Buku Super Cepat Belajar Matematika Sma Dan Ma SMK PDF

h a n g e Vi h a n g e Vi
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
c u -tr a c k c u -tr a c k
CARA SUPER CEPAT & TRIK
MATEMATIKA
( SIAP UN & SNMPTN )
Prog. IPA- SMA/MA
Oleh : Umar Reky
rekyl@ymail.com
www.supercepatmatematika.blogspot.com
SMS : 0812- 4567 9341
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
CARA SUPER CEPAT & TRIK
MATEMATIKA
(Siap UN & SNMPTN )
by : Umar Reky
Edisi : 2011
Bosch Intensive Learning Center
Buku cara super cepat matematika , fisika, kimia diperbaharui sesuai SKL - UN tiap tahun, dapat diperoleh di :
1. Perumahan Pinang Kuning Blok E.1, Jl. Wuaeha, Puskud, Anggoeya, Kec. Poasia, Kendari,
2. Ex. bilc, Lorong SKB ujung, Bure, Baubau

Pengganti biaya cetak :
Rp. 20.000/buku
(Guru matematika MIPA SMA, gratis!)
Atau download di : supercepatmatematika.blogspot.com
Atau SMS : 0812-4567-9341 (umar reky) , umarr3@yahoo.com, rekyl@yahoo.com

XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
Gambaran Isi
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
ii
Contents
Chapter Topics page
1 Logika 1
2 Aturan pangkat & akar 6
3 Logaritma 9
4 Persamaan & fungsi kuadrat 13
5 Jumlah & hasil kali akar-akar 21
6 Persamaan kuadrat baru 23
7 Garis singgung lingkaran 25
8 Komposisi fungsi & fungsi invers 29
9 Teorema sisa & teorema faktor 33

XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
iii
10 Sistem persamaan linier 39
11 Program Linier 43
12 Matriks 51
13 Vektor 57
14 Transformasi 63
15 Invers fungsi eksponen atau logaritma 69
16 Barisan & deret 73
17 Dimensi 3 85
18 Aturan sinus & cosinus 93
19 Trigonometri 101
20 Limit 111
21 Aplikasi turunan 119

XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
iv
22 Menghitung integral 127
23 Menghitung luas & volume benda putar 141
24 Statistik 147
25 Permutasi, kombinasi & peluang 154
Lampiran
165
Lampiran 1. Ringkasan Rumus untuk persiapan UN

Lampiran 2. Ringkasan Trik untuk Menyiasati Test Pilihan Ganda
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bab 1
Logika
INDIKATOR
Menentukan pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan dari dua premis yang
diberikan.
Penting : DAN = TAPI

KALAU …. NANTI … = JIKA ….MAKA ….
A. Ingkaran /negasi
Trik 1. Mencari rumus ingkaran

Ingkaran (Benar) ≡ Salah (yang membuat kesal)
Saya berjanji
Janji : “KALAU saya sudah gajian, NANTI saya ganti duitnya” (p → q)
Yang membuat orang yang saya janji kesal yaitu saya ingkar janj.
Ingkar ( janji ) ≡ saya sudah gajian, TAPI saya tidak ganti duitnya
∼(p→q) ≡ (p ∧∼q)
Saya ingin menjahit

Perintah: “Beri saya jarum DAN beri saya benang” (p∧q)
Yang membuat saya kesal, yaitu perintah saya tidak dilaksanakan.
Ingkar (perintah) ≡ saya tidak diberi jarum ATAU saya tidak diberi benang.
∼ (p∧q) ≡ (∼p ∨ ∼q)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2 Cara Super Cepat & Trik MATEMATIKA siap UN & SNMPTN
Saya ingin menembak

Perintah: “Beri saya senapan ATAU beri saya pistol” (p∨q)
Yang membuat saya kesal, yaitu perintah saya tidak dilaksanakan.
Ingkar (perintah) ≡ saya tidak diberi senapan DAN saya tidak diberi pistol.
∼ (p∨q) ≡ (∼p ∧ ∼q)
B. Kontraposisi dan Penarikan Kesimpulan
Trik 2. Mencari rumus kontraposisi dan penarikan kesimpulan
Diketahui sepeda lebih lemah dari pada motor, motor lebih lemah dari pada mobil.
Ketiganya diuji apakah bisa menarik benda tetentu.
• Kontraposisi (sama artinya ≡ ekuivalen dengan ≡ punya nilai kebenaran sama)
Jika motor bisa, maka mobil bisa ≡ Jika mobil tidak bisa, maka motor tidak bisa
P →q ≡ ∼ q → ∼p
Contoh soal:
Matematka Dasar SNMPTN 2010
1) Pernyataan yang mempunyai nilai kebenaran sama dengan pernyataan :
“Jika 133 habis dibagi 3, maka 133 bilangan genap”
Intelectual property of LM.Umar Reky RR, S.Si, M.Si, rekyl@ymail.com, 0812-4567 9341
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
1. Logika 3
adalah
a. “ Tidak benar bahwa jika 113 tidak habis dibagi 3, maka 2×113 bilangan ganjil”
b. “113 bilangan ganjil dan 2×113 bilangan ganjl”
c. “Jika 113 bilangan ganjil, maka 113 habis dibagi 3”
d. “Jika 113 tidak habis dibagi 2, maka 113 bilangan genap”
e. “Jika 113 tidak habis dibagi 3, maka 113 bilangan genap”.
Jawab :
p →q ≡ ∼ q → ∼p
“Jika 133 habis dibagi 3, maka 133 bilangan genap” ≡
“Jika 133 bukan bilangan genap, maka 133 tidak habis dibagi 3”. [c]
• Penarikan kesimpulan
Perhatikan kembali masalah sepeda, motor, dan mobil yang diuji apakah bisa menarik
suatu benda.
1. Rumus 1 (modus ponens)
(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa. (1) p → q

