Anda di halaman 1dari 4

Draft KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG STUDI KEAHLIAN : SENI DAN DESAIN PRODUK KRIYA


PROGRAM STUDI KEAHLIAN : DESAIN PRODUK KRIYA
PAKET KEAHLIAN : KRIYA KULIT
MATA PELAJARAN : PRODUK KULIT TATAH SUNGGING

Kelas XI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


KI-1
Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menghayati mata pelajaran produk
agama yang dianutnya kulit tatah sungging sebagai sarana
untuk kesejahteraan dan
kelangsungan hidup umat manusia.

KI-2
Menghayati dan Mengamalkan perilaku 2.1 Menunjukkan sikap cermat, teliti dan
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli tanggungjawab dalam
(gotong royong, kerjasama, toleran, mengindentifikasi kebutuhan alat dan
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan bahan pembuatan produk kulit tatah
menunjukan sikap sebagai bagian dari sungging dua (2) dimensi.
solusi atas berbagai permasalahan dalam 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan
berinteraksi secara efektif dengan tanggungjawab dalam mengikuti
lingkungan sosial dan alam serta dalam langkah-langkah kerja sesuai
menempatkan diri sebagai cerminan prosedur.
bangsa dalam pergaulan dunia. 2.3 Menunjukkan sikap peduli, responsif,
dan proaktif dalam penerapan
prosedur Keselamatan dan Kesehatan
Kerja sesuai SOP.
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap
lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan pembuatan
produk kulit tatah sungging dua(2)
dimensi.
KI-3
Memahami dan menerapkan pengetahuan 3.1 Memahami analisis unsur desain
faktual, konseptual, dan prosedural produk kulit tatah sungging dua(2)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dimensi berupa mascot/sekat
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, buku/gantungan kunci/hiasan
dan humaniora dalam wawasan dinding/kartu nama/kipas
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, tunggal/wayang.
dan peradaban terkait penyebab fenomena 3.2 Memahami konsep desain produk kulit
dan kejadian dalam bidang kerja yang tatah sungging dua(2) dimensi.
spesifik untuk memecahkan masalah. 3.3 Mengidentifikasi alat dan bahan dalam
pembuatan produk kulit tatah
sungging dua(2) dimensi.
3.4 Mengidentifikasi prosedur pembuatan
produk produk kulit tatah sungging
dua(2) dimensi.
3.5 Menjelaskan proses/teknik
pembuatan produk kulit tatah
sungging dua(2) dimensi.
3.6 Menjelaskan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja sesuai SOP.

KI-4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.1 Menerapkan analisis unsur desain
ranah konkret dan ranah abstrak terkait produk kulit tatah sungging dua(2)
dengan pengembangan dari yang dimensi.
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan 4.2 Membuat konsep desain produk kulit
mampu melaksanakan tugas spesifik di tatah sungging dua(2) dimensi.
bawah pengawasan langsung. 4.3 Menggunakan alat dan bahan dalam
pembuatan desain produk kulit tatah
sungging dua(2) dimensi.
4.4 Membuat desain produk kulit tatah
sungging dua(2) dimensi.
4.5 Membuat produk kulit tatah sungging
dua(2) dimensi.
4.6 Menerapkan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja sesuai SOP.

Key generic competency: Merancang/planning, menganalisis/analysing,


menerapkan/designing, membuat/making, mengevaluasi/evaluating.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG STUDI KEAHLIAN : SENI DAN DESAIN PRODUK KRIYA


PROGRAM STUDI KEAHLIAN : DESAIN PRODUK KRIYA
PAKET KEAHLIAN : KRIYA KULIT
MATA PELAJARAN : PRODUK KULIT TATAH SUNGGING

Kelas XII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


KI-1
Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menghayati mata pelajaran produk
agama yang dianutnya kulit tatah sungging sebagai sarana
untuk kesejahteraan dan
kelangsungan hidup umat manusia.

KI-2
Menghayati dan Mengamalkan perilaku 2.1 Menunjukkan sikap cermat, teliti dan
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli tanggungjawab dalam
(gotong royong, kerjasama, toleran, mengindentifikasi kebutuhan alat dan
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan bahan pembuatan produk kulit tatah
menunjukan sikap sebagai bagian dari sungging tiga (3) dimensi.
solusi atas berbagai permasalahan dalam 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan
berinteraksi secara efektif dengan tanggungjawab dalam mengikuti
lingkungan sosial dan alam serta dalam langkah-langkah kerja sesuai
menempatkan diri sebagai cerminan prosedur.
bangsa dalam pergaulan dunia. 2.3 Menunjukkan sikap peduli, responsif,
dan proaktif dalam penerapan
prosedur Keselamatan dan Kesehatan
Kerja sesuai SOP.
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap
lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan pembuatan
produk kulit tatah sungging tiga(3)
dimensi.
KI-3
Memahami dan menerapkan pengetahuan 3.1 Memahami analisis unsur desain
faktual, konseptual, dan prosedural produk kulit tatah sungging tiga
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dimensi berupa kap
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, lampu/sketsel/tempat majalah.
dan humaniora dalam wawasan 3.2 Memahami konsep desain produk kulit
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, tatah sungging tiga(3) dimensi.
dan peradaban terkait penyebab fenomena 3.3 Mengidentifikasi alat dan bahan dalam
dan kejadian dalam bidang kerja yang pembuatan produk kulit tatah
spesifik untuk memecahkan masalah. sungging tiga(3) dimensi.
3.4 Mengidentifikasi prosedur pembuatan
produk produk kulit tatah sungging
tiga(3) dimensi.
3.5 Menjelaskan proses/teknik
pembuatan produk kulit tatah
sungging tiga(3) dimensi.
3.6 Menjelaskan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja sesuai SOP.

KI-4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.1 Menerapkan analisis unsur desain
ranah konkret dan ranah abstrak terkait produk kulit tatah sungging tiga(3)
dengan pengembangan dari yang dimensi.
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan 4.2 Membuat konsep desain produk kulit
mampu melaksanakan tugas spesifik di tatah sungging tiga(3) dimensi.
bawah pengawasan langsung. 4.3 Menggunakan alat dan bahan dalam
pembuatan desain produk kulit tatah
sungging tiga(3) dimensi.
4.4 Membuat desain produk kulit tatah
sungging tiga (3) dimensi.
4.5 Membuat produk kulit tatah sungging
tiga(3) dimensi.
4.6 Menerapkan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja sesuai SOP.

Key generic competency: Merancang/planning, menganalisis/analysing,


menerapkan/designing, membuat/making, mengevaluasi/evaluating.