UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO DE ABAD DEL

CUSCO
FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINAS Y
METALURGICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA METALURGICA

PRACTICA Nro. 05
MECHERO BUNSEN
CAMBIOS FISICOS; QUIMICOS Y ESPECTROS DE
EMISION

Alumno: Corimanya Rojas, Franco

Código: 174975
Docente de Laboratorio: Ávila Muños, Dehané
Docente Teórico: Tupayachi Palomino, Ana Cecilia
Curso: Laboratorio de Química General
Horario de Laboratorio: lunes de 3pm – 5pm
Semestre: 2019- II

CUSCO-2019
1.-OBJETIVO
- El alumno aprenderá y se familiarizará con el uso del mechero bunsen.
- Observara los cambios que sufre la materia, clasificándolos en físicos y químicos
- Relacionará los colores emitidos de la llama de los diversos iones con los espectros de
emisión de átomos.
2.-FUNDAMENTO TEORICO
El mechero es un instrumento de laboratorio de gran
utilidad. Fue diseñado con el propósito de obtener una
llama que proporcione máximo calor y no produzca
depósitos de hollín al calentar los objetos.
La llama del mechero es producida por la reacción
química de dos gases: un gas combustible (propano) y
un gas comburente (oxígeno, proporcionado por el
aire). El gas que penetra en un mechero pasa a través
de una boquilla cercana a la base del tubo de mezcla
gas-aire. La reacción química que ocurre en la zona de
la llama oxidante es la siguiente:

En el caso del propano, la proporción de la mezcla es de cinco partes de aire por una de gas,
obteniéndose una llama de color azul. Si se reduce el volumen de aire, el mechero
producirá una llama amarilla luminosa y humeante. Cuando el mechero funciona con la
proporción adecuada de combustible y comburente, la llama presenta dos zonas diferentes.
La zona interna está constituida por gas parcialmente quemado, el cual es una mezcla de
monóxido de carbono (CO), hidrógeno (H2), dióxido de carbono (CO2) y nitrógeno (N2).
En la zona exterior esa mezcla de gases arde por completo gracias al oxígeno del aire
circundante. Esta es la parte más caliente de la llama.
La ecuación en la zona reductora en:

ESPECTROS DE EMISION
Sabemos que el átomo está formado por un núcleo compacto con protones y neutrones, y
una corteza electrónica formada por capas de energía diferente. En estas capas se
encuentran los electrones.
Los electrones tienen mayor energía cuanto más alejados se encuentran del núcleo. Debido
a este hecho, cuando en electrón pasa de una órbita externa a otra más cercana al núcleo,
emite energía en forma de luz. Esta energía emitida es lo que llamamos espectro de emisión
del átomo.
Cada elemento produce su propio espectro diferente al de cualquier otro elemento. Esto
significa que cada elemento tiene su propia firma espectral. Si hacemos pasar la luz blanca
por una sustancia antes de atravesar el prisma sólo pasarán aquellas longitudes de onda que
no hayan sido absorbidas por dicha sustancia y obtendremos el espectro de absorción de
dicha sustancia.

3.-MATERIALES Y REACTIVOS
 Mechero Bunsen
 Alambre de níquel cromo (nycrom)
 Tubo de ensayo
 Cloruro de potasio (KCl), Cloruro de sodio (NaCl), sulfato de cobre (II)
pentahidratado, sulfato de cobre (II), cloruro de calcio, cloruro de cobalto (CoCl2),
Zinc (Zn), Cloruro de Zinc (ZnCl2), Cloruro de Bario (BaCl2), Cloruro de mercurio
(HgCl2).
4.-PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Primero encender el mechero para lo cual se debe poner
atención en la demostración y explicación que dará la
profesora encargada de la experimentación. Cuando el
mechero esté graduado en la llama correcta experimentar con
las muestras que deben estar en cada grupo.
Antes de cada aplicación, asegúrate de que el alambre de
nycrom esté limpio. Para ello, introdúcelo en el tubo de
ensayo con ácido clorhídrico concentrado y quemar el alambre
de nycrom en la llama hasta que no dé coloración.
a) Toma una pequeña muestra de cloruro de litio y aproxima el alambre al borde de la llama
de un mechero Bunsen. Anota el color que observas en la llama.
b) Vuelve a limpiar bien el alambre y repite la operación con cada uno de los otros cloruros.
c) Si no aprecias bien el color, repite el ensayo. A veces, cuando no se ha limpiado bien el
alambre, la coloración queda enmascarada por el color amarillo del sodio.
d) Repite el procedimiento con una muestra desconocida (minerales) y averigua de qué
cloruro y/o de que ion se trata.
e) La profesora debe proporcionarte un pedazo pequeño de sodio y potasio: observa
detenidamente, que le está pasando a medida que corre el tiempo.
f) deposita agua destilada en un tubo de ensayo y haz deslizar poco a poco un pequeño
pedacito pequeño del sodio que acabas de observar. Anota tus observaciones.