(2) sepeda bisa (2) p
Kesimpulan : motor bisa. ∴ q

(belakang panah sudah sama)
Jika belakang panah belum sama, maka putar dulu pakai kontraposisi agar sama, lihat variasi
rumus 1 berikut .
Variasi Rumus 1 (modus tollens)
(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa (1) p→q ≡ ∼q → ∼p
(2) motor tidak bisa (2) ∼q
Kesimpulan : sepeda tidak bisa. ∴ ∼p
Buku ini disesuaikan menurut SKL UN dan SNMPTN tiap tahun (terbit tiap januari), dapat
didownload di supercepatmatematika.blogspot.com
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
2. Rumus 2. (silogisme)
(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa (1) p → q
(2) Jika motor bisa maka mobil bisa (2) q → r
Kesimpulan : Jika sepeda bisa maka mobil bisa ∴ p → r
Note :
Pada Rumus 1, awalnya (p) tersedia dari premis. Pada rumus 2 ini di bikinkan awalnya
(lihat p pada kesimpulan )
Akhir premis 1 harus sama dengan awal premis 2, jika tdak sama maka putar dulu pakai kontraposisi
lihat varias rumus 2 berikut.
Variasi Rumus 2.
(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa. (1) p → q
(2) Jika mobil tidak bisa maka motor tidak bisa (2) ∼r → ∼q ≡ q → r
(≡ Jika motor bisa maka mobil bisa)
Kesimpulan : Jika sepeda bisa maka mobl bisa. ∴ p → r
(Prakiraan UN 2011 pakai rumus variasi 2).
Catatan :
a. (1) “Jika sepeda bisa maka motor bisa”. p → q
(2) “motor bisa”. q
Kesimpulan : tidak dapat disimpulkan ∴-
b. (1) “Jika sepeda bisa maka motor bisa”. p → q
(2) “sepeda tidak bisa”. ∼p
Kesimpulan : tidak dapat disimpulkan ∴-
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
1. Logika 5
Contoh soal :
UN 2009
1). Perhatikan premis-premis berikut!
Premis 1 : Jika kita bersungguh-sungguh maka kita akan berhasil.
Premis 2 : Jika kita akan berhasil maka kita tidak akan kecewa.
Negasi dari kesimpulan kedua premis itu adalah ....
a. Kita tidak akan kecewa ataukita tidak bersungguh-sungguh
b. Kita bersungguh-sungguh atau kita akan kecewa
c. Kita bersungguh-sungguh dan kita akan kecewa
d. Kita tidak bersungguh-sungguh atau kita akan kecewa
e. Kita berhasil dan kita akan kecewa
Jawab :
JIKA kita bersungguh-sungguh MAKA kita akan berhasil . (p → q )
JIKA kita akan berhasil MAKA kita tidak akan kecewa. ( q→ r)
Kesimpulan :
JIKA kita bersungguh-sungguh MAKA kita tidak akan kecewa (p → r)
∼ (kesimpulan) :
∼(p → r) ≡ p ∧ ∼q ≡ kita bersungguh-sungguh TAPI (dan) kita akan kecewa. [c].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
DAN SETERUSNYA ….
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bab 6
Persamaan kuadrat baru
INDIKATOR
Menentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya berelasi liniear
dengan akar-akar persamaan kuadrat yang dketahui
Trik 6. Persamaan kuadrat baru

ax2 + bx + c= 0 (akar-akarnya x1, x2 ).
Pers. baru yang akar–akarnya dx1+e, dx2 +e :
ax2 + (bd- 2ae) x + (ae2 - bde+cd2)= 0
UN 2009 (Prakiraan bentuk soal UN 2011)
1). Persamaan kuadrat 3x2 + 6x -1 = 0 mempunyai akar α dan β. Persamaan kuadrat

baru yang akarnya (1- 2α) dan (1- 2β) adalah ....
a. 3x2 - 18x - 37 = 0 b. 3x2 - 18x + 13 = 0
c. 3x2 - 18x + 11 = 0 d. x2 - 6x - 37 = 0 e. x2 - 6x + 11 = 0
Jawab :
3x2 + 6x -1 = 0 → a=3, b=6, c=-1
-2x1+1 → d= -2, e=1
Pers. baru : ax2 + (bd- 2ae) x + (ae2 - bde + cd2) = 0
3x2 - 18x + 11 = 0 [c].

XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
UN 2005 (Prakiraan bentuk soal UN 2011)
2). Jika x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan 3x2 - x -5 = 0. Persamaan kuadrat baru
yang akarnya (3x1+1) dan (3x2+1) adalah ....
a. x2 + x - 15 = 0 b. x2 - x + 15 = 0
c. x2 + 3x + 13 = 0 d. x2 - 3x + 13 = 0 e. x2 - 3x - 13 = 0
Jawab :
a=3, b= -1, c = -5
d=3, e =1
ax2 + (bd- 2ae)x + (ae2 -bde +cd2) = 0 3x2 -9x - 39= 0 x2 -3x -13= 0 [e].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bab 7
Garis singgung lingkaran
INDIKATOR
Menentukan persamaan garis snggung lingkaran
Trik 7A . Kasus I : Titik singgung (xo,yo) diketahui
Kurva irisan kerucut (lingkaran,dll) : Dx2 + Ex + Fy2 + Gy = H,
Garis singgungnya : (turunan x di xo) x + (turunan y di yo)y = K
(2Dxo + E)x + (2Fyo +G)y = K
UN 2008 (Prediksi Bentuk soal UN 2011)
1). Persamaan garis singgung melalui titik A(-2,-1) pada lingkaran x2+y2+12x-6y+13=0
adalah ….
a. -2x-y=5
b. x–y =-1
c. x +2y =- 4
d. 3x-2y =- 4
e. 2x - y = - 3
Jawab :
x2+ 12x + y2 - 6y = -13
(xo=-2,yo=-1)→ (2xo+12)x + (2yo+6)y

