Nama :

TITI
NDWILESTARI

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(
RPP)
TEMATI
K

SatuanPendi dikan :SekolahDasar

Tema :
 
Kepeduli
anSosial
Subtema :
 
Kepeduli
anSosialKorbanBencana
Mat aPelaj
aran :
IlmuPengetahuanSosial
Kelas/Semest er :
 
IV (
Empat)/2( Dua)
AlokasiWaktu: 6x35menit
Hari/Tanggal :
…………………………. .

A.KOMPETENSII
NTI

1.Mener i
ma,menghar gai
,danmenj al
ankanaj ar
anagamay angdianutny a.
2.Memi li
kiperil
akuj ujur,
disi
pli
n,tanggungj awab,
sant un,peduli,danper cayadiridalam
beri
nteraksidengankel uarga,teman, t
etangga,dangur u.
3.Memahamipenget ahuan f aktualdengan car a mengamat i[mendengar ,mel i
hat,
membaca]danmenany aber dasarkanr asaingi
nt ahut entangdiri
ny a,makhl
ukci pt
aan
Tuhandnkegi atannya,danbenda- benday angdi j
umpai nyadir umah,sekol ah,dan
tempatber main.
4.Meny aj
ikanpenget ahuanf aktualdalam bahasay angj elas,l
ogis,
dansi stemati
s,dalam
kary
ay angest eti
sdal am gerakany angmencer mi nkananaksehat ,dandalam ti
ndakan
yangmencer mi nkanper i
lakuanakber imandanber akhlakmul i
a. 

B.KOMPETENSIDASAR 
DANI
NDI
KATORPENCAPAI
ANKOMPETENSI

Kompet ensiDasar I
ndikator
3.
1Mengi denti
fi
kasikar akteri
stik.geografis 3.
1.1 Memahami t anda- t
anda datangnya
I
ndonesia sebagaiNegar a kepul auan bencana al am t sunamiy ang t erjadidi
/marit
im danagrarisser t
apengar uhny a Indonesia dan kar akteristi
k geogr afi
s
ter
hadap kehidupan ekonomi ,soci al
, suatuwi l
ayah.
budaya,komunikasi,sertatranspor tasi. 3.
1.1 Member ikan contoh bentuk-bentuk
kepedulian soci al t erhadap kor ban
bencana al am t sunami y ang ada di
Indonesia.
4.1 
Meny aji
kan hasil identi
fikasi 4.
1.1 Membuatkr easiMi d Mappi ng,cont oh
Karakter
ist
ik geogr afi
s I ndonesi a bentuk-bentukkepedul i
ansoci alterhadap
sebagai Negara kepul auan/ mar i
time korbanbencanaal am tsunamiy angadadi
dan agr ari
s ser t
a pengar uhny a Indonesia..
ter
hadap kehidupan ekonomi ,soci al
,
budaya,komunikasi,sertatranspor tasi.

C.TUJUANPEMBELAJARAN

Adapunt ujuanpembel aj
arany angdiharapkany ait
usebagai ber
ikut:
1.Si swadapatmemahamit anda-tandaadany abencanaal am t sunamiyangt er
jadidi
I
ndonesi adankar akt
eristi
kgeogr af
issuatuwi layahdenganbai kdanbenar.
2.Si swadapatmember i
kan cont oh bentuk-bentukkepedulian socialt
erhadap korban
bencanaal am tsunami yangadadi Indonesiadenganbenar .
3.Si swadapatmembuatkr easiMi dMappi ngcont ohbentuk-bentukkepedul
iansoci al
terhadapkor banbencanaal am tsunamiy angadadiI ndonesiadengankr eati
fdan
i
nov ati
f.
D.MATERIPEMBELAJARAN

Ber
ikuti
nimat
eripembel
ajar
any
angakandi
pel
ajar
iyai
tut
ent
angbencanaal
am at
au
t
sunami

