Procotolo Reporte de Avance UNC v.1.0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Comisión Central de Acreditación

-CCA-
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE

ACREDITACIÓN
REPORTE DE AVANCE
PROGRAMA DE ESTUDIOS: <>
diciembre - 2018
CUI:
Institución UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Programa Nombre de la carrera profesional
Tipo de acreditación:
Dirección Av. Atahualpa 1050
Distrito Cajamarca
Provincia Cajamarca
Región Cajamarca
Sede / Filial Cajamarca
Fecha de
presentación del 15 de diciembre de 2018
reporte
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1. RESUMEN
Con Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Doc Nº 022-2016-

SINEACE/CDAH-P, de fecha 21 de marzo del 2016, se resuelve aprobar el “Modelo de
Acreditación para Programas de Estudio de Educación Superior Universitaria”, en este
contexto el SINEACE ha identificado una estructura para el modelo, que incluye cuatro
categorías generales o dimensiones: una dimensión central de formación integral, una
dimensión de gestión estratégica, una dimensión de soporte institucional y la cuarta de
resultados; en la lógica del modelo de acreditación, el perfil de egreso se convierte en un
eje central y articulador del programa de estudios. El perfil de egreso se identifica como
parte de la gestión estratégica y conduce además la planificación del programa; orienta
el proceso de formación integral; y el logro del mismo debe verificarse en cada egresado.
La matriz de evaluación está organizada en 4 dimensiones, 12 factores y 34 estándares
que se acompañan de criterios a evaluar.
La Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad

Educativa (SINEACE) y su reglamento establecen los procesos de evaluación de la
calidad educativa con fines de acreditación en nuestro país; este escenario compromete
a toda la comunidad universitaria, autoridades, docentes, alumnos, administrativos,
egresados y a grupos de interés a tomar una actitud responsable para el fortalecimiento
de los procesos de formación profesional acorde a los estándares establecidos en el
modelo de acreditación de programas de estudios de educación superior universitaria del
SINEACE.
Presentar la historia del programa, referenciar la resolución de autorización de creación
del programa, referenciar a la autoridad responsable de la conducción del programa de
estudios.
Precisar el número de estudiantes matriculados en el ciclo académico previo a la

autoevaluación, en número de promociones, el número de graduados, el número de
titulados, el grado que otorga y el título que otorga.
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2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Se ha conformado la Comisión Central de Acreditación (CCA) encargada de gestionar el
proceso de autoevaluación con un enfoque institucional, formular instrumentos de
gestión, protocolo para la redacción de los reportes de avance y protocolo para el informe
final de autoevaluación, brindar asistencia técnica a los Comités de Calidad (CC) y
realizar monitoreo y supervisión de los procesos de autoevaluación implementados en
las carreras profesionales de la UNC. La CCA está integrado por 7 miembros y la
constitución ha sido aprobado con Resolución de Consejo Universitario Nº 2880-2018-
UNC de fecha 25 de octubre de 2018.
APELLIDOS Y NOMBRES CARGO INSTITUCIONAL CARGO-CCA
Montoya Mestanza Angelmiro Rector Presidente
Dávila Rojas Angel Francisco Vicerrector Académico Integrante

Presidente Comisión de
León Castro Iván Alejandro Integrante
Licenciamiento
Alcalde Giove Julio César Docente Principal Integrante
Quiñonez Espinoza Jorge Luis Secretario General Secretario Técnico
Director General de Soporte
Llanos Seclén William
Administración Administrativo
Chavez Aliaga César Enrique Director Asesoría Jurídica Soporte Jurídico
Se ha conformado el Comité de Calidad (CC), encargado de conducir el proceso de

autoevaluación de la carrera profesional, está integrada por 7 miembros, cuya
constitución ha sido aprobado con Resolución de Consejo Universitario Nº XXX-UNC de
fecha dd.mm.aa
APELLIDOS Y NOMBRES REPRESENTACIÓN CARGO-CC
Docente Presidente
Docente Secretario
Docente Vocal
Estudiante Miembro
Graduado Miembro
Administrativo Miembro
Grupo de interés Miembro
Describir como se inició el proceso de autoevaluación en el programa … (párrafo de 8 a

10 líneas)
Página 4 de 108
Con oficio Nº XXX-2018-UNC de fecha dd/mm/aa se presentó a SINEACE el expediente
para la inscripción del Comité de Calidad y con oficio Nº 000493-2018-SINEACE/TP-
DEA-ESU de fecha dd/mm/aa se nos dio a conocer la designación del Código Único de
Identificación (CUI) 170800000 y se fijó como fecha de inicio del proceso de
autoevaluación el dd/mm/aa.
Se ha diseñado y aplicado una “Matriz de Autoevaluación” como herramienta de soporte

del proceso de autoevaluación, implementado con un enfoque institucional, a fin de
realizar el diagnóstico, la planificación y el control de avance del proceso, en
consideración de las especificaciones del modelo de Acreditación. La Matriz, consolida
las acciones establecidas para el logro del estándar, se determinó el alcance para su
ejecución, la unidad orgánica responsable de su ejecución como garantía para la
sostenibilidad, se definió la fuente de verificación a generarse como respaldo para la
argumentación de logro del estándar y se ha tipificado las fuentes de verificación a
generarse a fin de establecer mecanismos para efectivizar la generación de fuentes con
un enfoque institucional. El alcance de las acciones se detalla en el siguiente cuadro:
A la fecha de presentación del reporte de avance, se han ejecutado 59 de las acciones

establecidas (15.6%), 9 acciones están en proceso de ejecución (2.4%) y 310 acciones
(82.0%) han sido incluidos en el “Proyecto de Autoevaluación UNC 2019” con el que se
ejecutarán las acciones de alcance institucional y las de alcance al programa de estudios
han sido incluidos en el “Proyecto de Autoevaluación con fines de Acreditación de la
carrera de <nombre> 2018-2019”.
Tomando como referencia el Formato SINEACE-DEA-F02 de la Directiva que regula el

proceso de acreditación, la Comisión Central de Acreditación ha formulado un “Protocolo
para el reporte de avance”, que será presentado periódicamente a SINEACE, para
argumentar el avance del proceso de autoevaluación. El protocolo incluye una sección
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auto evaluativa en la que se describe el resultado de la ejecución de las acciones
establecidas para el logro del estándar, la sección auto regulativa en la que se precisa
las acciones de mejora a ejecutarse en el siguiente proceso de autoevaluación y se
presentan los anexos con los que se argumenta el cumplimiento de los criterios a evaluar
establecidos para el estándar.
Los procesos de autoevaluación serán planificados anualmente a cuya culminación se
identificarán los no cumplimientos a fin de formular los planes de mejora con un enfoque
institucional buscando fortalecer los procesos vinculados a la formación profesional
acorde a las especificaciones del modelo de acreditación de programas de estudios de
educación superior universitaria del SINEACE.
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3. RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN
ESTÁNDAR 1. PROPÓSITOS ARTICULADOS
1. Los propósitos del programa de estudios están definidos, alineados con la misión y
visión institucional y han sido construidos participativamente.
Criterios
1.1. El programa de estudios ha definido claramente el número y las características de los
miembros de sus grupos de interés, quienes han participado y participan en procesos
de consulta para la definición de los propósitos del programa de estudios.
1.2. Se demuestra que los propósitos del programa de estudios están alineados con los
propósitos institucionales.
1.3. Estos propósitos están establecidos en documentos oficiales y están a disposición de
toda la sociedad a través de la página web de la institución, los prospectos respectivos
de los programas de estudios, entre otros documentos que la institución pudiera tener.
Sección autoevaluativa
El programa ha revisado, analizado e interpretado las especificaciones del estándar y sus
criterios asociados, y ha establecido e integrado acciones para evidenciar una situación de
logro pleno.
<En este espacio describir las acciones ya ejecutadas>
Acciones de mejora
1. Diseñar el procedimiento para la conformación del grupo de interés.
Alcance: Institucional
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Comisión Central
Entregable: Procedimiento para la conformación del grupo de interés
2. Conformar Comité Consultivo Institucional.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Comisión Central.
Entregable: Comité consultivo Constituido.
3. Emitir la resolución de reconocimiento del Comité Consultivo Institucional.

Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Secretaría General (OGSG)
Entregable: Resolución de reconocimiento.
4. Conformar el grupo de Interés.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Unidad orgánica responsable: FAC - Escuela Académico Profesional.
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Entregable: Grupo de interés conformado.
5. Emitir la resolución de reconocimiento del Grupo de Interés.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Consejo de Facultad
Entregable: Resolución de reconocimiento de conformación del grupo de interés.
6. Formular la Misión y Visión institucional.

Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: OGP - Unidad Técnica de Planeamiento.
Entregable: Propósitos institucionales declarados.
7. Aprobar resolutivamente el Plan Estratégico Institucional (PEI).

Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Secretaría General (OGSG).
Entregable: Resolución de aprobación del Plan Estratégico Institucional.
8. Formular los propósitos del programa.

Ejecutado: Si
Alcance: Programa
Entregable: Propósitos del programa declarados.
9. Aprobar resolutivamente el plan curricular que incluye los propósitos del programa.
Ejecutado: En proceso
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Consejo de Facultad.
Entregable: Resolución de aprobación del Plan Curricular.
10. Aprobar resolutivamente el plan curricular de los programas.

Unidad orgánica responsable: Consejo Universitario.
Entregable: Resolución de Consejo Universitario de aprobación del Plan
Curricular.
11. Diseñar el procedimiento para la formulación de los propósitos del programa,

precisar quienes participaron (instancias y/o personas), cuáles fueron los aportes y
qué mejoras se obtuvieron.
Ejecutado: No
Página 8 de 108
Entregable: Procedimiento para la formulación de los propósitos del programa.
12. Publicar los propósitos institucionales en la página web institucional.

Ejecutado: Si
Entregable: Propósitos institucionales y del programa publicados en la página web
institucional.
13. Publicar los propósitos del programa en la página web institucional.

Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Decanato.
Entregable: Propósitos del programa publicados en la página web institucional.
14. Elaborar la Matriz de alineamiento entre los propósitos del programa y los
institucionales y describir como se asegura el alineamiento.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Unidad orgánica responsable: FAC – Comité de Calidad.
Entregable: Matriz de alineamiento.
15. Publicar los propósitos institucionales y los del programa de estudios en el

prospecto de admisión.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Admisión.
Entregable: Prospecto de admisión con la publicación de propósitos institucionales
y los del programa.
16. Medir impacto de acciones implementadas, a través de sus instrumentos de

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Indicador cuantificado.
17. Justificar y evidenciar el logro pleno del estándar.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 9 de 108
Entregable: Justificación de logro en reporte de avance.
18. Revisión del nivel de logro pleno del estándar.