8x + - 8y = - 8 → x - y = -1 . [b]
(x= -2, y=-1)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
UN 2009
2). Diketahui lingkaran L ≡ (x+5)2 +(y-6)2 = 9 memotong garis x = -5. Garis singgung
lingkaran yang melalui titik potong lingkaran dan garis tersebut adalah…
a. y=-3 dan y=-6
b. y= -3 dan y= -9
c. y= -3 dan y= 9
d. y= -9 dan y= 3
e. y= 3 dan y= 9
Jawab :
x= -5 → (x+5)2 +(y-6)2 = 9 ⇒ 02 + (y-6)2 = 9 ⇒ y = 3, y= 9. [e]
Trik 7B. Kasus II : Titik snggung tidak diketahui
(tapi gradien garis singgung (m) diketahui )
a= -A/2, b= -B/2, r = a + b + C .
2 2
Lingkaran : x2 +y2 +Ax+By=C
y= m1x +c m
(a,b) r
m
2
y-b = m(x –a) ± r 1 + m
m : gradien garis singgung.
• Kalau sejajar garis y= m1x +c → m = m1
• Kalau tegak lurus garis y= m1x +c → m = -1/m1
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
7. Garis singgung lingkarran 27
3). Persamaan garis singgung lingkaran x2 -6x + y2 – 4y = 25 yang sejajar garis

y= ½ x +3 adalah ....
a. 2y - x = 8 ± 9√5
b. 2y - x = 8 ± 10√5
c. 2y - x = 5 ± 12√5
d. y - x = 1 ± 10√5
e. 2y - x = 7 ± 11√5
Jawab :
Sejajar y= ½ x +3 ⇒ m=½.
x2 -6x + y2 – 4y = 12 ⇒ a =3, b=2 , r = 5.
2
Garis singgung: y - b = m(x –a) ± r 1 + m
y - 2 = ½ (x-3) ± 5√5
2y-x = 1 ± 10√5. [b].
4). Persamaan garis singgung lingkaran x2 -6x + y2 – 4y = 25 yang tegak lurus garis
y= ½x +3 adalah ....
a. y +3x = 8 ± 5√5.
b. y +2x = 8 ± 5√5.
c. y - 2x = 5 ± 5√5.
d. y +2x = 6 ± 5√5.
e. y +2x = 7 ± 5√5.
Jawab :
Tegak lurus y= ½ x +3 ⇒ m = - 1/(½)= -2.
Lingkaran : x2 -6x + y2 – 4y = 12 ⇒ a=3, b=2, r = 5.
2
Garis singgungnya : y - b = m(x –a) ± r 1 + m
y - 2 = -2(x-3) ± 5√5 ⇒ y +2x = 8 ± 5√5. [b].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
DAN SETERUSNYA ….
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bab 9
Teorema sisa &
Teorema faktor
INDIKATOR
Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema faktor.
Prakiraantuk soal UN 2011 : lihat No. 2, 3, 5.
Trik 9A. Faktor adalah pembuat nol fungsi

(x- xo) faktor dari f(x ), ⇔ f(xo)=0
UN 2008
1). Salah satu faktor dari suku banyak f(x) = 2x3-5x2-px+3 adalah (x+1). Faktor linear yang
lain dari suku banyak tersebut adalah ….
a. x-2
b. x+2
c. x+3
d. 2x+1
e. 2x-1
Jawab :
(x-1) faktor f(x) = 2x3-5x2-px+3 ⇒ f(-1) = -2 - 5+p+3 = 0 ⇒ p =4
f(x) = 2x3-5x2-4x+3.
(x-xo) faktor f(x) ⇔ f(xo)= 0

XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
a. x-2 ⇒ f(2) ≠ 0
b. x+2 ⇒ f(-2) ≠ 0
c. x+3 ⇒ f(-3) ≠ 0
d. 2x+1 ⇒ f(-½ ) ≠ 0
e. 2x-1 ⇒ f(½ ) = 0 Jawaban [e].
Trik 9B. Sisa hasil bagi

