INSTRUMEN PENIL

No. STANDAR
1 Standar Pencapaian Perkembangan

2 Standar Isi

3 Standar Proses
4 Standar Pendidik dan Tenaga
Pendidikan

5 Standar Sarana dan Prasarana

6 Standar Pengelolaan
7 Standar Pembiayaan

8 Standar Penilaian Pembelajar

 INSTRUMEN PENILAIAN AKREDITAS PAUD
PERNYATAAN BUTIR
1.1.1. PENCAPAIAN PERTUMBUHAN

1.1.2. PENCAPAIAN PERTUMBUHAN

1.1.3. PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

1.1.4. PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

2.1.1. KURIKULUM

2.1.2. KURIKULUM

2.1.3. Kurikulum

2.2.1 KOMPETENSI - Perilaku Keselamatan Diri

3.1.1. Perencanaan Pembelajaran

3.1.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)

3.1.3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

3.1.4. Program Holistik Integratif

3.2.1. Keterlibatan Orang Tua

3.3.1. Pengawasan pembelajaran kepada satuan pendidikan

4.1.1. Pendidik - Kualifikasi Akademik

4.1.2. Pendidik - Kualifikasi Kompetensi

4.2.1. Tenaga Kependidikan - -Kualifikasi Akademik

4.2.2. Tenaga Kependidikan - Kualifikasi Kompetensi

5.1.1. Sarana

5.1.2. Sarana

5.2.1. Prasarana – Luas Lahan

5.2.2. Prasarana – Status Lahan

5.2.3. Prasarana – Jenis Ruang

5.2.4. Prasarana – Instalasi

6.1.1. Pengelolaan

6.1.2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) perencanaan tentang :

6.1.3. Perencanaan - Kalender Pendidikan

6.2.1. Pengorganisasian - Struktur Organisasi

6.2.2. Pengorganisasian - Deskripsi tugas

6.3.1. Panduan pelaksanaan yang digunakan

6.3.2. Layanan menurut kelompok usia

6.3.3. Lama belajar perhari sesuai layanan kelompok usia

6.3.4. Lama belajar perminggu sesuai layanan kelompok usia

6.3.5. Tingkat kehadiran pendidik dan tenaga kependididkan

6.4.1. Pengawasaan supervisi satuan

7.1.1 Perencanaan pembiayaan

7.2.1 Biaya Operasional - Administrasi Keuangan

8.1.1. Perencanaan

8.2.1. Pelaksanaan

8.3.1. Pelaporan

KESIMPULAN
STANDAR I
STANDAR II
STANDAR III
STANDAR IV
STANDAR V
STANDAR VI
STANDAR VII
STANDAR VIII
Jumlah
ENILAIAN AKREDITAS PAUD
DOKUMEN
Dokumen rekap Pencapaian
Pertumbuhan anak

Dokumen Deteksi Pencapaian

Pertumbuhan semua anak sesuai
kelompok usia
Dokumen Data Tingkat
Pencapaian Perkembangan Anak
sesuai dengan kelompok usia

Dokumen Deteksi Pencapaian

Perkembangan Anak sesuai
Kelompok Usia

Dokumen KTSP

Dokumen acuan kurikulum

berdasarkan standar

Dokumen Evaluasi Kurikulum

Satuan (KTSP)

Dokumen panduan tentang

perilsku keselamatan dini anak

Dokumen Program Semester

Dokumen RPPM
Dokumen RPPM

Dokumen RPPH

Dokumen pelaksanaan Holistik

Integratif

Dokumen bentuk keterlibatan

orangtua pada satuan PAUD

Kepala satuan pendidikan

memiliki dokumen supervisi
proses pembelajaran

Dokumen Ijazah

Dokumen sertifikasinkursus,
pelatihan, workshop, seminar,
dan lain-lain

Dokumen Ijazah
Dokumen sertifikasi, kursus,
pelatihan, workshop, seminar,
dan lain-lain
Dokumen ketersediaan Alat
Permainan Edukatif (APE)

