CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX

Carla Silvia da Rocha

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO

EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR

Belo Horizonte
2010
 Carla Silvia da Rocha

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO

EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR

Relatório de Estágio Supervisionado da

disciplina Educação em Espaço Não
Escolar do curso de Pedagogia do Centro
Universitário Metodista Izabela Hendrix.
Orientador: Denílson Diniz

Belo Horizonte
2010
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................

2. CARACTERIZAÇÃO DO
ESPAÇO................................................................... 4
3. ESTRUTURA
FÍSICA............................................................................................ 5
4. ORGANIZACIONAL...........................................................................................
.. 5
5. RELATO DE

ESTÁGIO......................................................................................... 6

6. OBJETIVO

GERAL................................................................................................. 6

7. CONSIDERAÇÕES

GERAIS................................................................................. 7
 1-INTRODUÇÃO

“O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma

experiência humana, rica e complexa”. (ALMEIDA, M.T.P, 2000).
O brincar tem por objetivo desenvolver e atender à formação da criança. Foi
desenvolvido no Centro Cristão Evangélico Educacional(CCEE) É uma ONG que
representas um espaço não escolar e tem por objetivo ajudar crianças carentes. Tralhei
brincadeiras com finalidades em desenvolver raciocínio mental das crianças,
socialização, concentração, atenção, percepção visual e auditiva. As atividades eram
realizadas aos sábados das 14:00 às 17:00hs.

2- CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO

A Organização Não Governamental Centro Cristão Evangélico Educacional –

CCEE nasceu de uma mobilização da comunidade eclesiástica da Igreja Cristã
Evangélica. Teve seu inicio em 1983 na cidade de Belo Horizonte. A entidade tem por
objetivo ajudar as crianças com poucas opções de lazer convivência e, sobretudo, sem
acesso à educação infantil. São atendidos na ONG os bairros Jardim Montanhês, Jardim
Alvorada e a Vila São José.
 O CCEE começou com uma classe de 20 crianças e uma professora. Com o
passar do tempo a demanda cresceu. Foram contratadas pessoas para ajudar. A
Instituição conseguiu um convenio com o governo para cobrir a merenda, o pagamento
das professoras e da coordenadora.
Em 1988 a PBH exigiu que se contribuísse como pessoa jurídica independente
da igreja com o estatuto próprio e autonomia administrativa. A escola passou a chamar-
se oficialmente Centro Cristão Educacional Evangélico.

3- ESTRUTURA FÍSICA

Estrutura física da ONG apresenta:

- Sala de Informática: 08 computadores; 04 armários e 01 impressora;
- 03 salas de educação infantil;
- 02 salas de socialização;
- 01 cozinha;
- 01 refeitório;
- 02 banheiros de adulto;
- 02 banheiros infantis meninos e meninas;
- 01 sala de professores;
- 01 deposito de dispensa;
- 01 sala de correspondência;
- 02 pátios: 01 fechado e 01 aberto;
4- ORGANIZACIONAL

- 01 Diretora;
-01 Vice Diretor;
-01 Secretária;
-03 Professores de socialização;
-01 Auxiliar de serviços gerais;
-01 Coordenador;
-01 Auxiliar Administrativo;
-01 Cozinheira.

5-RELATO DE ESTÁGIO
OBSERVAÇÃO

Foram 03 dias de observações na ONG – CCEE Centro Cristão Evangélico

Educacional sendo que precisei de 03 horas em cada dia. São atendidas na instituição
aos sábados em torno de 14 crianças entre 09 e 14 anos. São crianças carentes que
utilizam do espaço aos sábados para lazer, brincadeiras e atividades que os levem a
reflexões para melhoria da relação em comunidade. Estagiei na OCCEE entre 24 de
Março de 2010 a 03 de Julho de 2010.

BRINCADEIRAS:

Depois de 03 dias em observações na ONG o trabalho que é realizado com as

crianças, daquele local. Trabalhei com as crianças brincadeiras que estimulavam a
atenção, a socialização, imaginação e criatividade.
Segundo Vygotsky, a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, sendo livre
para determinar suas próprias ações. O brinquedo desenvolve a curiosidade, a iniciativa,
a autoconfiança, proporcionando o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da
concentração. (Vygotsky 1986).
As brincadeiras que foram trabalhadas durante o tempo no estagio foram:
-Dança do Jornal: Estimula a socialização, a expressão corporal e a percepção espacial.
As crianças dançavam sobre uma folha de jornal ao som de musica sem rasgá-la ou sair
dela. Os pares que saírem ou rasgarem a folha de jornal vão saindo da brincadeira.
-Chapéu ao Alto: Desenvolver a agilidade, atenção, prontidão de reação e coordenação
motora;
-Estimular a concentração, atenção percepção visual e audição;
-Lá vai o caminhão carregado de...; Estimular a concentração, atenção, percepção visual
e atenção.
-Irmão encontra irmão: Estimular a atenção, rapidez de reação, companheirismo e boas
atitudes na mudança de situação.
-Dança da cadeira: Desenvolver as habilidades motoras, estimular a atenção percepção
visual e a audição.
-Bobeou, perdeu o lugar: Estimular a atenção e pronta reação;
-Dança da cadeira;
Brincadeira do Molho;
-Tip-Top: Estimular a concentração, desenvolver a coordenação motora e senso de
humor;
-Melancia: Estimular as habilidades perceptivo-motora, atenção, concentração,
memorização, agilidade e reação rápida;
-Melancia: Socializar, adquirir, conhecimento de compra e venda, estimular a atenção,
criatividade e concentração.

Essas foram as atividades trabalhadas com as crianças que participam do CCEE aos
sábados de 14:00 às 17:00 Horas.

6-OBJETIVO GERAL
O projeto Brincadeiras teve por objetivo ajudar às crianças em sua socialização,
criatividade, mesmo porque aos sábados são trabalhadas atividades diferentes das que
são trabalhadas durante a semana. Durante a semana as crianças têm reforço escolar.
Por isso optei em trabalhar brincadeiras algo que chamasse a atenção e participação das
crianças.
7- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Criatividade;
- Conquista da autonomia;
- Desenvolver habilidades;
- Coordenação motora Grossa;

7- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Através deste estágio vejo a importância que uma ONG trás para uma sociedade
trazendo e desenvolvendo situações para uma qualificação destas crianças que muitas
vezes poderia estar fazendo coisas erradas. Mas graças à pessoas que tem visão para
acolhe-las e educá-las .