F(x) = pembagi. hasil bagi + sisa.
Pilih xo pembuat nol pembagi F(xo) = 0. hasil bagi + sisa F(xo) = sisa
Catatan :
Pangkat sisa harus lebih kecil dari pada pangkat pembagi.
1). f(x) dibagi (x-2) sisa 24,
f(x) dibagi (x+5) sisa 10,
f(x) dibagi (x-2)(x+5) sisa …
a. x -10
b. x -20
c. 2x-20
d. 2x+20
e. 2x+30
Jawab :
Dibagi (x+5), sisa = 10 ⇒ x=-5, sisa =10.
(x ganti -5, cari obsyen = 10)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
9. Teorema sisa & Teorema faktor 35
a. x -10 = -5 -10 ≠ 10
b. x -20 = -5 -20 ≠ 10
c. 2x-20 = 2(-5) -20 ≠ 10
d. 2x+20 = 2(-5) + 20 = 10 Jawaban [d].
e. 2x+30 = 2(-5) + 30 ≠ 10
Catatan :
Jika ada lebih dari satu obsyen yang cocok,maka seleksi lagi dengan x=2, cari obsyen =24
(“dibagi x-2, sisa= 24 ” ).
UN 2009
2). f(x) dibagi 2x - 4 sisa 6,
f(x) dibagi x+4 sisa 24.
g(x) dibagi 2x-4 sisa 5,
g(x) dibagi oleh x+4 sisa 2.
h(x) = f(x).g(x) dibagi (2x-4)(x+4) sisa ....
a. -3x + 24
b. -3x + 36
c. 6x + 24
d. -6x + 36
e. 12x + 3
Jawab : Trik
h(x) = f(x)g(x) sisa h(x) = sisa f(x). sisa g(x).
h(x) dibagi (2x-4), sisa= 6. 5 ⇒ x=2, sisa = 30.
(x ganti 2, cari obsyen =30)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
a. -3x + 24 = -3(2) + 24 ≠ 30
b. -3x + 36 = … = 30 Jawaban [b].
c. 6x + 24 = ... ≠ 30
d. -6x + 36 = ... ≠ 30
e. 12x + 3 = .... ≠ 30
Catatan :
Jika ada lebih satu obsyen yang cocok,
maka seleksi lagi : x ganti - 4, cari obsyen =48
(karena h(x) dibagi (x+4), sisa= 24.2 ⇒ x= - 4, sisa = 48).
UN 2005, D 10, P1, No. 22
4) f(x) = x4 – 3x3 -5x2 + x -6 dibagi x2 –x -2 sisa ….
a. 4x-3
b. x2 -2x
c. -8x-16
d. 4x + 6
e. 4x - 6
Jawab :
Trik : “cari xo pembuat nol pembagi, lalu cari obsyen yang = f(xo) = sisa)
x2 –x -2 = (x+1)(x-2) x= -1, x= 2
f(-1) = - 8 = sisa (x ganti -1, cari obsyen = - 8)
f(2) = 24 = sisa (x ganti 2, cari obsyen = 24)
x ganti -1, cari obsyen = - 8
a. 4x-3 =-4–3 ≠ -8
b. x2 -2x (salah, pangkatnya harus lebih kecil dari pada pangkat pembagi)
c. -8x-16 =-8 Jawaban [c].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
9. Teorema sisa & Teorema faktor 37
d. 4x + 6 ≠-8
e. 4x – 6 ≠-8
Catatan :
Jika lebih dari obsyen jawaban yang cocok maka seleksi lagi :
x ganti 2 cari obsyen = 24 (sebab f(2) = 24 = sisa).
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
DAN SETERUSNYA ….
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bab 14
Transformasi
INDIKATOR
Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi.
Trik 14 A .
Transformasi matrik urutan perkalian matrik dibuat terbalik.
Contoh titik Â yang ditransformasi oleh matrik F dilanjutkan matrik G hasilnya aturannya
seperti fungsi komposisi.
Fungsi komposisi :
Titik a ditansformasi oleh F dilanjutkan dengan G
F G
a -------------------> f(a) --------------------> g(f(a)) = gof(a)
Transformasi matriks :
Titik A ditansformasi oleh F dilanjutkan dengan G
 x  Matrik F Matrik G
Â =  -------------------> FÂ --------------------> GF. Â
y 
(Kalikan dulu GF lalu kali Â)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Trik 14B . Garis ax + by =c
ax + by = c ---------Refleksi ------------------> ikuti pengantian titik (x,y), c tetap
ax + by = c -------Rotasi 90o Pusat O-------> ikuti penggantian titik (x,y), c ganti -c
ax + by = c -------Translasi [ xo yo] T ----------------> ax + by = c + axo + byo
ax + by = c --Dilatasi Pusat( xo,yo) skala k -----> ax + by = kc + (1-k)(axo + byo)
Secara lengkap :
1. ax + by = c ------------Ref. Sb Y -------------> -ax + by = c

(x ganti -x)
2. ax + by = c ---------Ref . x= h -------------> -ax + by = c - 2ah

(x ganti 2h -x )
Catatan : Sb Y ≡ garis x =0. (Lihat gambar berikut)
Sb Y (x=0)
Cermin
Bayangan
(-x,y) y (x,y)
garis x=h Benda
cermin
-x 2h-x h x
3. ax + by = c --------- Ref. terhadap sb X ---------> ax - by = c

(y ganti -y)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
14. Transformasi 65
4. ax + by = c --------- Ref . y= k ---------> ax - by = c -2ak

(y ganti 2k -y )
Catatan : Sb X ≡ garis y =0
(x,y) Benda
y
Cermin sb X (y=0)
O x
-y (x,-y) Bayangan
4. ax + by = c --------- Ref. y=x ---------> ay + bx = c

(y ganti x, x ganti y
5. ax + by = c --------- Ref. y=-x ---------> -ay - bx = c

(y ganti - x, x ganti - y)
6. ax + by = c ---------- Rotasi 90o pusat O ---------> -ay + bx = - c

(x,y) ( x ganti -y, y ganti x, c ganti –c) (-y,x)
Rotasi 90o Pusat O
(-y,x) x
y (x,y)
90o
-y O x
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
7. ax + by = c ---------- Translasi matrik [xo yo]T ---------> ax + by = c + axo +byo

(x,y) (x ganti x+xo, y ganti y+yo) (x+xo, y+yo)
8. ax + by = c -------Dilatasi pusat (xo, yo) skala k ----> ax + by = kc + (1-k)(axo + byo)

(x,y) (x ganti kx+(1-k)xo, y ganti ky+(1-k)yo) (kx+(1-k)xo, ky+(1-k)yo )
Contoh Soal :
Prediksi 1 UN 2011
1) Garis x + 2y =3 didilatasi dengan pusat P(1,2) dan faktor skala 2 dilanjutkan dengan
translasi [4 -6]t. Persamaan garis bayangannya :
a. x + 2y = 1
b. x + 2y = -1
c. x + 2y = -7
d. x + 2y = 7
e. x - 2y = 7
Jawab :
dilatasi (1,2), skala 2

x + 2y =3 -------------------------> x + 2y = 2. 3 + 1.( 1. 1+ 2. 2) = 6+1+4 =11
Translasi [4 -6]T
x + 2y = 11 ------------------------> x + 2y = 11+ 1(4) + 2(-6) =7
x + 2y = 7 [b]
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
14. Transformasi 67
UN 2009
2) Diketahui garis g dengan persamaan 3x - y = - 2. Bayangan garis oleh pencerminan

terhadap sumbu X dilanjutkan rotasi terhadap O sebesar π/2 radian adalah ....
a. 3x + y = - 2
b. 3y - x = 2
c. 3x - y = 2
d. 3y - x = - 2
e. -3x + y = 2
Jawab :
Ref. sb X Rot. 90o

