Anda di halaman 1dari 13

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 SEMARANG
Jl. Pandanaran II/7 Telp. (024) 8311534 Fax. 8454673 Semarang 50241
Web: www.smk4smg.sch.id email: puskom@smk4smg.sch.id

SILABUS MATA PELAJARAN


Nama Sekolah : SMKN 4 Semarang
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
Durasi (Waktu) : 420 JP (@ 45 Menit)
Kelas/Semester : XI-XII / sm 1-2

3. KI-3 (Pengetahuan) :Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,


konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Elektronika Industripada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakatnasional, regional, dan internasional.
4. KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Elektronika Industrimenampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
roduktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah

SMK Negeri 4 Semarang 1


konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi


Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan 3.1.1.Menginterpretasika  FET, MOSFET 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
komponen FET dan karakteristik FET, sebagai Penguat mengidentifikasi dan  Tes
MOSFET sebagai MOSFET Daya merumuskan FET, Tertulis
penguat daya 3.1.2.Mengklasifikasikan MOSFET sebagai
FET,MOSFET sbg Penguat Daya Keterampilan
4.1 Membuat rangkaian penguat daya  Mengumpulkan data :
dengan 4.1.1 Merumuskan data tentang FET,  Penilaian
menggunakan FET karakteristik FET, MOSFET sebagai Unjuk
dan MOSFET MOSFET untuk Penguat Daya Kerja
sebagai penguat penguat daya  Mengolah data  Observasi
daya 4.1.2. Melakukan tentang FET,
pengukuran MOSFET sebagai
FET,MOSFET sbg Penguat Daya
penguat daya.  Mengomunikasikan
tentang FET,
MOSFET sebagai
Penguat Daya
3.2 Menganalisis kerja 3.2.1 Mengelompokkan  Karakteristik 12 Pengetahuan:
 Mengamati untuk
sensor pada berbagai jenis macam-macam  Tes
mengidentifikasi
rangkaian sensor sesuai komponen Tertulis
dan merumuskan
elektronika fungsi sensor pada
tentang rangkaian
3.2.2 Merencanakan rangkaian Keterampilan
4.2 Menguji komponen elektronika sensor
rangkaian sensor elektronika :
sensor pada  Mengumpulkan data
sesuai fungsi dan • Fungsi dan  Penilaian
rangkaian tentang rangkaian
kegunaannya Aplikasi Unjuk
elektronika elektronika sensor
berbagai sensor Kerja
 Mengolah data
pada rangkaian  Observasi
tentangrangkaian
SMK Negeri 4 Semarang 2
elektronika. elektronika sensor
 Mengomunikasikan
tentangrangkaian
elektronika sensor.
3.3.1.Mengklasifikasikan Pengetahuan:
3.3 Menganalsis
komponen  Tes
komponen
transducer . Tertulis
transduser pada
3.3.2.Menganalis kerja
rangkaian
transducer Keterampilan
elektronika
4.3.1 Menguji komponen :
4.3 Menguji komponen transducer  Penilaian
transduser 4.3.2 Merangkai Unjuk
rangkaian transducer pada Kerja
elektronika rangkaian aplikasi  Observasi
elektronika.

12
3.4.1Menginterpretasikn Pengetahuan:
3.4 Menganalisis
karakteristik OP-  Tes
karakteristik,
AMP (Penguat Tertulis
parameter &
Operasi)
kegunaan penguat
3.4.2 Mengklasifikasikan Keterampilan
operasional
fungsi OP-Amp. :
(OPAmp)
4.4.1 Melakukan  Penilaian
4.4 Menguji eksperimen OP- Unjuk
karakteristik, Amp Kerja
parameter penguat 4.4.2 Mengukur data-  Observasi
operasional data karakteristik
(OPAmp) OP-Amp 12
3.5 Merencanakan 3.5.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian filter rangkaian filter  Tes
elektronik Tertulis
4.5 Menguji rangkaian
filter 3.5.2 Mengelompokkan
12 Keterampilan
SMK Negeri 4 Semarang 3
jenis filter :
elektronik.  Penilaian
4.4.1Mempraraktekkan Unjuk
rangkaian filter Kerja
elektronik  Observasi
menggunakan OP-
Amp.
4.4.2 Menguji data
spesifikasi
rangkaian filter.