Ejecutado: No
Entregable: Informe de logro de estándar.
Valoración de avance: 4
Anexos:
Anexo 01.01:
Anexo 01.02:
Anexo 01.03:
Página 10 de 108
ESTÁNDAR 2. PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS
2. El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos que consideran la

participación de los grupos de interés para asegurar que la oferta académica sea
pertinente con la demanda social.
Criterios
2.1. El programa de estudios identifica la demanda social, planes de desarrollo regional,
nacional o internacional para definir la oferta académica en cuanto a su pertinencia y
tamaño. Para este proceso se considera la opinión de los grupos de interés.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar mecanismos para garantizar la participación de los grupos de interés
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la gestión de los grupos de interés.
2. Implementar mecanismos para garantizar la participación de los grupos de interés.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Decanato.
Entregable: Procedimiento para la gestión de los grupos de interés.
3. Realizar el análisis PEST para el programa de estudios.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Unidad orgánica responsable: FAC-Comité de Calidad.
Entregable: Análisis PEST.
4. Realizar el análisis de coherencia entre la misión del programa y la demanda social.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Unidad orgánica responsable: FAC – Comité de Calidad
Entregable: Análisis de coherencia entre la misión del programa y la demanda
social.
5. Identificar los planes de desarrollo local, regional y nacional, como escenarios

posibles para la inserción de los egresados del programa de estudio.
Ejecutado: No
Página 11 de 108
Alcance: Programa
Entregable: Planes de desarrollo local, regional y nacional.
6. Realizar el análisis de coherencia entre los propósitos del programa y los planes de
desarrollo nacional y regional.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Análisis de coherencia entre los propósitos del programa y los planes
de desarrollo nacional y regional.
7. Identificar la demanda laboral para el programa de estudios (Competencias que

exige el mercado laboral según las necesidades de la sociedad).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Unidad orgánica responsable: FAC - Escuela Académico Profesional
Entregable: Demanda laboral para el programa de estudios.
8. Realizar el análisis de coherencia entre los propósitos del programa y las

competencias que exige el mercado.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Análisis de coherencia entre los propósitos del programa y las
competencias que exige el mercado.
9. Identificar las expectativas de ingreso al programa de estudios (demanda potencial).

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Expectativas de ingreso al programa de estudios.
10. Analizar el comportamiento histórico de la postulación al programa de estudios

(proyectarlos al 2020).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Análisis del comportamiento histórico de la postulación al programa de
estudios
11. Analizar el comportamiento histórico y actual de la matrícula al programa de

estudios (proyectarlos al 2020)
Ejecutado: No
Página 12 de 108
Alcance: Programa
Entregable: Análisis del comportamiento histórico y actual de la matrícula al
programa de estudios.
12. Analizar el comportamiento histórico del egreso del programa de estudios

(proyectarlos al 2020).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Análisis del comportamiento histórico del egreso del programa de
estudios.
13. Realizar el análisis de disponibilidad de recursos (describir los ambientes

académicos y plana docente con los que se cuenta).
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Análisis de disponibilidad de recursos

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 02.01:
Página 13 de 108
Anexo 02.02:
Anexo 02.03:
Anexo 02.04:
Anexo 02.05:
Página 14 de 108
ESTÁNDAR 3. REVISIÓN PERIÓDICA Y PARTICIPATIVA DE LAS POLÍTICAS Y OBJETIVOS
3. El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos de revisión periódica y

participativa de las políticas y objetivos institucionales que permitan reorientar
sus metas, planes de acción y recursos.
Criterios
3.1. Con una periodicidad definida por el programa de estudios (máximo 3 años) analiza y
considera los cambios que existen en los ámbitos económico, social, político, cultural,
científico y tecnológico, con el propósito de determinar la pertinencia de realizar ajustes
en las políticas y objetivos que aseguren un camino hacia la excelencia.
3.2. Esta revisión se realiza con la participación de los grupos de interés definidos por el
programa de estudios y los resultados son comunicados al público en general.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar el procedimiento para la revisión periódica de políticas y objetivos del
programa.
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la revisión periódica de políticas y objetivos del
programa.
2. Implementar los ciclos de revisión de las políticas y objetivos institucionales y la

participación de directivos del programa, grupos de interés y/o otros actores en cada
proceso.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Reglamento – Gestión estratégica.
3. Describir la última revisión de pertinencia de las políticas y objetivos institucionales.

Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: OGP - Unidad Técnica de Planeamiento
Entregable: Informe revisión de las políticas y objetivos institucionales.
4. Definir las políticas y objetivos institucionales e incorporarlos en documentos

oficiales.
Ejecutado: Si
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Unidad orgánica responsable: OGP - Unidad Técnica de Planeamiento
Entregable: Políticas y objetivos institucionales.
5. Publicar las políticas y objetivos institucionales en la Web institucional.

Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: DIGA - Oficina General de Sistemas Informáticos
y Plataformas Virtuales (OGSIPV)
Entregable: Políticas y objetivos institucionales publicados en la Web institucional.
6. Realizar análisis PEST.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Análisis PES realizado.
7. Realizar el análisis de pertinencia de las políticas y objetivos del programa con los
resultados de análisis PEST.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Análisis de pertinencia de las políticas y objetivos del programa con
contexto PEST.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Página 16 de 108
Anexos:
Anexo 03.01:
Anexo 03.02:
Anexo 03.03:
Anexo 03.04:
Anexo 03.05:
Página 17 de 108
ESTÁNDAR 4. SOSTENIBILIDAD
4. El programa de estudios gestiona los recursos financieros necesarios para su

funcionamiento, fortalecimiento y sostenibilidad en el tiempo con el apoyo de
sus grupos de interés.
Criterios
4.1. Todas las actividades regulares que realiza el programa de estudios, así como los
proyectos especiales, deben estar financiados en un horizonte temporal que asegure
su continuidad.
4.2. Deben existir evidencias de que la gestión de los recursos se realiza de una manera
eficiente, ya sea por indicadores financieros, reportes de auditorías, indicadores de
gestión, evaluación del plan operativo, informes de evaluación de cumplimiento de
objetivos, metas y gestión adecuada de recursos.
4.3. Deben existir evidencias de que la gestión en Investigación, Desarrollo e Innovación
(I+D+i) se realizan de una manera eficiente, ya sea por indicadores de Ciencia,
Tecnología e Innovación Tecnológica (CTeI), tesis defendidas, proyectos de
investigación financiados por agentes internos o externos de la institución, informe de
equipamientos de los laboratorios de investigación.
4.4. Existen evidencias de que el programa de estudios tiene los recursos financieros para
el desarrollo de actividades de vinculación con el medio a través de sus proyectos de
I+D+i.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Formular el “PLAN DE TRABAJO ANUAL” del programa de estudios.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Plan de trabajo del programa de estudios.
2. Formular el “PLAN ANUAL DE I+D+i” de alcance institucional/Facultad.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Unidad de Investigación
Entregable: Plan anual de I+D+i.
3. Formular el “PLAN ANUAL DE R.S.U” de alcance institucional.

Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: OGRSU - Unidad Técnica de Proyectos de
Responsabilidad Social
Entregable: Plan anual de R.S.U.
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4. Formular el “PLAN ANUAL DE R.S.U” de la Facultad, en concordancia con el
institucional.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Decanato
Entregable: Plan anual de R.S.U de la facultad
5. Formular el “PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL” que incluya requerimientos del

Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Planificación (OGP)
Entregable: Plan operativo institucional.
6. Elaborar INFORME de evaluación del plan de trabajo anual del programa de

estudios.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de evaluación del plan de trabajo del programa de estudios.
7. Elaborar INFORME de evaluación del plan operativo institucional.

Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Planificación (OGP)
Entregable: Informe de evaluación del plan operativo institucional.
8. Medir la gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CTeI).

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Indicadores CTeI cuantificados.
9. Conformar comisiones de soporte para la gestión del programa de estudios.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Consejo de Facultad
Entregable: Comisiones de soporte para la gestión del programa de estudios
constituidos.
10. Calcular indicadores de eficiencia y eficacia.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 19 de 108
Entregable: Indicadores cuantificados.

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 04.01:
Anexo 04.02:
Anexo 04.03:
Anexo 04.04:
Anexo 04.05:
Página 20 de 108
ESTÁNDAR 5. PERTINENCIA DEL PERFIL DE EGRESO
5. El perfil de egreso orienta la gestión del programa de estudio, es coherente con

sus propósitos, currículo y responde a las expectativas de los grupos de interés
y al entorno socioeconómico.
Criterios
5.1. El perfil de egreso debe incluir las competencias generales y específicas que se espera
que los estudiantes logren durante su formación y sean verificables como condición
para el egreso.
5.2. En la fundamentación y detalle del perfil de egreso se debe evidenciar su alineación
con los propósitos del programa de estudios, el currículo, las expectativas de los
grupos de interés y el entorno socioeconómico.
5.3. Las competencias detalladas en el perfil de egreso deben orientar la gestión del
programa de estudios en términos de actividades de formación (p.e. cursos), los
recursos para el logro de las competencias (p.e. equipamiento) y los actores
involucrados (p.e. docentes competentes).
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir competencias generales del perfil de egreso.
Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: Vicerrectorado Académico
Entregable: Competencias generales del perfil de egreso.
2. Definir competencias específicas del perfil de egreso.

Ejecutado: Si
Alcance: Programa
Entregable: Competencias específicas del perfil de egreso.
3. Elaborar la matriz de alineamiento entre perfil de egreso (competencias) y los

propósitos del programa (Misión/Objetivos).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
4. Identificar el perfil profesional esperado por los grupos de interés.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 21 de 108
Entregable: Perfil profesional esperado por los grupos de interés.
5. Elaborar la matriz de alineamiento entre perfil de egreso (competencias) y las

expectativas de los grupos de interés (perfil profesional).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
6. Elaborar la matriz de alineamiento entre perfil de egreso (competencias) con el

entorno socioeconómico (Análisis PEST).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
7. Elaborar la matriz de alineamiento entre asignaturas del plan de estudios,

competencias del perfil de egreso y recursos necesarios (equipamiento para
laboratorios).
Ejecutado: No
Alcance: Programa

competencias del perfil de egreso y bibliografía especializada.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

competencias del perfil de egreso y perfil docente.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
10. Revisión de la matriz de alineamiento entre asignaturas del plan de estudios,

competencias del perfil de egreso y perfil docente.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: OGGCA – Unidad Técnica De Calidad Educativa.
Página 22 de 108
Entregable: Informe de alineamiento.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 05.01:
Anexo 05.02:
Anexo 05.03:
Anexo 05.04:
Anexo 05.05:
Página 23 de 108
ESTÁNDAR 6. REVISIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
6. El perfil de egreso se revisa periódicamente y de forma participativa.
Criterios
6.1. El programa de estudios identifica la periodicidad de revisión del perfil de egreso. La
revisión deberá efectuarse en un periodo máximo de 3 años.
6.2. Esta revisión será conducida por los directivos del programa de estudios, con la
participación de los grupos de interés y otros actores que el programa de estudios
considere idóneos.
6.3. La revisión del perfil considera: el desempeño profesional, avances científicos y
tecnológicos, nuevas demandas de la comunidad académica y el entorno, entre otros.
De ser el caso, esta revisión termina con la definición del nuevo perfil de egreso.
6.4. Cualquier modificación en el perfil de egreso estará acompañada de los cambios
necesarios en los mecanismos que tiene programa de estudios para lograr las
competencias definidas para los estudiantes y egresados.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar el procedimiento para la revisión de la pertinencia del perfil de egreso.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: OGGCA – Unidad Técnica De Calidad Educativa
Entregable: Procedimiento para la revisión de la pertinencia del perfil de egreso.
2. Regular la revisión periódica del perfil de egreso.