3x-y =- 2 → 3x + y = - 2 → - 3y +x = 2 ≡ 3y – x = -2 [d].
y ganti - y x ganti -y
y ganti x
c ganti –c
3) Garis 3x - y = - 2 ditranslasi oleh matrik [ 4 5]T, dilanjutkan dilatasi pusat O

skala 2, adalah .... dicermkan terhadap y=x adalah ....
kemudian
a. 3x + y = - 10
b. 3y - x = 21
c. 3x - y = 10
d. 3y - x = - 12
e. -3x + y = 21
Jawab :
Translasi [4 5]T
3x-y =- 2 → 3x - y = - 2+ 3.4 - 1.5=5 diatasi O (0,0) skala 2
3x - y = 5 → 3x-y = 2.5
3x-y = 10 [c]
[d]
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
SNMPTN 2009
4) Fungsi f dan g disebut saling simetri jika grafik f dapat diperoleh dengan mencermikan
grafik g terhadap sumbu X. Semua pasangan fungsi berikut saling simetris, KECUALI
a. f(x) = x2 – 2 dan g(x)= x2 + 1
b. f(x) = (x - 2)2 – 2 dan g(x)= 2 – (x-2)2
c. f(x) = 4x - x2 dan g(x)= x2 – 4x
d. f(x) = sinx dan g(x)= - sinx
e. f(x) = x2 – 2 dan g(x)= 2- x2
Jawab :
Ref. Sb X
y = g(x) -------------------------------------> -y = g(x) ⇒ y = - g(x) ≡ f(x)
y ganti –y
Jadi : g(x) = - f(x)
Semua obsyen jawaban memenuhi g(x) = -f(x) KECUALI obsyen [a].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
DAN SETERUSNYA ….
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bab 16
Barisan & Deret
INDIKATOR
Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret aritmetika atau geometri.
Trik 16A. Semua deret berlaku :

U1 + U2 + … + Un-1 + Un = Sn
U1 + U2 + … + Un-1 = Sn-1 -
Un = Sn – Sn-1
Prediksi UN 2011
1) Jumlah n suku pertama suatu deret dinyatakan dengan Sn = 2n2 –n. Suku ke- 12 deret
tersebut adalah ….
a. 564
b. 276
c. 48
d. 45
e. 36
Jawab :
Sn = 2n2 –n S12 = 2.122 –12 = 276
S11 = 2.112 –11 = 231 .
U12 = 45. [d].

XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
A. Aritmetika
Trik 16B. Deret aritmetika (punya beda tetap b)

Ilustrasi :
U1 U2, U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
2 6 10 14 18 22 26 24 28 32 ( b=4)
Rumus :
U p -U q
b= contoh : b = (U8 – U3)/(8-5)
p-q
Up = Uq + k.b asalkan p=q+k. contoh : U8 = U6 + 2b
Uratarata indeks = ratarata U
U(c+d)/2 =(Uc + Ud)/2 contoh : U4 = (U2 +U6 )/2
U(c+d+e)/3 =(Uc + Ud +Ue)/3 contoh : U7 = (U3 +U6 +U12 )/3
dan seterusnya.
Sn = n . ratarata
Sn = n . (Uc + Ud)/2, asalkan n+1= c +d. Contoh : S10 = 10 . (U4 + U7)/2
Sn = n. UT , asalkan (n+1)/2= T. Contoh : S9 = 9 . U5
(UT suku tengah dari n suku, UT ada jika n ganjil)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
16. Barisan & deret 75
Contoh soal aritmetika

UN 2010
2) Barisan aritmetika. Jika U2 + U15 + U40 = 165 maka U19 = ….
a. 10
b. 19
c. 28,5
d. 55
e. 82,5
Jawab :
U(2+15+40)/3 = (U2 + U15 + U40)/3
U19 = 165 /3 = 55 [d].
UN 2009
3) Pada barisan aritmetika mempunyai 9 suku, diketahui jumlah suku ke- 2 dan suku ke-
8 adalah 26. Suku tengah barisan tersebut adalah ....
a. 13
b. 14
c. 15
d. 16
e. 17
Jawab :
U(2+8)/2 = (U2 + U8 )/2
U5 = 26/2 =13. [a].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
UN 2008
4) Suku keenam dan kedua belas suatu deret aritmetika suatu deret adalah 43 dan 85.
Jumlah dua puluh suku pertama deret tersebut adalah….
a. 1.490
b. 2.210
c. 2.200
d. 2.300
e. 2.325
Jawab :
U9 =(U12 +U6)/2 = (85+43)/2 = 64 (karena indeksnya : 9 = (12 +6)/2)
S20 = 20. (U12 +U9) /2 (karena indeksnya : 1+ 20 = 12 +9)
= 20 . (149)/2 = 1490. [a].
SNMPTN 2008
5) Suku ketiga suatu barisan aritmetika adalah 22. Jika jumlah suku ke tujuh dan suku
kesepuluh adalah 0, maka jumlah lima suku pertama sama dengan ….
a. 30
b. 60
c. 85
d. 110
e. 220
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Jawab :
S5 = 5.U3 = 5. 22 = 110. Jawaban [d].
(karena indeks 3 indeks tengah dari 5, lihat 3 = (1+5)/2 )
Prediksi UN 2011
6) Diketahui aritmetika dengan banyak suku ganjil (n ganjil). Jumlah semua sukunya 275.
Besar suku tengahnya 25, serta beda deret tersebut adalah 2. Suku kelima dari deret ini
adalah ….
a. 23
b. 25
c. 27
d. 29
e. 31
Jawab :
Sn = n.UT 275= n. 25 n= 11
T= (n+1)/2= 6 UT = U6 = 25
b=2 -
U5 = 23. [a].
Prediksi UN 2011
7) Diketahui suatu deret aritmetika dengan U3 +U5 =28, dan U4 +U6 =34. Jumlah 10 suku
pertama deret tersebut adalah ….
a. 124
b. 153
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
c. 172
d. 185
e. 220
Jawab :
U4 +U6 =34 U5 = 34/2 = 17
U3 +U5 =28 U4 = 28/2 = 14 -

