Anda di halaman 1dari 24

Contoh proposal pelatihan K13

PENINGKATAN KOMPETENSI TENAGA PENDIDIK MELALUI WORKSHOP


PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

DI SMA NEGERI 2 BANJAR

TAHUN 2014

.
BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sejak tahun 2001, Pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional, sekarang
bernomenklatur Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, telah mengembangkan kurikulum
berbasis kompetensi (KBK), dan seterusnya pada tahun 2006 menjadi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Pada saat ini , dilandasi oleh cita-cita luhur untuk menyiapkan dan
membangun generasi muda Indonesia yang demikian itulah, Pemerintah melalui Kemdikbud,
mengembangkan Kurikulum 2013 secara nasional. Pengembangan Kurikulum 2013 didesain
untuk menyiapkan dan membangun generasi muda Indonesia masa depan yang tangguh dan
madani. Generasi muda Indonesia yang beradab, bermartabat, berbudaya, berkarakter, beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab dalam mengawal kehidupan bangsa dan negara.
Perubahan kurikulum dapat bersifat sebagian (pada kompoenen tertentu), tetapi dapat pula
bersifat keseluruhan yang menyangkut semua komponen kurikulum. Pembaharuan kurikulum
biasanya dimulai dari perubahan konsepsional yang fundamental yang diikuti oleh perubahan
struktural. Pembaharuan dikatakan bersifat sebagian bila hanya terjadi pada komponen tertentu
saja misalnya pada tujuan saja, isi saja, metode saja, atau sistem penilaiannya saja. Pembaharuan
kurikulum bersifat menyeluruh bila mencakup perubahan semua komponen kurikulum. Dalam
perjalanan sejarah sejak tahun 1945, kurikulum pendidikan nasional telah mengalami perubahan,
yaitu pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, dan 2004, 2006 dan tak ketinggalan
juga kurikulum terbaru yang akan diterapkan di tahun ajaran 2013/2014. Sebelum pelaksanaan
penerapan kurikulum 2013 ini, pemerintah melakukan uji public untuk menentukan kelayakan
kurikulum ini di mata public. Kemudian pada akhirnya di tahun 2013 akan mulai diberlakukan
kurikulum ini secara bertahap.
Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada upaya penyederhanaan, dan tematik-integratif.
Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa
depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan. Titik
beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam
melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa
yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah menerima materi pembelajaran.
Orientasi Kurikulum 2013 adalah terjadinya peningkatan dan keseimbangan antara kompetensi
sikap (attitude), keterampilan (skill) dan pengetahuan (knowledge). Hal ini sejalan dengan
amanat UU No. 20 Tahun 2003 sebagaimana tersurat dalam penjelasan Pasal 35: kompetensi
lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Hal ini sejalan pula dengan
pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dengan
mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu.
Terbitnya Kurikulum 2013 untuk semua satuan pendidikan dasar dan menengah, merupakan
salah satu langkah sentral dan strategis dalam kerangka penguatan karakter menuju bangsa
Indonesia yang madani. Kurikulum 2013 dikembangkan secara komprehensif, integratif,
dinamis, akomodatif, dan antisipatif terhadap berbagai tantangan pada masa yang akan datang.
Kurikulum 2013 didesain berdasarkan pada budaya dan karakter bangsa, berbasis peradaban, dan
berbasis pada kompetensi. Dengan demikian, Kurikulum 2013 diyakini mampu mendorong
terwujudnya manusia Indonesia yang bermartabat, beradab, berbudaya, berkarakter, beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis, bertanggung jawab, serta mampu
menghadapi berbagai tantangan yang muncul di masa depan.
Namun, saat ini masih banyak yang bertanya khususnya diantara guru-guru SMA Negeri 2
Banjar tentang bagaimanakah bentuk Dokumen Kurikulum 2013 itu seperti apa? Para guru juga
perlu diberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai Peraturan Pemerintah Nomor 32
Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan, serta sejumlah peraturan baru yang berkaitan dengan kebijakan
Kurikulum 2013, diantaranya tentang: (1) Standar Kompetensi Lulusan (SKL); (2) Standar
Proses; (3) Standar Penilaian; (4) Struktur Kurikulum SMA-MA, dan SMK-MAK; dan (5) Buku
Teks Pelajaran. Peraturan-peraturan tersebut yang perlu lebih dipahami antara lain: Standar
Kompetensi Lulusan (Permendikbud No.54/2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan) Standar
Proses (Permendikbud No.65/2013 tentang Standar Proses) Standar Penilaian (Permendikbud
No. 66/2013 tentang Standar Penilaian) Lampiran Permendikbud No.66/2013 Kompetensi Dasar
dan Struktur Kurikulum SMA-MA (Permendikbud No. 69/2013 tentang Kompetensi Dasar dan
Struktur Kurikulum SMA-MA) Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SMK-MAK
(Permendikbud No 70/2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK-SMA) Buku
Teks Pelajaran (Permendikbud No. 71/2013 tentang Buku Teks Pelajaran)
Sebagai kurikulum yang disempurnakan, Kurikulum 2013 niscaya belum dipahami oleh
masyarakat luas, termasuk oleh guru SMA Negeri 2Banjar. Kurikulum tersebut juga belum
dilengkapi dengan berbagai perangkat pendukung pembelajaran, seperti silabus, rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP), bahan ajar, sistem penilaian dan sejenisnya. Hal demikian
mengisyaratkan mengenai penting dan perlunya workshop implementasi Kurikulum 2013,
khususnya untuk guru dan kepala SMA Negeri 2 Banjar.
Oleh karena itu, untuk mendukung keefektifan dan pemahaman pelaksanaan kurikulum SMA
pada tahun pelajaran 2013/2014, Tim Litbang SMA Negeri 2 Banjar sangat perlu workshop
Implementasi Kurikulum Tahun 2013 untuk Satuan SMA Negeri 2 Banjar. Melalui kegiatan
workshop tersebut diharapkan mampu meningkatkan pemahaman, penguasaan, dan kemampuan
guru/kepala SMA Negeri 2 Banjar tentang latar belakang, filosofi, konsep, tujuan, standar isi,
standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, standar proses, struktur
kurikulum, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), metode dan media, bahan ajar,
bahan tayang, dan perangkat pembelajaran lainnya seperti sistem penilaian, serta aplikasinya
dalam implementasi Kurikulum SMA Tahun 2013 khususnya di SMA Negeri 2 Banjar sehingga
tidak terjadinya biasa atau ketimpangan dalam praktek pelaksanaaanya di lapangan.

