Anda di halaman 1dari 7

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PPKN)

Nama Sekolah : SMK


Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) .
Kelas / Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
1. Menampil- 1.1 Mendeskripsi-  Mendeskripsika 2 X 45 mnt
kan sikap kan Pancasila n makna
positif sebagai ideologi ideologi negara
terhadap terbuka  Mengemukakan
Pancasila proses 4 X 45 mnt
sebagai perumusan
ideologi Pancasila
terbuka sebagai dasar
negara
 Menguraikan
fungsi pokok
Pancasila 4 X 45 mnt
sebagai dasar
negara dan
ideologi negara
 Membedakan
ideologi terbuka
dan ideologi 2 X 45 mnt
tertutup
 Mendeskripsika
n makna
Pancasila 4 X 45 mnt
sebagai ideologi
terbuka
1.2 Menganalisis  Mendeskripsika 2 X 45 mnt
Pancasila n Pancasila
sebagai sumber sebagai sumber
nilai dan nilai.
paradigma  Mendeskripsika
pembangunan n Pancasila
sebagai 2 X 45 mnt
paradigma
pembangunan
 Menganalisis 2 X 45 mnt

15
Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
Pancasila
sebagai sumber
nilai dan
paradigma
pembangunan
1.3 Menampilkan  Menunjukkan 4 X 45 mnt
sikap positif contoh sikap
terhadap dan perilaku
Pancasila positif yang
sebagai ideologi sesuai dengan
terbuka nilai-nilai
Pancasila
 Menemukan
cara bersikap
positif yang 4 X 45 mnt
sesuai dengan
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka.
2. Mengevalu- 2.1 Menganalisis  Mendeskripsika 2 X 45 mnt
asi berbagai sistem n penegertian
sistem pemerintahan system
pemerintaha di berbagai pemerintahan
n negara  Mengklasifikasi
kan sistem
pemerintahan 4 X 45 mnt
Presidensial dan
Parlementer di
berbagai
Negara
 Menguraikan
kelebihan dan 4 X 45 mnt
kelemahan
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
 Mengidentifikas
i ciri sistem 4 X 45 mnt
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer

16
Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
2.2 Menganalisis  Menguraikan 4 X 45 mnt
pelaksanaan sistem
sistem pemerintahan
pemerintahan yang digunakan
Negara oleh negara
Indonesia Indonesia
menurut UUD
1945.
 Membandingka
n sistem
pemerintahan 4 X 45 mnt
Indonesia
berdasarkan
UUD 1945
sebelum dengan
sesudah
perubahan
2.3 Membandin-  Menguraikan 4 X 45 mnt
gkan kelebihan dan
pelaksanaan kelemahan
sistem pelaksanaan
pemerintahan sistem
yang berlaku di pemerintahan
Indonesia Indonesia
dengan negara  membandingka
lain n sistem 4 X 45 mnt
pemerintahan
Indonesia
dengan negara
lain

Blanakan, Juli 2018


Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK

HJ HASANAH,S.KM,S.IP NANANG WAHYUDIN,S.Pd


NIP. NIP.

17
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PPKN)

Nama Sekolah : SMK Mata Pelajaran


Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) .
Kelas / Semester : XII / 2
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
3. Mengevaluasi 3.1 Mendeskrips-  Menguraikan 4 X 45 mnt
peranan pers ikan pengertian, pengertian,
dalam fungsi dan fungsi pers
masyarakat peran serta dalam
demokrasi perkembangan masyarakat
pers di yang
Indonesia demokratis
 Mendeskripsik
an 4 X 45 mnt
perkembangan
pers di
Indonesia
 Menguraikan
peranan pers
4 X 45 mnt
dalam
masyarakat
demokratis
3.2 Menganalisis  Menguraikan 4 X 45 mnt
pers yang pengertian
bebas dan kode etik
bertanggung jurnalistik
jawab sesuai  Menganalisis
kode etik kode etik
jurnalistik jurnalistik 4 X 45 mnt
dalam dalam
masyarakat masyarakat
demokratis di demokratis di
Indonesia Indonesia
 Menunjukkan
contoh-contoh 4 X 45 mnt
penyimpangan
kode etik

18
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
jurnalistik dari
berbagai media
 Menguraikan
upaya
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers
3.3 Mengevaluasi  Menguraikan 4 X 45 mnt
kebebasan pers manfaat pers
dan dampak dalam
penyalahgunaa kehidupan
n kebebasan masyarakat
media massa demokratis di
dalam Indonesia
masyarakat  Menunjukkan
demokratis di dampak 4 X 45 mnt
Indonesia penyalahgunaa
n kebebasan
media massa/
pers.
4. Mengevaluasi 4.1 Mendeskripsi-  Mengemukaka 4 X 45 mnt
dampak kan proses, n proses
globalisasi aspek, dan globalisasi
dampak  Mendeskripsik 4 X 45 mnt
globalisasi an aspek
dalam globalisasi
kehidupan  Mendeskripsik
berbangsa dan an dampak
bernegara globalisasi
dalam 4 X 45 mnt
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
4.2 Mengevaluasi  Mendeskripsik 4 X 45 mnt
pengaruh an pengaruh
globalisasi globalisasi
terhadap terhadap
kehidupan kehidupan
Bangsa dan berbangsa dan
Negara bernegara
Indonesia  Menunjukkan 2 X 45 mnt

19
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
contoh
pengaruh
Negara lain
yang dirasakan
oleh bangsa
Indonesia
4.3.Menentukan  Menentukan 4 X 45 mnt
sikap terhadap posisi terhadap
pengaruh dan implikasi
implikasi globalisasi
globalisasi dalam
terhadap Bangsa kehidupan
dan Negara berbangsa dan
Indonesia bernegara
 Menunjukkan
sikap selektif
terhadap 4 X 45 mnt
pengaruh
globalisasi.
4.4.Mempresentasik  Meresensi 4 X 45 mnt
an tulisan tulisan tentang
tentang pengaruh
pengaruh globalisasi
globalisasi dalam
terhadap Bangsa kehidupan
dan Negara berbangsa dan
Indonesia bernegara
 Membuat
karya tulis
tentang 4 X 45 mnt
pengaruh
globalisasi
 Mempresentasi
kan tulisan
tentang
pengaruh 4 X 45 mnt
globalisasi

20
Blanakan, Juli 2018
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK

HJ HASANAH,S.KM,S.IP NANANG WAHYUDIN,S.Pd

21