b =3 U6 = U5 +b =20.
S10 = 10. (U5 + U6 )/2 = 10. (17+20)/2 = 185 [d].
8) Pada sebuah lembaga pendidikan yang baru dibuka, banyak murid baru yang
mendaftar setiap bulan bertambah dengan jumlah yang sama. Jumlah murid yang
mendaftar pada bulan ke -4 adalah 20 orang. Jika jumlah semua murid dalam 1 tahun
pertama adalah 360 orang, banyak murid yang mendaftar pada bulan ke- 10 adalah
…. orang.
a. 40
b. 44
c. 48
d. 50
e. 55
Jawab :
U4 = 20, S12 = 360, U10 = …?
S12 ≡ 12. (U4 + U9)/2 = 360
U4 + U9 = 60 20 + U9 = 60 U9 = 40
U4 = 20 -
b = (40- 20)/(9-4) = 4 U10 = U9 +b =44. [b].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
B. Geometri
Trik 16B. Deret geometri (punya pengali tetap r)
Ilustrasi :
U1 U2, U3 U4 U5 U6 U7
10 20 40 80 160 320 640 (r = 2)
Rumus :
Up
r p-q = . Contoh : r ( 7 - 3) = U7 /U3
Uq
Un = Uk.rm, asalkan n=k+m. Contoh: U5 = U3 . r 2
Sn = (Un +1 - U1 ) / (r-1). Contoh : S6 = (U7 – U1 )/(r-1)
Contoh soal deret geometri
UN 2008
9) Suku ketiga dan suku ketujuh suatu deret geometri berturut-turut adalah 16 dan 256.
Jumlah tujuh suku pertama deret tersebut adalah…..
a. 500
b. 504
c. 508
d. 512
e. 516
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Jawab :
U7 = 256 ⇒ U8 = U7. r 1 = 512.

U3 = 16 : ⇒ U1 = U3. r - 2 = 4. -
r4 = 16 ⇒ r =2 S7 = 508. [d].
Catatan :
S7= (U8 – U1)/(r-1)
SPMB 2006
10) Jika jumlah n suku pertama suatu deret geometri adalah Sn = 3- 3 –n+1, maka rasio
deretnya adalah
1
a.
6
1
b.
3
1
c.
2
d. 2
e. 3
Jawab
2 2
U1= S1=3-3-1+1=3-1=2, U2= S2 - U1= 2 − 2 = .
3 3
2/3 1
r= U2/U1 = = . [b].
2 3
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Prediksi UN 2011
11) Sebuah tali di potong menjadi 6 bagian dengan panjang membentuk barisan geometri.
Jika tali terpndek 10 cm dan tali terpanjang 32 cm, panjang tali sebelum di potong ….
cm
a. 520
b. 560
c. 630
d. 680
e. 720
Jawab:
r 6-1 = U6/U1 r5 = 320/10 r = 2
U7 =U6 .r1 = 320.2 = 640
U1 = 10 -
S6 = 630 [e].
Catatan :
Panjang seluruh tali = U1 + U2 +…+ U6 = S6 = (U7 – U1)/(r-1).
Prediksi UN 2011
12) Bakteri jenis A berkembang biak menjadi 2 kali lipat setiap 15 menit. Pada waktu 60
menit pertama, banyak bakteri ada 400. Banyak bakteri pada waktu 90 menit pertama
adalah ….
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
a. 800
b. 1.000
c. 1.200
d. 1.600
e. 2.040
Jawab:
r = 2, U1= 400 (60 menit pertama)
U2 = U1..2 =800 (75 menit pertama)
U3 = U2. 2=1.600 (90 menit pertama) [d]
Trik 16C.
Jumlah deret geometri tak hingga yang konvergen
U1 + U2 + U3 + .... + U∞ U∞ +1
a + ... ... ... + 0 0
-1<r<1, n = ∞ ⇒ S∞ = (U∞ +1 - U1)/(r-1) = (0 - a)/(r-1) ⇒ S∞ = a/(1-r)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
UN 2009
13) Diketahui segitiga ABC siku-siku sama kaki seperti pada gambar.
Jumlah semua panjang sisi miring AC + AB + BB1 + B1B2 + B2B3 + ... adalah ….
A
a. 18 (√2 +1)
b. 12 (√2 +1) 6 B1
B3
c. 18 √2 +1
d. 12√2 +1 B B1 B4 C
6
e. 6√2 +6
Jawab :
r = 1/√2.
6 2
AC + AB + BB1 + B1B2 + B2B3 + ... = 6 √2 + 6 +... + 0 = = 12 ( 2 + 1) [b]
1
1−
2
UN 2007
14) Sebuah bola pingpongdijatuhkan ke lantai dari ketinggian 2 meter. Setiap kali setelah
3
bola itu memantul mencapai ketinggian dari ketinggian yang dicapai sebelumnya.
4
Panjang lintasan bola tersebut hingga bola berhenti adalah ….
a. 17 meter
b. 14 meter
c. 8 meter
d. 6 meter
e. 4 meter
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Jawab : r = 3/4
Lintasan turun = 2 + 3/2 + ..... + 0 = 2 /(1-r) = 8
Lintasan naik = 3/2 + ... + 0 = (3/2) /(1-r) = 6 +
Panjang lintasan = 14 [b].
(4 + 3)
Cara cepat : Panjang lintasan = 2. = 14. [ b].
(4 - 3)
Gerak bolak balik
Panjang lintasan awalnya a lalu bergerak bolak balik dengan rasio c/d demikian
seterusnya sampai berhenti maka panjang lintasannya = a (c+d)/(c-d).
Mat. IPA, SNMPTN 2009.
15) Misalkan Un menyatakan suku ke-n suatu barisan geometri. Jika diketahui U6=64 dan
logU2 + logU3 + logU4 = 9log2, maka nilai logU3 adalah ....
a. 8
b. 6
c. 4
d. 2
e. 1
Jawab :
logU2 U3 U4 = log29 ⇒ U2 .U3 . U4 = 29 ⇒ U3r -1. U3 . U3r 1= 29 ⇒ U3 = 23 = 8.
Jawaban [a].
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
DAN SETERUSNYA ….
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bab 20
Limit
INDIKATOR
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Trik 20A (Cara Sebenarnya )

