RINCIAN PEKAN EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : BHS. INGGRIS KELAS / SEMESTER : IX / I

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 PAITON TAHUN PELAJARAN :2019/2020

BANYAK PEKAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO BULAN BANYAK PEKAN Kompetensi Dasar/Sub Kompetensi Dasar
NO WAKTU
1 Juli 5 Tema / Pokok Bahasan
2 Agustus 4 1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 10
3 September 4 interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
4 Oktober 5 harapan, doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
5 Nopember 4 serta menanggapinya, sesuai dengan konteks pengunaannya.
6 Desember 4 2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 10
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
Jumlah 26 tindakan memberi dan meminta informasi, terkait kemampuan
dan kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan
BANYAK PEKAN TIDAK EFEKTIF meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
NO KEGIATAN BANYAK PEKAN tindakan/kegiatan,sesuai dengan konteks penggunaannya.
1 LIBUR TP 18/19 2 (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that, (dis) agreement).
2 PTS SMTR 1 1 3 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 10
3 KTS 1 beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi
4 PAS 1 informasi terkait obat/makanan/minuman, sesuai dengan
5 Persiapan Raport 1 konteks penggunaannya.
6 Libur semester 1 4 3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 10
Jumlah 7 beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/minuman dan manual, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks pengunaannya.
5 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 15
BANYAK PEKAN EFEKTIF = ( 26 - 7) = 19 Pekan interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang
BANYAK JAM EFEKTIF = ( 19 X 4 ) = 76 JP sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks pengunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous).
6 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 12
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang
 sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik,sesuai
dengan konteks pengunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense).

PENILAIAN HARIAN 1,2,3 6

REMIDI UH 1,2,3 3

JUMLAH 76

Mengetahui Paiton, 15 Juli 2019

Kepala SMPN 1 Paiton Guru Mata Pelajaran

S U G I T O, S.Pd YUNI INDRI ASTUTI, S.Pd, M.MPd

NIP 19660425 198903 1 013 NIP. 19790604 200801 2 026
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN : BHS. INGGRIS KELAS / SEMESTER : IX / 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 PAITON TAHUN PELAJARAN :2019/2020

BANYAK PEKAN EFEKTIF DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO BULAN BANYAK PEKAN
NO Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar WAKTU
1 Januari 4
2 Februari 4 1 3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 10
3 Maret 4 beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
4 April 5 terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pengunaannya.
5 Mei 4 2 3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi 13
6 Juni 4 transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
Jumlah 25 tanpa perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice).
BANYAK PEKAN TIDAK EFEKTIF 3 3.9 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 12
NO KEGIATAN BANYAK PEKAN beberapa teks information report lisan dan tulis dengan meminta dan memberi
1 PTS SMTR 2 1 informasi terkait mata pelajaran lain di kelas IX, pendek dan sederhana, sesuai
2 KTS 1 dengan konteks penggunaannya
3 USBN SMP 1 4 3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 12
4 UNBK 1 beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi
LIBUR RAMADHAN DAN HARI
5 RAYA 2 dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan
6 PAT 1 konteks pengunaannya.
7 Persiapan Raport 1 5 3.11 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait 8
8 LIBUR SMTR 2 1 kehidupan remaja SMPMTs.
Jumlah 9 6 Penilaian Harian 1,2,3 6
7 Remidi PH 1,2,3,4,5 3
BANYAK PEKAN EFEKTIF = ( 25 -9 ) = 16 Pekan JUMLAH 64
BANYAK JAM EFEKTIF = ( 16 X 4 ) = 64 JP Paiton, 2 Januari 2020
Kepala SMPN 1 Paiton Guru Mata Pelajaran