TeksBacaan
Tsunami
Sel
atSunda

Tsunamimener jangsej uml ahkawasandipesi sirpantaiBnatendanLampungSel atan

pada Sabt u,23 Desember2018 mal am.TsunamiSel atSunda i nidisebutber beda
darit
sunami yangper naht erjadikarenatakdidahuluidengangempabumi .
Dampakbencanat sunamiSel atSundamel andabeber apadaer ahseper t
ipantaibarat
Prov i
nsiBant en,y aituKabupat enPandeglangdanKabupat enSer ang.Diipantaiselatan
Prov i
nsiLampungmel iputiKabupat enLampungSel atan,Tanggamus, danPesawar an.
BMKGmeny ebutt sunamidi dugadisebabkanakt ivi
taserupsiGunungAnakKr akatau
Erupsidiper kir
akant er j
adipadapukul21. 17WI B danmengaki batkangelombangar us
pasang nai k.Sel ain er upsi,menur utKepala PusatGempa Bumidan TsunamiBMKG
RachmatTr iy
ono,t sunamiSel atSunda di picu oleh gelombang pasang kar ena bulan
purnama/
“Adai ndikasiy angt erj
adimemangpadahar iyangsamaadagel ombangt inggi
,ada
bulan pur nama namun j uga t erj
adi erupsi Anak Gunung Kr akatau yang di duga
mengaki batkant sunami ”,katany a.

KepalaPusatDat aInformasidanHumasBNPBSut opoPur woNugr ohomengat akan

tsunamiSel atSundamemangt idakdipicuol ehgempabumi .Sebab, katabeli
au, t
idakada
aktif
it
ast ektoniky angt er
deteksimemi cut sunami .“Kemungkinant sunamit erjadiaki bat
l
ongsorbawahl autkar enapengar uhdar ierupsiGunungAnakKr akat au,
”ujarnya.Kar ena
bukankar enagempabumi ,takadasi reneat auper i
ngatandi niadany atsunamisaat
kejadi
an.
TsunamidiSel atSundai nimengakibat kanr atusanorangmeni nggaldanr i
buanl uka-
l
uka.Sampaiber i
tai nidit
urunkan,datadar iBNPBmencat a373or angmeni nggal ,1.459
orangl uka-l
uka, 128or anghilangdan5. 665or angmengungsi .
Menur utSut opo,bencanaal am inijugameny ebabkan681r umahr usak,69hot eldan
vil
lar usak,420 per ahu dan kapalr usak,60 war ung dan took r usak,ser t
a pul uhan
kendar aanrusak.
Saati nit i
m SAR gabungan har us terus meny isi
rlokasibencana dan mal akukan
evakuasiser t
apencar i
ankor ban.Bencanay angbar usajat erj
adiempathar iy angi ni
 membuatkemungkinanmasihadanyaor
bany
ang t
ert
impar
erunt
uhanbangunandan
t
ersapugel
obangbel
um di
temukan.

Pet
aKonsepKegi
atanBel
ajar

BencanaAlam
Tsunami di
Indonesi
a

Tanda-
tanda Akibatdar
i Yang Penanganan Bent
uk
Tsunami Tsunami di
rasakan Korban Kepedul
ian

1.
Ter
dengarsuar
a 1.
Terjadi
nya 1.
Per
ekonomian 1.
Mendiri
kan 1.
Membuat ger akan
gemurung. kerusakan masyarakat tempat pedul
ibencana.
dimana-mana. menjadil
umpuh. pengungsi
an.
2.
Ker
ja bakt
i
2.
Airlautt
iba-
ti
ba
membant
u.
surut. 2.
Banyak 2.
Membuattr
auma 2.
Mendi
ri
an pos-
memakan masy
arakat
. posP3K. 3.
Pemul
ihan
3.
Tanda-tanda kor
banjiwa. psi
kol
ogi.
alam yangti
dak 3.
Mengalami 3.
Mengev
akuasi
biasa 3.
Lahan per
tani
an kerugi
an y ang par
akorban. 4.
Pemuli
han
dan per i
kanan besar. penghi
j
auan.
4.
Ter
jadi
nya rusak 4.
dll

E.Pendekat
an,
Model
,danMet
odePembel
ajar
an

an :Sei
1.Pendekat nt
if
icLearni
ng
2.Model :Kooperat
ift
ipeSTAD(Studi
entTeam Achi
evementDi
vi
sion)
3.Metode :Demontrasi
,di
skusi
kelompok.