Ejecutado: No
Entregable: Resolución Vicerrectoral
3. Identificar la demanda profesional para el programa de estudios.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Demanda profesional para el programa de estudios .
4. Identificar los avances científicos relacionados al programa.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
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Entregable: Avances científicos relacionados al programa.
5. Identificar las competencias de desempeño profesional esperado por los grupos de

interés.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Competencias de desempeño profesional
6. Identificar las competencias de desempeño profesional esperado por los egresados

el programa.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Competencias de desempeño profesional
7. Describir el último proceso de revisión del perfil de egreso.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de la revisión del perfil de egreso

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Página 25 de 108
Anexos:
Anexo 06.01:
Anexo 06.02:
Anexo 06.03:
Anexo 06.04:
Anexo 06.05:
Página 26 de 108
ESTÁNDAR 7. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC)
7. El programa de estudios cuenta con un sistema de gestión de la calidad

implementado.
Criterios
7.1. La implementación del SGC está enmarcada en la definición de políticas, objetivos,
procesos y procedimientos para lograrlo. Además, debe considerar mecanismos que
brinden confianza y que controlen los procesos para la mejora continua.
7.2. El programa de estudios debe demostrar evidencia del funcionamiento del SGC en sus
procesos principales y de las acciones para su evaluación y mejora (auditorías
internas).
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir las políticas y objetivos de calidad institucionales.
Unidad orgánica responsable: Rectorado
Entregable: Políticas y Objetivos ´de calidad
2. Diseñar el mapa de procesos.

Entregable: Mapa de procesos
3. Implementar la metodología PDCA para el control y mejora de procesos.

Ejecutado: No
Entregable: Metodología PDCA
4. Identificar los procesos de nivel 1 y nivel 2.

Ejecutado: No
Entregable: Procesos de nivel 1 y nivel 2
5. Aplicar la matriz de priorización de procesos de nivel 1.

Ejecutado: No
Página 27 de 108
Entregable: Matriz de priorización
6. Diseñar e implementar los procesos principales.

Ejecutado: No
Entregable: Procesos implementados
7. Implementar acciones de auditorías a los procesos principales.

Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: OGGCA – Unidad Técnica de Evaluación,
Acreditación y Certificación
Entregable: Auditorias implementadas
8. Presentar resultados del análisis, evaluaciones y recomendaciones para la mejora

realizadas a los procesos principales.
Ejecutado: No
Entregable: Plan de mejora

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Página 28 de 108
Anexos:
Anexo 07.01:
Anexo 07.02:
Anexo 07.03:
Anexo 07.04:
Anexo 07.05:
Página 29 de 108
ESTÁNDAR 8. PLANES DE MEJORA
8. El programa de estudios define, implementa y monitorea planes de mejora para

los aspectos que participativamente se han identificado y priorizado como
oportunidades de mejora.
Criterios
8.1. El programa de estudios desarrolla un proceso participativo (se contempla la
contribución que los grupos de interés, representantes de docentes, estudiantes,
administrativos y directivos pudieran hacer al respecto) para la identificación de
oportunidades de mejora a fin de alcanzar la excelencia académica.
8.2. Se definen, implementan y monitorean planes de mejora en función a un criterio de
priorización para la ejecución.
8.3. El programa de estudios debe evaluar el cumplimiento de los planes de mejora y
demostrar avances periódicos (de acuerdo a las metas que se hayan fijado deberán
poder observarse avances al menos semestralmente) en su implementación.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar el procedimiento para la formulación de planes de mejora.
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la formulación de planes de mejora
2. Definir las áreas de mejora.

Ejecutado: No
Entregable: Áreas de mejora.
3. Definir los criterios de priorización para las iniciativas de mejora identificadas

Ejecutado: No
Entregable: Criterios de priorización
4. Diseñar el protocolo para la formulación de planes de mejora.

Ejecutado: No
Página 30 de 108
Entregable: Protocolo para la formulación de planes de mejora
5. Formular el plan de mejora para el último periodo de evaluación.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Plan de mejora para el último periodo de evaluación
6. Controlar el avance periódico de la ejecución del plan de mejora.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe el avance periódico de la ejecución del plan de mejora.
7. Evaluar cumplimiento del plan de mejora.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Evaluar cumplimiento del plan de mejora

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 08.01:
Página 31 de 108
Anexo 08.02:
Anexo 08.03:
Anexo 08.04:
Anexo 08.05:
Página 32 de 108
ESTÁNDAR 9. PLAN DE ESTUDIOS
9. El programa de estudios utiliza mecanismos de gestión que aseguren la

evaluación y actualización periódica del plan de estudios.
Criterios
9.1. El plan de estudios incluye, entre otros componentes, los perfiles de ingreso y egreso,
los objetivos educacionales, la malla curricular, los criterios y estrategias de
enseñanza-aprendizaje, de evaluación y titulación.
9.2. El programa de estudios tiene definidas las competencias que debe tener un estudiante
cuando ingresa y egresa.
9.3. El perfil de egreso define las estrategias de enseñanza aprendizaje, de evaluación del
logro de competencias y criterios para la obtención del grado y titulación. Así mismo
orienta el logro de los objetivos educacionales.
9.4. El programa de estudios asegura su pertinencia interna revisando periódica y
participativamente el plan de estudios.
9.5. La revisión deberá efectuarse en un periodo máximo de 3 años, como se sugiere en la
nueva ley universitaria.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Evaluar diferencias entre los dos últimos planes curriculares.
Ejecutado: Si
Alcance: Programa
Entregable: Análisis de diferencias entre los dos últimos planes curriculares.
2. Describir en forma resumida los componentes del plan de estudios (Objetivos

Educacionales, Perfil de Egreso, Perfil de ingreso, Malla curricular)
Ejecutado: Si
Alcance: Programa
Entregable: Componentes del plan de estudios
3. Elaborar la matriz de alineamiento entre el perfil del egresado (competencias) con

los objetivos educacionales.
Alcance: Programa
Página 33 de 108
4. Elaborar la matriz de alineamiento entre perfil de egreso (competencias) y el plan
de estudios (asignaturas).
Alcance: Programa
5. Definir las estrategias de E-A para la formación profesional.

Ejecutado: Si
Alcance: Programa
6. Definir los requisitos para obtener la condición de egresado.

Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Requisitos para obtener la condición de egresado.
7. Definir los requisitos para la obtención del título.

Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Requisitos para la obtención del título.
8. Regular la evaluación periódica del documento curricular.

Ejecutado: No
Entregable: Resolución Vicerrectoral

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 34 de 108

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 09.01:
Anexo 09.02:
Página 35 de 108
ESTÁNDAR 10. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
10. El plan de estudios es flexible e incluye cursos que brindan una sólida base
científica y humanista; con sentido de ciudadanía y responsabilidad social; y
consideran una práctica pre profesional.
Criterios
10.1. El programa de estudios distribuye los cursos del Plan de Estudios indicando el
número de créditos, horas dedicadas a teoría, práctica y enseñanza virtual. En cuanto
al tipo curso si es general, específico o de especialidad. Respecto al componente, si
alude a I+D+i, formación ciudadana, responsabilidad social y experiencia pre
profesional.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Presentar la estructura de asignaturas de la malla curricular del plan vigente.
Ejecutado: Si
Alcance: Programa
Entregable: Malla curricular del plan vigente
2. Definir para cada asignatura del plan de estudios su alineamiento a I+D+i, formación
ciudadana, responsabilidad social o experiencia pre profesional.
Alcance: Programa
Entregable: Malla curricular con tipificación de componentes.
3. Elaborar cuadros consolidados y gráficos sobre composición de asignaturas por

horas (teóricas, prácticas y virtuales) para los dos últimos planes curriculares.
Alcance: Programa
Entregable: Cuadros consolidados y gráficos sobre composición de horas
4. Elaborar cuadros resumidos y gráficos sobre composición por tipo de cursos

(generales, específicas y de especialidad) para los dos últimos planes curriculares.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Composición tabular y gráfica de asignaturas por tipo de cursos
Página 36 de 108
5. Elaborar cuadros resumidos y gráficos sobre composición por tipo de componente
(ciudadanía, I+D+i, R.S.U y experiencia preprofesional) para los dos últimos planes
curriculares.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Composición tabular y gráfica de asignaturas por tipo de componente
6. Identificar créditos electivos (número de créditos y composición porcentual) para los

dos últimos planes curriculares.
Alcance: Programa
Entregable: Composición tabular y gráfica de asignaturas electivas.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 10.01:
Anexo 10.02:
Anexo 10.03:
Anexo 10.04:
Anexo 10.05:
Página 37 de 108
ESTÁNDAR 11. ENFOQUE POR COMPETENCIAS
11. El programa de estudios garantiza que el proceso de enseñanza-aprendizaje

incluya todos los elementos que aseguren el logro de las competencias a lo largo
de la formación.
Criterios
11.1. El programa de estudios debe implementar un sistema de evaluación del aprendizaje
que monitoree el logro de las competencias a lo largo de la formación.
11.2. El plan de estudios, tareas académicas y actividades en general aseguran el logro de
las competencias.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar el procedimiento para la medición de logro del perfil de egreso.
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la medición de logro del perfil de egreso.
2. Diseñar el modelo para la valoración de los niveles de logro de las competencias

(enfoque para la cuantificación porcentual de logro de criterios de desempeño y
competencias).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Modelo de valoración de los niveles de logro de las competencias
3. Elaborar el Plan de Medición Directa (PMD).

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Plan de Medición Directa (PMD)
4. Diseñar instrumentos de medición (rúbricas, listas de cotejo, encuestas, y/o

entrevistas).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Instrumentos de medición
Página 38 de 108
5. Elaborar el procedimiento para la evaluación del informe de resultados de la
medición de logro de competencias.
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la evaluación del informe de resultados de la
medición de logro de competencias.
6. Definir el porcentaje esperado de logro para las competencias para el programa.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Porcentaje esperado de logro para las competencias.
7. Diseñar el procedimiento para la identificación de iniciativas de mejora para el logro

de competencias no alcanzadas.
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la identificación de iniciativas de mejora
8. Construir el portafolio del curso: Textos referenciales, sílabos, consignas de

evaluación, rúbricas, listas de cotejo.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Portafolio del curso
9. Construir el Portafolio del alumno: Muestra de evaluaciones aplicadas, trabajos

encargados, informe de prácticas; asociarlas por competencias.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Portafolio del alumno

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 39 de 108
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 11.01:
Anexo 11.02:
Anexo 11.03:
Anexo 11.04:
Anexo 11.05:
Página 40 de 108
ESTÁNDAR 12. ARTICULACIÓN CON I+D+I Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
12. El programa de estudios articula el proceso de enseñanza aprendizaje con la

I+D+i y responsabilidad social, en la que participan estudiantes y docentes,
apuntando a la formación integral y el logro de competencias.
Criterios
12.1. El proceso de enseñanza aprendizaje incluye actividades de I+D+i y de
responsabilidad social relacionadas con la naturaleza del programa de estudios.
12.2. El programa de estudios asegura la participación de estudiantes y docentes en
actividades de I+D+i y responsabilidad social y muestra los resultados.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Identificar la existencia de CONVENIOS y/o ALIANZAS ESTRATÉGICAS suscritos
para fomentar el desarrollo de actividades de I+D+i y fortalecer las líneas de
investigación del programa de estudios.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Catálogo de convenios I+D+i
2. Identificar asignaturas que incluyen el desarrollo de actividades de I+D+i en el

contenido temático de los SÍLABOS.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Catálogo de Sílabos I+D+i
3. Elaborar el REGISTRO de actividades I+D+i desarrollados en la especialidad en los

dos últimos periodos académicos.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Registro de actividades I+D+i
4. Identificar la existencia de CONVENIOS y/o ALIANZAS ESTRATÉGICAS suscritos

para viabilizar el desarrollo de actividades de R.S.U. en los programas de estudio.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 41 de 108
Entregable: Catálogo de convenios RSU
5. Identificar asignaturas que incluyen el desarrollo de actividades de RSU en el

contenido temático de los SÍLABOS.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Catálogo de Sílabos RSU
6. Elaborar el REGISTRO de actividades RSU desarrollados en la especialidad en los

dos últimos periodos académicos.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Registro de actividades RSU
7. Elaborar REGISTROS de participación docente en actividades de I+D+i.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de participación docente I+D+i
8. Elaborar REGISTROS de participación estudiantil en actividades de I+D+i.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de participación estudiantil I+D+i
9. Elaborar REGISTROS de participación de docente en actividades de RSU.

