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur
kepada Allah .
C. Indikator :
 Menjelaskan tentang pendengar dan pelaku firman .
  Menerangkan tentang bekerja sebagai ungkapan syukur
 Membiasakan belajar sebagai ungkapan syukur
 Memperbaiki cara menggunakan waktu pemberian Tuhan

D. Pelaksanaan KBM :

Hari/ Materi Penilai

No Kegiatan Pembelajaran
Tanggal Pembelajaran an
1 1.Pendahuluan Tes
Cerita tentang semut  Guru membuka pelajaran dengan salam lisan
yang pandai bekerja ,klasikal
sama dan
 Anak didik diajak berdoa untuk mengawali
pelajaran
menggunakan waktu .
 Guru bertanya pada murid tentang arti Ibadah
 Guru menyuruh murid menyebutkan macam-macam
unsur ibadah
2.Kegiatan inti.
 Guru membimbing murid membaca Alkitab Ams 6:6-
11; Pkh 3 :1-5;Mzm 90:12
 Murid mendengarkan dan memperhatikan penjelasan
guru
 Murid bertanya ,hal yang belum jelas
 Guru menjelaskan hal yang belum jelas
 Guru bertanya kepada murid perihal yang sudah
dijelaskan
 Guru membimbing siswa untuk menyebutkan kembali
pelajaran yang sudah disampaikan .
3.Kegiatan akhir
 Guru meminta agar murid mempelajari lagi pelajaran
2 Penyelidikan Alkitab yang sudah dijelaskan
*Mencari Ayat dalam  Guru memberi tugas untuk belajar di rumah tentang
Alkitab sebagai pelajaran yang sudah dijelaskan
referensi belajar
 Doa penutup pelajaran
Guru membimbing cara mencari Ayat Alkitab sebagai
referensi dalam belajar .dan mempraktikkan

Mengetahui Yogyakarta 12/7/10

Kepala Sekolah Guru PAK .

LEMBAR EVALUASI. 2

Nama : ………………………
Nomor : …….

I . Berilah tanda Silang ( X ) pada huruf a , b , atau c .di depan jawaban yang
benar .

1. Sejak awal manusia ditempatkan di Eden mereka sudah …..merawat bumi.

a. bekerja
b. malas
c. merusak
d. membunuh

2. Kita harus menjauh dari orang yang tidak mau …..

a. merusak
b. malas
c. bekerja
d. membunuh
 3. Yang merasa tidak ada gunanya bekerja ,karena menganggap Tuhan akan segera datang
lagi adalah jemaat …..
a. Listra
b. Tesalonika
c. Derbe
d. Ikonium

4. Belajar dapat dilakukan antara lain dengan … .

a. mendengar
b. tidur
c. bergurau
d. bermalas-malas.

5. Bila kita malas belajar akan seperti katak dalam ….

a. sangkar
b. kolam
c. rumah
d. tempurung

6. Rajin belajar awal dari kita meraih …..

a. kegagalan
b. keberhasilan
c. kekecewaan
d. derita

7. Tepat waktu akan melatih kita …..

a. malas
b. lelah
c. disiplin
d. kegagalan.
8. Yang bekerja dengan rajin ,contohnya adalah …..
a. si gajah
b. si semut
c. si bebek
d. si kancil .

9. Tidak menggunakan waktu dengan baik akan berakibat tidak baik sesuai isi ….
a. Amsal 9:6-11
b. Amsal 6:9-11
c. Amsal 6 : 11
d. Amsal 6 : 9

10. Kita menggunakan waktu dengan benar supaya …..

a. bodoh
b. pintar
c. celaka
d. rugi.

II . Isilah titik–titik dibawah ini dengan jawaban singkat . !

11. Siapa yang rajin bekerja seperti dalam nyanyian ? …..
12. Katak dalam tempurung menggambarkan orang yang …..
13. Ada pepatah buku adalah ……ilmu
14. Ada pepatah carilah ilmu sampai ke negeri …..
15. Belajar bisa dengan membaca dan …….juga mendengar.
16. Tepat waktu dalam bekerja akan mendapatkan hasil ……
17. Belajar dengan rajin akan menghasilkan ……
18. Tugas utama seorang pelajar adalah …….
19. Ada beberapa alasan temanmu tidak naik kelas coba sebutkan diantaranya 1
20. Bagaimana kiat sukses meraih cita-cita .?

III.Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang singkat dan benar .!
 21. Sebutkan beberapa hal yang menyebabkan ketidak berhasilan !
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
22. Sebutkan beberapa tugas sebagai murid !
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
23. Jelaskan apa yang tertulis dalam Amsal 6:9-11 ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
24. Apa yang kalian lakukan sepulang sekolah ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
25. Dengan apa saja kita belajar ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Kunci Jawaban evaluasi :

I.
No Jwb No Jwb
1 a 6 b
2 c 7 c
3 b 8 b
4 a 9 b
5 d 10 b

II.
11. si semut
12. bodoh
13. jendela
14. cina
15. menulis/meneliti
16. baik/memuaskan
17. kepandaian
18. belajar
19. malas, tidak disiplin, suka bolos dll
20. disiplin, tekun belajar, rajin membaca dll

III.
21. Malas, tidak disiplin, dll
22. belajar, rajin membaca, disiplin, tekun .
23. Tidak menggunakan waktu dengan baik akan berakibat tidak baik
24. membantu orang tua , belajar.
25. menulis, membaca, mendengar dan meneliti/mengamati/melihat.

Penilaian :

No Jenis Soal Jumlh Soal Skor Jumlh Nilai

1 I . Pilihan Ganda 10 1 10
2 II. Isian Singkat 10 2 20
3 III.Uraian 5 2 10
4 10 + 20 + 10 : 4 = N / 10.
Contoh LJS ( Lembar Jawaban Siswa .

LEMBAR JAWABAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Nama : ………………………..
Nomor: ……
Kelas : …….

I
No Jw No Jw No Jw No Jw
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20

II
16 …………………..
17 …………………..
18 …………………..
19. ………………….
20. ………………….
21 ………………….
22. …………………
23. ………………….
24. …………………
25 ………………….

III
26. Jawab : …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
27. Jawab : …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
28. Jawab : …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
29. Jawab : ………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
30 Jawab : …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Nilai Tanda tangan orang tua