F.Langkang-
langkahKegi
atanPembel
ajar
an

Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Kegi
atanAwal
Pendahul
uan a.Si swamembersal am dangur umenj awabsal am. 15meni
t
b.Gur u memi nta seor ang si swa memi mpi n do’ a
sebel
um memul aipembel aj
aran.
c. Gurumengecekkehadi ransiswadanmemi ntasiswa
untukmeny i
apkanper l
engkapandanper al
at anyang
diper
lukan,mi salnyabukkudanal attul
is.
d.Gur u meny ampai kan indikator pencapai an
kompet ensi y ang akan di capai si swa mel alui
pembel aj
aran.
e. Gurumeny ampai kanmat er
iy angakandi pelajar
ihar i
i
niy aitut entang bencana al am t sunamidisel at
sunda.
f. Sebagaiapr esiasi,gurumengaj ukanper tanyaany ang
 t
erkai
t dengan pengetahuan sebel
umny
a dengan
mater
iyangakandipel
ajar
i.
Kegi
atanI
nti
I
nti Fase1, MenyampaikanTuj uandanMemot i
vasiSiswa 180
a.Sebagail angkah awalgur u meny ampaikan t uan meni
uj t
pembel aj
aran yang hendakdicapaioleh siswa,dan
member i
taumodel kegiat
anbel
ajarhar
iini
.
b.Kemudi angur umember i
kanmot iv
asikepadasi swa
berupamenampi lkangambarbencanaal am t sunami
diselatsundadanpet akonseppembelajar
an.

Fase2, MenyajikanatauMeny ampai kanInformasi

a.Gur u memi nta siswa untuk membaca t eks bacaan
“TsunamidiSel atSunda”( t
ahap mengamat idan
meny aj
ikanpembel aj
aran).
b.Gur u memi nta siswa unt uk mencer matikemudi an
menentukan hal -hal pent i
ng ber upa t anda-t
anda
bencanat sunami ,dampaky angdi rasakanmasy arakat
,
bentuk-
bent ukkepedul iansoci al,danbeber apacar a
penanganankor banbencana( tahapmenal ar)
.
c. Siswa mengi kut
i,kemudi an dimi nta untuk bertanya
apabil
aaday angkur angdimenget i
.

Fase3,Mengorgani
sasikanSiswadalam kelompokBelajar
a.Gur umembagisi swadalam kel
ompokhet erogeny
ang
ter
dir
idar
i4-5orang(tahapmenyaji
kankel ompok).
b.Gur u memi nta siswa unt uk duduk ke dal am
kel
ompoknyamasi ng-masingunt
ukber diskusi
.

Fase4, Membi mbingKelompokBekerjadanBel aj

ar
a.Gur u member LKS y ang tel
ah di buatkny
a unt uk
dikerj
akanolehsiswasecaraberkel
ompok.
b.Masi ng-masi
ng kelompok diminta sal
ing berdi
skusi
meny elesai
kan masalah pada LKS ( t
ahap member
tugasdanmengumpul kani
nformasi).
c. Gur u mendorong siswa agarbeker j
a sama dal am
kelompokny amembahasmasal ahy angdiberi
kan.
d.
KegiatanPenut up
1.
  
  
   
  
Siswa menger jakan testt ul
is berupa soal -
soalyang 15meni
t
harusdi ker j
akansecar aindivi
du
2.
  
  
   
  
Siswadi berikant i
ndakl anjutberupapember iant
ugas
untukmengamat ipemanf aatan sumberener gi mat
ahari
yangt er dapatdi li
ngkunganr umahdanseki t
arny a.
3.
  
  
   
  
Siswa mendengar kan pesan mor al unt uk sali
ng
menghor mat i
ant arsiswa
4.
  
  
   
  
Siswa di instruksikan unt uk  mengkondi sikan diri
mer apikant empatduduk
5.
  
  
   
  
Siswa ber sama gur u ber do’a unt uk menut up
pembel ajaran.
I.
  
 PENI LAI
AN HASI LPEMBELAJARAN 
 
  
  1.
  
