Anda di halaman 1dari 7

LAPORAN ON THE JOB LEARNING

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

NAMA GURU : ELPISUKASIH, S.Pd

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

NIP : 19830328 201003 2001

UNIT KERJA : SMP NEGERI 2 BANDAR


KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

2017

Sistematika Laporan

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Manfaat

BAB II ON THE JOB LEARNING

A. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

C. Produk yang Dihasilkan

BAB III PENUTUP

LAMPIRAN
KATA PENGANTAR

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa

guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus

sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier

guru untuk naik setingkat lebih tinggi di nsure utama disyaratkan yang merupakan kewajiban

harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan

pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. .Untuk memenuhi kewajiban tersebut

kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan

kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami dapat memperoleh nilai kinerja dan angka

kredit.

Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dapat kami

lakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga bermaanfaat.
BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latarbelakang

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya sehingga kami

telah menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui kegiatan kerja kelompok

guru.Kegiatan ini dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya.Dalam

upaya mewujudkan manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi untuk

mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia

Indonesia dalam rangka mewujudkan manusia seutuhnya yang termaktub di dalam pembukaan

UUD 1945. Di dalam UU RI No.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal

3 disebutkan bahwa, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi

manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap

kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Oleh

karena itu, pemerataan dan perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi

terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif

dalam membangun pendidikan nasional.Pada gilirannya peningkatan mutu pendidik dan tenaga

kependidikan tersebut diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang cerdas

dan kompetitif di dunia internasional.Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya

meliputi guru dan tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia

pembangunan nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan mutu

pendidikan di tanah air kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus menerus.
B. TUJUAN

1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan

dalam peraturan perundangan yang berlaku.

2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam perkembangan

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta

didik.

3. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai

tenaga profesional.

4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.

5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.

6. Menunjang pengembangan karir guru

C. MANFAAT

1. Bagi Peserta Didik. Dengan adanya pelaksanaan PKB, maka peserta didik memperoleh

jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif.

2. Bagi Guru. Kepada guru dengan melaksanakan PKB (pengembangan keprofesian

berkelanjutan) akan dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya

sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektif sesuai dengan

kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang.

3. Bagi Sekolah/Madrasah. Sekolah/Madrasah akan mampu memberikan pelayanan

pendidikan yang lebih baik dan berkualitas bagi peserta didik.

4. Orang tua/masyarakat memperoleh jaminan bahwa anak mereka mendapatkan layanan

pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif.

5. Bagi Pemerinta, dengan adanya PKB akan memberikan jaminan kepada masyarakat

tentang layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional


BAB II

ON THE JOB LEARNING

A.Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini pertempat di SMP negeri 3 Permata yang di kabupatenBenerMeriah, yang

berjumlah 20 peserta.Kegiatan dilaksanakan mulai dari tangal 10 Oktober sampai dengan tanggal

25 Oktober.

B. Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksaan kegiatan ini dimulai dar iseleksi guru yang perlu perbaikan dalam penilaian

UKG dan di hubungi oleh ketua bidang studi matematika untuk mengikuti kegiatan ini dan diberi

undangan yang diberitahukan kepeda sekolah, kegiatan ini dialakukan secara IN ON IN.

Pelaksanaan ON artinya pertemuan dalam ruangan untuk pelaksanaanya membahas

modul yang ditentukan, dengan menbahas soal yang ada di modul baik kelompok maupun

mandiri dan mempersentasikan hasil di depan forum agar dapat didiskusikan secara bersama

dengan seluruh peserta.

Pelaksanan ON artinya membahas modul dilakukan di sekolah masing –masing peserta ,

peserta dibiasakan diri untuk mengerjakan tugas yang di berikan. Kemudian di bahas kembali

sesuai denganjadwal IN berikunya.

C. Produk yang Dihasilkan

Peserta yang memahami materi yang di bahasdalam modul F danmodul J dan dapat

menjawab soal-soal yang ada pada modul.


BAB
PENUTUP

1. PKB adalah sebuah bentuk pembelajaran berkelanjutan bagi guru yang merupakan suatu

jalan utama dalam upaya membawa perubahan-perubahan yang

berkaitandengankeberhasilanpesertadidik, sehingga peserta diharapkan mempunyai

pengetahuan, keterampilan yang lebih, dan mampu memahami materi secara mendalam.

Dengan adanya PKB guru mampu mebangkitkan minat peserta didikkhususnya dalam

ilmu pengetahuandan teknologi. Guru-guru yang professional sangat diperlukan sebagai

penunjang pembangunan Negara secara menyeluruh, karena guru-guru yang professional

mampu melahirkan golongan cendikiawan yang nantinya akan meneruskan generasi

bangsa Indonesia.

2. Menjadi seorang guru sangat membutuhkan skil kemampuan dalam proses peningkatan

pendidikan yaitu, guru juga harus memiliki karakter khusus dalam mengajar PKB

merupakan wadah suatu pencerahan dan penawaran bermakna bagi seorang guru karena

PKB memberikan suatu pembelajaran berkelanjutan bagi guru yang merupakan

kendaraan utama dalam upaya membawa perubahan yang diiginkan berkaitan tengan

peserta didik. Menjadi seorang guru bukan bearti berhenti belajar karena guru pun harus

berguru makadari itu mengikuti pelatihan yang membantu meningkatkan kualitas guru

maupun keberhasilan peserta didik sangatlah perlu diikuti oleh seorang guru demi

terwujudnya pendidikan yang bekarakter danmenghasilkan tenagapropesional

sertapesertadidik yang memilikikualitas tinggi.