Dokumen sarana kebersiahan

Dokumen luas lahan

Dokumen status lahan yang
digunakan satuan PAUD
Dokumen jenis

Ketersediaan Instalasi

Visi, Misi dan Tujuan - Dokumen

Kelembagaan

Dokumen RKT yang berisi

perencanaan

Dokumen Kalender Pendidikan

Dokumen struktur organisasi

Dokumen deskripsi tugas pokok

dan fungsi

Dokumen Panduan Pelaksanaan

Dokumen daftar anak didik sesuai

dengan kelompok usia
Dokumen Lama Belajar Perhari
sesuai kelompok usia

Dokumen lama belajar perminggu

sesuai kelompok usia
Dokumen daftar kehadiran
pendidik dan tenaga
kependidikan
Dokumen supervisi dari
penilik/yayasan/pemerintah
kepada lembaga
Dokumen Rencana Anggaran
Penerimaan dan Belanja Satuan
(RAPBS)
Dokumen pembukuan terkait
pembiayaan yang dimiliki
Dokumen penilaian
perkembangan anak

Dokumen penilaian harian

capaian perkembangan anak

Dokumen laporan hasil penilaian

terhadap capaian perkembangan
kepada orang tua

4
4
6
4
6
11
2
3
40
 BUKU REFERENSI

Ø  Berat badan
Ø  Tinggi badan
Ø  Lingkar kepala
Ø  Grafik berat badan berbanding tinggi badan
Ø  Grafik tinngi badan berbanding usia
Ø  Grafik lingkar kepala
Ø  Nilai Agama dan Moral (NAM)
Ø  Disik motorik
Ø  Kognitif
Ø  Bahasa
Ø  Sosial emosional
Ø  Seni
Ø  Deteksi Dini Tumbuh Kembang (DDTK)
Ø  KSM
Ø  Kuesioner Pra Skiming Perkembangan (KPSP) dalam buku SDIDTK
Ø  Visi
Ø  Misi
Ø  Tujuan
Ø  Muatan
Ø  Peraturan lama belajar
Ø  Program Semseter
Ø  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
Ø  Rencana Pelaksanaan Pembelajran Harian
Ø  Nasional
Ø  Internasional
Ø  Acuan yang menunjukan kekhasan
Ø  Tanpa Acuan Standar
Ø  Notulen rapat yang bergandakan evaluasi kurikulum
Ø  Daftar hadir rapat
Ø  Berita acara hasil rapat berkenaan kurikulum sebelumnya dan kurikulum
yang baru ditetapkan
Ø  Penetapan kurikulum yang akan digunakan
Ø  Perlindungan terhadap kekerasan fisik
Ø  Perlindungan terhadap kejahatan seksual
Ø  Perlindungan terhadap kejahatan psikis
Ø  Perlindungan terhadap diskriminasi
Ø  Daftar tema
Ø  Sub teman dalam setiap tema
Ø  Alokasi waktu dalam setiap tema
Ø  Kompetisi dasar dalam setiap tema
Ø  Identitas Program Layanan (nama satuan, semester, bulan/minggu, Tema,
Sub tema, kelompok usia)
Ø  Aspek perkembangan dan kompetensi dasar yang dipilih
Ø  Materi pembelajaran
Ø  Rencana kegiatan
Ø  Identitas Program (nama satuan, semester/bulan/minggu,
hari/tanggal/bulan/tahun)
Ø  Tema/Sub tema
Ø  Kelompok usia
Ø  Alokasi waktu
Ø  Kegiatan pembukaan
Ø  Kegiatan inti
Ø  Kegiatan penutup
Ø  Penilaian perkembangan anak
Ø  Media (alat dan bahan)
Ø  Layanan kesehatan
Ø  Giji
Ø  Perawatan
Ø  Pengawasan
Ø  Perlindungan
Ø  Buku penghubung orang tua dan guru
Ø  Pertemuan yang diselengarakan oleh satuan pendidikan
Ø  Orang tua menjadi narasumber dalam kaeiatan satuan pendidikan
Ø  Orang tua berperan aktip dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun
pembelajaran
Ø  Orang tua berperan aktip dalam kegiatan komite sekolah/persatuan
orang tua murid
Ø  Waktu pelaksanaan supervisi
Ø  Nama guru yang di supervisi
Ø  Temuan supervisi
Ø  Tindak lanjut supervisi