   
 BahasaIndonesi a
Teksv isual
No Kr
it
eri
a Sangat  Bai k Baik Cukup Perl
uBi
mbi
ngan
4 3 2 1
 1 Mengi den Mengi dent i
fi Mengi dent i
fi
ka Mengi dent i
fi
kasi Mengi dent i
f i
kasi s
ti
fikasi kasi sisebagi an  
sebagi angamba ebagi an keci l 
ga
gambar semua besar gambar rdengan mbardengan
gambar dengan cermat . cermat .
dengan cermat .
cermat .
2 Gagasan Ter dapat kes Gagasan Gagasan pokok Gagasanpokok
pokok esuai an pokok cukup kurangt epat .
i
siant ara sesuai dengan sesuai dan
teks  visual i si teksv i
sual kur ang
dan  gagasa meski pun terperi
nci .
n dituli
s
pokok  y ang dengankur ang
dituliskanGa t erperinci .
gasan
pokohdi tuli
s
dengan
didukung
oleh
fakta
terper inci .
3 Kosakat a Menggunak Menggunakan Menggunakan Belum mampu
Baku an kosakat abaku kosakat abaku menggunakan
kosakat a dalam dalam sebagi an kosakat abaku
baku sebagi anbesar keci l j awaban dal am sebagi an
dalam j
awaban at as atasper tanyaan besar j awaban
semua per t
any aan yangt ersedia atas per tany aan
j
awaban yangt er sedia yangt ersedi a
atas
per tany aan
yang
tersedi a
4 Kalimat Menggunak Menggunakan  Menggunakan  k Bel um mampu
Efektif an kal imat kal imat ali
mat menggunakan  kal
efekt if dala ef ektif dalam  s efektif
 dalam  se imat
m semua ebagi an besar bagi an kecil efekti
f dalam
j
awaban j
awaban at as j
awaban at as semua j awaban
atas per t
any aan pertanyaany ang at as per tany aan
per tany aan y angt er sedia t ersedia yangt ersedi a
yang
tersedi a
5 Sikap Tugas Tugas Tugas Belum dapat
Mandi ri di sel esai kan di selesai kan diselesaikan meny elesai kan
dengan dengan denganbant uan t ugas wal au
mandi ri bant uant eman gur u dengan bant uan
temandangur u

 
  
  2.
  
  
  
IPA
Pet aPi
ki
randanLapor
anHasi
lPer
cobaansi
swadi
per
iksamenggunakanr
ubr
ik.
 No Kr
it
eri
a Sangat
 Bai
k Bai
k Cukup Perlu
4 3 2 Bimbi ngan
1
1 Manf aat Menj el
askan Menj el
askan Menj el
askan 3- Menj el
askan
energi 10 5-9 4 manf aat 1-2
mat ahari manf aat manf aat energy mat ahari manf aat
dalam energi energi dalamkehi dupan energi
kehidupan mat ahari mat ahar i sehar i
-hari mat ahar i
sehari-
hari
. dalam dalam dengant epat . dal am
kehidupan kehidupan kehidupan
sehar i
hari sehar i
-hari sehar i
har i
dengan dengan dengant epat
tepat. tepat.
2 Laporan Mampu Mampu Mampu Belum
hasil menuaj ikan meny ajikan meny ajikan mampu
pengamat an l
apor an l
apor an l
apor anhasi l meny ajikan
tentang hasil hasil pengamat an l
apor anhasi l
perubahan pengamat an pengamat an tentang pengamat an
bentuk tentang tentang perubahan tentang
energi perubahan perubahan bent uk perubahan
mat ahar
i. bentuk bentuk energi mat ahari bentuk
energi energi dengan  kur ang ener gi
mat ahari mat ahar i tepat mat ahar i
dengan dengan dengan  tepat
tepat. cukup
tepat
3 Si
kapRasa Tampak Cukup Tampakkur ang Tidak
I
nginTahu antusias tampak antusias dan t ampak
dan antusias ti
dak antusiasdan
mengaj ukan dan mengaj ukani de perlu
bany ak ide terkadang danper tany aan dimot i
vasi
dan mengaj ukan selama untuk
pertanyaan i
de kegiatan. mengaj ukan
sel
ama dan i
de
kegiatan. pertany aan dan
selama pertanyaan.
kegiatan.

 
  
  3.
  
  
  
IPS
a.
  
