TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO IV

Primer trimestre académico

Samuel Ayala
Curso 901

PROYECTO DE APLICACIÓN DE HIDRAUILICA Y

NEUMATICA
Proceso tecnológico

Lic. John Alexander Caraballo Acosta

26 de marzo de 2019

PROYECTOS GRADO NOVENO SEGUNDO TRIMESTRE Circuitos eléctricos. Problema

Diseñar y construir un diorama cuyo eje central es un medio de transporte funcional tipo
juguete elaborado en material resistente liviano y estético, para su funcionamiento se
debe implementar como mínimo 3 Circuitos.
Fuentes de energía
( batería o pilas o celdas solares, dinamo, )
Movimientos
(vibración con mini motores, giros moto reductores)
–
poleas
–
engranajes
–
levas
Usar conocimientos previos - movimiento por hidráulica y neumática
Luces
(led o bombillos convencionales, luces de colores, estrovers)
Funciones:
Proyecciones de imágenes por acetato, movimiento de ruedas, hélices, luces
–
focos, luces intermitentes, movimientos en el escenario.
Estructura:
paper craft, armadura de papel, impresión

en láser o inyección de tinta.

Tomar fotos del proceso tipo selfie y hacer un video explicativo tipo youtuber.
Evaluación
. Aplica el proceso tecnológico a la solución del problema

Cognitivo:
Tiene lo mapas conceptuales en el blog y en el cuaderno
Procedimental:

Presenta las fotos y vídeos del proceso de elaboración en un diagrama - mapa mental de
todo el proceso tecnológico seguido en la solución del problema.

Actitudinal.

Es riguroso, metódico en la presentación de su proyecto

901 Autos clásicos
–

Materiales
1. Motor
2. Interrumtor
3. Resistencia
4. Leds
5. Cables
6. Batería
7. Estructura
8. Escenario
 Informe de laboratorio
Objetivos: Aprender a desarrollar circuitos eléctricos e identificar las
partes esenciales de nuestros proyectos desde segundo trimestre.
Comprender la simbología usada en el desarrollo de los proyectos.
Materiales:
 Protoboard
 Pila 9v
 Bombilla
 Motor
 Interruptor
 Leds
 Resistencias
Simbología:
1. Conductor
2. Interruptor
3. Fuente de voltaje
4. Bombilla
5. Motor d c
6. Resistencia 1k
 Introducción

Este proyecto es una experiencia diferente a la acostumbrada que desarrolla varias

habilidades cognitivas y de imaginación.
Este trabajo escrito es la demostración grafica de todo el proceso de elaboración de
nuestro proyecto demostraremos paso a paso la planeación y creación de nuestro carro
autónomo demostrando ideas previas o conceptos investigados
 Justificación
 Por qué se hace

Son desafíos de preparación para desarrollar habilidades y conocimientos

que nos pueden ayudar en una o varias carreras que escojamos cuando
terminemos nuestros estudios básicos y nos enfrentemos a nuevos
desafíos

 Para que se hace

Se hace para demostrar las habilidades aprendidas en este periodo

académico y siguiendo otro tipo de actividades lúdicas y diferentes al plan
de estudio de diferentes asignaturas y/o colegios

 Que resuelve

Esto nos ayuda a resolver y aprender varias cosas que no nos quedaron
totalmente claros en teoría escrita y ejercida.
Resuelve los conflictos de ideas o conceptos que algunos alumnos hayan
desarrollado durante las clases

 Como se hace como se hizo

El primer paso que nos planteamos al desarrollar de nuestro gran proyecto

fue la organización de los circuitos y haciendo planos de lo que
realizaríamos en el futuro.
El segundo paso fue cotizar los materiales empleados para nuestra obra
Ya teniendo todo lo necesario nos preparamos para comenzar la
elaboración; ensamblamos y soldamos los circuitos ya plasmadas en los
planos anteriormente realizados
Fotos
 Objetivo
 Comprender las magnitudes eléctricas como carga
tensión, intensidad resistencia E.T.C con cada uno de
sus símbolos y los aplicaremos en el proyecto ya
realizado previamente
 Simular cada uno de los circuitos que se han realizado
en la página web thikercad que se pasaron a simular
nuestra creatividad
 Conclusiones
 Esta es una forma diferente y divertida de aprender y
aplicar los conocimientos aprendidos durante y antes del
periodo académico donde reforzamos muchos de los
conceptos
 Aprendimos a manejar circuitos básicos y utilizamos
motores, resistencias, leds y poleas logramos dominar
los puntos básicos de la electrónica
 Armamos y creamos distintos tipos de circuitos
implementando apuntes del cuaderno y acatando
instrucciones puntuales del profesor
 Incentivamos la creatividad y el interés hacia los circuitos
básicos y a la materia en general