Ø  Alat bermain Sensiorimotor (bola berbagai ukuran, palstisin, tanah liat,

paly dough)
Ø  Alat permain peran (boneka, profesi, alat masak)
Ø  Alat bermain pembangunan (balok, puzle, pasir)
Ø  Alat bermain seni (alat msuik, alat lukis)
Ø  Alat bermain keaksaraan (buku, alat tulis, gambar)
Ø  Alat bermain luar (prosotan, tangga pelangi, papan titian)
Ø  Jamban/toilet dengan air bersih
Ø  Fasilitas cuci tangan
Ø  Tempat sampah yang tertutup dan dan tidak tercemar
Ø  Ruang kegiatan anak
Ø  Ruang pendidik dan tenaga kependidikan
Ø  Ruang lainnya sebutkan
Ø  Listrik
Ø  Air
Ø  Alat komunikasi
Ø  Internet
Ø  Visi
Ø  Misi
Ø  Tujuan
Ø  Peserta didik
Ø  Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
Ø  Pendidik dan tenaga kependidikan
Ø  Sarana dan Prasarana
Ø  Pendanaan
Ø  Peran serta masyarakat
Ø  Penetapan awal tahun pembelajaran
Ø  Waktu efektip pembelajaran
Ø  Hari-hari libur yang bersifat fleksibel
Ø  Penetapan waktu penyerahan laporan berkala
Ø  Personalia
Ø  Jabatan
Ø  Alur tanggung jawab
Ø  Identitas personalia
Ø  Kepala PAUD
Ø  Pendidik
Ø  Tenaga kependidikan
Ø  Panduan pengembangan kurikulum
Ø  Panduan pelaksanaan pembelajaran
Ø  Panduan penggunaan sarana prasarana
Ø  Panduan administrasi/ketata usahaan
Ø  Panduan program keorang tuaan

Ø  Daftar Hadir Pendidik

Ø  Daftar hadir Tenaga Kependidikan
Ø  Tujuan supervisi
Ø  Temuan supervisi
Ø  Umpan balik
Ø  Tindak lanjut
Ø  Biaya personal
Ø  Biaya Operasional
Ø  Buku Kas
Ø  Laporan Keuangan
Ø  Tujuan
Ø  Prinsip
Ø  Prosedur
Ø  Teknik penilaian
Ø  Waktu
Ø  Pengolahan data
Ø  Pelaporan
Ø  Ceklis
Ø  Catatan anekdot
Ø  Hasil karya
Ø  Setiap semester
Ø  Tahun

Butir
Butir
Butir
Butir
Butir
Butir
Butir
Butir
Butir
 INSTRUMEN PENILAIAN AKREDITAS PAUD
STANDAR I
1 1.1.1. PENCAPAIAN PERTUMBUHAN
Ø  Berat badan
Ø  Tinggi badan
Ø  Lingkar kepala
1.1.2. PENCAPAIAN PERTUMBUHAN
Ø  Grafik berat badan berbanding tinggi badan
Ø  Grafik tinngi badan berbanding usia
Ø  Grafik lingkar kepala
1.1.3. PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Ø  Nilai Agama dan Moral (NAM)
Ø  Disik motorik
Ø  Kognitif
Ø  Bahasa
Ø  Sosial emosional
Ø  Seni
1.1.4. PENCAPAIAN PERTUMBUHAN DAN KESEHATAN
Ø  Deteksi Dini Tumbuh Kembang (DDTK)
Ø  KSM
Ø  Kuesioner Pra Skiming Perkembangan (KPSP) dalam buku SDIDTK
STANDAR II (Isi)
2 2.1.1. KURIKULUM (KTSP) terdiri dari
Ø  Visi
Ø  Misi
Ø  Tujuan
Ø  Muatan
Ø  Peraturan lama belajar
Ø  Program Semseter
Ø  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
Ø  Rencana Pelaksanaan Pembelajran Harian
2.1.2. Acuan Kurikulum
Ø  Dokuman Acuan Kurikkulum
2.1.3. Kurikulum
Dokumen Evaluasi Kurikulum Satuan (KTSP)
Ø  Notulen rapat yang bergandakan evaluasi kurikulum
Ø  Daftar hadir rapat
Ø  Berita acara hasil rapat berkenaan kurikulum sebelumnya dan kurikulum
yang baru ditetapkan
Ø  Penetapan kurikulum yang akan digunakan
2.2.1. Kompetensi perilaku keselamatan diri
Dokumen panduan tentang perilsku keselamatan dini anak yang dimiliki
(bisa 1 dokumen atau lebih) yaitu :
Ø  Perlindungan terhadap kekerasan fisik
Ø  Perlindungan terhadap kejahatan seksual
Ø  Perlindungan terhadap kejahatan psikis
 Ø  Perlindungan terhadap diskriminasi
STANDAR III Proses
3 3.1.1. Perencanaan Pembelajaran
Ø  Program Semester (Prosem)
Dokumen Program Semester yang memuat minumal unsur :
Ø  Daftar tema
Ø  Sub teman dalam setiap tema
Ø  Alokasi waktu dalam setiap tema
Ø  Kompetisi dasar dalam setiap tema
3.1.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
Dokumen RPPM yang memuat unsur :
Ø  Identitas Program Layanan (nama satuan, semester, bulan/minggu,
Tema, Sub tema, kelompok usia)
Ø  Aspek perkembangan dan kompetensi dasar yang dipilih
Ø  Materi pembelajaran
Ø  Rencana kegiatan
3.1.3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang memuat unsur :