Ejecutado: No
Entregable: Registro de participación docente RSU
10. Elaborar REGISTROS de participación estudiantil en actividades de RSU.

Ejecutado: No
Entregable: Registro de participación estudiantil RSU
11. Difundir de resultados de actividades de I+D+I desarrollados en el programa de

estudios.
Página 42 de 108
Ejecutado: No
Entregable: Actividades I+D+i difundidas
12. Difundir de resultados de actividades de RSU desarrollados en el programa de

estudios.
Ejecutado: No
Entregable: Actividades RSU difundidas

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 12.01:
Anexo 12.02:
Anexo 12.03:
Anexo 12.04:
Anexo 12.05:
Página 43 de 108
ESTÁNDAR 13. MOVILIDAD
13. El programa de estudios mantiene y hace uso de convenios con universidades

nacionales e internacionales para la movilidad de estudiantes y docentes, así
como para el intercambio de experiencias.
Criterios
13.1. La movilidad de los estudiantes debe contribuir al logro de las competencias
establecidas en el perfil de egreso.
13.2. La movilidad de los docentes debe contribuir al fortalecimiento de sus capacidades
para el desarrollo de actividades de enseñanza aprendizaje.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar los procedimientos para la movilidad académica docente.
Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: OGGCA – Unidad Técnica de Internacionalización
Entregable: Procedimiento movilidad académica estudiantes
2. Diseñar los procedimientos para la movilidad académica estudiantil.

Ejecutado: Si
Entregable: Procedimiento movilidad académica docente
3. Elaborar propuesta de REGLAMENTO para la gestión de la movilidad académica

para estudiantes y docentes.
Ejecutado: Si
Entregable: Reglamento Movilidad Académica
4. Suscribir CONVENIOS con universidades nacionales e internacionales para

promover la movilidad académica y el intercambio de experiencias de estudiantes
y docentes.
Ejecutado: Si
Entregable: Catálogo de convenios Movilidad Académica
Página 44 de 108
5. Elaborar el REGISTRO de convenios vigentes.
Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Imagen Institucional,
Cooperación y Relaciones Públicas (OGIICRP)
Entregable: Registro de convenios de Movilidad Académica
6. Formular PROGRAMA DE MOVILIDAD ACADÉMICA

Ejecutado: Si
Entregable: Programa de Movilidad Académica
7. Difundir por diferentes MEDIOS los programas de movilidad académica vigentes.

Ejecutado: Si
Entregable: Programa de Movilidad Académica difundido
8. Presentar el REGISTRO de movilidad estudiantil.

Ejecutado: Si
Entregable: Registro de movilidad académica estudiantil
9. Presentar el REGISTRO de movilidad docente.

Ejecutado: Si
Entregable: Registro de movilidad académica docente

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 45 de 108

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 13.01:
Anexo 13.02:
Anexo 13.03:
Anexo 13.04:
Anexo 13.05:
Página 46 de 108
ESTÁNDAR 14. SELECCIÓN, EVALUACIÓN, CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
14. El programa de estudios selecciona, evalúa, capacita y procura el

perfeccionamiento del personal docente para asegurar su idoneidad con lo
requerido en el documento curricular.
Criterios
14.1. La normatividad para la gestión de la selección, evaluación, capacitación y
perfeccionamiento del personal docente es de pleno conocimiento de todos los
académicos.
14.2. El programa de estudios tiene mecanismos que evalúan el desempeño docente con
la finalidad de identificar necesidades de capacitación y perfeccionamiento o
separación. El perfeccionamiento incluye actualización, innovación pedagógica,
manejo de tecnologías de información y comunicación, entre otros campos. El
programa de estudios evalúa el grado de satisfacción de los docentes con los
programas de capacitación y perfeccionamiento.
14.3. El programa de estudios debe tener mecanismos de selección transparentes, de
convocatoria pública debidamente difundida, que aseguren la diversidad formativa,
así como la idoneidad de los docentes.
14.4. Si el programa de estudios contempla un porcentaje de virtualización, el programa de
capacitación y perfeccionamiento deberá contemplar estrategias y herramientas de
aprendizaje para este tipo de enseñanza, sobre todo para los docentes involucrados
en los cursos virtuales.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar el REGLAMENTO para regular los procedimientos de selección,
ratificación, promoción, capacitación y evaluación docente.
Ejecutado: Si
Entregable: Reglamento docente
2. Difundir la norma que regula la actividad docente.

Ejecutado: Si
Entregable: Reglamento docente difundido
3. Elaborar REGISTROS del último proceso de selección docente

Ejecutado: Si
Página 47 de 108
Entregable: Registro selección docente
4. Elaborar REGISTROS de procesos ratificación.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Unidad orgánica responsable: FAC - Departamento Académico (DA)
Entregable: Registro ratificación docente
5. Elaborar REGISTROS del proceso de promoción docente.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Registro promoción docente
6. Definir los criterios y diseñar instrumentos para la evaluación del desempeño

docente.
Ejecutado: Si
Entregable: Instrumento evaluación docente diseñado
7. Aplicar instrumentos para la evaluación del desempeño docente.

Ejecutado: Si
Entregable: Instrumento evaluación docente aplicado
8. Definir e implementar una plataforma para la evaluación del desempeño docente.

Ejecutado: Si
Entregable: Plataforma para evaluación docente implementada
9. Elaborar el INFORME de resultados de medición del desempeño docente, en el que

se precise requerimientos de capacitación y perfeccionamiento o separación.
Ejecutado: Si
Entregable: Informe desempeño docente
10. Formular un programa anual de capacitación y perfeccionamiento docente.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Página 48 de 108
Entregable: Programa de capacitación y perfeccionamiento docente
11. Elaborar REGISTROS de capacitaciones realizadas.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de capacitación docente
12. Elaborar REGISTROS de capacitaciones para el desarrollo de cursos en entornos

virtuales.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de capacitación docente - entornos virtuales
13. Aplicar ENCUESTAS de satisfacción docente con los programas de capacitación y

perfeccionamiento.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Encuesta de satisfacción docente
14. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE DESARROLLO

DOCENTE con medición de indicadores de gestión.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Informe de evaluación del Plan de Desarrollo Docente

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 49 de 108
Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 14.01:
Anexo 14.02:
Anexo 14.03:
Anexo 14.04:
Anexo 14.05:
Página 50 de 108
ESTÁNDAR 15. PLANA DOCENTE ADECUADA
15. El programa de estudios asegura que la plana docente sea adecuada en cuanto
al número e idoneidad y que guarde coherencia con el propósito y complejidad
del programa.
Criterios
15.1. El programa de estudios debe cumplir con la normatividad vigente en lo concerniente
a la plana docente.
15.2. Los docentes cuentan con los grados académicos exigidos por el programa de
estudios superiores, así como con las calificaciones tanto profesionales, didácticas y
personales que aseguren el logro del perfil de egreso.
15.3. El programa de estudios registra por docente*: cursos que imparte, grado académico,
título profesional, línea de investigación, experiencia docente, con indicación de la
misma en los cursos que se le asigna y experiencia profesional adicional.
* De los últimos 3 años. Las horas de capacitación pueden incluir cursos, pasantías,
participación en proyectos, seminarios, congresos, con una duración no menor a 4 horas.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar el INFORME sobre cumplimiento de acciones en lo concerniente a la plana
docente.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Informe cumplimiento actividad docente.
2. Elaborar la MATRIZ de ALINEAMIENTO para analizar la correspondencia entre el

Perfil del docente/ cursos que imparte/Perfil de egreso/Propósitos del programa
(Idoneidad del cuerpo docente).
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Matriz de alineamiento
3. Elaborar una tabla resumen con REGISTROS de la composición del cuerpo

docente: categoría (Principal, Asociado, Auxiliar), dedicación (Dedicación exclusiva,
Tiempo completo, Tiempo parcial).
Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Registros de la composición del cuerpo docente
Página 51 de 108
4. Calcular la TASA estudiantes/docente.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Tasa estudiantes/docente.
5. Analizar la correspondencia entre la composición docente y la población estudiantil

(Cantidad).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Análisis de la Tasa estudiantes/docente
6. Elaborar una tabla resumen del perfil del cuerpo docente.

Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Tabla resumen del perfil del cuerpo docente
7. Elaborar una tabla resumen con REGISTROS de capacitación docente, que incluya
cursos, pasantías, participación en proyectos, seminarios, congresos durante los
últimos TRES años con una duración mínima de 4 horas.
Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Registros de capacitación docente
8. Elaborar la HOJA DE VIDA de los docentes, en el que se evidencie la experiencia,

grado, título, capacidad docente, calificaciones didácticas y personales.
Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Hoja de Vida de los docentes

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Página 52 de 108
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 15.01:
Anexo 15.02:
Anexo 15.03:
Anexo 15.04:
Anexo 15.05:
Página 53 de 108
ESTÁNDAR 16. RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LABOR DOCENTE
16. El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes tanto aquellas

actividades estructuradas (docencia, investigación, vinculación con el medio,
gestión académica-administrativa), como las no estructuradas (preparación del
material didáctico, elaboración de exámenes, asesoría al estudiante, etc.).
Criterios
16.1. Dicho reconocimiento se podrá otorgar a través de diferentes formas. El programa de
estudios debe mantener un registro de las diferentes formas de reconocimiento
otorgados a los docentes en los últimos cinco años.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir la Política institucional sobre reconocimiento a la labor docente.
Ejecutado: No
Entregable: Política institucional sobre reconocimiento a la labor docente.
2. Definir las formas de reconocimiento a la labor docente.

Ejecutado: No
Entregable: Tipos de reconocimiento a la labor docente
3. Regular el reconocimiento a la labor destacada del docente.

