Técnicas de Generación de

Información
Tema: contexto introducción al pensamiento científico y geográfico. La mirada de la
geografía en lo cotidiano.

Depto de C. Históricas Y Geográficas

Universidad de Tarapacá Arica - Chile
Oscar Corvacho Ganahín -
o.corvacho.ganahin@Gmail.com
2018
 Contexto introductorio.

Geografía: ciencia que se encarga de estudiar las relaciones entre la sociedad y la

naturaleza. Explica y analiza las causas, el cómo y el porqué de la localización y
distribución de los fenómenos naturales, por ejemplo, el relieve, el clima, los ríos y los
suelos; y su relación con la sociedad, la economía y la política.

¿Qué hace a un geógrafo interesarse en una playa o un parque

urbano?
Veamos un ejemplo:
Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
 Biólogo Ingeniero Comercial
Sociólogo
Interés en el volumen
Tipo de vegetación de ventas y ganancias
y estado de Características y de la gente que trabaja
vulnerabilidad de comportamiento de arrendando quitasoles,
la fauna existente. los visitantes carritos para niños, o
vendiendo helados.

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
 A medida que los procesos sociales se han ido
complejizando, la geografía ha entendido que un
fenómeno social debe ser comprendido y/o
estudiado a partir de distintas escalas
(multiescalaridad).

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

Recordar la pregunta en primera instancia: ¿DÓNDE ESTA QUÉ
EN EL ESPACIO?

Concentrémonos un momento en el ¿Dónde?

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
Mediante la utilización de estos métodos se ha podido
Para este caso las personas
establecer la primera relación entre los elementos:
sobre la playa o parque. Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
Otra opción o método básico sería utilizar las distancia entre
los individuos para relacionar estos elementos entre sí. Al hacer esto,
notaremos prontamente
que algunas distancias
se aculan y que existen
pequeñas separaciones
entre personas.

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

 Podemos decir que se ha respondido al qué elementos, donde,
y hasta cómo se encuentran.

Es decir, en términos muy básicos, se puede afirmar que el

problema de la geografía no se limita al “qué” elementos hay,
ni “dónde” están, tampoco al “cómo”.

¿POR QUÉ?

¿Qué es, dónde, cómo y por qué en el espacio?

Ciencia que se encarga de estudiar las relaciones entre la sociedad y la naturaleza. Explica y analiza las causas, el cómo y el porqué de la
localización y distribución de los fenómenos naturales, por ejemplo, el relieve, el clima, los ríos y los suelos; y su relación con la sociedad, la
Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
economía y la política.
 La calidad del medio ambiente
1 afecta el comportamiento humano,
pero el comportamiento de las
personas también influye en la
calidad del medio ambiente.

¿Con esto hemos resuelto todas

las interrogantes sobre la
distribución en una playa o un
2 parque?

NO

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

Ciencia que se encarga de estudiar las relaciones entre la sociedad y la naturaleza. Explica y analiza las causas, el cómo, dónde, cuando y
el porqué de la localización y distribución de los fenómenos naturales, por ejemplo, el relieve, el clima, los ríos y los suelos; y su relación con
la sociedad, la economía y la política.

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

Días Semanas Meses Años Siglos
Técnicas de Generación de
Información
Tema: el pensamiento científico y geográfico.

Depto de C. Históricas Y Geográficas

Universidad de Tarapacá Arica - Chile
Oscar Corvacho Ganahín -
o.corvacho.ganahin@Gmail.com
2018
 Pregunta de prueba:
Explique en que consiste el
El quehacer de la ciencia trabajo científico, y que lo
hace exclusivo y particular.

¿Qué lo hace exclusivo?

Sistemas para
responder preguntas
y resolver problemas

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
 Pregunta de prueba:
Refiérase a la estructura de
la ciencia.

Podríamos imaginar (para que se haga más fácil la

comprensión) a la ciencia como un sistema
jerárquico. Creaciones de nuevos métodos,
técnicas y herramientas
científicas

Otros científicos no quedan conforme

con resolver o dar respuesta a los
problemas de la realidad actual a través
de la ciencia, y van más allá. Ellos se
interesan en conocer los sistemas lógicos
bajo los cuales operan sus colegas.

Metateóricos

Luego en otro peldaño, el ultimo se encuentran aquellos que se dedican a pensar

en cuestiones abstractas generales, transversal a todas las ciencias.
Probablemente se pregunta de la lógica de la actividad científica (sirve, no sirve,
es buena, no lo es).
Filósofos
Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)

El racionalismo crítico es la base principal de la filosofía de Karl Popper,
consiste en hacer una crítica a las teorías establecidas por la ciencia y se
opone expresamente al positivismo lógico. Igualmente muestra la oposición de
Popper al empirismo basado en el de la naturaleza y la experiencia de los
sentidos.
También la formación del conocimiento pasa a ser parte fundamental como un
proceso evolutivo que parte de problemas y tiene intentos de solución y
exclusión de intentos fallidos.
El positivismo es un pensamiento
científico que afirma que el conocimiento
auténtico es el conocimiento científico y
que tal conocimiento solamente puede
surgir de la afirmación de las hipótesis a
través del método científico.
Neopositivismo: Movimiento filosófico que
resalta la importancia de la comprobación
científica de los conceptos filosóficos y cuyo
principal tema de preocupación es el análisis
de la significación por medio de un análisis
lógico del lenguaje. Esta corriente persigue
dos objetivos: desterrar de las ciencias
naturales todo lo que no sea susceptible de
observación y evitar cualquier intento de
referencia a absolutos
H: (del griego hermeneutikós, interpretación)
en términos generales es la pretensión de
explicar las relaciones existentes entre un
hecho y el contexto en el que acontece.
Procedimiento que permite expresar la
universalización de la capacidad
interpretativa desde la personal y específica
historicidad.
Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
Ontológico: el estudio del ser - se ocupa de la naturaleza y organización de la realidad, es decir de lo que "existe". La concepción que se tiene de la
realidad.
Epistemología: el proceso de estudio del conocimiento, como se adquiere el conocimiento
Observación: Es aplicar atentamente los sentidos a un
objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se
presentan en realidad, puede ser sistemática u ocasional.

Inducción: Extraer el principio fundamental de cada

observación o experiencia.

Hipótesis: Elaborar una explicación provisional de las

observaciones o experiencias y sus posibles causas.

Probar la hipótesis por experimentación.

Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.

Tesis o teoría científica

Fuente: Axel Borsdorf, Rafael Sánchez, Rodrigo Hidalgo (2018)
Pregunta de prueba:
Explique que entiende por
investigación cuantitativa y
cualitativa.

Pregunta de prueba:
Refiérase al enfoque
inductivo, explicar.

Pregunta de prueba: Que

es un paradigma.

Pregunta de prueba:
Defina Positivismo,
Neopositivismo,
Racionalismo Critico y
Hermenéutica. Cual es su
relación con las ciencias
geográficas.
Pregunta de prueba:
Explique como se puede
entender la siguiente
representación gráfica del
esquema de inducción.
Utilice ejemplos.