Ø  Identitas Program (nama satuan, semester/bulan/minggu,

hari/tanggal/bulan/tahun)
Ø  Tema/Sub tema
Ø  Kelompok usia
Ø  Alokasi waktu
Ø  Kegiatan pembukaan
Ø  Kegiatan inti
Ø  Kegiatan penutup
Ø  Penilaian perkembangan anak
Ø  Media (alat dan bahan)
3.1.4. Program Holistik Integratif yang mencakup :
Ø  Layanan kesehatan
Ø  Giji
Ø  Perawatan
Ø  Pengawasan
Ø  Perlindungan
3.2.1. Keterlibatan Orang Tua
Ø  Buku penghubung orang tua dan guru
Ø  Pertemuan yang diselengarakan oleh satuan pendidikan
Ø  Orang tua menjadi narasumber dalam kaeiatan satuan pendidikan
Ø  Orang tua berperan aktip dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun
pembelajaran
Ø  Orang tua berperan aktip dalam kegiatan komite sekolah/persatuan
orang tua murid
3.3.1. Pengawasan pembelajaran kepada satuan pendidikan memiliki dokumen
supervisi proses pembelajaranyang memuat unsur :
Ø  Waktu pelaksanaan supervisi
Ø  Nama guru yang di supervisi
 3.3.1.