Ejecutado: No
Entregable: Reglamento docente - reconocimiento
4. Elaborar el PROCEDIMIENTO para otorgar un reconocimiento (económico o

académico) a la labor docente.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Dirección General de Administración (DIGA)
Entregable: Procedimiento para otorgar un reconocimiento
5. Elaborar REGISTROS de la carga horaria con detalles de actividades estructuradas

y no estructuradas.
Página 54 de 108
Ejecutado: Si
Alcance: Programa
Entregable: Registros de la carga horaria docente
6. Presentar REGISTRO actualizado de las diferentes formas de reconocimiento

otorgados por destacada labor docente en los últimos cinco años
Ejecutado: No
Entregable: Registro reconocimiento otorgados

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 16.01:
Anexo 16.02:
Anexo 16.03:
Anexo 16.04:
Anexo 16.05:
Página 55 de 108
Página 56 de 108
ESTÁNDAR 17. PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO DEL DOCENTE.
17. El programa de estudios debe ejecutar un plan de desarrollo académico que

estimule que los docentes desarrollen capacidades para optimizar su quehacer
universitario.
Criterios
17.1. El programa de estudios debe mantener lineamientos para el desarrollo científico
académico de los docentes y definir un plan de desarrollo académico-profesional que
debe ser monitoreado para identificar los avances y logros. Este plan de desarrollo
por lo menos debe ser para los docentes de tiempo completo.
17.2. Asimismo, debe establecer mecanismos de motivación y reconocimiento por los
logros obtenidos.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir los LINEAMIENTOS para el desarrollo académico-científico docente.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Gestión de la Calidad y
Acreditación (OGGCA)
Entregable: Lineamientos para el desarrollo académico-científico docente.
2. Regular la progresión de la carrera del docente hasta obtener la categoría máxima

(Principal)
Ejecutado: Si
Entregable: Reglamento docente – carrera docente
3. Diseñar instrumentos para la evaluación de cumplimiento de condiciones y

requisitos académicos para los cambios de categoría.
Ejecutado: Si
Entregable: Instrumentos para evaluación – promoción docente
4. Formular el PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO DOCENTE.

Ejecutado: No
Página 57 de 108
Entregable: Plan de Desarrollo Académico Docente.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 17.01:
Anexo 17.02:
Anexo 17.03:
Anexo 17.04:
Anexo 17.05:
Página 58 de 108
ESTÁNDAR 18. ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ESTUDIOS
18. El proceso de admisión al programa de estudios establece criterios en

concordancia con el perfil de ingreso, claramente especificados en los
prospectos, que son de conocimiento público.
Criterios
18.1. El programa de estudios ha definido el perfil de ingreso, el cual complementará los
mecanismos de admisión institucionales que establecen los requisitos de admisión.
18.2. El programa de estudios reporta la tasa de ingreso por proceso de admisión, así como
el resultado de desempeño de los ingresantes en dicho proceso, en función del perfil
de ingreso.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir las competencias generales y específicas del PERFIL DE INGRESO e
incorporarlos en el diseño curricular.
Ejecutado: Si
Alcance: Programa
Entregable: Perfil de ingreso
2. Diseñar los INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN para la medición de las competencias

generales en los procesos de admisión.
Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Admisión
Entregable: Instrumentos de medición competencias generales del Perfil de ingreso
3. Diseñar los INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN para la medición de competencias

específicas del perfil de ingreso a aplicarse a ingresantes.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Instrumentos de medición competencias específicas del Perfil de ingreso
4. Elaborar REGISTROS de postulantes e ingresantes a los programas de estudios

de los dos últimos procesos de admisión.
Ejecutado: Si
Entregable: Registros de postulantes e ingresantes
Página 59 de 108
5. Elaborar el INFORME DE DESEMPEÑO de los ingresantes en relación con el
cumplimiento de las competencias específicas del perfil de ingreso.
Ejecutado: No
Entregable: Informe de desempeño de ingresantes

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 18.01:
Anexo 18.02:
Anexo 18.03:
Anexo 18.04:
Anexo 18.05:
Página 60 de 108
ESTÁNDAR 19. NIVELACIÓN DE INGRESANTES
19. El programa de estudios diseña, ejecuta y mantiene mecanismos que ayuden a

nivelar, en los estudiantes, las competencias necesarias para iniciar sus
estudios universitarios.
Criterios
19.1. El programa de estudios identifica las carencias que tienen los ingresantes a fin de
diseñar, ejecutar y mantener actividades de nivelación.
19.2. El programa de estudios evalúa los resultados de las actividades de nivelación para
establecer mejoras.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar el PROCEDIMIENTO para la formulación de los programas de nivelación.
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la formulación de los programas de nivelación.
2. Definir las estrategias para la aplicación de los programas de nivelación a

ingresantes.
Ejecutado: No
Entregable: Estrategias para la aplicación de los programas de nivelación a
ingresantes.
3. Elaborar INFORME de evaluación del programa de nivelación.

Ejecutado: No
Entregable: Informe de evaluación del programa de nivelación.
4. Formular el programa de nivelación 2018 para fortalecer las carencias de

ingresantes identificadas.
Ejecutado: No
Página 61 de 108
Entregable: Programa de nivelación 2018
5. Ejecutar el programa de nivelación 2018 para fortalecer las carencias de

ingresantes identificadas.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Programa de nivelación 2018 ejecutado.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 19.01:
Anexo 19.02:
Anexo 19.03:
Anexo 19.04:
Anexo 19.05:
Página 62 de 108
ESTÁNDAR 20. SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES
20. El programa de estudios realiza seguimiento al desempeño de los estudiantes a

lo largo de la formación y les ofrece el apoyo necesario para lograr el avance
esperado.
Criterios
20.1. El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para la identificación de
problemas en el avance esperado de los estudiantes a fin de diseñar, ejecutar y
mantener actividades para superarlos. Las actividades pueden estar en el ámbito
académico, científico, tecnológico y de bienestar.
20.2. El programa de estudios tiene un sistema de tutoría implementado y un sistema de
apoyo pedagógico, que asegure la permanencia y titulación de los estudiantes,
previniendo la deserción.
20.3. El programa de estudios evalúa los resultados de las actividades de reforzamiento y
nivelación de estudiantes para asegurar el logro de las competencias.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Diseñar el PROCEDIMIENTO para la medición, control y monitoreo del rendimiento
estudiantil.
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para la medición, control y monitoreo del rendimiento
estudiantil.
2. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN del rendimiento estudiantil.

Ejecutado: No
Entregable: Informe de evaluación del rendimiento estudiantil
3. Diseñar el PROCEDIMIENTO de TUTORÍA ACADÉMICA.

Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: DIGA - Oficina General de Bienestar Universitario
(OGBU)
Entregable: Procedimiento de tutoría académica.
4. Diseñar el PROCEDIMIENTO de CONSEJERÍA ESTUDIANTIL.
Página 63 de 108
Ejecutado: No
(OGBU)
Entregable: Procedimiento de consejería estudiantil.
5. Regular la gestión de la TUTORÍA Y CONSEJERÍA ESTUDIANTIL.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Reglamento tutoría y consejería estudiantil
6. Elaborar el INFORME de evaluación del programa de reforzamiento.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de evaluación del programa de reforzamiento.
7. Elaborar el INFORME de evaluación del programa de NIVELACIÓN académica.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de evaluación del programa de nivelación académica.
8. Elaborar el PROGRAMA DE REFORZAMIENTO 2018.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Programa de reforzamiento 2018.
9. Elaborar el PROGRAMA DE NIVELACIÓN 2018 (cursos, talleres de verano).

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Programa de nivelación 2018.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 64 de 108
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 20.01:
Anexo 20.02:
Anexo 20.03:
Anexo 20.04:
Anexo 20.05:
Página 65 de 108
ESTÁNDAR 21. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
21. El programa de estudios promueve y evalúa la participación de estudiantes en

actividades extracurriculares que contribuyan en su formación.
Criterios
21.1. El programa de estudios identifica las actividades extracurriculares que contribuyan a
la formación, mantiene un registro de dichas actividades, estadísticas de participación
y nivel de satisfacción de los estudiantes.
21.2. El programa de estudios evalúa los resultados de las actividades extracurriculares
para establecer mejoras.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar el REGISTRO de actividades extracurriculares que se desarrollan en el
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Registro de actividades extracurriculares
2. Regular el desarrollo de actividades extracurriculares.

Ejecutado: No
Entregable: Reglamento - Actividades extracurriculares
3. Formular el PLAN de actividades extracurriculares 2018.

Ejecutado: No
Entregable: Plan de actividades extracurriculares 2018
4. Elaborar REPORTES ESTADÍSTICOS de participación estudiantil en las

actividades extracurriculares para los semestres 2017-II y 2018-I.
Ejecutado: No
Página 66 de 108
Entregable: Registros de participación estudiantil en las actividades
extracurriculares
5. Aplicar ENCUESTAS de satisfacción de estudiantes con las actividades

extracurriculares que se desarrollan en el programa de estudios.
Ejecutado: No
y Plataformas Virtuales (OGSIPV).
Entregable: Encuestas de satisfacción de estudiantes con las actividades
extracurriculares
6. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN del desarrollo de las actividades

extracurriculares ejecutados en los semestres 2017-II y 2018-I.
Ejecutado: No
Acreditación (OGGCA).
Entregable: Informe de evaluación del desarrollo de las actividades
extracurriculares

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Página 67 de 108
Anexo 21.01:
Anexo 21.02:
Anexo 21.03:
Anexo 21.04:
Anexo 21.05:
Página 68 de 108
ESTÁNDAR 22. GESTIÓN Y CALIDAD DE LA I+D+i REALIZADA POR DOCENTES
22. El programa de estudios gestiona, regula y asegura la calidad de la i I+D+i

realizada por docentes, relacionada al área disciplinaria a la que pertenece, en
coherencia con la política de I+D+i de la universidad.
Criterios
22.1. El programa de estudios gestiona los recursos y alianzas estratégicas a nivel nacional
e internacional que faciliten la I+D+i por parte de los docentes del programa.
22.2. El programa de estudios implementa lineamientos que regulan y aseguran la calidad
de la I+D+i a cargo de investigadores registrados en el Registro Nacional de
Investigadores en Ciencia y Tecnología (REGINA).
22.3. Los lineamientos para I+D+i de calidad deben incluir exigencias para involucrar a
estudiantes y mantener un mínimo de docentes investigadores registrados en
REGINA, que se incremente en el tiempo.
22.4. El nivel de calidad se puede determinar por estándares establecidos por el
CONCYTEC o entidades internacionales.
22.5. El programa de estudios usa herramientas de vigilancia tecnológica que le ayuden a
tomar decisiones y anticiparse a los cambios de su especialidad para orientar la I+D+i.
22.6. El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos para promover la I+D+i en
las líneas establecidas y evalúa el logro (p.e. patentes, publicaciones, desarrollos
tecnológicos, presentaciones en congresos, entre otros), según lo establecido por la
universidad.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir la política y lineamiento institucional sobre I+D+i.
Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: Vicerrectorado de Investigación
Entregable: Política y lineamiento institucional I+D+i
2. Definir las ÁREAS y LÍNEAS de INVESTIGACIÓN del programa de estudios.

Ejecutado: Si
Entregable: Áreas y líneas de investigación del programa de estudios
3. Fomentar la investigación, pertinencia, participación de docentes e involucramiento

a estudiantes.
Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Página 69 de 108
Entregable: Reglamento de investigación - Fomento, pertinencia, participación de
docentes e involucramiento a estudiantes.
4. Implementar estándares establecidos por CONCYTEC o entidades internacionales

implementados en la institución para la aprobación de los proyectos de
investigación.
Ejecutado: No
Entregable: Estándares para la aprobación de los proyectos de investigación.
5. Definir requisitos (criterios a evaluar) y las características formales y

metodológicas para la aprobación de los proyectos I+D+i.
Ejecutado: Si
Entregable: Criterios para la aprobación de los proyectos I+D+i
6. Implementar mecanismos para el control de cumplimiento y aseguramiento de

niveles de calidad de los proyectos I+D+i desarrollados por los docentes del
Ejecutado: No
Entregable: Procedimiento para el control y aseguramiento de calidad de los
proyectos I+D+i
7. Elaborar el REGISTRO de docentes investigadores, en el que debe incluirse al

menos a uno con registro (REGINA).
Ejecutado: No
Entregable: Registro de docentes investigadores
8. Definir FUENTES de FINANCIAMIENTO con que cuenta la universidad para facilitar

la I+D+i
Ejecutado: Si
Entregable: Fuentes de financiamiento para facilitar la I+D+i
9. Establecer ALIANZAS ESTRATÉGICAS a nivel nacional e internacional que

faciliten la I+D+i.
Ejecutado: No
Página 70 de 108
Entregable: Alianzas estratégicas que faciliten la I+D+i establecidas.
10. Formular el PLAN DE I+D+i institucional.