B.Tujuan

Berdasarkan latar belakang kegiatan di atas, maka tujuan dari kegiatan ini adalah sebagai
berikut:
Meningkatkan pemahaman guru SMA Negeri 2 Banjar tentang latar belakang, filosofi, konsep,
tujuan, standar isi, standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, standar
proses, struktur kurikulum, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), metode dan
media, bahan ajar, bahan tayang, dan perangkat pembelajaran lainnya seperti sistem penilaian,
serta aplikasinya dalam implementasi Kurikulum SMA Tahun 2013
Guru SMA Negeri 2 Banjar mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), metode
dan media, bahan ajar, bahan tayang, dan perangkat pembelajaran lainnya seperti sistem
penilaian, serta aplikasinya dalam implementasi Kurikulum SMA Tahun 2013

C.Sasaran Kegiatan

Sesuai tujuan di atas, sasaran dari kegiatan Workshop pengembangan perangkat pembelajaran
Kurikulum 2013 ini adalah : semua tenaga pendidik baik bestatus PNS maupun non-PNS di
lingkungan SMA Negeri 2 Banjar pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014.

E. Hasil Yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan pemberian bantuan implementasi kurikulum tahun 2013
adalah:
1. Mampu memahami latar belakang implementasi kurikulum 2013;
2. Memiliki kesamaan persepsi dan komitmen yang tinggi untuk melaksanakan kurikulum
tahun 2013
3. Mampu membuat perencanaan kurikulum sesuai dengan rambu-rambu implementasi
kurikulum 2013;
4. Mampu menerapkan kurikulum 2013 yang dimulai pada tahun ajaran 2014/2015;
5. Mampu menggunakan buku ajar yang telah disiapkan sesuai dengan jenjang pendidikan;
6. Mampu meningkatkan motivasi, frekuensi, dan intensitas implementasi kurikulum 2013 di
SMA Negeri 2 Banjar;
7. Mampu meningkatkan mutu pembelajaran berdaasarkan kurikulum tahun 2013 pada di SMA
Negeri 2 Banjar;

F. Dampak

Dampak yang ingin dipetik melalui pelaksanaan kegiatan workshop penyusunan perangkat
pembelajaran kurikulum tahun 2013, antara lain:
1. Meningkatnya keefektifan dan efisiensi pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Kurikulum
SMA tahun 2013 secara nasional;
2. Meningkatnya profesionalitas kepala SMA Negeri 2 Banjar yang dibuktikan melalui
perubahan perilaku, kreativitas, dan inovasi dalam peningkatan karier;
3. Terdiseminasikannya implementasi kurikulum/SMA tahun 2013 kepada kolega kepala/guru
SD/SMP/SMA/SMK di kabupaten/kota/provinsi terkait;
4. Meningkatnya profesionalisme kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar dalam pembelajaran;
5. Meningkatnya kinerja kepala/guru SD/SMP/SMA/SMK;
7. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pembelajaran SMA Negeri 2 Banjar;
8. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pendidikan di SMA Negeri 2 Banjar;
9. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pelayanan peserta didik di SMA Negeri 2 Banjar;

H. Sumber Dana

Kegiatan Workshop penyususan perangkat pembelajaran kurikulum tahun 2013 bersumber dari
dana partispasi masyarakat berupa bantuan dana Komite SMA Negeri 2 Banjar.

BAB II

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

A. Struktur Program

1. Program yang perlu dikembangkan dalam workshop pengembangan perangkat pembelajaran


Kurikulum 2013, antara lain sebagai berikut.
a. Struktur Program workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 ;

Mata Workshop

Alokasi Waktu

Narasumber

Kebijakan Dinas Pendidikan

. Kebijakan

Kadisdik

Konsep Kurikulum 2013

•Rasional Kurikulum 2013

Pengawas

• Elemen perubahan Kurikulum 2013


4

Pengawas

• SKL, KI dan KD

Pengawas

•Strategi Implementasi Kurikulum 2013

Pengawas

Perancangan Perangkat Pembelajaran

Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model
Pembelajaran

Pengawas dan Fasilitator

Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment)

Pengawas dan Fasilitator

Evaluasi Peserta

• Pre-test

Pengawas

• Post-test

Pengawas

JUMLAH JAM
32

B. Kompetensi

1. Kompetensi Peserta Workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013


Tahun 2014
Materi/Sub Materi Diklat

Kompetensi Peserta Diklat

Indikator

Kegiatan Diklat

Konsep Kurikulum 2013

Rasional

Memahami secara utuh tentang konsep Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan


masa depan

• Paparan

• Diskusi dan tanya jawab

• Kerja Kelompok dan individu

• Menilai hasil kerja peserta lain

Elemen perubahan Kurikulum 2013

Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen


tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan

SKL, KI dan KD

Kemampuan menganalisis keterkaitan antara KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas yang
harus dilakui untuk memperoleh ketiga kompetensi tersebut

Strategi Implementasi Kurikulum 2013


Kemampuan menjelaskan elemen-elemen penting dari implementasi Kurikulum 2013 ditinjau
dari standar nasional pendidikan

ANALISIS MATERI AJAR

Analisis Buku Guru(Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)

1.Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar.

2.Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan isi buku guru.

3.Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.

4.Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari .

1. Kemampuan membuat rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar

2. Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum.

3. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk


SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku.

4. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.

5. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari

6. Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh
siswa

• Diskusi dan tanya jawab

• Kerja mandiri dan kelompok

• Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok

• Presentasi kelompok terbaik

Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)

1. Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum

2. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran

3. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya

dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari


4. Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa

Perancangan Model Belajar

Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific)

Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan scientific, tematik dan terintegrasi
sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik
dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

1. Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD

2. Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik

3. Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific

4. Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan

1. Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada pendekatan scientific

2. Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP

3. Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara
berkelompok.