  
Tugassi swamenemukandanmenul i
skani nf
ormasit entangkarakteri
stikbent
ang
alam: pantai,
dat
aranrendah,dandatarantinggi,di
nil
aimenggunakanr ubrik.
No Kri
teri
a Sangat 
Baik Baik Cukup Perlu
4 3 2 Bimbi ngan
1
1 Peny aj
ian Mampu Mampu Mampu Belum
hasil meny aj
ikan meny ajikan meny aji
kan mampu
identi
fikasi hasil hasi
l hasi
l meny aj
ikan
sumber ident
ifi
kasi i denti
fikasi i
dentifi
kasi hasil
 daya sumberday a sumberday a sumberday a i
dent i
fi
kasi
alam dan alam dan alam dan alam sumberday a
pemanf aat
a pemanf aat
a pemanf aat
an dan alam dan
nnya nnya ny a pemanf aatan pemanf aatan
dalam dalam dalam bentukny ny a
bentuk bent uk tuli
san a dalam dal am bentuk
tuli
san. tuli
san dengan bent uk tuli
san
dengan cukup tuli
san dengan
sistemati
s. sistemati
s. dengan sistematis.
kurang
sistemat is.
.
2 Si
kap Pedul i Cukuppedul i Kur angpedul i Belum
Pedul
i
. terhadap terhadap terhadap menunj ukkan
keberadaan keber adaan keber adaan kepedul ian
sumberday a sumberday a sumberday a terhadap
alam alam alam keberadaan
Indonesia Indonesia. Indonesi a. sumberday a
secara alam.
konsisten
3 Sikap Ber t
angung Cukup Kur ang Belum
Tanggung j
awab bertangung bertangung bertanggung
Jawab terhadap j
awab j
awab j
awab
tugas-tugas t erhadap terhadap terhadap
secara tugastugas tugast ugas tugas-t
ugas
konsisten. secar a secar a secara
konsisten. konsi sten. konsisten.

b.
  
 Si
kapsi swasaatmel akukandi skusi pemecahanmasal ahdi nil
ai menggunakanr ubri
k
No Kr iteria Sangat  
Baik Bai k Cukup Perlu
4 3 2 Bimbi ngan
1
1 Komuni kasi Mer espon Mer espon Sering Membut uhkan
nonv erbal dan dengan mer espon bant uan
(kont akmat a, mener apkan t epat kurangt epat dal am
bahasat ubuh, komuni kasi t erhadap ter
hadap memahami
post ur,ekspr esi non komuni kasi komuni kasi bent uk
waj ah, suara). v erbaldengan non v erbal non v erbal komuni kasi
tepat. yang yang non verbal
dit
unjukkan di t
unj ukkan y ang
teman. teman. dit
unj ukkan
teman.
2 Par ti
sipasi I
si Ber bi
cara Berbi cara Jarang
(meny ampai kan pembi caraan dan dan berbicar a
i
de, per asaan, mengi nspirasi mener angka mener angka sel ama
pikiran) . teman.Sel alu n n prosesdi ksusi
mendukung secarar i
nci, secar ar i
nci, ber langsung.
dan mer espon namun
memi mpin sesuai ter
kadang
 l
ainny
asaat dengant
opi
k. mer espon
di
skusi. kurang
sesuai
dengan
topik.

Sr
agen,
……Mei
2019

Mengetahui
Kepal
aSekolah, Gur
uKel
asI
V,

…………………………………. TI
TINDWILESTARI
,S.
PdSD
NI
P…………………………….
. NI
P………………………
A.Mi
ndMappi
ngunt
ukmat
eri
-mat
eri
yangt
elahdi
pel
ajar
ipadaKegi
atanBel
ajar1sampai
denganKegi
atanBel
ajar4