Ejecutado: No
Entregable: Plan I+D+i
11. Elaborar el REGISTRO de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico y/o de

innovación realizados en el programa de estudios.
Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC-Unidad de Investigación e Innovación
Entregable: Registro I+D+i
12. Elaborar REGISTROS de participación docente en las investigaciones realizadas

en el programa.
Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Registros de participación docente I+D+i
13. Elaborar REGISTROS de participación de estudiantes en las investigaciones

realizadas en el programa.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registros de participación estudiantil I+D+i
14. Elaborar REGISTROS de producción científica: patentes, publicaciones, desarrollo

tecnológico, presentaciones en congresos, entre otros.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registros de producción científica
15. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN del PLAN I+D+i.

Ejecutado: No
Entregable: Informe de evaluación del plan I+D+i
Página 71 de 108
16. Implementar el uso de HERRAMIENTAS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Herramientas de vigilancia tecnológica

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 22.01:
Anexo 22.02:
Anexo 22.03:
Anexo 22.04:
Anexo 22.05:
Página 72 de 108
ESTÁNDAR 23. I+D+i PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO Y EL TÍTULO
23. El programa de estudios asegura la rigurosidad, pertinencia y calidad de los

trabajos de I+D+i de los estudiantes conducentes a la obtención del grado y título
profesional.
Criterios
23.1. La rigurosidad, pertinencia y calidad se establecen en lineamientos con la
participación de docentes investigadores, expertos externos y en función de
estándares nacionales e internacionales. Estos lineamientos deben haber sido
elaborados por investigadores registrados en el REGINA y estar alineados con la
política general de I+D+i de la universidad.
23.2. Todas las investigaciones conducentes al grado o título deben guardar coherencia
con las líneas de investigación registrados por el programa de estudios.
23.3. El programa ejecuta mecanismos para garantizar el cumplimiento de los lineamientos
de I+D+i.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir lineamientos de I+D+i, con los que se busca asegurar la rigurosidad,
pertinencia y calidad en el desarrollo de trabajos conducentes a la obtención del
grado y título.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Lineamientos de I+D+i para el desarrollo de trabajos conducentes a la
obtención del grado y título.
2. Evaluar la pertinencia del REGLAMENTO DE GRADOS Y TÍTULOS en relación con

el aseguramiento de la calidad en la elaboración de proyectos de tesis. Debe incluir
procedimientos para garantizar el cumplimiento de los lineamientos de I+D+i.
Ejecutado: No
Entregable: Reglamento de grados y títulos
3. Elaborar REGISTRO de investigaciones realizadas en el programa para la

obtención del grado y el título, precisar la línea de investigación.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de investigaciones para la obtención del grado y el título
Página 73 de 108
medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 23.01:
Anexo 23.02:
Anexo 23.03:
Anexo 23.04:
Anexo 23.05:
Página 74 de 108
ESTÁNDAR 24. PUBLICACIONES DE LOS RESULTADOS DE I+D+I
24. El programa de estudio fomenta que los resultados de los trabajos de I+D+i
realizados por los docentes se publiquen, se incorporen a la docencia y sean de
conocimiento de los académicos y estudiantes.
Criterios
24.1. El programa de estudios brinda facilidades para que los resultados de los trabajos de
I+D+i se puedan publicar en artículos científicos, libros y/o capítulos de libros o
registros de propiedad intelectual.
24.2. El programa debe contar con artículos científicos publicados en revistas indizadas.
24.3. El programa de estudios establece y difunde información actualizada de las
publicaciones realizadas por sus docentes y/o estudiantes. Además, mantiene
actualizado su repositorio de investigaciones y es de fácil acceso al público en
general.
24.4. Los sílabos de cursos incluyen resultados de las investigaciones.
24.5. Los docentes son capacitados para ayudarlos a lograr las publicaciones.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Identificar los medios (Índices, revistas) a los que deben apuntar las publicaciones
de los trabajos de investigación realizados en el programa de estudios.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Revistas identificadas para publicación de artículos científicos
2. Elaborar el PROGRAMA DE FOMENTO para la publicación científica.

Ejecutado: No
Entregable: Programa de fomento para la publicación científica.
3. Elaborar el REGISTRO DE DOCENTES capacitados en redacción científica.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC-Unidad de Investigación
Entregable: Registro de docentes capacitados en redacción científica.
4. Elaborar el REGISTRO DE FINANCIAMIENTOS otorgados.

Ejecutado: Si
Página 75 de 108
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de financiamientos otorgados.
5. Elaborar el REGISTRO DE RECONOCIMIENTOS conferidos.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de reconocimientos conferidos.
6. Elaborar el INFORME de evaluación del PROGRAMA DE FOMENTO para la

publicación científica.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Informe de evaluación del programa de fomento para la publicación
científica.
7. Elaborar REGISTRO de publicaciones de artículos científicos en revistas indizadas,

libros y/o capítulos de libros o registros de propiedad intelectual.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de publicaciones de artículos científicos
8. Difundir los resultados de investigaciones realizadas en el programa de estudios.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Resultados de investigaciones difundidas.
9. Describir el REPOSITORIO INSTITUCIONAL y resaltar las publicaciones realizadas

por el programa de estudios.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: OGGCA – Unidad Técnica de Servicios de
Biblioteca
Entregable: Repositorio Institucional
10. Diseñar el PROCEDIMIENTO de incorporación de los resultados de la investigación

en la docencia (E-A).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 76 de 108
Entregable: Procedimiento para la incorporación de los resultados de la
investigación en la docencia
11. Elaborar el CATÁLOGO DE SÍLABOS que referencian publicaciones de resultados

de investigaciones.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Catálogo de sílabos - resultados de investigaciones.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 24.01:
Anexo 24.02:
Anexo 24.03:
Anexo 24.04:
Anexo 24.05:
Página 77 de 108
ESTÁNDAR 25. RESPONSABILIDAD SOCIAL
25. El programa de estudios identifica, define y desarrolla las acciones de

responsabilidad social articuladas con la formación integral de los estudiantes.
Criterios
25.1. Las acciones de responsabilidad social relevantes a la formación de los estudiantes
deben guardar relación con la especialidad.
25.2. Las acciones de responsabilidad social deben considerar los principios de equidad e
inclusión en su entorno. Así mismo, considerar la articulación con entidades internas
y externas a la universidad a fin de facilitar y obtener mayor impacto en el ámbito
social.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Regular la gestión de la RESPONSABILIDAD SOCIAL.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Responsabilidad Social
Universitaria (OGRSU)
Entregable: Reglamento responsabilidad social.
2. Elaborar el CATÁLOGO DE CONVENIOS con los que se fomenta el desarrollo de

acciones de responsabilidad social a nivel institucional con la partición del programa
de estudios.
Ejecutado: No
Entregable: Catálogo de convenios RSU
3. Formular el PLAN ANUAL de responsabilidad social universitaria, en concordancia

con lo institucional.
Ejecutado: No
Entregable: Plan RSU
4. Formular PROGRAMAS INSTITUCIONALES para fomentar el desarrollo de

actividades de responsabilidad social universitaria.
Ejecutado: No
Página 78 de 108
Responsabilidad Social.
Entregable: Programas institucionales para fomentar el desarrollo RSU
5. Elaborar el REGISTRO de entidades beneficiarias

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de entidades beneficiarias
6. Elaborar el REGISTRO de actividades de responsabilidad social realizadas como

parte de la formación del estudiante.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Registro de actividades RSU formación del estudiante
7. Identificar los SÍLABOS de asignaturas con las que se fomente el desarrollo de

actividades de RSU.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Catálogo de sílabos con actividades de RSU.
8. Elaborar REGISTRO de docentes participantes en actividades de responsabilidad

social relacionadas con la especialidad.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registro de participación docente en actividades RSU
9. Elaborar REGISTRO de estudiantes participantes en actividades de

responsabilidad social relacionadas con la especialidad (resaltar aquellas que les
permite poner en práctica los aprendizajes propios de la profesión).
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Registro de participación estudiantil en actividades RSU
10. Presentar el INFORME DE EVALUACIÓN del PLAN ANUAL de responsabilidad

social.
Ejecutado: No
Página 79 de 108
Entregable: Informe de evaluación del plan anual de responsabilidad social.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 25.01:
Anexo 25.02:
Anexo 25.03:
Anexo 25.04:
Anexo 25.05:
Página 80 de 108
ESTÁNDAR 26. IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS AMBIENTALES
26. El programa de estudios implementa políticas ambientales, y monitorea el

cumplimiento de medidas de prevención en tal ámbito.
Criterios
26.1. El programa de estudios conoce e implementa los estándares establecidos sobre
seguridad ambiental dispuestos por los órganos competentes (MINAM, MINEDU u
otros).
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Definir la POLÍTICA INSTITUCIONAL sobre protección del medio ambiente.
Ejecutado: No
Entregable: Política institucional sobre protección del medio ambiente.
2. Diseñar el PROCEDIMIENTO para monitorear el cumplimiento de las medidas de

prevención en la implementación de las políticas ambientales.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: DIGA - OGSGA - Unidad Técnica de Gestión
Ambiental, Seguridad y Transporte
Entregable: Procedimiento para monitorear implementación de las políticas
ambientales.
3. Formular el proyecto para el Diseño e implementación del SISTEMA DE GESTIÓN

AMBIENTAL basada en la norma ISO 14000.
Ejecutado: No
Entregable: Proyecto para el diseño e implementación del sistema de gestión
ambiental
4. Describir la RED AMBIENTAL INTERUNIVERITARIA DEL MEDIO AMBIENTE al

que pertenece la universidad.
Ejecutado: No
Página 81 de 108
Entregable: Incorporación a la Red ambiental interuniversitaria del medio ambiente
al que pertenece la universidad.
5. Elaborar la directiva sobre “Ecoeficiencia”.

Ejecutado: No
Entregable: Directiva sobre “ecoeficiencia”
6. Elaborar el PLAN MEDIO AMBIENTAL.

Ejecutado: No
Entregable: Plan medio ambiental
7. Presentar REGISTROS de acciones de adecuación al entorno y protección al medio

ambiente desarrollados en el programa de estudios.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Unidad orgánica responsable: FAC – Comité de Calidad
Entregable: Registros de acciones de adecuación al entorno y protección al medio
ambiente
8. Realizar el cálculo de la HUELLA ECOLÓGICA para el programa de estudios.

