SILABUS

Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
3.1 Menyimak  Apresiasi karya sastra  Siswa diajak mengenal  Mampu mengidentifikasi Tes lisan 6 x 45 menit - Pustaka rujukan:
untuk pada puisi, prosa, cerpen, pengertian, sejarah isi-isi puisi, prosa, Tes tulis (3 pertemuan) ∙ Bahasa Indonesia Tataran
memahami dan novel perkembangan puisi, dan cerpen, dan novel Bentuk instrumen: Unggul untuk SMK Kelas XII
secara kreatif  Apresiasi film dan drama unsur-unsur lainnya  Mampu menuliskan Daftar pertanyaan ∙ Kamus Besar Bahasa
teks seni  Menyimak rekaman drama  Siswa diajak mencermati isi kembali unsur-unsur lisan untuk Indonesia terbitan Balai
berbahasa  Mengenal iklan dan poster puisi intrinsik puisi dan cerpen memahami puisi Pustaka 2003
dan teks  Siswa diajak mengidentifikasi  Mampu memahami dan unsur-unsurnya ∙ Pedoman Umum Ejaan yang
ilmiah dan memahami isi dan unsur- penilaian mengenai Daftar Disempurnakan dan
sederhana unsur intrinsik prosa (cerpen drama dan film permasalahan/kasu Pedoman Umum
dan novel)  Mampu menuliskan s-kasus pembuatan Pembentukan Istilah terbitan
 Siswa memahami unsur-unsur kembali unsur-unsur dan simpulan informasi Yrama Widya Bandung 1991
pembentuk film kriteria penilaian drama lisan yang tidak - Material: VCD dan kaset
 Siswa memahami ciri-ciri  Mampu membuat resensi bersifat perintah - Media cetak dan elektronik (iklan
bahasa dalam film dan drama film Soal Uji Mandiri dan dan poster)
 Siswa memahami unsur-unsur  Mampu mengidentifikasi Uji Kelompok untuk - Website internet
pembentuk drama ciri-ciri iklan dan poster lebih memahami - Model peraga
materi - Lingkungan terdekat siswa
 Siswa memahami kriteria  Mampu menulis iklan dan
Soal Uji Media
penilaian drama poster secara sederhana
untuk menganalisis
 Siswa berlatih mengerjakan Uji
film
Mandiri hal 30 (buku Bahasa
Soal untuk menguji
Indonesia Tataran Unggul,
kompetensi
Erlangga)
mendengarkan
 Siswa berlatih mengidentifikasi Daftar pertanyaan
unsur-unsur drama dalam Uji
 Siswa memahami unsur-unsur Keterampilan
iklan dan poster Berbahasa untuk
 Siswa mengevaluasi dan memperkaya
membuat simpulan mengenai kemampuan siswa
penilaian karya seni terhadap
penyerapan materi
ajar

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

 Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
3.2 Memahami  Mengenal ragam  Siswa mengenal berbagai  Mampu mengenal ragam Tes lisan - Pustaka rujukan:
secara lisan bahasa media: koran, ragam bahasa media bahasa media Tes tulis 6 x 45 menit (3 ∙ Bahasa Indonesia Tataran
teks seni majalah, komik, dan  Siswa mengenal jenis-jenis  Mampu mengidentifikasi pertemuan) Unggul untuk SMK Kelas XII
berbahasa dan media lain majas/gaya bahasa ragam bahasa media Bentuk instrumen: ∙ Kamus Besar Bahasa
teks ilmiah  Majas/Gaya bahasa  Siswa berlatih  Mampu mengenal Sejumlah soal Uji Indonesia terbitan Balai
sederhana  Peribahasa mengidentifikasi majas/gaya majas/gaya bahasa Mandiri dan Uji Pustaka 2003
 Apresiasi Karya Sastra bahasa  Mampu mengidentifikasi kelompok untuk ∙ Pedoman Umum Ejaan yang
Unggulan  Siswa mengenal ragam majas/gaya bahasa lebih memahami Disempurnakan dan
 Aplikasi Nilai-Nilai peribahasa dalam teks materi Pedoman Umum
Sastra dalam  Siswa berlatih  Mampu mengenali Sejumlah daftar Pembentukan Istilah terbitan
Kehidupan Sehari-Hari mengidentifikasi makna dan ragam peribahasa pertanyaan yang Yrama Widya Bandung 1991
jenis peribahasa  Mampu menulis membantu siswa ∙ Tatabahasa Baku Bahasa
 Siswa memahami cara peribahasa untuk menganalisis Indonesia terbitan Balai
nilai-nilai karya seni Pustaka 2003
mengapresiasi karya sastra  Mampu menyebutkan
Serangkaian - Media cetak dan elektronik
 Siswa membandingkan nilai- nilai-nilai dalam karya
tugas/perintah - Cerpen/novel
nilai dalam buku/karya untuk sastra yang dibacanya
kepada siswa untuk - Website internet
dievaluasi  Mampu menelaah
mengidentifikasi - Lingkungan terdekat siswa
 Siswa menerapkan nilai didik hubungan nilai dengan
kata,bentuk kata,
sebagai acuan dan standar perilaku keseharian
dan ungkapan
nilai dalam kehidupan sehari-  Mampu menyebutkan Daftar pertanyaan
hari sejumlah nilai dari dalam Uji
deskripsi dalam wacana Keterampilan
sastra Berbahasa untuk
 Mampu mengevaluasi memperkaya
nilai-nilai didik dalam kemampuan siswa
kehidupan sehari-hari terhadap
penyerapan materi
ajar