4. Mendiskusikan instrumen penilaian RPP.

5. Menilai RPP buatan guru secara berkelompok.

Perancangan Penilaian (Tes, Non Tes, dan Portofolio serta rancangan penerapan Authentic
Asessment)

Mengevaluasi dengan pendekatan authentic assessment dalam bentuk tes, non tes, dan portofolio
pada domain proses dan hasil

1. Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio

2. Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment

1. Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil
belajar

2. Pengembangan tes, non tes, dan portofoliosecara berkelompok

3. Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok


Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru)

Melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan scientific (mengamati, menanya, mencoba,


mengolah, menyaji, menalar, mencipta), tematik dan terintegrasi dengan tetap memperhatikan
karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun
intelektual

1. Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru

2. Kualitas pelaksanaan peer teaching oleh guru (menggunakan Alat Penilaian Kegiatan
Guru/APKG )

1. Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada


pendekatan scientific.

2. Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama.

3. Pelaksanaan simulasi dan peer teaching.

4. Observasi menggunakan APKG.

5. Melakukan refleksi secara berkelompok

Peer Teaching

Evaluasi

• Pre-test

Kemampuan guru dalam empat bidang

Hasil tes tertulis di empat bidang

• Post-test

Hasil tes tertulis di empat bidang dengan melihat deltanya (kelayakan guru akan ditentukan
kemudian)

C. Metode Dan POS Penggunaan Bahan Workshop

Metode yang digunakan dalam pelaksanaan workshop pengembangan perangkat Kurikulum


2013 ini, antara lain: ceramah, tanya jawab, diskusi, brainstorming, role play, kerja kelompok,
simulasi, peragaan, eksperimen, studi dokumen, presentasi, dan metode lain yang relevan.
BAHAN WORKSHOP
STRATEGI/AKTIFITAS

WAKTU

OUTPUT

Dokumen Konsep Kurikulum

• Rasional

• Elemen perubahan Kurikulum

Paparan

15 menit

Diskusi dan tanya jawab

90 menit

Notulen hasil diskusi

Kerja Kelompok dan individu

90 menit

Laporan kelompok

2013

• SKL, KI dan KD

• Strategi Implementasi Kurikulum 2013

Menilai hasil kerja peserta lain

45 menit

Laporan hasil penilaian

Buku Babon

• Buku Guru
• Lembar Penilaian

Diskusi dan tanya jawab

30 menit

Notulen hasil diskusi

Kerja mandiri dan kelompok

120 menit

Laporan kelompok dan hasil penilaian

Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok

60 menit

Laporan kelompok

Presentasi kelompok terbaik

30 menit

Bahan presentasi

• Buku Siswa

• Lembar Penilaian

Diskusi dan tanya jawab

60 menit

Notulen hasil diskusi

Kerja mandiri dan kelompok

240 menit

Laporan kelompok dan hasil penilaian

Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok

120 menit
Laporan kelompok

Presentasi kelompok terbaik

60 menit

Bahan presentasi

Dokumen Analisis Model Belajar

• Dokumen SKL, KI, dan KD

• Silabus

• Dokumen

Paparan

30 menit

Diskusi dan tanya jawab

60 menit

Notulen hasil diskusi

Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan

60 menit

Laporan kerja

Standar Proses

• Dokumen Standar Penilaian

• Bahan Ajar

• Instrumen penilaian RPP

KD

kelompok
Kerja Kelompok menyusun RPP

140 menit

RPP dan Laporan

Diskusi instrumen penlaian RPP

40 menit

Laporan hasil diskusi

Menilai RPP kelompok lain

60 menit

Laporan hasil penilaian

Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil
belajar

30 menit

Laporan hasil diskusi

Pengembangan tes, non tes, dan portofoliosecara berkelompok

60 menit*)

Instrumen penilaian

Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok

30 menit

Laporan hasil diskusi

D. Nara Sumber

Nara sumber workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013 pengawas yang
sudah disiapkan oleh Disdik Kabupaten Buleleng. Untuk memastikan kehadiran pengawas dalam
workshop ini pada SMA Negeri 2 Banjar, maka SMA Negeri 2 Banjar berkoordinasi dengan
Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng.
E. Peserta dan Dana