Pengetahuan:
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menganalisis
rangkaian rangkaian pengatur  Tes
pengatur nada nada digital Tertulis

4.6 Mendemontrasikan 3.6.2.Mengelompokkan Keterampilan


pemakaian jenis rangkaian :
rangkaian pengatur nada  Penilaian
pengatur nada digital Unjuk
4.4.1Mempraraktekkan Kerja
rangkaian pengatur  Observasi
nada digital
4.4.2 Mengukur data
spesifikasi
rangkaian pengatur
nada digital. 18
3.7.1 Mengidentifikasi Pengetahuan:
3.7 Merencanakan
OPAmp untuk  Tes
penguat
rangkaian aritmatik Tertulis
operasional (OP
3.7.2 Merencanakan
Amp)untuk
OPAmp untuk Keterampilan
rangkaian
aritmatik dan :
elektronika
kegunaan khusus 18
SMK Negeri 4 Semarang 4
aritmatik dan 4.7.1 Merakit  Penilaian
kegunaan khusus OPAmpuntuk Unjuk
aritmatik dan Kerja
4.7 Menguji penguat
kegunaan khusus.  Observasi
operasional (OP
4.7.2 Mengukur
Amp) pada
penguatan OP
rangkaian
Ampuntuk
elektronika
aritmatik dan
aritmatik dan
kegunaan khusus.
kegunaan khusus.
3.8 Merencanakan 3.8.1 Mengidentifikasi Pengetahuan:
rangkaian rangkaian  Tes
pembangkit pembangkit Tertulis
gelombang gelombang
4.8 Menguji rangkaian 3.8.2 Merencanakan Keterampilan
pembangkit rangkaian :
gelombang sinus pembangkit  Penilaian
gelombang Unjuk
Kerja
4.8.1 Merakit rangkaian  Observasi
pembangkit
gelombang
4.8.2 Mengujirangkaian
pembangkit
gelombang.
12
3.9 Merencanakan 3.9.1. Mengidentifikasi Pengetahuan:
rangkaian rangkaian  Tes
pembangkit pembangkit Tertulis
gelombang non gelombang non
sinus sinus Keterampilan
4.9 Mendemontrasikan 3.9.2 Merencanakan :
pemakaian rangkaian  Penilaian
pembangkit pembangkit 18 Unjuk

SMK Negeri 4 Semarang 5


gelombang non gelombang non Kerja
sinus sinus  Observasi

4.9.1 Merakit rangkaian


pembangkit
gelombang non
sinus.
4.9.2 Mengujirangkaian
pembangkit
gelombang non
sinus.

3.10 Menerapkan 3.10.1 Menganalisis Pengetahuan:


macam-macam rangkaian  Tes
rangkaian elektronika digital Tertulis
elektronika digital 3.10.2 Merencanakan
4.10 Menguji macam- rangkaian Keterampilan
macam rangkaian elektronika digital :
elektronika digital  Penilaian
4.10.1 Merakit rangkaian Unjuk
digital. Kerja
4.10.2 Mengujirangkaian  Observasi
digital.
18
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian digital rangkaian digital  Tes
kombinasi kombinasi. Tertulis
4.11Menerapkan
rangkaian digital 3.11.2 Merencanakan Keterampilan
kombinasi rangkaian digital :
kombinasi.  Penilaian
Unjuk
4.11.1 Merakit rangkaian Kerja
elektronika digital 12  Observasi

SMK Negeri 4 Semarang 6


kombinasi.
4.11.2 Mengujirangkaian
elektronika digital
kombinasi.
3.12 Menerapkan 3.12. Menganalisis Pengetahuan:
macam-macam rangkaian shift  Tes
rangkaian shift register. Tertulis
register 3.12.2 Merencanakan
4.12 Membuat macam- rangkaian shift Keterampilan
macam rangkaian register. :
shift register  Penilaian
4.12.1 Merakit rangkaian Unjuk
shift register. Kerja
4.12.2 Mengujirangkaian  Observasi
shift register
18
3.13 Menerapkan 3.13.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian rangkaian  Tes
penghitung penghitung Tertulis
(counter). (counter).
4.13 Mengoperasikan 4.13.2Merencanakan Keterampilan
rangkaian rangkaian :
penghitung penghitung  Penilaian
(counter) (counter). Unjuk
Kerja
4.13.1 Merakit rangkaian  Observasi
penghitung
(counter).
4.13.2 Mengujirangkaian
penghitung
(counter). 18
3.14 Menerapkan 3.14.1.Menganalisis Pengetahuan:
konsep teknologi rangkaian PLD 18  Tes