S U G I T O, S.Pd YUNI INDRI ASTUTI, S.Pd, M.MPd

NIP 19660425 198903 1 013 NIP. 19790604 200801 2 026
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN : BHS. INGGRIS KELAS / SEMESTER : VIII / 1
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 PAITON TAHUN PELAJARAN :2019/2020
BANYAK PEKAN EFEKTIF DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
NO BULAN BANYAK PEKAN Kompetensi Dasar/Sub Kompetensi Dasar
NO KD WAKTU
1 Juli 5 Tema / Pokok Bahasan
2 Agustus 4 1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal 12
3 September 4 lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memintaperhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
4 Oktober 5 meminta dan mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya sesuai dengan konteks penggunaannya
5 Nopember 4 (The expression of attention,checking for understanding,compliment,opinion)
6 Desember 4 2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan tindakan memberi dan meminta 12
memberi dan meminta informasi, terkait kemampuandan kemauan melakukan
Jumlah 26 suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya ( The expression of ability and willingness)
BANYAK PEKAN TIDAK EFEKTIF 3 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
NO KEGIATAN BANYAK PEKAN dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi, terkait keharusan 12
1 LIBUR TP 18/19 2 larangan, dan himbauan sesuai dengan konteks penggunaannya
2 PTS SMTR 1 1 (The expression of obligation, prohibition, suggestion, instruction)
3 KTS 1 4 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan melaksanakan fungsi sosial 12
4 Pengolahaan nilai 1 dari teks undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card), sesuai dengan konteks penggunaannya
5 PAS 1 (Invitation,Conratulation,Greeting Card)
6 Persiapan Raport 1 5 3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi social menyatakan d 10
menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau terjadi secara rutin,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Jumlah 7 6 3.6 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan 9
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
BANYAK PEKAN EFEKTIF = ( 26 - 7) = 19 Pekan 7 Penilaian Harian 1,2,3 6
BANYAK JAM EFEKTIF = ( 19 X 4 ) = 76 JP 8 Remidi 1,2,3 3
TOTAL 76
Mengetahui Paiton, 15 Juli 2019
Kepala SMPN 1 Paiton Guru Mata Pelajaran

S U G I T O, S.Pd YUNI INDRI ASTUTI, S.Pd, M.MPd

 NIP 19660425 198903 1 013 NIP. 19790604 200801 2 026
RINCIAN PEKAN EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN : BHS. INGGRIS KELAS / SEMESTER : VIII / 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 PAITON TAHUN PELAJARAN :2019/2020

BANYAK PEKAN EFEKTIF DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO BULAN BANYAK PEKAN Kompetensi Dasar/ Sub Kompetensi Dasar
NO KD WAKTU
1 Januari 4 Tema / Pokok Bahasan
2 Februari 4
3 Maret 4 1 3.8 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 8
4 April 5 untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
5 Mei 4 menanyakan hubungan sebab akibat akibat dan hubungan
6 Juni 4 kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
( Although, But, either, neither, so, and, too )
Jumlah 25 2 3.9 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan
BANYAK PEKAN TIDAK EFEKTIF dan menanyakan perbandingan jumlah
NO KEGIATAN BANYAK PEKAN dan sifat orang, binatang, benda, sesuai
1 PTS SMTR 2 1 dengan konteks penggunaannya .
2 KTS 1 ( Plural, Singular, Countable, Uncountable Noun, Degree of
3 USBN SMP 1 Comparison, artikel the, a, an, This, These, that, Those)
4 UNBK 1 3 3.10 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk 8
5 LIBUR RAMADHAN DAN HARI RAYA 2 melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif
6 PAT 1 dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi
7 Persiapan Raport 1 orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana
8 LIBUR SMTR 2 1 sesuai dengan konteks penggunaan nya .
( Simple Present Tense, Desriptive Text)
4 3.11 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6
Jumlah 9 untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan
dan menanyakan tindakan/kejadian
BANYAK PEKAN EFEKTIF = ( 25 -9 ) = 16 Pekan , sesuai dengan konteks penggunaannya
BANYAK JAM EFEKTIF = ( 16 X 4 ) = 64 JP ( Past Tense, Past Continous Tense, WH-Question)
BANYAK PEKAN EFEKTIF 5 3.12 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 8
NO BULAN BANYAK PEKAN untuk melaksanakan fungsi sosial teks recount
1 Januari 4 dengan menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan,
2 Februari 4 kejadian, dan peristiwa, pendek dan sederhana,
3 Maret 4 sesuai dengan konteks penggunaannya
4 April 5 6 3.13 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk 6
5 Mei 4 melaksana kan fungsi sosial dari teks pesan singkat
6 Juni 4 dan pengumuman /pemberitahuan (notice),
sesuai dengan konteks penggunaannya
Jumlah 25 7 3.14 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 6
dan unsur kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel,
BANYAK PEKAN TIDAK EFEKTIF sesuai dengan konteks penggunaannya
NO KEGIATAN BANYAK PEKAN 8 3.15 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan 4
1 PTS SMTR 2 1 dalam lagu pesan dalam lagu
2 KTS 1
3 USBN SMP 1
4 UNBK 1 9 Penilaian Harian 1,2,3,4 8
5 LIBUR RAMADHAN DAN HARI RAYA 2
6 PAT 1
7 Persiapan Raport 1 10 Remidi PH 1,2,3,4 4
8 LIBUR SMTR 2 1