Ejecutado: No
Alcance: Programa

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 82 de 108
Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 26.01:
Anexo 26.02:
Anexo 26.03:
Anexo 26.04:
Anexo 26.05:
Página 83 de 108
ESTÁNDAR 27. BIENESTAR
27. El programa de estudios asegura que los estudiantes, docentes y personal

administrativo tengan acceso a servicios de bienestar para mejorar su
desempeño y formación, asimismo, evalúa el impacto de dichos servicios.
Criterios
27.1. El programa de estudios tiene servicios de bienestar, mantiene y ejecuta mecanismos
para asegurar que los estudiantes, docentes y personal administrativo conocen
dichos programas de bienestar y acceden a ellos.
27.2. El programa de estudios implementa mecanismos para evaluar el nivel de satisfacción
de los usuarios de los servicios de bienestar.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Regular la prestación de los servicios de bienestar universitario.
Ejecutado: No
(OGBU)
Entregable: Reglamento bienestar universitario.
2. Formular el PLAN ANUAL de bienestar universitario 2018.

Ejecutado: No
(OGBU)
Entregable: Plan de bienestar universitario 2018.
3. Programar jornadas de inducción sobre los servicios de bienestar universitario que

se brinda en la institución.
Ejecutado: No
(OGBU)
Entregable: Jornadas de inducción sobre los servicios de bienestar universitario
ejecutadas.
4. Adecuar la página web para presentar información de los servicios de bienestar

universitario que se brinda en la institución.
Ejecutado: No
Página 84 de 108
Entregable: Página web con difusión de servicios de bienestar universitario
5. Elaborar REGISTROS de atención de servicios de bienestar universitario a

ESTUDIANTES.
Ejecutado: No
(OGBU)
Entregable: Registros de atención de servicios de bienestar universitario a
estudiantes.

DOCENTES.
Ejecutado: No
(OGBU)
docentes

ADMINISTRATIVOS.
Ejecutado: No
(OGBU)
administrativos.
8. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE BIENESTAR

UNIVERSITARIO.
Ejecutado: No
(OGBU)
Entregable: Informe de evaluación del plan de bienestar universitario.
9. Aplicar ENCUESTAS de conocimiento y satisfacción de los servicios de bienestar

universitario que se brinda en la institución.
Ejecutado: No
Página 85 de 108
Entregable: Encuestas aplicadas de conocimiento y satisfacción de los servicios
de bienestar universitario.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 27.01:
Anexo 27.02:
Anexo 27.03:
Anexo 27.04:
Anexo 27.05:
Página 86 de 108
ESTÁNDAR 28. EQUIPAMIENTO Y USO DE LA INFRAESTRUCTURA
28. El programa de estudios tiene la infraestructura (salones de clase, oficinas,

laboratorios, talleres, equipamiento, etc.) y el equipamiento pertinente para su
desarrollo.
Criterios
28.1. El programa de estudios identifica las necesidades de equipamiento para lograr las
competencias planteadas en el perfil de egreso.
28.2. El programa de estudios diferencia entre laboratorios de investigación y de
enseñanza, dependiendo de la disciplina.
28.3. Si el programa de estudios contempla un porcentaje de virtualización, deberá
contarse con la infraestructura y equipamientos que ayuden a su correcta ejecución.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar el REGISTROS DE AULAS: Aforo, proyector multimedia, atriles, carpetas,
módulos, luminarias, etc.
Ejecutado: Si
Unidad orgánica responsable: DIGA - OGSGA - Unidad Técnica de
Mantenimiento Físico, y Electromecánico
Entregable: Registros de aulas
2. Elaborar el REGISTROS CONSOLIDADO DE LABORATORIOS DE

INVESTIGACIÓN: Aforo, proyector multimedia, atriles, módulos, equipos,
instrumentos, etc.
Ejecutado: Si
Entregable: Registros de laboratorios de investigación.
3. Elaborar el REGISTROS DE LABORATORIOS DE ENSEÑANZA: Aforo, proyector

multimedia, atriles, módulos, equipos, instrumentos, etc.
Ejecutado: Si
Entregable: Registros de laboratorios de enseñanza
4. Elaborar el REGISTROS DE TALLERES (GABINETES): Aforo, proyector

multimedia, atriles, módulos, equipos, instrumentos, herramientas, etc.
Página 87 de 108
Ejecutado: Si
Entregable: Registros de talleres (gabinetes)
5. Elaborar la TABLA consolidada de la capacidad instalada de los ambientes

académicos.
Ejecutado: Si
Alcance: Facultad
Entregable: Tabla consolidada de la capacidad instalada de los ambientes
académicos.
6. Elaborar el REGISTROS de Infraestructura y equipamiento de soporte para la

enseñanza virtual.
Ejecutado: Si
Entregable: Registros de infraestructura y equipamiento de soporte para la
enseñanza virtual.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Página 88 de 108
Anexos:
Anexo 28.01:
Anexo 28.02:
Anexo 28.03:
Anexo 28.04:
Anexo 28.05:
Página 89 de 108
ESTÁNDAR 29. MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
29. El programa de estudios mantiene y ejecuta un programa de desarrollo,

ampliación, mantenimiento, renovación y seguridad de su infraestructura y
equipamiento, garantizando su funcionamiento.
Criterios
29.1. El programa de estudios demuestra que hace uso del programa de desarrollo,
ampliación, mantenimiento, renovación y seguridad de su infraestructura y
equipamiento.
29.2. El equipamiento está en condiciones adecuadas para su uso y contar con el soporte
para mantenimiento y funcionamiento.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar el PLAN DE MANTENIMIENTO, RENOVACIÓN y SEGURIDAD de la
infraestructura y equipamiento.
Ejecutado: No
Entregable: Plan de mantenimiento, renovación y seguridad de la infraestructura y
equipamiento
2. Elaborar el PLAN DE DESARROLLO y AMPLIACIÓN de la infraestructura y

equipamiento.
Ejecutado: No
Entregable: Plan de desarrollo y ampliación de la infraestructura y equipamiento.
3. Elaborar una tabla consolidada de PERSONAL DE SOPORTE O APOYO para la

atención de ambientes académicos (Aulas, laboratorios, talleres, etc.).
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Tabla consolidada de personal de soporte
4. Elaborar el informe de evaluación del PLAN DE MANTENIMIENTO, RENOVACIÓN

y SEGURIDAD de la infraestructura y equipamiento.
Ejecutado: No
Página 90 de 108
Entregable: Informe de evaluación del plan de mantenimiento, renovación y
seguridad de la infraestructura y equipamiento.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 29.01:
Anexo 29.02:
Anexo 29.03:
Anexo 29.04:
Anexo 29.05:
Página 91 de 108
ESTÁNDAR 30. SISTEMA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
30. El programa de estudios tiene implementado un sistema de información y

comunicación accesible, como apoyo a la gestión académica, I+D+i y a la gestión
administrativa.
Criterios
30.1. El programa de estudios diseña e implementa el sistema de información y
comunicación, determinar los procedimientos y registros, así como evalúa su
funcionamiento.
30.2. El programa de estudios garantiza que el sistema de información incorpore tanto
información técnica como estadística, así como el uso del mismo en la gestión
académica, I+D+i y administrativa.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Regular el manejo de la información y su oportuna comunicación en los ámbitos
interno y externo a la institución.
Ejecutado: No
Entregable: Reglamento gestión de la información y comunicación
2. Describir el SISTEMA DE INFORMACIÓN con funcionalidades de soporte para la

gestión académica, I+D+i y responsabilidad social.
Ejecutado: No
Entregable: Sistema de información de soporte para la gestión académica, I+D+i y
RSU
3. Describir el SISTEMA DE INFORMACIÓN con funcionalidades de soporte para la

gestión administrativa.
Ejecutado: No
Entregable: Sistema de información con funcionalidades para la gestión
administrativa.
4. Implementar CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL.
Página 92 de 108
Ejecutado: No
Entregable: Correo electrónico institucional.
5. Actualizar el PORTAL DE TRANSPARENCIA.

Ejecutado: No
Entregable: Portal de transparencia.
6. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN de la gestión de la información y

comunicación.
Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Imagen Institucional,
Cooperación y Relaciones Públicas (OGIICRP)
Entregable: Informe de evaluación de la gestión de la información y comunicación

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Página 93 de 108
Anexo 30.01:
Anexo 30.02:
Anexo 30.03:
Anexo 30.04:
Anexo 30.05:
Página 94 de 108
ESTÁNDAR 31. CENTROS DE INFORMACIÓN Y REFERENCIA
31. El programa de estudios hace uso de centros de información y referencia o

similares, acorde a las necesidades de estudiantes y docentes, disponibles en la
universidad, gestionados a través de un programa de actualización y mejora
continua.
Criterios
31.1. El centro de información y referencia o similar puede incluir: biblioteca tradicional,
biblioteca virtual, acceso a bases de datos, hemerotecas, entre otros. Además,
deberá incluir el repositorio de tesis e investigaciones realizadas en el programa de
estudios. Dicho repositorio deberá considerar lo indicado en la Ley de Repositorio
Nacional.
31.2. El programa de estudios tiene un programa que anualmente asegura la actualización
y mejora del centro de información y referencia o similar en concordancia a las
necesidades del programa de estudios y/o vigilancia tecnológica. El centro de
información y referencia se encuentra diseñado para satisfacer las necesidades de
los docentes y estudiantes, en términos de libros más solicitados, bases de datos,
adquisición y manejo de los libros de acuerdo a la necesidad del programa de
estudios, etc. Es capaz de reportar indicadores de satisfacción y de uso de los
principales servicios que se brinden.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar el REGLAMENTO que regule la gestión de los recursos de información y
referencia.
Ejecutado: No
Biblioteca
Entregable: Reglamento gestión recursos de información y referencia.
2. Diseñar el PROCEDIMIENTO para la actualización del centro de información y

referencia.
Ejecutado: No
Biblioteca
Entregable: Procedimiento para la actualización del centro de información y
referencia.
3. Elaborar el “PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN 2018” de los recursos del centro de

información y referencia.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Página 95 de 108
Unidad orgánica responsable: FAC - DA - Bibliotecas y Museos
Entregable: Programa de actualización 2018 de los recursos del centro de
información y referencia.
4. Elaborar el INFORME de evaluación del “PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN 2017”.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Informe de evaluación del programa de actualización 2017
5. Aplicar ENCUESTAS de acceso y satisfacción de los servicios del centro.

Ejecutado: No
Entregable: Encuestas de acceso y satisfacción respecto al centro de información
y referencia
6. Elaborar REGISTROS de los libros más solicitados.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registros de los libros más solicitados
7. Implementar HERRAMIENTAS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA.

Ejecutado: No
Entregable: Herramientas de vigilancia tecnológica.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 96 de 108
Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 31.01:
Anexo 31.02:
Anexo 31.03:
Anexo 31.04:
Anexo 31.05:
Página 97 de 108
ESTÁNDAR 32. RECURSOS HUMANOS PARA LA GESTIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
32. El grupo directivo o alta dirección del programa de estudios está formado por
profesionales calificados que gestionan su desarrollo y fortalecimiento.
Asimismo, el programa de estudios dispone del personal administrativo para dar soporte
a sus actividades.
Criterios
32.1. El programa de estudios gestiona los recursos humanos de acuerdo con los perfiles
de puestos y funciones establecidas.
32.2. El programa de estudios identifica los logros y las necesidades de capacitación a
partir de la evaluación de personal.
32.3. El programa de estudios dispone de un registro en el cual se considera: nombre del
personal administrativo/ directivo, cargo, grado académico, título profesional,
experiencia profesional, experiencia en gestión, horas de capacitación en los últimos
tres años en temas afines al cargo, entre otros.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar una TABLA RESUMEN con detalles del perfil del personal directivo y
administrativo y analizar si el perfil responde a la complejidad de las funciones a
realizar.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Unidad orgánica responsable: FAC - Comisión de Planeamiento
Entregable: Tabla resumen perfil del personal directivo y administrativo
2. Actualizar el LEGAJO del personal directivo y administrativo.