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

 Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
 Pemahaman Siswa diajak untuk  Mampu - Pustaka rujukan:
3.3 Menulis proposal mengenai unsur- memerhatikan dan memahami pengertian Tes lisan 4 x 45 menit ∙ Bahasa Indonesia Tataran
untuk kegiatan unsur proposal mencermati jenis-jenis dan isi proposal Tes tulis (2 x pertemuan) Unggul untuk Kelas XII
ilmiah  Contoh- proposal lengkap dengan  Mampu Bentuk instrumen: ∙ Kamus Besar Bahasa
sederhana contoh proposal contoh menjelaskan format Sejumlah soal Uji Indonesia terbitan Balai
Siswa mengenal format Mandiri dan Uji Pustaka 2003
 Mengenali proposal sederhana
proposal kelompok untuk ∙ Pedoman Umum Ejaan yang
pedoman penulisan  Mampu
Siswa membaca dan lebih memahami Disempurnakan dan
proposal mengomentari proposal
mengenali ciri-ciri dan materi Pedoman Umum
 Berlatih format proposal
yang tidak efektif
Serangkaian Pembentukan Istilah terbitan
menulis proposal Siswa membaca proposal  Mampu tugas/perintah Yrama Widya Bandung 1991
secara detail mengidentifikasi unsur- kepada siswa untuk ∙ Tatabahasa Baku Bahasa
Siswa berlatih unsur di dalam sebuah mendalami perihal Indonesia terbitan Balai
mengidentifikasi format proposal proposal sederhana Pustaka 2003
proposal sederhana  Mampu Sejumlah daftar - Media cetak dan elektronik
Siswa memahami kaidah memahami pertanyaan untuk - Contoh-contoh proposal
penyusunan proposal pemahaman terhadap meningkatkan - Website internet
sederhana penyusunan proposal pemahaman siswa - Lingkungan siswa
Siswa berlatih membuat  Mampu yang menunjukkan
proposal membuat proposal konsep-konsep
singkat, sederhana, proposal
dan sesuai dengan Daftar pertanyaan
pedoman penulisan dalam Uji
proposal Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan siswa
terhadap
penyerapan materi
ajar