Ø  Temuan supervisi
Ø  Tindak lanjut supervisi
STANDAR IV
4 4.1.1. Pendidik
Kualifikasi Akademik (ijazah)
Kualifikasi kompetnsi pendidikan (dokumen sertifikasinkursus, pelatihan,
4.1.2. workshop, seminar, dan lain-lain)
4.2.1. Tenaga Kependidikan kualifikasi Akademik (Ijazah)
Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan (dokumen sertifikasi, kursus,
4.2.2. pelatihan, workshop, seminar, dan lain-lin)
STANDAR V
5 5.1.1. Sarana
Dokumen ketersediaan APE
Ø  Alat bermain Sensiorimotor (bola berbagai ukuran, palstisin, tanah liat,
paly dough)
Ø  Alat permain peran (boneka, profesi, alat masak)
Ø  Alat bermain pembangunan (balok, puzle, pasir)
Ø  Alat bermain seni (alat msuik, alat lukis)
Ø  Alat bermain keaksaraan (buku, alat tulis, gambar)
Ø  Alat bermain luar (prosotan, tangga pelangi, papan titian)
5.1.2. Sarana
Dokumen sarana kebersiahan
Ø  Jamban/toilet dengan air bersih
Ø  Fasilitas cuci tangan
Ø  Tempat sampah yang tertutup dan dan tidak tercemar
5.2.1. Prasarana – Luas Lahan
5.2.2. Prasarana – Status Lahan
5.2.3. Prasarana – Jenis Ruang
Ø  Ruang kegiatan anak
Ø  Ruang pendidik dan tenaga kependidikan
Ø  Ruang lainnya sebutkan
5.2.4. Prasarana – Instalasi
Ø  Listrik
Ø  Air
Ø  Alat komunikasi
Ø  Internet
STANDAR VI
6 6.1.1. Pengelolaan
Ø  Visi
Ø  Misi
Ø  Tujuan
6.1.2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) perencanaan tentang :
Ø  Peserta didik
Ø  Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
Ø  Pendidik dan tenaga kependidikan
Ø  Sarana dan Prasarana
 Ø  Pendanaan
Ø  Peran serta masyarakat
6.1.3. Kalender Pendidikan yang memuat unsur :
Ø  Penetapan awal tahun pembelajaran
Ø  Waktu efektip pembelajaran
Ø  Hari-hari libur yang bersifat fleksibel
Ø  Penetapan waktu penyerahan laporan berkala
6.2.1. Struktur Organisasi yang memuat :
Ø  Personalia
Ø  Jabatan
Ø  Alur tanggung jawab
Ø  Identitas personalia
6.2.2. Deskripsi tugas
Pokok dan fungsi :
Ø  Kepala PAUD
Ø  Pendidik
Ø  Tenaga kependidikan
6.3.1. Panduan pelaksanaan yang digunakan
Ø  Panduan pengembangan kurikulum
Ø  Panduan pelaksanaan pembelajaran
Ø  Panduan penggunaan sarana prasarana
Ø  Panduan administrasi/ketata usahaan
Ø  Panduan program keorang tuaan
6.3.2. Layanan menurut kelompok usia
6.3.3. Lama belajar perhari sesuai layanan kelompok usia
6.3.4. Lama belajar perminggu sesuai layanan kelompok usia
6.3.5. Tingkat kehadiran pendidik dan tenaga kependididkan
6.4.1. Pengawasaan supervisi satuan
Dokumen supervisi dari penilik/yayasan/pemerintah kepada lembaga
mengangkut :
Ø  Tujuan supervisi
Ø  Temuan supervisi
Ø  Umpan balik
Ø  Tindak lanjut
STANDAR VII
7 7.1.1. Sumber pembiayaan
Ø  Memiliki sumber pembiayaan tetap
Ø  Memiliki sumber pembiayaan tidak tetap
7.2.1. Rencana Pembiayaan (RAPBS)
Ø  Biaya investasi
Ø  Biaya oprasional
Ø  Biaya personal
7.3.1. Biaya oprasional penyelengaraan program pembelajaran
Ø  Gaji pendidik dan tenaga kepndidikan
Ø  Pengadaan buku
Ø  Pengadaan alat tulis kantor
 7.3.1.

Ø  Pengadaan APE
Ø  Biaya penggunaan listrik
Ø  Biaya penggunaan air
Ø  Pemeliharaan sarana pembelajaran
7.3.2. Biaya operasional penegembangan SDM
Ø  Pelatiahan Internal
Ø  Pelatahan Eksternal
Ø  Mengikuti pertemuan peningkatan pofesionallisme
Ø  Pendidikan lanjut
7.3.3.
Biaya operasional – pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana

Ø  Pemeliharaan gedung
Ø  Pemeliharaan furnitur
Ø  Pengadaan APE luar
Ø  Pemeliharaan sarana
7.4.1. Biaya personal
Dokumen pembiayaan pendidikan yang harus dikeluarkan untuk peserta
didik mencakup :
Ø  Pengadaan alat dan bahan pembelajaran
Ø  Pengadaan program PMT
Ø  Pembiayaan Kesehatan
7.5.1. Administrasi Keuangan
Ø  Buku Kas
Ø  Laporan Keuangan
STANDAR VIII
8 8.1.1. Perencanaan
Dokumen penilaian perkembangan anak
Ø  Tujuan
Ø  Prinsip
Ø  Prosedur
Ø  Teknik penilaian
Ø  Waktu
Ø  Pengolahan data
Ø  Pelaporan
8.2.1. Pelaksanaan
Dokumen penilaian harian capaian perkembangan anak
Ø  Ceklis
Ø  Catatan anekdot
Ø  Hasil karya
8.3.1. Pelaporan
Dokumen laporan hasil penilaian terhadap capaian perkembangan kepada
orang tua
Ø  Setiap semester
Ø  Tahun
KESIMPULAN
STANDAR I
STANDAR II
STANDAR III
STANDAR IV
STANDAR V
STANDAR VI
STANDAR VII
STANDAR VIII
Jumlah
 4 Butir
4 Butir
6 Butir
4 Butir
6 Butir
11 Butir
7 Butir
3 Butir
45 Butir
INSTRUMEN PENILAIAN AKREDITAS PAUD
STANDAR I
1 1 1 1.       1. 1. PENCAPAIAN PERTUMBUHAN
Ø  Berat badan
Ø  Tinggi badan
Ø  Lingkar kepala
1 2 1.        1. 2. PENCAPAIAN PERTUMBUHAN
Ø  Grafik berat badan berbanding tinggi badan
Ø  Grafik tinngi badan berbanding usia
Ø  Grafik lingkar kepala
1 3 1.       1. 3.
Ø  Nilai Agama dan Moral (NAM)
Ø  Disik motorik
Ø  Kognitif
Ø  Bahasa
Ø  Sosial emosional
Ø  Seni
1 4 1.       1. 4.
Ø  Deteksi Dini Tumbuh Kembang (DDTK)
Ø  KSM
Ø  Kuesioner Pra Skiming Perkembangan (KPSP) dalam buku SDIDTK
STANDAR II (Isi)
2 1 1 2.       1. 1. KURIKULUM (KTSP) terdiri dari
Ø  Visi
Ø  Misi
Ø  Tujuan
Ø  Muatan
Ø  Peraturan lama belajar
Ø  Program Semseter
Ø  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
Ø  Rencana Pelaksanaan Pembelajran Harian
1 2 2.       1. 2. Kurikulum
Ø  Dokuman Acuan Kurikkulum
1 3 2.        1. 3. Kurikulum
Dokumen Evaluasi Kurikulum Satuan (KTSP)
Ø  Notulen rapat yang bergandakan evaluasi kurikulum
Ø  Daftar hadir rapat
Ø  Berita acara hasil rapat berkenaan kurikulum sebelumnya dan kurikulum
Ø  Penetapan kurikulum yang akan digunakan
2 1 2.       2. 1. Kompetensi perilaku keselamatan diri
Dokumen panduan tentang perilsku keselamatan dini anak yang dimiliki (bisa 1 d
Ø  Perlindungan terhadap kekerasan fisik
Ø  Perlindungan terhadap kejahatan seksual
 Ø  Perlindungan terhadap kejahatan psikis
Ø  Perlindungan terhadap diskriminasi
STANDAR III Proses
3 1 1 3.       1. 1. Perencanaan Pembelajaran
Ø  Program Semester (Prosem)

Dokumen Program Semester yang memuat minumal unsur :

Ø  Daftar tema
Ø  Sub teman dalam setiap tema
Ø  Alokasi waktu dalam setiap tema
Ø  Kompetisi dasar dalam setiap tema
1 2 3.       1. 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
Dokumen RPPM yang memuat unsur :
Ø  Identitas Program Layanan (nama satuan, semester, bulan/minggu, Tem
Ø  Aspek perkembangan dan kompetensi dasar yang dipilih
Ø  Materi pembelajaran
Ø  Rencana kegiatan
1 3 3.       1. 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang memuat unsur :
Ø  Identitas Program (nama satuan, semester/bulan/minggu, hari/tanggal/
Ø  Tema/Sub tema
Ø  Kelompok usia
Ø  Alokasi waktu
Ø  Kegiatan pembukaan
Ø  Kegiatan inti
Ø  Kegiatan penutup
Ø  Penilaian perkembangan anak
Ø  Media (alat dan bahan)
1 4 3.       1. 4. Program Holistik Integratif yang mencakup :
Ø  Layanan kesehatan
Ø  Giji
Ø  Perawatan
Ø  Pengawasan
Ø  Perlindungan
2 1 3.       2. 1. Keterlibatan Orang Tua
Ø  Buku penghubung orang tua dan guru
Ø  Pertemuan yang diselengarakan oleh satuan pendidikan
Ø  Orang tua menjadi narasumber dalam kaeiatan satuan pendidikan
Ø  Orang tua berperan aktip dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun pem
Ø  Orang tua berperan aktip dalam kegiatan komite sekolah/persatuan ora