 Mengi
dent
if
ikasi
kar
akt
eri
sti
kdanpot
ensi
peser
tadi
dikkel
asawal  Mengi
dent
if
ikasi
teor
ibel
ajary
angr
elev
andenganpembel
ajar
an
SD
 Mengi
dent
if
ikasi
kar
akt
eri
sti
kdanpot
ensi
peser
tadi
dikkel
ast
inggi
 Mengident
if
ikasit
eoribel
ajardi
SDdenganpener
apant
eor
i bel
ajar
 Mendi
skripsi
kanpener
apanpri
nsi
p-pr
insi
ppembelaj
aranyangmendidi
kdalam
pembel
ajarandiSDsesuai
dengankarakt
eri
sti
kdanpotensipeser
tadi
dikSDkel
as
Behav
iori
sme, Konst
rukti
vi
sme,kogni
ti
vi
sme,Humani
sme,Sosial.
awal KB1:Karakteri
sti
k
 Menerapkant
eor
ibel
ajarBehav
iori
sme,Konst
rukti
visme,
Pesert
aDi dikSD
 Mendiskr
ipsi
kanpener
apanpri
nsi
p-pr
insi
ppembelaj
aranyangmendidi
kdalam kogni
ti
visme,
Humani
sme, Sosi
aldal
am pembel
ajaranSD
pembelaj
arandiSDsesuai
dengankarakt
eri
sti
kdanpotensipeser
tadi
dikSDkel
as
ti
nggi  Meref
leksit
eor
ibelaj
arSDDenganmenerapkanteor
ibel
ajr
aral
i
ran
Behav
iori
sme,Konstr
ukti
vi
sme,kogni
ti
vi
sme, Humani
sme,Sosi
al
 Mener
apkanpr
insi
ppembelaj
aranyangmendi
dikdenganmemper
ti
mbangkan
kar
akt
eri
sti
kdnpotensi
peser
tadidi
kdapembel
ajar
andiSD  Membuatl
apor
anhasi
lmembaca,
diskusi
,mengamat
ivi
deo,

MODUL1:

KB2:Teor
iBelaj
ardan
I
mplementasi
nya

KB3:
Kekhasndan
i
mplementasiPendekatan
KB4:
Pembelajar
an
Pembelajar
andi SD
Temati
kTer
padudan
Peni
lai
anAutent
ik

 Mengidenti
fi
kasihaki
katbidangstudiBahasaIndonesi
aSDdan
pembelaj
arannya(pengert
ian,obj
ekkaji
an,tuj
uanbidangst
udi,
tuj
uan
pembelaj
aranbidangstudi
, metodol
ogipembelajar
an,kompet
ensisi
swa,
dan
 Menerapkanpri
nsi
ppr
insi
ppembel
ajar
ant
emat
ikt
erpadudal
am
ni
lai
-ni
laiy
angmendukung) .
pembelaj
arandiSD
 Mengidentif
ikasihaki
katbidangst
udiMatemat i
kaSDdanpembel aj
aranny
a
 Meref
leksipembel
ajar
anSDdenganmener
apkanpr
insi
p-pr
insi
p
(
pengertian,objekkaj
ian,t
ujuanbi
dangstudi
,tuj
uanpembelajar
anbidangstudi
,
pembelaj
arantemat
ikter
padu
metodologipembel aj
aran,kompet
ensisi
swa,dannil
ai-
nil
aiyangmendukung).
 Mendeskr
ipsi
kanpri
nsi
p,pr
osedur,
dant ekni
kpeni
laian,
ser
tabent
uk
 Mengi
denti
fi
kasihaki
katbi
dangstudiI
PASDdanpembel aj
arannya(pengert
ian,
i
nstr
umendanpengolahanhsi
lpenil
aianpembelaj
arantemati
k
obj
ekkaj
ian,t
ujuanbi
dangstudi
,tuj
uanpembelaj
aranbi
dangstudi
,met odol
ogi
t
erpadukuri
kul
um 2013
pembel
ajar
an,kompetensi
siswa,danni
lai
-ni
l
aiyangmendukung).
 Menjel
askanpenger
ti
an,
pri
nsi
p,danprosedurpeni
l
aianaut
ent
ik
 Mengidentif
ikasihaki
katbidangst
udiIPSSDdanpembel ajarannya
unt
ukmengembangkankompetensiabad21.
(
pengertian,objekkaj
ian,t
ujuanbi
dangstudi
,tuj
uanpembelajaranbidangst
udi
,
 Membuatl
apor
anhasi
lmembaca,
diskusi
,mengamat
ivi
deo, metodologipembel aj
aran,kompet
ensisi
swa,dannil
ai-
nil
aiyangmendukung.)