Anda di halaman 1dari 3

Daftar Rujukan

Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi 6. Jakarta :
Rineka Cipta

Aunurrahman. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Buttler, F. Coit. 1972. Instructional System Development for Vocational and Technical
Training. Educational Technology Publication Inc. New Jersey: Englewood
Cliffs

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:


Gramedia Pustaka Utama.

Dimyati & Mudjiono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Dimyati & Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yoyakarta: Pustaka


Belajar

Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yoyakarta: Pustaka


Belajar

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Modul Pengembangan Instrumen Penilaian


Oleh Pendidik Mata Pelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan
Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53. Tahun 2015. Tentang Penilaian Hasil
Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Nomor 23. Tahun 2016. Tentang Standar Penilaian
Pendidik.

Majid, A. 2012. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru.


Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta:
Bumi Aksara.

Muslich, Masnur. 2008. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta:
Bumi Aksara.
Muhson, Ali. 2009. Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaman Mahasiswa Melalui
Penerapan Problem-Based Learning.Jurnal Kependidikan, (Online), 39 (2): 171-
182, (http://staff.uny.ac.id), di akses 30 April 2018.

Muhamad Surya. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani
Quraisyi

Nurwati, Andi. 2014. Penilaian Ranah Psikomotorik Siswa Dalam Pelajaran Bahasa.

Nurwahidah. 2017. Perbandingan Model Pembelajaran Creative Problem Solving dan Model
Pembelajaran Problem Base Learning Terhadap Hasil Belajar Simulasi Digital
Siswa Kelas X SMK N 2 Turen. Skripsi, tidak diterbitkan. Malang. Universitas
Negeri Malang.

Pepkin, K.L. 2004. Creative Problem Solving in Math.(Online),


(http://www.uh.edu/hti/cu/2004/v02/04), diakses 27 Juli 2018.
Peraturan Pemerintah (PP) No. 19 tahun 2005 pasal 20
Permendikbud. No 21. Tentang Standar Isi. Tahun 2016
Pratiwi, Baedhowi & Wardana.2016. Keefektifan Model Pembelajaran Creative Problem
Solving (CPS) dengan Teknik Probing-Prompting Terhadap Peningkatan Hasil
Belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 :
Universitas Sebelas Maret, (Online),
(http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ptn/article/download/8783/6419.), diakses
tanggal 12 Maret 2018

Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, Wina. 2014. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.


Jakarta: Prendamedia Group
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka
Cipta
Sudarman. 2007. Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk
Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah. Jurnal
Pendidikan Inovatif. (Online), 2 (2): 68-73,(http://physicsmaster.orgfree.com), di
akses 1 Desember 2014.

Sudjana, Nana. 2008. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet. XV). Bandung: PT.
Ramaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.

Sundari,Sri. 2016. Pengaruh Creative Problem Solving Dan Kemampuan Komunikasi


Matematis Terhadap Pemahaman Konsep Siswa, (Online),
(http://eprints.ums.ac.id/42701/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf), diakses tanggal
14 Agustus 2018
Suprijono, A. 2010. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.

Suryosubroto B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Yastuti, Nindri. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Problem Base Learning (PBL) Untuk
Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X
IPS 3 SMA Negeri 8 Malang. Skripsi. Tidak diterbitkan. Malang. Universitas Negeri
Malang.

Undang-undang No. 20 Tahun 2003. Bab II, Pasal; 3

Uno, H. B. 2011. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Buni Aksara

Yoto, 2001. Manajemen Pembelajaran. Malang: Yanizar Group


Zubaidah, S. 2010. Restrukturisasi Pemahaman Berbagai Istilah pada Penulisan Komponen
Metode dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal JTEQIP, Tahun 1,
Nomor 1: 20 – 36.