3 1 3.       3. 1. Pengawasan pembelajaran kepada satuan pendidikan memiliki dokumen

Ø  Waktu pelaksanaan supervisi
Ø  Nama guru yang di supervisi
 Ø  Temuan supervisi
Ø  Tindak lanjut supervisi

STANDAR IV
4 1 1 4.       1. 1. Pendidikan
Kualifikasi Akademik (ijazah)
1 2 4.       1. 2. Kualifikasi kompetnsi pendidikan (dokumen sertifikasinkursus, pelatihan, w
2 1 4.       2. 1. Tenaga Kependidikan kualifikasi Akademik (Ijazah)
2 2 4.       2. 2. Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan (dokumen sertifikasi, kursus, pe

STANDAR V
5 1 1 5.       1. 1. Sarana
Dokumen ketersediaan APE
Ø  Alat bermain Sensiorimotor (bola berbagai ukuran, palstisin, tanah liat,
Ø  Alat permain peran (boneka, profesi, alat masak)
Ø  Alat bermain pembangunan (balok, puzle, pasir)
Ø  Alat bermain seni (alat msuik, alat lukis)
Ø  Alat bermain keaksaraan (buku, alat tulis, gambar)
Ø  Alat bermain luar (prosotan, tangga pelangi, papan titian)
5 1 2 5.       1. 2. Sarana
Dokumen sarana kebersiahan
Ø  Jamban/toilet dengan air bersih
Ø  Fasilitas cuci tangan
Ø  Tempat sampah yang tertutup dan dan tidak tercemar
2 1 5.       2. 1. Prasarana – Luas Lahan
2 2 5.       2. 2. Prasarana – Status Lahan
2 3 5.       2. 3. Prasarana – Jenis Ruang
Ø  Ruang kegiatan anak
Ø  Ruang pendidik dan tenaga kependidikan
Ø  Ruang lainnya sebutkan
5 2 4 5.       2. 4. Prasarana – Instalasi
Ø  Listrik
Ø  Air
Ø  Alat komunikasi
Ø  Internet
STANDAR VI
6 1 1 6.       1. 1. Pengelolaan
Ø  Visi
Ø  Misi
Ø  Tujuan
1 2 6.       1. 2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) perencanaan tentang :
Ø  Peserta didik
Ø  Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
 Ø  Pendidik dan tenaga kependidikan
Ø  Sarana dan Prasarana
Ø  Pendanaan
Ø  Peran serta masyarakat

1 3 6.       1. 3. Kalender Pendidikan yang memuat unsur :

Ø  Penetapan awal tahun pembelajaran
Ø  Waktu efektip pembelajaran
Ø  Hari-hari libur yang bersifat fleksibel
Ø  Penetapan waktu penyerahan laporan berkala
2 1 6.       2. 1. Struktur Organisasi yang memuat :
Ø  Personalia
Ø  Jabatan
Ø  Alur tanggung jawab
Ø  Identitas personalia
2 2 6.       2. 2. Deskripsi tugas
Pokok dan fungsi :
Ø  Kepala PAUD
Ø  Pendidik
Ø  Tenaga kependidikan