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.4 Menulis surat  Jenis-jenis Siswa diajak memahami
dengan surat jenis-jenis kata surat serta
memperha-  Struktur surat pemakaiannya
tikan jenis Siswa memahami struktur
 Pedoman
surat surat dan hal-hal yang
penulisan surat
harus diperhatikan dalam
 Surat-surat surat-menyurat
resmi Siswa berlatih
 Surat-surat mengidentifikasi ciri-ciri
niaga surat
 Penyusunan Siswa memahami surat-
surat lamaran surat resmi
pekerjaan dan Siswa memahami surat
penulisan riwayat hidup pemberitahuan, surat
edaran, dan surat
undangan
Siswa memahami surat-
surat niaga
Siswa memahami surat
penawaran, surat
pesanan, dan surat
perjanjian
Siswa memahami
penyusunan surat lamaran
Siswa memahami teknik
penulisan riwayat hidup
Siswa mengetahui
penulisan surat lamaran
kerja melalui e-mail
Siswa berlatih membuat
surat lamaran kerja
Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah
Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Waktu Bahan/Alat
- Pustaka rujukan:
 Mampu Tes lisan 8 x 45 menit (4 x ∙ Bahasa Indonesia Tataran
memahami ciri-ciri Tes tulis pertemuan) Unggul untuk SMK Kelas XII
surat: jenis surat, ∙ Kamus Besar Bahasa
struktur surat, dan Bentuk instrumen: Indonesia terbitan Balai
dasar-dasar komposisi Sejumlah soal Uji Pustaka 2003
Mandiri dan Uji ∙ Pedoman Umum Ejaan yang
surat-menyurat
kelompok untuk Disempurnakan dan
 Mampu
lebih memahami Pedoman Umum
mengidentifikasi
materi Pembentukan Istilah terbitan
menurut ciri-ciri surat
Serangkaian Yrama Widya Bandung 1991
 Mampu
tugas/perintah ∙ Tatabahasa Baku Bahasa
mengenal surat-surat
kepada siswa untuk Indonesia terbitan Balai
resmi: surat
menganalisis surat- Pustaka 2003
pemberitahuan, surat
surat resmi dan - Media cetak dan elektronik
edaran, dan surat
niaga - Contoh-contoh surat (surat resmi
undangan
Sejumlah daftar dan surat niaga)
 Mampu pertanyaan untuk - Website internet
mengidentifikasi surat meningkatkan - Lingkungan siswa
niaga: surat pemahaman siswa
penawaran, surat mengenai jenis-
pesanan, dan surat jenis surat
perjanjian Daftar pertanyaan
 Mampu dalam Uji
membuat surat resmi Keterampilan
dan surat niaga Berbahasa untuk
 Mampu memperkaya
memahami kemampuan siswa
penyusunan surat terhadap
lamaran penyerapan materi
 Mampu ajar
memahami penulisan
riwayat hidup dan surat
lamaran via e-mail
 Mampu
menulis surat lamaran
dari iklan
 Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
 Laporan ilmiah Siswa diperkenalkan  Mampu Tes lisan - Pustaka rujukan:
3.5 Menulis laporan sederhana laporan ilmiah sederhana memahami laporan Tes tulis 8 x 45 menit ∙ Bahasa Indonesia Tataran
ilmiah  Macam- Siswa mengenal macam- ilmiah sederhana Bentuk instrumen: (4 x pertemuan) Unggul untuk SMK dan MAK
sederhana macam laporan macam laporan  Mampu Sejumlah soal Uji Kelas XII karya Ahmad Iskak
sederhana Mandiri dan Uji dan Yustinah terbitan
 Sistematika memahami macam-
Siswa memahami bahasa macam laporan dan Kelompok untuk lebih Erlangga 2008 halaman 123-
laporan
laporan sistematika laporan memahami materi 140
 Proses Siswa memahami Sejumlah daftar ∙ Kamus Besar Bahasa
pembuatan laporan  Mampu
sistematika dan penulisan pertanyaan untuk Indonesia terbitan Balai
mengidentifikasi contoh
bab dan bagian-bagiannya meningkatkan Pustaka 2003
laporan
Siswa memahami contoh- pemahaman siswa ∙ Pedoman Umum Ejaan yang
contoh kerangka laporan  Mampu yang berorientasi Disempurnakan dan
Siswa memerhatikan memahami langkah- penggunaan laporan Pedoman Umum
contoh proses pembuatan langkah menulis Serangkaian Pembentukan Istilah terbitan
laporan laporan tugas/perintah kepada Yrama Widya Bandung 1991
Siswa secara  Mampu siswa untuk - Media cetak dan elektronik
berkelompok berlatih membuat laporan mengidentifikasi - Contoh-contoh laporan sederhana
membuat laporan ilmiah sederhana laporan sederhana - Website internet
sederhana Sejumlah soal untuk - Lingkungan siswa
menganalisis
penggunaan kalimat
dalam paragraf
Daftar pertanyaan
Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah
 dalam Uji
Keterampilan
Berbahasa untuk
memperkaya
kemampuan siswa
terhadap penyerapan
materi ajar

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM YULIANTI LENGKANI, S.Pd

Silabus Bahasa Indonesia –Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah