UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

Título de la Unidad “Una buena noticia para el mundo”

BIMESTRE: I N° DE UNIDAD: 02 DURACIÓN: 40’ GRADO Y SECCIÓN: 6° Única

COMPETENCIAS/ CONTENIDO MÉTODOS DE APRENDIZAJE Elementos del Valor ACTITUDES

CAPACIDADES perfil
Construye su identidad  Líderes Misericordia 1. Nos
como persona humana,  Las imágenes  Celebración de la fe y de la vida en cristianos. preocupamos
amada por Dios, digna, del Espíritu diferentes momentos, tiempos por el prójimo.
libre y trascendente, Santo en el litúrgicos y situaciones, a través de  Buscadores
comprendiendo la doctrina Antiguo actos litúrgicos, cantos y de la 2. Compartimos
de su propia religión, Testamento. con el otro.
celebraciones religiosas. Verdad.
abierto al diálogo con las
 El Espíritu
que le son cercanas.  Amigos en
Santo en el
Nuevo Comunidad.
1. Conoce a Dios y asume su Testamento.  Análisis de audiovisuales siguiendo
identidad religiosa y Encarnación e los pasos mentales a través del
espiritual como persona Iglesia. método heurístico.
digna, libre y trascendente.
 El Espíritu
2. Cultiva y valora las Santo y la
manifestaciones religiosas Escritura.  Utilización del juicio crítico en la
de su entorno solución de dilemas morales.
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Asume la experiencia del

encuentro personal y  María,  Valoración del amor de la Virgen
comunitario con Dios en su nuestra María como la Madre de Dios y
proyecto de vida en madre.
coherencia con su creencia como nuestra madre a través del
religiosa. Santo Rosario.

1. Transforma su entorno
desde el encuentro personal
y comunitario con Dios y
desde la fe que profesa.

2. Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida.

I.- ESTRUCTURA:
A.- FECHA : 18 al 22 de marzo de 2019
B.- TEMA : El sacrificio de Jesús para el perdón de los pecados.
C.- PERFIL AGUSTINO: Líderes cristianos, Buscadores de la Verdad, Amigos en Comunidad.
II.- MOMENTOS DE APRENDIZAJE
INICIO
Motivación:
 Empiezan con la oración inicial.
 Se continúa la sesión
presentándoles láminas de los
principales hechos del sacrificio
de Jesús que hizo por nosotros.
Recuperación de saberes:
 Luego se hacen las siguientes
preguntas: ¿Qué observas en las
láminas?, ¿Qué momentos de la
vida de Jesús nos muestra cada
lámina?, ¿Por qué recordamos
estos misterios?, ¿Qué
importancia tienen en nuestras
vidas?
Conflicto cognitivo:
 Los estudiantes responden a la
pregunta del docente: ¿Qué
actitudes debemos asumir en
esta Semana Santa?
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
CONSTRUCCIÓN
Iluminación bíblica:
 Leen y reflexionan los siguientes
textos bíblicos por comunidades:
Mt. 26, 47 – 50 (Toman preso a
Jesús)
¿Por qué arrestan a Jesús?
¿Por qué Judas lo vendió?
Jn. 19, 17 – 18 (Crucifixión de
Jesús)
¿Qué nos relata esta cita?
¿En dónde fue crucificado Jesús?
¿Por qué Jesús aceptó su muerte?
 Los estudiantes socializan sus
respuestas y lo exponen.
DURACIÓN : 80’
CIERRE
 El docente refuerza a los
estudiantes sobre el fin de la
muerte de Jesús que es la
salvación de todos por nuestros
pecados.
 El estudiante analiza: ¿Qué
actitudes de cambio debo asumir
desde hoy para valorar lo que hizo
Jesús por nosotros?
Metacognición.
 ¿Qué he aprendido?
 ¿Cómo lo he aprendido?
 ¿Para qué me ha servido?
 ¿En qué otras ocasiones puedo
usarlo?
Transferencia:
 Se pide que los estudiantes que
realicen la siguiente actividad:
¿Cuál debe ser nuestra actitud
cristiana ante la celebración de
la Semana Santa?, escriben una
oración dando gracias a Jesús
 por darnos la salvación, ilustrar
el tema.
 Cantamos el canto: Valiente,
valiente seré.

III.- EVALUACIÓN
INDICADOR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN

 Interioriza la pasión y A fin de determinar las evidencias de  Ficha de metacognición.

muerte de Jesús aprendizajes, se deben responder estas  Ficha de observación.
extrayendo textos bíblicos preguntas:  Ficha de compromiso.
que hacen referencia al ¿Qué esperamos que los estudiantes
tema. demuestren? (Desempeños – aprendizaje
 Valora la pasión y muerte esperado)
de Jesús por medio de una  Interioriza la Pasión y Muerte de
oración. Jesús.

¿A través de qué producto o trabajo

evidenciaré su desempeño? (Evidencias)
 Creación de oración personal,
imágenes, textos bíblicos.

OBSERVACIONES.

BIBLIOGRAFÍA.
ODEC (2017). Creciendo en la fe 6. Lima, Perú: Ed. San Pablo

I.- ESTRUCTURA:
A.- FECHA : 25 al 29 de marzo de 2019
B.- TEMA : ¿Quién es el Espíritu Santo?
C.- PERFIL AGUSTINO: Líderes cristianos, Buscadores de la Verdad, Amigos en Comunidad.
II.- MOMENTOS DE APRENDIZAJE
INICIO
Motivación:
 Empiezan con la oración inicial.
 Continúa con un canto de
animación sobre el Espíritu Santo
llamado: “Está aquí”.
Recuperación de saberes:
 Luego responden a las preguntas:
¿De qué nos habló el canto de
animación?, ¿quién es el Espíritu
Santo?
Conflicto cognitivo:
 Los estudiantes siguen
respondiendo: ¿Dónde recibimos
al Espíritu Santo?, ¿conoces sus
dones y frutos?
III.- EVALUACIÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
CONSTRUCCIÓN
Iluminación bíblica:
 Leen, analizan y responden la
siguiente cita bíblica: Hech. 2, 1 –
11.
 Luego socializamos sus respuestas
por comunidades.
 El docente afianza el tema a
través de un organizador gráfico.
Les comentará a los estudiantes
sobre los dones que nos da y los
frutos.
 Después desarrollarán una hoja de
aplicación para reforzar el tema.
DURACIÓN : 80’
CIERRE
 El docente realiza una
retroalimentación del tema
haciendo hincapié sobre los dones
del Espíritu Santo.
 El estudiante analiza: ¿Qué dones
he recibido del Espíritu Santo?
Metacognición.
 ¿Qué he aprendido?
 ¿Cómo lo he aprendido?
 ¿Para qué me ha servido?
 ¿En qué otras ocasiones puedo
usarlo?
Transferencia:
 Se pide que los estudiantes que
realicen la siguiente actividad:
Dibujarán los dones del Espíritu
Santo y sus frutos a través de un
mapa conceptual.
 INDICADOR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN

 Identifica y define quién es A fin de determinar las evidencias de  Ficha de metacognición.

el Espíritu Santo.
 Valora los dones y frutos
que nos da el Espíritu
Santo.
aprendizajes, se deben responder estas  Ficha de observación.
preguntas:  Ficha de comprensión.
¿Qué esperamos que los estudiantes
demuestren? (Desempeños – aprendizaje
esperado)
 Discierne sobre quién es el Espíritu
Santo en nuestra vida.

¿A través de qué producto o trabajo

evidenciaré su desempeño? (Evidencias)
 Hoja de aplicación, citas bíblicas,
mapa conceptual de los dones y
frutos.

OBSERVACIONES.

BIBLIOGRAFÍA.
ODEC (2017). Creciendo en la fe 6. Lima, Perú: Ed. San Pablo