3 1 6.       3. 1. Panduan pelaksanaan yang digunakan

Ø  Panduan pengembangan kurikulum
Ø  Panduan pelaksanaan pembelajaran
Ø  Panduan penggunaan sarana prasarana
Ø  Panduan administrasi/ketata usahaan
Ø  Panduan program keorang tuaan
3 2 6.       3. 2. Layanan menurut kelompok usia
3 3 6.       3. 3. Lama belajar perhari sesuai layanan kelompok usia
3 4 6.       3. 4. Lama belajar perminggu sesuai layanan kelompok usia
3 5 6.       3. 5. Tingkat kehadiran pendidik dan tenaga kependididkan
6 4 1 6.       4. 1. Pengawasaan supervisi satuan
Dokumen supervisi dari penilik/yayasan/pemerintah kepada lembaga mengangk
Ø  Tujuan supervisi
Ø  Temuan supervisi
Ø  Umpan balik
Ø  Tindak lanjut
STANDAR VII
7 1 1 7.       1. 1. Sumber pembiayaan
Ø  Memiliki sumber pembiayaan tetap
Ø  Memiliki sumber pembiayaan tidak tetap
7 2 1 7.       2. 1. Rencana Pembiayaan (RAPBS)
Ø  Biaya investasi
 Ø  Biaya oprasional
Ø  Biaya personal
7. 3 1 7.       3. 1. Biaya oprasional penyelengaraan program pembelajaran
Ø  Gaji pendidik dan tenaga kepndidikan
Ø  Pengadaan buku
Ø  Pengadaan alat tulis kantor
Ø  Pengadaan APE
Ø  Biaya penggunaan listrik
Ø  Biaya penggunaan air
Ø  Pemeliharaan sarana pembelajaran
7 3 2 7.       3. 2. Biaya operasional penegembangan SDM
Ø  Pelatiahan Internal
Ø  Pelatahan Eksternal
Ø  Mengikuti pertemuan peningkatan pofesionallisme
Ø  Pendidikan lanjut
7 3 3 7.       3. 3. Biaya operasional – pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana
Ø  Pemeliharaan gedung
Ø  Pemeliharaan furnitur
Ø  Pengadaan APE luar
Ø  Pemeliharaan sarana
7 4 1 7.       4. 1. Biaya personal
Dokumen pembiayaan pendidikan yang harus dikeluarkan untuk peserta didik m
Ø  Pengadaan alat dan bahan pembelajaran
Ø  Pengadaan program PMT
Ø  Pembiayaan Kesehatan
7 5 1 7.       5. 1. Administrasi Keuangan
Ø  Buku Kas
Ø  Laporan Keuangan

STANDAR VIII
8 1 1 8.       1. 1. Perencanaan
Dokumen penilaian perkembangan anak
Ø  Tujuan
Ø  Prinsip
Ø  Prosedur
Ø  Teknik penilaian
Ø  Waktu
Ø  Pengolahan data
Ø  Pelaporan
2 1 8.       2. 1. Pelaksanaan
Dokumen penilaian harian capaian perkembangan anak
Ø  Ceklis
 Ø  Catatan anekdot
Ø  Hasil karya
3 1 8.       3. 1. Pelaporan
Dokumen laporan hasil penilaian terhadap capaian perkembangan kepada orang
Ø  Setiap semester
Ø  Tahun
KESIMPULAN
STANDAR I → 4 butir 4
STANDAR II → 4 butir 4
STANDAR III → 6 butir 6
STANDAR IV → 4 butir 4
STANDAR V → 6 butir 6
STANDAR VI → 11 buti 11
STANDAR VII → 7 butir 7
STANDAR VIII → 3 butir 3
45 butir 45 Butir
SP) dalam buku SDIDTK

um sebelumnya dan kurikulum yang baru ditetapkan

ni anak yang dimiliki (bisa 1 dokumen atau lebih) yaitu :

semester, bulan/minggu, Tema, Sub tema, kelompok usia)
ar yang dipilih

(RPPH) yang memuat unsur :

/bulan/minggu, hari/tanggal/bulan/tahun)

an pendidikan
iatan satuan pendidikan
pentas kelas akhir tahun pembelajaran
komite sekolah/persatuan orang tua murid

endidikan memiliki dokumen supervisi proses pembelajaranyang memuat unsur :

ertifikasinkursus, pelatihan, workshop, seminar, dan lain-lain)

okumen sertifikasi, kursus, pelatihan, workshop, seminar, dan lain-lin)

i ukuran, palstisin, tanah liat, paly dough)

gi, papan titian)

ak tercemar
h kepada lembaga mengangkut :
embelajaran

haraan sarana dan prasarana

uarkan untuk peserta didik mencakup :

perkembangan kepada orang tua