Peserta workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013 adalah semua tenaga
pendidik baik yang sudah bersertfikat pendidik ataupun yang belum, baik PNS maupun Non-
PNS yang mengajar pada semeseter ganjil tahun pelajaran 2014/2015

F. Indikator Keberhasilan

Indikator keberhasilan program ini adalah semua guru SMA Negeri 2 Banjar yang mengikuti
workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013, dengan karakteristik peserta
yang:
1. Mampu memahami latar belakang implementasi kurikulum 2013;
2. Memiliki kesamaan persepsi dan komitmen yang tinggi untuk mengembangkan karir
kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar sesuai dengan kebutuhan di SMA Negeri 2 Banjar;
3. Mampu membuat perencanaan kurikulum sesuai dengan rambu-rambu implementasi
kurikulum 2013;
4. Mampu menerapkan kurikulum 2013 yang dimulai pada tahun pelajaran 2014/2015;
5. Mampu meningkatkan motivasi, frekuensi, dan intensitas kegiatan peningkatan karier
kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar;
6. Mampu meningkatkan mutu pembelajaran pada satuan pendidikan di SMA Negeri 2 Banjar;
7. Mampu meningkatkan peningkatan karier dan kompetensi kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar
sesuai dengan kebutuhan di SMA Negeri 2 Banjar.
H. JADWAL

I. Rencana Kegiatan
Kegiatan workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013 ini rencananya akan
dilaksanakan setelah kegiatan remedial dan pengayaan untuk Ujian Kenaikan Kelas (UKK)
semester genap tahun pelajaran 2013/2014 telah selesai dilaksanakan di ruang Guru SMA Negeri
2 Banjar selama tiga hari sehingga diharapkan pada tahun pelajaran yang akan datang guru SMA
Negeri 2 Banjar sudah memiliki gambaran tentang implementasi kurikulum 2013.
II. Jadwal Rincian Kegiatan
Hari 1

No.

Hari/Tanggal

Waktu

Kegiatan

Pelaksana

1.
Rabu, 18 Juni 2014

08.00-08.15

Pembukaan dan Doa

Kadisdik SMA/SMK

08.15-09.00

Kebijakan Umum Dinas Pendidikan

Kadisdik SMA/SMK

09.30-10.15

Rasional Kurikulum 2013

Narasumber

10.15-10.00

Istirahat

10.30-12.00

SKL, SI dan KD

Narasumber

12.00-13.00

Istirahat Siang

13.00-14.15

Perancangan dan Pemilihan Model Pembelajaran

Narasumber

14.15-14.30

Istirahat

14.30-15.00
Peminatan

Narasumber

2.

Kamis, 19 Juni 2014

08.00-08.15

Perancangan RPP

Narasumber dan Fasilitator

08.15-09.00

Penyusunan perangkat RPP

Narasumber dan Fasilitator

09.30-10.15

Penyusunan perangkat RPP

Narasumber dan Fasilitator

10.15-10.00

Istirahat

10.30-12.00

Penyusunan perangkat RPP

Narasumber dan Fasilitator

12.00-13.00

Istirahat Siang

13.00-14.15

Penyusunan perangkat penilaian

Narasumber dan Fasilitator


14.15-14.30

Istirahat

14.30-15.00

Penyusunan perangkat penilaian

Narasumber dan Fasilitator

3.

Awal Agustus 2014

08.00-08.15

Review hasil penyusunan RPP

Semua Pengawas Rumpun

08.15-09.00

Review hasil penyusunan RPP

Semua Pengawas Rumpun

09.30-10.15

Review hasil penyusunan RPP

Semua Pengawas Rumpun

10.15-10.00

Istirahat

Semua Pengawas Rumpun

10.30-12.00

Review hasil penyusunan RPP

Semua Pengawas Rumpun

12.00-13.00
Istirahat Siang

Semua Pengawas Rumpun

13.00-14.15

Review hasil penyusunan penilaian

Semua Pengawas Rumpun

14.15-14.30

Istirahat

Semua Pengawas Rumpun

14.30-14.45

Review hasil penyusunan penilaian

Semua Pengawas Rumpun

14.45-15.00

(Post Test)