SMK Negeri 4 Semarang 7


Programmable 4.14.2Merencanakan Tertulis
Logic Device (PLD) rangkaian PLD.
4.14Mendemonstarsika Keterampilan
n konsep teknologi 4.14.1 Merakit rangkaian :
Programmable PLD.  Penilaian
Logic Devive (PLD) 4.14.2 Mengujirangkaian Unjuk
dengan komponen Kerja
PLD.  Observasi

3.15 Menganalisis 3.15.1 Menganalisis Pengetahuan:


Rangkaian Elektronika Daya  Tes
Elektronika Daya dengan Tertulis
dengan menggunakan
menggunakan Thyristor (SCR). Keterampilan
Thyristor 4.15.2Merencanakan :
4.15 Menguji Elektronika Daya  Penilaian
Rangkaian dengan Unjuk
Elektronika Daya menggunakan Kerja
dengan Thyristor (SCR) .  Observasi
menggunakan
Thyristor (SCR) 4.15.1 Merakit rangkaian
Elektronika Daya
dengan
menggunakan
Thyristor (SCR) .
4.15.2 Mengujirangkaian
Elektronika Daya
dengan
menggunakan
Thyristor (SCR) . 18
3.16 Menerapkan 3.16.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian rangkaian dimmer.  Tes
pengatur 3.16.2Merencanakan Tertulis
intensitas rangkaian dimmer. 16
SMK Negeri 4 Semarang 8
cahaya(Dimmer) Keterampilan
4.16 Menguji rangkaian 4.16.1 Merakit rangkaian :
pengatur pengatur intensitas  Penilaian
intensitas cahaya cahaya (dimmer). Unjuk
(Dimmer) 4.16.2 Mengujirangkaian Kerja
Elektronika Daya  Observasi
dengan
menggunakan
Thyristor
3.17 Menerapkan 3.17.1 Menganalisis Pengetahuan:
Rangkaian Inverter rangkaian Inverter  Tes
DC to AC DC to AC. Tertulis
4.17 Menguji 3.17.2Merencanakan
Rangkaian Inverter rangkaian Inverter Keterampilan
DC to AC. DC to AC. :
4.17.1 Merakit rangkaian  Penilaian
Inverter DC to AC. Unjuk
4.17.2 Mengujirangkaian Kerja
Inverter DC to AC.  Observasi
18
3.18 Menerapkan 3.18.1 Menganalisis Pengetahuan:
Rangkaian Inverter rangkaian Inverter  Tes
DC to DC Simetris DC to DC Simetris Tertulis
4.18Menguji Rangkaian 3.18.2Merencanakan
Inverter DC to DC rangkaian Inverter Keterampilan
Simetris DC to DC Simetris. :
4.18.1 Merakit rangkaian  Penilaian
Inverter DC to DC Unjuk
Simetris. Kerja
4.18.2 Mengujirangkaian  Observasi
Inverter DC to DC
Simetris.

16
SMK Negeri 4 Semarang 9
3.19 Menerapkan 3.19.1 Menganalisis Pengetahuan:
Rangkaian rangkaian  Tes
Konverter Buck Konverter Buck dan Tertulis
dan Boost. Boost.
4.19Menguji Rangkaian 3.19.2Merencanakan Keterampilan
Konverter Buck rangkaian :
dan Boost Konverter Buck dan  Penilaian
Boost. Unjuk
4.19.1 Merakit rangkaian Kerja
Konverter Buck dan  Observasi
Boost.
4.19.2 Mengujirangkaian
Konverter Buck dan
Boost. 18
3.20 Merencanakan 3.20.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian sumber rangkaian catu  Tes
tegangan dan arus daya mode linier. Tertulis
konstan (catu 3.20.2Merencanakan
daya) mode linier rangkaian catu Keterampilan
4.20 Menguji rangkaian daya mode linier :
sumber tegangan  Penilaian
dan arus konstan 4.20.1 Merakit rangkaian Unjuk
(catu daya) mode catu daya mode Kerja
linier linier.  Observasi
4.20.2 Mengujirangkaian
catu daya mode
linier. 18
3.21Merencanakan 3.21.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian catu rangkaian catu  Tes
daya mode non- daya mode non- Tertulis
linier (Switched linier (SMPS).
Mode Power 3.21.2Merencanakan Keterampilan
Supplies-SMPS) catu daya mode :
4.21Menguji rangkaian non-linier (SMPS) 16  Penilaian