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Legajo del personal directivo y administrativo.
3. Realizar la EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO del grupo directivo y administrativo del

Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Evaluación de desempeño del grupo directivo y administrativo
4. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO del grupo directivo y

personal administrativo en el que se identifique necesidades de capacitación.
Página 98 de 108
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Informe de evaluación de desempeño del grupo directivo y personal
administrativo
5. Presentar el PLAN DE CAPACITACIÓN ANUAL para el grupo directivo y personal

administrativo.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Plan de capacitación anual para el grupo directivo y personal
administrativo.
6. Elaborar REGISTROS de capacitación del grupo directivo y personal administrativo

del programa.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Registros de capacitación del grupo directivo y personal administrativo
7. Elaborar el INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN ANUAL

para el grupo directivo y personal administrativo.
Ejecutado: No
Alcance: Facultad
Entregable: Informe de evaluación del plan de capacitación para el grupo directivo
y personal administrativo.

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Página 99 de 108
Anexos:
Anexo 32.01:
Anexo 32.02:
Anexo 32.03:
Anexo 32.04:
Anexo 32.05:
Página 100 de 108

ESTÁNDAR 33. LOGRO DE COMPETENCIAS
33. El programa de estudios utiliza mecanismos para evaluar que los egresados
cuentan con las competencias definidas en el perfil de egreso.
Criterios
33.1. El avance en el logro de las competencias se evalúa de forma directa a lo largo de la
formación de los estudiantes.
33.2. El programa de estudios define y aplica mecanismos de evaluación del logro de las
competencias definidas en el perfil de egreso.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Elaborar PLAN de MEDICIÓN DIRECTA (PMD) 2018.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Plan de medición directa (PMD) 2018.
2. Elaborar el INFORME de MEDICIÓN del porcentaje de estudiantes que logran las

competencias.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de medición de logro de competencias.
3. Elaborar el INFORME de EVALUACIÓN de logro de competencias.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de evaluación de logro de competencias.
4. Formular el PLAN DE MEJORA para logro de competencias.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Plan de mejora para logro de competencias.

medición.
Ejecutado: No
Página 101 de 108

Alcance: Programa

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 33.01:
Anexo 33.02:
Anexo 33.03:
Anexo 33.04:
Anexo 33.05:
Página 102 de 108

ESTÁNDAR 34. SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y OBJETIVOS EDUCACIONALES
34. El programa de estudios mantiene un registro actualizado de sus egresados y

establece un vínculo permanente con ellos monitoreando su inserción laboral y
el logro de los objetivos educacionales.
Criterios
34.1. El monitoreo de la inserción laboral debe considerar y mostrar información cuantitativa
y cualitativa en relación a empleabilidad del país.
34.2. El logro de los objetivos educacionales implica una evaluación indirecta del
desempeño profesional esperado, que está alineado con el perfil de egreso. Esta
medición puede incluir la satisfacción de empleadores y egresados, la certificación de
competencias, entre otros.
34.3. Los hallazgos del seguimiento a egresados orientan al programa de estudios para
realizar la revisión y actualización del perfil de egreso, así como de los objetivos
educacionales.
logro pleno.
Acciones de mejora
1. Determinar el tiempo para la medición de logro de Objetivos Educacionales.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Tiempo para la medición de logro de objetivos educacionales definido
2. Elaborar el REGISTRO de egresados del programa de estudios.

Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Seguimiento al Graduado.
Entregable: Registro de egresados
3. Elaborar el INFORME sobre inserción laboral de los egresados.

Ejecutado: No
Unidad orgánica responsable: Oficina General de Seguimiento al Graduado.
Entregable: Informe sobre inserción laboral de los egresados
4. Elaborar INFORME de medición de la satisfacción de empleadores con relación a

los Objetivos Educacionales.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 103 de 108

Entregable: Informe de medición de la satisfacción de empleadores
5. Elaborar INFORME de medición de la satisfacción de egresados con relación a los

Objetivos Educacionales.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de medición de la satisfacción de egresados
6. Elaborar el INFORME de evaluación de los resultados de la medición de la

satisfacción de empleadores y egresados en relación con los Objetivos
Educacionales.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Informe de evaluación de los resultados de la medición de la
satisfacción de empleadores y egresados
7. Presentar el PLAN DE MEJORA para la actualización de objetivos educacionales.

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Plan de mejora para la actualización de objetivos educacionales.
8. Describir los hallazgos del seguimiento a egresados,

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Hallazgos del seguimiento a egresados descritos
9. Describir los resultados de la revisión y actualización de los objetivos educacionales

Ejecutado: No
Alcance: Programa
Entregable: Resultados de la revisión y actualización de los objetivos
educacionales

medición.
Ejecutado: No
Alcance: Programa
Página 104 de 108

Ejecutado: No
Alcance: Programa

Ejecutado: No
Anexos:
Anexo 34.01:
Anexo 34.02:
Anexo 34.03:
Anexo 34.04:
Anexo 34.05:
Página 105 de 108

4. CONCLUSIONES
NIVEL DE NIVEL DE
ESTÁNDAR
LOGRO AVANCE
1 Propósitos articulados No logrado 4
2 Participación de grupos de interés No logrado 4
3 Revisión periódica de políticas y objetivos No logrado 4
4 Sostenibilidad No logrado 4
5 Pertinencia del perfil de egreso No logrado 4
6 Revisión del perfil de egreso No logrado 4
7 Sistema de Gestión de Calidad No logrado 4
8 Planes de mejora No logrado 4
9 Plan de estudios Logrado 4
10 Características del plan de estudios Logrado 4
11 Enfoque por competencias No logrado 4
12 Articulación con I+D+i y responsabilidad social No logrado 4
13 Movilidad Logrado 4
14 Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento

No logrado 4
15 Plana docente adecuada No logrado 4
16 Reconocimiento de las actividades de labor docente No logrado 4
17 Plan de desarrollo académico del docente No logrado 4
18 Admisión al programa de estudios No logrado 4
19 Nivelación de ingresantes No logrado 4
20 Seguimiento al desempeño de los estudiantes No logrado 4
21 Actividades extracurriculares No logrado 4
22 Gestión y calidad de la I+D+i realizada por docentes No logrado 4
23 I+D+i para la obtención del grado y el título No logrado 4
24 Publicaciones de los resultados de I+D+i No logrado 4
25 Responsabilidad social No logrado 4
26 Implementación de políticas ambientales No logrado 4
27 Bienestar No logrado 4
28 Equipamiento y uso de la infraestructura Logro pleno 4
Página 106 de 108

NIVEL DE NIVEL DE
ESTÁNDAR
LOGRO AVANCE
29 Mantenimiento de la infraestructura No logrado 4
30 Sistema de información y comunicación No logrado 4
31 Centros de información y referencia No logrado 4
32
No logrado 4
Recursos humanos para la gestión del programa de estudios
33 Logro de competencias No logrado 4
34 Seguimiento a egresados y objetivos educacionales No logrado 4
PUNTAJE TOTAL 136/340
Página 107 de 108

5. ANEXOS
Presentar lista de anexos referenciados en el informe
(FIRMA)
________________________________
[NOMBRE DEL PRESIENTE DEL FAC-COMITÉ DE
CALIDAD.]
Página 108 de 108

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Comisión Central de Acreditación

PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE

PROGRAMA DE ESTUDIOS: <>

Institución UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Programa Nombre de la carrera profesional

Dirección Av. Atahualpa 1050

Sede / Filial Cajamarca

Con Resolución de Presidencia del Consejo Directivo Ad Doc Nº 022-2016-

La Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad

Precisar el número de estudiantes matriculados en el ciclo académico previo a la

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO INSTITUCIONAL CARGO-CCA

Montoya Mestanza Angelmiro Rector Presidente

Dávila Rojas Angel Francisco Vicerrector Académico Integrante

Se ha conformado el Comité de Calidad (CC), encargado de conducir el proceso de

APELLIDOS Y NOMBRES REPRESENTACIÓN CARGO-CC

Describir como se inició el proceso de autoevaluación en el programa … (párrafo de 8 a

Se ha diseñado y aplicado una “Matriz de Autoevaluación” como herramienta de soporte

A la fecha de presentación del reporte de avance, se han ejecutado 59 de las acciones

Tomando como referencia el Formato SINEACE-DEA-F02 de la Directiva que regula el

3. Emitir la resolución de reconocimiento del Comité Consultivo Institucional.

4. Conformar el grupo de Interés.

5. Emitir la resolución de reconocimiento del Grupo de Interés.

6. Formular la Misión y Visión institucional.

7. Aprobar resolutivamente el Plan Estratégico Institucional (PEI).

8. Formular los propósitos del programa.

10. Aprobar resolutivamente el plan curricular de los programas.

11. Diseñar el procedimiento para la formulación de los propósitos del programa,

12. Publicar los propósitos institucionales en la página web institucional.

13. Publicar los propósitos del programa en la página web institucional.

15. Publicar los propósitos institucionales y los del programa de estudios en el

16. Medir impacto de acciones implementadas, a través de sus instrumentos de

17. Justificar y evidenciar el logro pleno del estándar.

18. Revisión del nivel de logro pleno del estándar.

2. El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos que consideran la

2. Implementar mecanismos para garantizar la participación de los grupos de interés.

3. Realizar el análisis PEST para el programa de estudios.

4. Realizar el análisis de coherencia entre la misión del programa y la demanda social.

5. Identificar los planes de desarrollo local, regional y nacional, como escenarios

7. Identificar la demanda laboral para el programa de estudios (Competencias que

8. Realizar el análisis de coherencia entre los propósitos del programa y las

9. Identificar las expectativas de ingreso al programa de estudios (demanda potencial).

10. Analizar el comportamiento histórico de la postulación al programa de estudios

11. Analizar el comportamiento histórico y actual de la matrícula al programa de

12. Analizar el comportamiento histórico del egreso del programa de estudios

13. Realizar el análisis de disponibilidad de recursos (describir los ambientes

14. Medir impacto de acciones implementadas, a través de sus instrumentos de

15. Justificar y evidenciar el logro pleno del estándar.

16. Revisión del nivel de logro pleno del estándar.

3. El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos de revisión periódica y

2. Implementar los ciclos de revisión de las políticas y objetivos institucionales y la

3. Describir la última revisión de pertinencia de las políticas y objetivos institucionales.

4. Definir las políticas y objetivos institucionales e incorporarlos en documentos

5. Publicar las políticas y objetivos institucionales en la Web institucional.

6. Realizar análisis PEST.

8. Medir impacto de acciones implementadas, a través de sus instrumentos de

9. Justificar y evidenciar el logro pleno del estándar.

10. Revisión del nivel de logro pleno del estándar.

4. El programa de estudios gestiona los recursos financieros necesarios para su

2. Formular el “PLAN ANUAL DE I+D+i” de alcance institucional/Facultad.

3. Formular el “PLAN ANUAL DE R.S.U” de alcance institucional.

5. Formular el “PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL” que incluya requerimientos del

6. Elaborar INFORME de evaluación del plan de trabajo anual del programa de