Penutup

Semua Pengawas Rumpun

NOTE :
MOHON PESERTA WORKSHOP MEMBAWA LAPTOP
I. Skema Kegiatan

KEPUTUSAN KEPALA SMA NEGERI 2 BANJAR


Nomor : 422 / 413 /SMA.2/2014

Tentang

PENETAPAN

SUSUNAN PANITIA WORKSHOP PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN


KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KEPALA SMA NEGERI 2 BANJAR

Menimbang :
1. bahwa dalam rangka meningkatkan pehamanan guru tentang kurikulum 2013 dipandang
perlu untuk menyusun dan menetapkan susunan panitia workshop pengembangan perangkat
pembelajaran Kurikulum 2013 semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015.
2. bahwa dalam rangka kompetensi guru/kepala SMA Negeri 2 Banjar tentang latar belakang,
filosofi, konsep, tujuan, standar isi, standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi
dasar, standar proses, struktur kurikulum, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),
metode dan media, bahan ajar, bahan tayang, dan perangkat pembelajaran lainnya seperti sistem
penilaian, serta aplikasinya dalam implementasi Kurikulum SMA Tahun 2013 khususnya di
SMA Negeri 2 Banjar g sesuai dengan visi sekolah Santun Dalam Prilaku, Unggul Dalam
Prestasi, maka dipandang perlu untuk menyusun dan menetapkan susunan panitia panitia
workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 semester ganjil tahun
pelajaran 2014/2015.
3. bahwa agar panitia workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013
semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015 dapat bekerja dengan baik dan untuk lebih mudah
mengambil tindakan bila terjadi hal-hal penting dan mendesak, dipandang perlu untuk
menetapkan susunan susunan panitia.

Mengingat :
Undang-Undang Republik Indonesia Naomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan, pasal 30 sampai dengan pasal 44;
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

Memperhatikan :
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 tentang
Pengawas Sekolah;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Kepala Sekolah;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2007 tentang
Sertifikasi Guru;
Peraturan Menteri Agama Nomor 11 Tahun 2007tentang Pengelolaan Pendidikan Agama pada
Sekolah;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2009 tentang
Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Guru Yang Diangkat dalam Jabatan Pengawas Satuan
Pendidikan;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2010 tentang
Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional 2010-2014;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2010 tentang
Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota;
Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun
2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pedoman Pelaksanaan
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Hasil rapat Staf, guru dan Pegawai tentang Pembagian Tugas-tugas guru dan Pegawai TU tahun
pelajaran 2013/204 hari Kamis tanggal 1 Mei 2014

MEMUTUSKAN

Menetapkan :
Pertama : Mengangkat mereka yang namanya tercantum pada lampiran 01 Surat
Keputusan ini sebagai panitia workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum
2013 semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015.
Kedua : Panitia bertanggung jawab dari perencanaan, pelaksaanaan, kontroling
dan evaluasi Kegiatan susunan panitia workshop pengembangan perangkat pembelajaran
Kurikulum 2013 semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015 serta melaporkan hasilnya kepada
Kepala Sekolah.
Ketiga : Segala sesuatu akan diubah dan diperbaiki kembali
sebagaimana mestinya sesuai dengan prosedur yang berlaku, apabila di
kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini.
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan : di Banjar
Pada tanggal : 2 Juni 2014
Kepala SMA Negeri 2 Banjar
I Gede Damar, S.Pd, M.Ag

Pembina
NIP. 19671216 198804 1 001

SUSUNAN PANITIA

WORKSHOP PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

Pembina : 1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng


2. Kabidikmen Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng

Penasehat : 1. Drs. Putu Widiarsa (Pengawas Komprehensif


SMA Negeri 2 Banjar Dinas pendidikan Kab. Buleleng)

Penanggung jawab : 1. Kepala SMA Negeri 2 Banjar


2. Ketua Komite SMA Negeri 2 Banjar

Koordinator : 1.Drs. Putu Widiarsa


(Waka.Kurikulum) 2.Drs. Ketut Widiadnyana, M.Pd
(Ketua.Litbang/Moderator)

