TUGAS INDIVIDU

PEMBUATAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Desain Kurikulum

Disusun Oleh :
Nama : Desri Situngkir
NPM : 175129068

Kelas : C13

PROGRAM D IV KEBIDANAN
PROGRAM STUDI FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS RESPATI INDONESIA JAKARTA
2017 – 2018
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Kebidanan Komunitas Sememster : V Kode : Bd. 305

Prodi : D3 Kebidanan Dosen : Desri Situngkir, M. Keb SKS :2

Capaian Pembelajaran ( CP MK) :

Mahasiswa mampu melaksanakan asuhan kebidanan di komunitas, dengan pendekatan pada keluarga sebagai pusat pelayanan yang
berfokus pada upaya preventif, promotif, deteksi dini serta rujukan yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat, khususnya
kesehatan ibu dan anak serta kesehatan masyarakat pada umumnya.

Minggu Kemampuan Akhir Bentuk Kriteria Penilian

Bahan kajian Bobot Nilai
Ke yang diharapkan Pembelajaran ( Indikator)
Konsep dasar kebidanan
komunitas :
1. Pengertian
2. Riwayat kebidanan Mahasiswa mampu
Mampu menjelaskan
kominutas di Indonesia menejelaskan
pengertian atau definisi
dan beberapa Negara lain Ceramah pengertian/ definisi
konsep pelayan
1 3. Sasaran bidan di Tanya Jawab (CTJ) konsep kebidanan 5%
kebidanan komunitas
komunitas komunitas dan
dan keluarga sebagai
4. Tujuan keluarga sebagai
pusat pelayanan
5. Bekerja di komunitas pusat pelayanan
6. Jaringan kerja kebidanan
komunitas
7.
Masalah kebidanan di komunitas :
Mahasiswa mampu
Mampu menjelaskan 1. Kematian ibu dan bayi Tugas kelompok
menjelaskan
2 masalah kebidanan di 2. Kematian remaja Presentasi 10 %
masalah kebidanan
komunitas 3. Unsafe Abortion Diskusi
di komunitas
4. BBLR
 Stategi pelayanan kebidanan
komunitas dan MDG’s:
1. Pendekatan edukatif dalam
peran serta masyarakat Mahasiswa mampu
2. Pelayanan yang memaparkan
Mampu menjelaskan
berorientasi pada CTJ strategi kebidanan
3 strategi kebidanan 5%
kebutuhan masyarakat Braindstorming komunitas dan
komunitas dan MDG’s
3. Menggunakan/ MDG’s
memanfaatkan fasilitas
dan potensi yang ada di
masyarakat

Langkah-langkah asuhan
kebidanan komunitas : Mahasiswa mampu
1. Pengkajian mempraktekkan
Mahasiswa mampu
2. Perencanaan dengan benar
melaksanakan langkah-
4 3. Analisis praktik langkah-langkah 15 %
langkah asuhan
4. Implementasi asuhan kebidanan
kebidanan komunitas
5. Evaluasi komunitas

Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu

mendeskripsikan tugas Tugas dan tanggung jawab bidan menjelaskan tugas
5 CTJ 10%
dan tanggung jawab di komunitas dan tanggung jawab
bidan di komunitas bidan di komunitas
Kemampuan dalam
mendemonstrasikan
Mahasiswa mampu 1. Asuhan antenatal Care dan
melaksanan asuhan 2. Asuhan Intranatal mengaplikasikan
6, 7, 8, 9, Demonstrasi
kebidanan dikomunitas 3. Asuhan Post Natal asuhan kebidanan di 25%
10 Pratek
( POLINDES, 4. Asuhan BBL komunitas baik di
POSYANDU, BPM) 5. Asuhan Lansia Polindes, Posyandu
atau di BPM
 Prinsip pengelolaan program
KIA/KB di wilayah kerja
1. Peningkatan pelayanan
Anteantal menjangkau
Kemampuan
Mahasiswa mampu seluruh sasaran
mempraktekkan/
melaksanakan program 2. Meningkatkan
mendemonstrasikan
pemerintah yang pertolongan persalinan
11, 12 Praktek program pemerintah 10%
berkaitan dengan oleh tenaga kesehatan dan
terkait pelayanan
KIA/KB di wilayah diarahkan ke fasilitas
KIA/KB di wilayah
komunitas kesehatan
kerja
3. Peningkatan pelayan
kesehatan BBL, Bayi dan
balita menjangkau seluruh
sasaran

Pemberdayaan dan pembelajaran

orang dewasa serta
pengorganisasian masyarakat :
1. Pemberdayaan masyarakat
:
Pengertian, bentuk
Mahasiswa mampu pemberdaan dan
CTJ Kemampuan
melaksanakan konsep pembinanaan peran serta 20%
13,14 Tugas Kelompok menyusun
pemberdayaan masyarakat
Presentasi perencanaan
masyarakat 2. Pembelajaran orang
dewasa :
Hakekat dan tujuan
3. Tahapan pengorganisasian
masyarakat :
Musyawarah masyarakat
desa
 Kemampuan
menyusun dan
Implementasi pemecahan masalah
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan
di komunitas :
membuat dan Study Kasus konsep
1. Penyuluhan
15 mengaplikasikan Diskusi kelompok pemberdayaan 15%
2. Demo
konsep pemberdayaan Roleplay masyarakat guna
3. Perlombaan
masyarakat mencari pemecahan
masalah di
komunitas
Mahasiswa mampu
Mahasiswa mampu menyusun
membuat perencanaan Membuat laporan penyelesaian Tugas kelompok perencanaan dan
16 10%
masalah kebidanan di masalah kebidanan di komunitas diskusi pengelolaan
komunitas masalah kebidanan
di komunitas
TOTAL 100%

Jakarta, 20 Januari 2018

Desri Situngkir., M.Keb

Referensi :

Hanifah Wiknojosastro 2002. Ilmu Kebidanan. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.

Saifuddin A.B. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo

Yulifah, R (2009), Asuhan Kebidanan Komunitas. Salemba Medika. Jakarta.