5.-HOJA DE REPORTE: PRACTICA Nº 05

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:

a) Haz una tabla con los colores que has observado con los distintos cloruros y elementos.
Compuestos y elementos Formula Color de la Metal
llama identificado
Cloruro de sodio NaCl Naranja Sodio
Magnesio Mg Blanco Magnesio
Cloruro de calcio CaCl Rojo-naranja Calcio
Sulfato de cobre CuSO4 Azul verdoso Cobre
Cloruro de cobalto CoCl2 Rosado Cobalto
Zinc Zn Morado Zinc
sulfato de cobre (II) pentahidratado CuSO4+5H2O Azul Verdoso Cobre
Cloruro de Zinc ZnCl2 Celeste verdoso Zinc
Cloruro de Bario BaCl2 Verde Bario
Cloruro de mercurio HgCl2 Azul Mercurio
Cloruro de Potasio KCL Violeta Potasio

c) ¿Por qué es necesario limpiar el alambre después de cada prueba?

Se debe a la impureza del alambre de nicron que sumergiendo el alambre en el tubo de
ensayo que contiene en HCl concentrada y llevamos a la zona de mayor temperatura de la
llama del mechero Bunsen y si la llama colorea es que existen impurezas. Repetimos la
operación hasta que no se produzca coloración alguna. Una vez limpia el alambre de nicron
sumergimos en el tubo de ensayo en el cual se encuentra la muestra problema a que vamos
a analizar.
d) Dibuja los átomos de Litio, Sodio y Potasio.
Átomo de Litio Átomo de Sodio Átomo de potasio

e) ¿Qué electrones son los que producen sus espectros de emisión?

Los átomos y los iones están constituidos en su interior, por una parte, central muy densa,
cargada positivamente, denominada núcleo y por partículas negativas llamadas electrones,
los cuales rodean al núcleo a distancias relativamente grandes. De acuerdo a la teoría
cuántica, estos electrones ocupan un cierto número de niveles de energía discreta. Resulta
evidente, por lo tanto, creer que la transición de un electrón de un nivel a otro debe venir
acompañada por la emisión o absorción de una cantidad de energía discreta, cuya magnitud
dependerá de la energía de cada uno de los niveles entre los cuales ocurre la transición y,
consecuentemente, de la carga nuclear y del número de electrones involucrados.
Entonces podemos decir que los electrones que producen este espectro de emisión son los
que se encuentran en la capa externa ya que no tienen nivel a donde subir. Y por lo tanto
estos salen del núcleo cargados de ciertas coloraciones y en el espectro que dejan estos es la
coloración que falta en este mismo compuesto o elemento que se usó en la práctica.
1.-Utilizaste cambios o transformaciones físicas después de las experiencias.
Para esta práctica lo que se uso fue el mechero bunsen, y como su propio nombre lo
dice es un mechero que su principal función es la de quemar, calentar y en lo esencial agita
electrones de los diferentes átomos, que al ponerlo en contacto con los compuestos que
utilizamos en esta práctica nos da una transformación química ya que se hace una
combustión en la cual cambia su estructura atómica y física del compuesto usado.
2. Haz una relación de las transformaciones o cambios químicos que utilizaste e intenta
representar mediante la simbología química respectiva.