pembilang turunan pembilang
lim = lim .
x→a penyebut x → a turunan penyebut
Asalkan : kalau x diganti a ⇒ pembilang=0 & penyebut=0 . (Bentuk 0/0)
Contoh :
x2 − 5x + 6
1). lim = ... (UN 2008)
x→2 x2 + 2x − 8
a. 2
b. 1
1
c.
3
1
d.
2
1
e. −
6
Jawab
2x − 5 1
Turunan pembilang / turunan penyebut = lim = − [e].
x →2 2x + 2 6
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
sin(3x − 6). cos(4 x − 8)

2). lim = ...
x →2 tg (5 x − 10)
2
a. −
3
b. -1
3
c.
5
d. 1
3
e.
4
Jawab :
Cara cepat :
3
lihat koefisien x ( jangan yang di cos) : [c]. (lihat trik 1b)
5
Cara sebenarnya : (pakai trik 1a)
sin(3x − 6). cos(4 x − 8)

lim
x→2 tg (5 x − 10)
3 cos(3x − 6). cos(4 x − 8) + sin(3x − 6).(−4) cos(4 x − 8)
= lim
x →2 5 sec 2 (5 x − 10)
3 cos 0. cos 0 + sin 0.(−4) cos 0
=
5 sec 2 0
3.1.1 + 0.(−4).1
=
5.1
3
= [c].
5
(Note : mencari turunan pembilang dan turunan penyebut pada soal ini menggunakan
rumus: f = u.v ⇒ f ’ = u’.v + u.v’)
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
20. Limit 113
B. Limit 0/0 trigonometri
Trik 20B. Limit 0/0 trigonometri yang operasinya hanya “/”&”×”

Sin dan tg ambil koefisien x nya saja
( cos …jangan).
Cara ini berlaku kalau operasi antar sukunya hanya “×” dan “/” dan kalaupun ada cos
harus cos yang jika dimasukan angka limitnya didapat cos 0 .
4
3). lim 4 x sin 9 x..tg 4 x. cos 5 x = ....
x →0 2 4
tg 3x. tg 2 x
a. ∞
b. 1
c. 2
d. 3
e. 4
Jawab :
lihat koefisien x, ( cos jangan) : 4. 9. 4 = 1 [b].

2 4
3. 2
4). lim sin 6 x. cos 2 x. = ....

x →0 tg 3 x
a. ∞ b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
Jawab :
lihat koefisien x , ( cos jangan) : 6 = 2 [c].

3
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
(3x − 6)
5). lim = ...
x→2 sin( 4 x − 8)
2 1 3
a. − b. -1 c. d. 1 e.
3 2 4
3
Jawab : lihat koefisien x : [e].
4
tg (3x − 6)
6). lim = ...
x→2 sin(5 x − 10)
2 3 3
a. − b. -1 c. d. 1 e.
3 5 4
3
Jawab : lihat koefisien x : [c]
5
UN 2004
1 − cos 4 x
7). Nilai lim = ....
x→0 x
2
a. -8 b. -4 c. 2 d. 4 e. 8
Jawab :
1 − cos 4 x **)
4 sin 4 x
=
***)
4.4
=
lim lim = 8.
x→0 x2 x →0 2x 2
[e].
**) turunan pembilang/turunan penyebut ***) ambil koefisien x
Gambaran Isi
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
20. Limit 115
C. Limit ∞/∞
∞
Trik 20C.
Limit tak hingga hanya dipengaruhi oleh variabel (x) dengan pangkat terbanyak.
Lim Pembilang Lim x pangkat terbanyak

=
x→ ∞ Penyebut x→ ∞ x pangkat terbanyak
Contoh :
a 0 + a1 x1 + a 2 x 2 + ..... + a m x m am x m
8). lim = lim
x →∞ b0 + b1 x 1 + b2 x 2 + ..... + bn x n x→∞ b x n
n
20 x 3 + 30 x 2 + 28 x + 11
9). lim = ...
x →∞ 4 x 3 + 6 x 2 + 8 x + 13
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8
20
Jawab: koefisien x pangkat terbanyak : =5 [d].
4
(3 x − 1)(2 x − 4)(12 x + 17)

10). lim = ...
x →∞ (1x − 1)(2 x + 5)(6 x − 74)
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8
3.2.12
Jawab: koefisien x pangkat terbanyak : =6 [d].
1.2.6
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bentuk Soal Matematika IPA, SNMPTN 2008
x 2 + 7 x + 10 − 5 x 2 + 3 x + 23
11). lim = ...
x →∞ 6x
a. 1- 7
b. 1+ 7
c. 1- 10
1+ 5
d.
6
1− 5
e.
6
Jawab :
1x 2 − 5x 2 1− 5
Lihat x pangkat terbanyak : lim = . [e].
x →∞ 6x 6
D. Limit ∞ - ∞
Trik 20D.
a
lim ax 2+bx+c1 - ax 2+dx+c2 = (b - d)
x →∞
2a
Rumus ini diperoleh dengan mengalikan sekawannya lalu diambil koefisien x pangkat
tertingginya.
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
20. Limit 117
Bentuk Soal UN 2009
12). lim 4x 2 - 8x + 9 - 4x 2 + 20x + 25 = ....