Jumlah 9 TOTAL 64

BANYAK PEKAN EFEKTIF = ( 25 -9 ) = 16 Pekan

BANYAK JAM EFEKTIF = ( 16 X 4 ) = 64 JP Paiton, 2 Januari 2020
Kepala SMPN 1 Paiton Guru Mata Pelajaran
 S U G I T O, S.Pd YUNI INDRI ASTUTI, S.Pd, M.MPd
NIP 19660425 198903 1 013 NIP. 19790604 200801 2 026
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS / SEMESTER : VII / 1
SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 1 PAITON TAHUN PELAJARAN :2019/2020

BANYAK PEKAN EFEKTIF DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO BULAN BANYAK PEKAN Kompetensi Dasar/Sub Kompetensi Dasar
NO KD WAKTU
1 Juli 5 Tema / Pokok Bahasan
2 Agustus 4
3 September 4
4 Oktober 5
5 Nopember 4
6 Desember 4

Jumlah 26
BANYAK PEKAN TIDAK EFEKTIF
NO KEGIATAN BANYAK PEKAN
LIBUR TP
1 2
18/19
2 PTS SMTR 1 1
3 KTS 1
4 Pengolahaan nil 1
5 PAS 1
6 Persiapan Raport 1 PH
Jumlah 7 REMIDI
BANYAK PEKAN EFEKTIF = ( 26 - 7) = 19 Pekan JUMLAH
BANYAK JAM EFEKTIF = ( 19 X 4 ) = 76 JP
Paiton, 15 Juli 2019
Kepala SMPN 1 Paiton Guru Mata Pelajaran

S U G I T O, S.Pd YUNI INDRI ASTUTI, S.Pd, M.MPd

 NIP 19660425 198903 1 013 NIP. 19790604 200801 2 026
RINCIAN PEKAN EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS / SEMESTER : VII / 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 1 PAITON TAHUN PELAJARAN :2019/2020

BANYAK PEKAN EFEKTIF DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO BULAN BANYAK PEKAN Kompetensi Dasar/ Sub Kompetensi Dasar
NO KD WAKTU
1 Januari 4 Tema / Pokok Bahasan
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April 5
5 Mei 4
6 Juni 4
Jumlah 25

BANYAK PEKAN TIDAK EFEKTIF

NO KEGIATAN BANYAK PEKAN
1 PTS SMTR 2 1
2 KTS 1
3 USBN SMP 1
4 UNBK 1
LIBUR RAMADHAN
5 DAN HARI RAYA 2
6 PAT 1
7 Persiapan Raport 1
8 LIBUR SMTR 2 1
Jumlah 9
BANYAK PEKAN EFEKTIF = ( 25 -9 ) = 16 Pekan
BANYAK JAM EFEKTIF = ( 16 X 4 ) = 64 Paiton, Januari 2020
Kepala SMPN 1 Paiton Guru Mata Pelajaran
 S U G I T O, S.Pd YUNI INDRI ASTUTI, S.Pd, M.MPd
NIP 19660425 198903 1 013 NIP. 19790604 200801 2 026