Nombre completo del estudiante.

Yuridia Trujillo Quiahua

Título del proyecto

CUADRO DE DOBLE ENTRADA

Título de la materia

Discapacidad visual y auditiva

Fecha de entrega: 19/07/2019

Córdoba, ver.
CUADRO DE DOBLE ENTRADA DESARROLLO MOTRIZ, COGNITIVO Y DE LENGUAJE EN NIÑAS Y NIÑOS

CON DISCAPACIDAD VISUAL.

TIPOS DE DESARROLLO MOTRIZ DESARROLLO DESARROLLO DE

DESARROLLO COGNITIVO LENGUAJE

Determina como la habilidad que el niño Es el producto de los

va adquiriendo, para mover esfuerzos del niño por
armoniosamente los músculos de su comprender y actuar en su Las principales etapas de evolución

cuerpo y poco a poco mantener el mundo. Se inicia con una del lenguaje son las siguientes
equilibrio de la cabeza, del tronco, capacidad innata de
extremidades, gatear, ponerse de pie, y adaptación al ambiente.
1. El periodo preverbal o
desplazarse con facilidad para caminar y Consta de una serie de
prelingüístico
correr; además de adquirir agilidad, etapas que representan
fuerza y velocidad en sus movimientos los patrones universales 2. El periodo holofrásico
del desarrollo. En cada
etapa la mente del niño
3. Las primeras combinaciones
desarrolla una nueva
forma de operar. de palabras

Inclusión es un conjunto de procesos y de Apoyos naturales. Recursos y

estrategias facilitados por personas
acciones orientados a eliminar o Servicios de apoyo dentro de su propio ambiente
minimizar las y que posibilitan resultados
personales y de rendimiento deseado.
barreras que dificultan el aprendizaje y la • Apoyos de servicio. Son
participación. El instructor debe aplicar proporcionados por trabajadores de
instituciones de salud, educativa,
este concepto en
de rehabilitación o de desarrollo
el aula y la escuela social, y organismos no
gubernamentales de la sociedad
civil.