x →∞
a. -7
1
b. − 4
2
c. - 4
d.
e.
1
2
3
Gambaran Isi
Jawab :
4
(- 8 - 20) = -7 [a].
2.4
(Note : Jika salah satu suku tidak dalam tanda akar maka ubah dulu.
Contoh : -2x-5 = - (2x+5) = - (2x + 5) 2 = - 4x 2 + 20x + 25 ).
E. Tambahan
Bentuk ∞ - ∞ koefisien atau pangkat tertingginya BERBEDA , hasilnya ∞ atau - ∞ .
Contoh :
13). lim 5x 2 - 8x + 9 - 4x 2 + 20x + 25 = ∞ (sebab 5x2 lebih banyak daripada 4x2)

x →∞
14). lim 8x + 9 - x 2 + 20x + 25 = − ∞ (sebab 8x lebih kecil daripada x2)

x →∞
15). lim 8x + 9 − 20x + 25 = − ∞ . (sebab 8x lebih kecil daripada 20x)

x →∞
Bentuk ∞ - ∞ koefisien pangkat tertingginya SAMA
Kali dengan sekawannya sehingga menjadi bentuk ∞ /∞ lalu ambil pangkat tertingginya
(seperti cara mendapatkan rumus trik 1d).
XC e XC e
F- w F- w
PD
PD
er
er
!
!
W
W
O
O
N
N
y
y
bu
bu
to
to
k
k
lic
lic
C
C
w
w
m
m
w w
w
w
o
o
.d o .c .d o .c
Bentuk ∞ + ∞ hasilnya makin ∞ .
Contoh :
16). lim x 2 - 8x + 9 + 2x 2 + 20x + 25 = ∞ + ∞ = ∞ .

x →∞
17). lim 8x + 9 + 20x + 25 = ∞ + ∞ = ∞ .

x →∞

Buku Super Cepat Belajar Matematika Sma Dan Ma SMK PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Super Cepat Belajar Matematika Sma Dan Ma SMK PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

h a n g e Vi h a n g e Vi

CARA SUPER CEPAT & TRIK

Prog. IPA- SMA/MA

Oleh : Umar Reky

CARA SUPER CEPAT & TRIK

Bosch Intensive Learning Center

2. Ex. bilc, Lorong SKB ujung, Bure, Baubau

Atau SMS : 0812-4567-9341 (umar reky) , umarr3@yahoo.com, rekyl@yahoo.com

2 Aturan pangkat & akar 6

4 Persamaan & fungsi kuadrat 13

5 Jumlah & hasil kali akar-akar 21

6 Persamaan kuadrat baru 23

7 Garis singgung lingkaran 25

8 Komposisi fungsi & fungsi invers 29

9 Teorema sisa & teorema faktor 33

10 Sistem persamaan linier 39

15 Invers fungsi eksponen atau logaritma 69

16 Barisan & deret 73

18 Aturan sinus & cosinus 93

21 Aplikasi turunan 119

22 Menghitung integral 127

23 Menghitung luas & volume benda putar 141

25 Permutasi, kombinasi & peluang 154

Lampiran 1. Ringkasan Rumus untuk persiapan UN

Penting : DAN = TAPI

Trik 1. Mencari rumus ingkaran

Saya ingin menjahit

2 Cara Super Cepat & Trik MATEMATIKA siap UN & SNMPTN

Saya ingin menembak

B. Kontraposisi dan Penarikan Kesimpulan

Trik 2. Mencari rumus kontraposisi dan penarikan kesimpulan

• Kontraposisi (sama artinya ≡ ekuivalen dengan ≡ punya nilai kebenaran sama)

Matematka Dasar SNMPTN 2010

1) Pernyataan yang mempunyai nilai kebenaran sama dengan pernyataan :

“Jika 133 habis dibagi 3, maka 133 bilangan genap”

b. “113 bilangan ganjil dan 2×113 bilangan ganjl”

c. “Jika 113 bilangan ganjil, maka 113 habis dibagi 3”

d. “Jika 113 tidak habis dibagi 2, maka 113 bilangan genap”

e. “Jika 113 tidak habis dibagi 3, maka 113 bilangan genap”.

“Jika 133 habis dibagi 3, maka 133 bilangan genap” ≡

1. Rumus 1 (modus ponens)

(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa. (1) p → q

Kesimpulan : motor bisa. ∴ q

Variasi Rumus 1 (modus tollens)

(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa (1) p→q ≡ ∼q → ∼p

(2) motor tidak bisa (2) ∼q

Kesimpulan : sepeda tidak bisa. ∴ ∼p

4 Cara Super Cepat & Trik MATEMATIKA siap UN & SNMPTN

(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa (1) p → q

(2) Jika motor bisa maka mobil bisa (2) q → r

Kesimpulan : Jika sepeda bisa maka mobil bisa ∴ p → r

(1) Jika sepeda bisa maka motor bisa. (1) p → q

Kesimpulan : Jika sepeda bisa maka mobl bisa. ∴ p → r

(Prakiraan UN 2011 pakai rumus variasi 2).

a. (1) “Jika sepeda bisa maka motor bisa”. p → q

(2) “motor bisa”. q

Kesimpulan : tidak dapat disimpulkan ∴-

b. (1) “Jika sepeda bisa maka motor bisa”. p → q

(2) “sepeda tidak bisa”. ∼p

Kesimpulan : tidak dapat disimpulkan ∴-

1). Perhatikan premis-premis berikut!

Premis 1 : Jika kita bersungguh-sungguh maka kita akan berhasil.

Negasi dari kesimpulan kedua premis itu adalah ....