NAMA : KRESTANTO BUDI W

KELAS : 2016B
NIM : 16010024081

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran : Kewarganegaraan

Materi Pokok : Proklamasi Kemerdekaan dan Konstitusi
Kelas / Semeseter : VII / 1
Waktu : 2 X 40 menit
Pertemuan ke : 14

I. Standar Kompetensi :
Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama.

II. Kompetensi Dasar :

Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana
kebatinan konstitusi pertama.

III. Indikator :
a. Menunjukkan nilai-nilai semangat proklamasi yang dapat diteladani
b. Menganalisis sikap dan perilaku yang bertentangan dengan nilai semangat
proklamasi dewasa ini
c. Menampilkan sikap dan perilaku yang memcerminkan nilai dan semangat
proklamasi.
KKM 71

IV. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat :
a. Menunjukkan nilai-nilai semangat proklamasi yang dapat diteladani
b. Menganalisis sikap dan perilaku yang bertentangan dengan nilai semangat
proklamasi dewasa ini
c. Menampilkan sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai dan semangat
proklamasi.

V. Materi Pembelajaran :
1. Nilai semangat proklamasi (Nilai juang 1945)
2. Sikap dan perilaku yang bertentangan dengan nilai semangat proklamasi
3. Sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai semangat proklamasi.

VI. Pendekatan dan Model Pembelajaran :

Pendekatan : CL dan CTL
Model : Problem solving

VII. Langkah langkah pembelajaran berbasis nilai karakter antara lain

1. Ketakwaan Tewrhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Menghargai pendapat
3. Musyawarah untuk mufakat
 4. Gotonh Royong
5. Patriotisme
6. Nasionalisme
7. Tanggung Jawab
8. Percaya Diri
II. Langkah-langkah :
No Tahapan / Alat
Kegiatan Belajar
Waktu Peraga
1 Infomasi Pendahuluan : Pwr
Apersepsi : Mengaitkan konteks, yaitu kondisi kehidupan nyata point
siswa dengan materi yang akan dibahas.
Seting ruang dan kesiapan belajar siswa Slide
(Persiapan alat tulis, buku sumber dan motivasi belajar) 1 -3
Motivasi : Mengajukan permasalahan untuk dibahas
Ekplorasi (Guru mengkontekstualkan materi dengan dunia siswa dan nyata
10 menit lingkungannya.)
Informasi :Menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dari materi
semangat proklamasi yang perlu diteladani.
2
Elaborasi Kegiatan Inti : Pwr
20 menit Siswa dalam setiap kelompok bekerja sama untuk point
mengkonstruksi materi-materi berikut :
Selanjutnya Guru membagi siswa dalam kelompok Slide
Explanation 1 -3
40 menit

3
Konfirmasi Penutup : Pwr
Dan c. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahanan siswa. point
Refleksid. Tindak lanjut (penugasan untuk minggu depan) :
10 menit Pengerjaan latihan pada LKS secara bekelompok. Slide
1 -3

VIII. Sarana dan Sumber Pembelajaran

a. Buku paket kewarganegaraan dengan multi sumber
b. Koran, majalah dll

IX. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Kinerja :

Aktivitas Dalam Pembelajaran

N Na Present Menangg Bertan Menja Kerjasa Kesunggu Etika Tot
o ma asi api ya wab ma han & berpenda al
Partisipasi pat
 1 …
2 ….
…
….

2. Tes Kognitif , dengan pertanyaan :

a. Jelaskan nilai semangat proklamasi (nilai juang 45) yang harus diteladani saat ini!
b. Jelaskan sikap dan perialku warga masyarakat yang bertentangan dengan nilai
semangat juang 45!
c. Bagaimana cara memupuk nilai semangat jaung 45 dewsa ini?

4. Produk :

Laporan Hasil Diskusi Kelompok

Ketepatan Kerapih Kelengkap Ketepat Kedalam Sistemati Tot
N Nam
waktu an an an an isi ka al
o a
mengumpulk Catatan Analisis analisis Nila
an i
1 …….

2 …….

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui, Guru PKn,

Kepala Sekolah

Telaah : RPP membahas tentang makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama
dimana pembelajaran ini cocok menggunakan media audio , dimana siswa dapat memahami isi
teks proklamasi beserta makna yang terkandung dalam proklamasi kemerdekaan serta siswa di
harapkan dapat menganalisis dengan baik.