SILABUS

Satuan Pendidkan : SMK Negeri 5 Bengkulu Selatan

Kelas/Semester : XI / 3
Mata Pelajaran :Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video
Kompetensi Inti :

KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerakmahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Wakru
3.1.Memahami 4.1. Mengukur  Terbangkitnya bunyi.  Inkuiri dengan A. Aspek 4 • Soldering in
gelombang pendekatan siklus penilaian Electronics
gelombang suara  Frekuensi bunyi
dan sistem akustik suara dan belajar 5E siswa Assembly,
dimensi sistem  Tekanan bunyi.  Model meliputi: Mike Judd
ruang
akustik ruang  Penyebaran bunyi Pembelajaran  Kognitif and Keith
dan panjang Berbasis Proyek (pengeta Brindley,
gelombang. (Project Based huan) 2006
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Wakru
 Interferensi dan Learning-PjBL)  Psikomo • Reflow
resonansi.  Model rik Soldering
 Akustik ruangan Pembelajaran (keterampil Processes
3.2. Memahami 4.2. Mendimensika  Anatomi dan fungsi Berbasis Masalah an) 4 and
psikoakustik n ambang telinga manusia (Problem Based  Afektif Troubleshoot
anatomi telinga batas daerah  Ambang dengar dan Learning-PrBL) (Sikap) ing: SMT,
manusia dengar telinga batas sakit telinga  Model BGA, CSP
B. Jenis and Flip
manusia manusia Pembelajaran
Penilaian Chip
 Kuat suara Berbasis Tugas
 Tulis
 Hubungan dari (Task Based Technologie
Learning-TBL)  Lisan s, Ning
sumber sumber (Wawancar
bunyi  Model Cheng Lie,
Pembelajaran a) 2002
 Pendengaran telinga  Praktek
manusia secara Berbasis Computer
(Computer Based • SMT
ruangan
Learning (CBL) Soldering
3.3. Menerapkan 4.3. Menguji  Karakteristik 4 Handbook,
instalasi macam- mikrofon pada mikrofon Rudolf
macam tipe sistem akustik  Struktur dan Strauss,
mikrofon pada pada posisi prinsip kerja Dr.Ing., FIM,
sistem akustik dengan level mikrofon pada 1998
sumber bunyi sistem akustik
yang berbeda-  Konektor dan • Circuit
beda sambungan Wizard
mikrofon Software
3.4. Merencanakan 4.4. membuat  Arsitektur 8
rangkaian penguat • Multisim
rangkaian penguat rangkaian
depan audio Software
depan audio penguat depan
(universal pre- audio (universal (universal pre-
amplifier) • Orcad
amplifier) pre-amplifier)
 Pengertian Software
rangkaian penguat
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Wakru
depan audio • Circuit
(universal pre- Wizard
amplifier) Software
 Fungsi rangkaian
penguat depan • Multisim
audio (universal Software
pre-amplifier)
 Komponen DC • Altium
(statis) penguat Software
depan audio
(universal pre-
amplifier)
 Komponen AC
(dinamis) penguat
depan audio
(universal pre-
amplifier)
3.5.Merencanakan 4.5. Mengukur  Pengertian tone 16
rangkaian rangkaian control
pengatur nada pengatur nada  Blok diagram tone
(tone control) (tone control) control
penguat audio penguat audio  Jenis-jenis tone
control
 Fungsi tone control
3.6. Merencanakan 4.6. Mengukur  Arsitektur 8
rangkaian rangkaian rangkaian
pencampur (mixer) pencampur pencampur (mixer)
audio (mixer audio) audio
 Rangkaian
pencampur (mixer)
audio
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Wakru
 8

 12
 8
 8
 8
 8
 4
 4