RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Lingkungan dan Manfaatnya (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 5 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator
3. 1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan 3. 1.1 Menetukan ide pokok.
dan tulis. 3.2.1 menetukan ide pokok tiap-tiap paragraf
pada bacaan.

4. 1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran 4.1.1 Mengembangkan ide pokok menjadi
dalam teks tulis dan lisan paragraf.
secara lisan, tulis, dan visual. 4.1.2 Menulis ide pokok bacaan

C. TUJUAN
Pertemuan Pertama
Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara
percaya diri

Pertemuan Kedua
Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf secara tanggung
jawab.
Pertemuan ketiga
Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan.

Pertemuan Keempat
Dengan bekerja secara berkelompok, siswa dapat menemukan ide pokok

D. MATERI
1. Bacaan “Gerabah dari Pulau Madura”
2. Bacaan organ gerak manusia

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 5 menit
dan mengecek kehadiran siswa

2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang

siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).

3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin

setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.

4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional

lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.

5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara

selama 4 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita
inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:

 Apa yang tergambar

 Kira-kira ini menceritakan tentang apa

Inti  Siswa membaca bacaan berjudul "Pembuatan Batu Bata". 25 menit

1. Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa
diminta membaca dalam hati.
2. Guru menunjuk satu siswa untuk membacakan bacaan
tersebut dan meminta siswa lain menyimak.
3. Bacaan tersebut dibaca secara bergantian dan
bersambung oleh seluruh siswa.
 Selesai membaca, siswa menuliskan ide pokok dari tiap-tiap
paragraf.
 Siswa mencari kosakata sulit..

Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 5 menit

2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya..
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Pertemuan Kedua

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pembukaan 6. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
dan mengecek kehadiran siswa

7. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang

siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).

8. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin

setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.

9. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional

lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.

10. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara

selama 5-10 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita
inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:

 Apa yang tergambar

 Kira-kira ini menceritakan tentang apa

Inti  Siswa membaca bacaan kelainan tulang belakang akibat salah 50 menit
duduk
 Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa diminta
membaca dalam hati.
 Guru menunjuk satu siswa untuk membacakan bacaan tersebut
dan meminta siswa lain menyimak.
 Bacaan tersebut dibaca secara bergantian dan bersambung oleh
seluruh siswa.
 Selesai membaca, siswa menuliskan ide pokok dari tiap-tiap
paragraf.
 Siswa mencari kosakata sulit..
 Siswa selesai membaca, dan mencari serta menentukan ide
pokok tiap paragraf dari bacaan yang telah dibacanya.
 Siswa menulis bacaan berdasarkan ide-ide pokok yang
diberikan oleh guru.

Penutup  Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit

 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya..
 Penugasan dirumah
o Dengan bantuan orang tuanya, siswa mencari tahu
mengenai profesi masyarakat di lingkungan sekitar.
Kemudian ditulis dalam satu paragraf.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Pertemuan ketiga

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pembukaan  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
kabar dan mengecek kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
 Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
 Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 5-10 menit materi non pelajaran seperti tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat ,
cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku
guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak
siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
o Apa yang tergambar
o Kira-kira ini menceritakan tentang apa

Inti  Siswa membaca bacaan Keragaman Sosial Budaya 50 menit

Masyarakat Indonesia
1. Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa diminta
membaca dalam hati.
2. Guru menunjuk satu siswa untuk membacakan bacaan
tersebut dan meminta siswa lain menyimak.
3. Bacaan tersebut dibaca secara bergantian dan bersambung
oleh seluruh siswa.
 Selesai membaca, siswa menuliskan ide pokok dari tiap-tiap
paragraf.
 Siswa mencari kosakata sulit..
 Siswa selesai membaca, dan mencari serta menentukan ide
pokok tiap paragraf dari bacaan yang telah dibacanya.
 Siswa membaca bacaan letak geografis Indonesia.
1. Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa
diminta membaca dalam hati.
2. Guru menunjuk satu siswa untuk membacakan bacaan
tersebut dan meminta siswa lain menyimak.
3. Bacaan tersebut dibaca secara bergantian dan
bersambung oleh seluruh siswa.
 Selesai membaca, siswa menuliskan ide pokok dari tiap-tiap
paragraf.
 Siswa mencari kosakata sulit..
 Siswa selesai membaca, dan mencari serta menentukan ide
pokok tiap paragraf dari bacaan yang telah dibacanya.
 Siswa menulis bacaan berdasarkan ide-ide pokok yang
diberikan oleh guru.
Penutup  Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya..
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

Pertemuan Keempat

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pembukaan 11. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar 10 menit
dan mengecek kehadiran siswa

12. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang

siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).

13. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin

setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.

14. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional

lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.

15. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara

selama 5-10 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita
inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:

 Apa yang tergambar

 Kira-kira ini menceritakan tentang apa

Inti  Siswa dibagi menjadi 2 kelompok. 50 menit

 Kelompok pertama membaca teks tentang mencegah dan
mengatasi kram otot.
 Kelompok kedua membaca bacaan binaraga.
 Masing- masing kelompok menetukan ide pokok pada setiap
paragraph.
 Ketika salah satu anggota kelompok meparakan hasil
identifikasi mengenai ide pokok dari baca, anggota kelompok
yang lain menulis gagasan pokok tersebut.
 Guru memberikan keleluasaan kepada siswa untuk
mengemukakan pendapatnya dan membantu siswa yang

Penutup  Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 enit

 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya..
 Penugasan dirumah
o Dengan bantuan orang tuanya, siswa mencari tahu
mengenai profesi masyarakat di lingkungan sekitar.
Kemudian ditulis dalam satu paragraf.
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
b. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Ujuk Kerja

2. Bentuk Instrumen Penilaian

 a. Sikap
b. Disiplin
c. Tanggung jawab
d. Peduli
e. Percaya Diri

3. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku siswa.
Format Penilaian

a. Mencari ide pokok bacaan

 b. Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Siswa Tema 1 Kelas 5
2. Y book Yudhistira Buku Siswa Tema 1 kelas 5
3. Slide materi

Refleksi Guru

Mengetahui Makassar, 19 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia ,

ELISABETH SUMULE,S.Th YULIANA, S. Pd.

NIP. 196210624 198303 2 007

A.