SMK Negeri 4 Semarang 10


catu daya mode 4.21.1 Merakit rangkaian Unjuk
non-linier catu daya mode Kerja
(Switched Mode non-linier (SMPS).  Observasi
Power Supplies- 4.21.2 Mengujirangkaian
SMPS) catu daya mode
non-linier (SMPS).
3.22 Merencanakan 3.22.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian rangkaiancatu daya  Tes
Uninterruptible mode UPS. Tertulis
Power Supplies 3.22.2Merencanakan
(UPS) rangkaian catu Keterampilan
4.22 Menguji prinsip daya mode UPS. :
kerja rangkaian 4.22.1 Merakit rangkaian  Penilaian
Uninterruptible catu daya mode Unjuk
Power Supplies UPS. Kerja
(UPS) 4.22.2 Mengujirangkaian  Observasi
catu daya mode
SMPS. 16
3.23.1 Menganalisis Pengetahuan:
3.23Menerapkan
rangkaian system  Tes
rangkaian
pembangkit PLTS Tertulis
elektronik untuk
mengelola 3.23.2Merencanakan
penggunaan daya rangkaian system Keterampilan
sistem pembangkit pembangkit PLTS :
listrik tenaga surya  Penilaian
4.23.1 Merakit blok Unjuk
(PLTS) rumah
rangkaian system Kerja
mandiri.
pembangkit PLTS  Observasi
4.23 Menguji rangkaian
elektronik untuk 4.23.2 Mengujiblok
mengelola rangkaian system
penggunaan daya pembangkit PLTS
sistem pembangkit
listrik tenaga surya 16

SMK Negeri 4 Semarang 11


(PLTS) rumah
mandiri
3.24 Menganalisis kerja 3.24.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian konversi rangkaian konversi  Tes
D/A & A/D D/A & A/D. Tertulis
4.24Mendemontrasikan 3.24.2Merrakit
cara kerja rangkaian konversi Keterampilan
rangkaian konversi D/A & A/D :
D to A dan A to D  Penilaian
4.24.1 Unjuk
Mendemostrasikan Kerja
rangkaian konversi  Observasi
D/A & A/D.  Observasi
4.24.2 Menguji rangkaian
konversi D/A &
A/D
16
3.25 Menganalisis 3.25.1 Menganalisis Pengetahuan:
rangkaian PWM- rangkaian PWM  Tes
(Pulse Width 3.25.2Merencanakan Tertulis
Modulation) rangkaian PWM
4.25 Merancang 4.25.1 Merakit macam- Keterampilan
rangkaian PWM- macam PWM :
(Pulse Width 4.25.2 Mengujimacam-  Penilaian
Modulation) untuk macam PWM Unjuk
pemancar dan Kerja
penerima remote  Observasi
control
16
3.26 Menerapkan 3.26.1 Menganalisis Pengetahuan:
sistem keamanan sistem keamanan  Tes
rumah dan rumah Tertulis
kendaraan dengan 3.26.2Menganalisis
menggunakan sistem keamanan 
rangkaian kontrol kendaraan 16
SMK Negeri 4 Semarang 12
elektronik 4.26.1 Merakit sistem
4.26Membuat keamanan rumah
rangkaian kontrol 4.26.2 Merakitsistem
elektronik untuk keamanan
sistem keamanan kendaraan.
rumah dan
kendaraan

Semarang, Juli 2019


Mengetahui,
Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Ketua Kompetensi Keahlian
Bidang Kurikulum

Drs. Felik Yuniarto, MM Shofiana, S.Pd, MA Ice Faulia,S.Pd,M.Si


NIP. 19620609 198803 1 007 NIP. 19650908 199103 2 008 NIP. 197703212005012015

SMK Negeri 4 Semarang 13