Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
KURIKULUM 2013
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pelaksanaan penyusunan kurikulum 2013 adalah bagian dari melanjutkan
pengembangan Kurikulum Nasional. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak
generasi yang siap di dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun
untuk mengantisipasi perkembangan masa depan. Titik beratnya, bertujuan untuk
mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi,
bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka
peroleh atau mereka ketahui setelah menerima materi pembelajaran. Adapun obyek
yang menjadi pembelajaran dalam penataan dan penyempurnaan kurikulum 2013
yang senantiasa mengalami pembaharuan.
Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi sikap,
ketraampilan, dan pengetahuan jauh lebih baik di abad 21. Mereka akan lebih
kreatif, inovatif, dan lebih produktif, sehingga nantinya mereka bisa sukses dalam
menghadapi berbagai persoalan dan tantangan di zamannya, memasuki masa depan
yang lebih baik.
Kurikulum 2013 saat ini sudah direvisi untuk tahun 2017. Revisi K13
Tahun 2017 tidak terlalu signifikan, namun perubahan di fokuskan untuk
meningkatkan hubungan atau keterkaitan antara kompetensi inti (KI) dan
kompetensi dasar (KD). Sedangkan dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) K13 revisi 2017, yang dibuat harus muncul empat macam hal
yaitu; PPK, Literasi, 4C, dan HOTS sehingga perlu kreatifitas guru dalam
meramunya.
Perbaikan atau revisi Kurikulum 2013 tahun 2017 Adalah sebagai berikut:
2
2. Mengintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan
4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative);
3. Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill).
B. Dasar Hukum
1. Permendikbud 20 / 2016 tentang SKL
2. Permendikbud 21 / 2016 tentang SI
3. Permendikbud 22 / 2016 tentang Standar Proses
4. Permendikbud 23 / 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
5. Permendikbud 53 / 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Dan
Satuan Pendidikan
6. Permendikbud 3 / 2017 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan
Penilaian Hasil Belajar oleh Sayuan Pendidikan
7. Permendikbud 24 / 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulu 2013
pada pendidikan dasar dan menengah
C. Tujuan
Tujuan dari program Diklat ini adalah terlaksananya pelatihan Implementasi
Kuriulum 2013 adalah :
1. Menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan, minat, inovasi, dan
kreativitas para guru dengan menerapkan kurikulum 2013 untuk
meningkatkan kompetensi dan kinerja profesionalnya.
2. Meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang
terarah untuk peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan.
3. Membuka wawasan meningkatkan kempuan guru tentang PPK, literasi dan
pembuatan soal HOTS agar dapat diimplementasikan dalam proses
pembelajaran.
4. Memberi motivasi kepada guru dalam pelaksanakan pembelajaran secara
bermakna sehingga peningkatan pengetahuan, sikap, keterampilan siswa
sesuai dengan yang diharapkan.
3
D. Rasional
Mel al ui di kl at i ni , pesert a ak an di l at i h unt uk m en yusun dan
mengembangkan sendiri perangkat-perangkat pembelajaran yang
diperlukannya dalam kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang
akan dibuat meliputi silabus, RPP, buku siswa, lembar kerja siswa, dan
pengelolaan nilai. Dengan menyusun dan mengembangkan sendiri
perangkat pembelajaran yang diperlukan diharapkan proses pembelajaran
dapat berjalan lebih baik dan sennatiasa dapat berinteraksi sesuai
dengan zamannya
E. Sasaran
Sasaran dari kegiatan In House Training ini adalah seluruh guru di SMA Islam
Nurul Fikri Boarding School Lembang
F. Fasilitator
Fasilitator IHT adalah Intruktruk Nasional Kurikulum, Pengawas SMA dari
dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
4
BAB II
KEGIATAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN
A. Metode Pelatihan
Workshop terdiri dari teori dan praktek dengan komposisi 30% untuk
teori dan 70% untuk praktek. Adapun mekanisme kegiatan wokshop
sebagai berikut.
1. Ceramah Umum
a. Penguatan Pendidikan Karakter
b. Gerakan Literasi Sekolah
c. Pembuatan soal HOTS
d. Teknik penyusunan silabus,
e. Teknik penyusunan RPP,
f. Teknik penyusunan lembar kerja siswa,
g. Teknik pengelolaan Nilai
2. Diklat
a. penyusunan silabus,
b. penyusunan RPP,
c. penyusunan lembar kerja siswa,
d. Praktek pengolahan nilai dengan format digital.
1. Presentasi umum
2. Pembentukan kelompok kerja
3. Peraktek pembuatan Silabus, dan Rencana Pembelajaran
4. Peraktek pengelolaan nilai
5. Evaluasi hasil capaian pelatihan
5
C. Materi Pelatihan
D. Durasi Pelatihan
Pelatihan ini mempuyai durasi 8 jam sesuai dengan kebutuhan peserta dalam
memahami materi dan implementasi Kurikulum 2013
G. Jadwal Pelaksanaan
Hari Selasa, 17 Juli 2018
6
Istirahat, Sholat dan Mini teater Sie Konsumsi
7. 12.00-13.00
Makan Siang
7
Hari Kamis, 19 Juli 2018
8
BAB III
ANGARAN
A. Rancangan Anggaran Biaya
Kegiatan IHT ini mengeluarkan biaya sebesar Rp. 3.150.000,- (Tiga pat
Juta Seratus Lima Puluh Ribu Rupiah) meliputi, kegiatan persiapan, Pelatihan
Desiminasi dan Pelaporan
B. Rincian Rencana Anggaran Biaya
No Uraian Vol Harga satuan Jumlah
PELATIHAN
1 Honor Fasilitator 3 Orang 3 1.000.000 3.000.000
2. Spanduk 1 1 150.000 150.000
JUMAH Rp. 3.150.000
9
BAB III
PENUTUP
Demikian laporan pelaksanaan In House Training untuk Guru SMA Islam
Nurul Fikri Boarding School Lembang tahun ajaran 2018/2019. Semoga
pelaksanaan kegiatan ini bisa menjadi lebih baik lagi kualitas pendidik dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 sehingga kelak generasi kedepannya
(santri) sesuia dengan motto pesantren yakni Soleh, Cerdas dan Mampu Memimpin
bisa tercapai sebagaimana yang kami harapkan dan cita-citakan.
Mengetahui,
Kepala SMA Islam Nurul Fikri Boarding School Lembang
Hartati, S.Pd
10
Dokumentasi Kegiatan
11
12
13