Ketua : Komang Budiadnya, S.Pd


Sekretaris : Nyoman Swita, S.Pd
Bendahara : Ketut Adyatrini, S.Pd

Koord. Sie Acara : 1. Ketut Suardani, S.Pd


2. Made Sarini, S.Pd
3. I Gede Ary Santika, S.Pd
4. Luh Putu Yuni Sudiarini, S.Pd

Koord. Administrasi : 1. Ida Komang Artismaya, S.Pd


dan Notulensi 2. Putu Srimurni, S.Pd
3. Wayan Baktyasa, S.Pd
4. Drs. Putu Sarjana, M.Pd

Koord. Sie Perlengkapan : 1. Drs. Made Sudiatadi


Anggota : 2. Ketut Sulaksana
3. Dewa Ketut Mas Suarnita
4. Dewa Putu Sutardana
5. Komang Arya Suarjaya, S.Pd

Koord.Sie Konsumsi : 1. Dra. Luh Sri Mayoni


Anggota : 2. Putu Mastra, S.E
3. Ni Made Sultrawati
4. Desak Putu Daniari
5. Ida Ayu Komang Karmini
6. Kadek Suastini

Koord. Sie Dokumentasi : 1. Drs. Nyoman Terima


Anggota : 2. Made Metria, S.Pd
3. I Made Suastika, S.Pd
4. Wayan Puja Arsana, S.Pd
5. Dewa Putu Budiarta, S.Pd

Koord. Sie Kerohanian : 1.Drs. Ketut Suasta


Anggota : 2. Drs. Putu Adil
3. Made Adnyana, S.Pd, M.Ag
4. Ida Ayu Putu Suastrini, S.E
5. Nyoman Novi Ekawati

Banjar, 2 Juni 2014


Kepala SMA Negeri 2 Banjar

I Gede Damar, S.Pd, M.Ag

Pembina
NIP. 19671216 198804 1 001

BAB IV

PENUTUP

Kesimpulan
Demikian proposal ini disusun sebagai acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dalam
pelaksanaan kegiatan workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013.
Melalui workshop ini, kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar mampu memahami, menyusun, dan
melaksanakan kurikulum 2013 secara efektif dan efisien.
Dengan diselenggarakannya workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013,
kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar diharapkan lebih memahami, menguasai, dan terampil dalam
penyiapan dan pelaksanaan kurikulum 2013 SMA Negeri 2 Banjar pada tahun pelajaran
2014/2015 sehingga mendukung peningkatan mutu pembelajaran. Kepala/guru SMA Negeri 2
Banjar diharapkan terus meningkatkan pemahaman, penguasaan, dan keterampilannya dalam
melaksanakan kurikulum 2013 demi terwujudnya pendidikan yang bermutu pada waktu yang
akan datang.
Sebagai salah satu langkah sentral dan strategis dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan
menuju standar nasional pendidikan, implementasi kurikulum 2013 tidak dapatd itunda-tunda
lagi.
Oleh karena itu, seluruh pendidik di SMA Negeri 2 Banjar wajib memotivasi diri untuk berpacu
dalam prestasi secara secara sehat, dinamis, terbuka, dan bertanggungjawab dalam
operasionalisasi kurikulum 2013 menuju standar nasional pendidikan pada umumnya dan
meningkatkan kualitas lulusan dan pelayanan peserta didik di SMA Negeri 2 Banjar pada
khususnya.

SUSUNAN ACARA PEMBUKAAN WORKSHOP


NO

KEGIATAN

PELAKSANA

KETERANGAN

1.

PEMBUKAAN

Sie .Acara

08.00-08.10

2.

PEMBACAAN DOA

Sie .Acara

08.10-08.05

3.

MENYANYIKAN LAGU INDONESIA RAYA

Sie .Acara

08.05-08.10

4.
LAPORAN KETUA PANITIA

KETUA PANITIA

08.10-08.15

5.

SAMBUTAN KEPSEK SMA NEGERI 2 BANJAR

KEPSEK

08.15-08.25

6.

SAMBUTAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BULELENG ATAU YANG MEWAKILI


SEKALIGUS MEMBUKA SECARA RESMI KEGIATAN WORKSHOP

KADISDIK KAB. BULELENG

08.25-09.00

7.

ISTIRAHAT SNACK

PESERTA

09.00