Anda di halaman 1dari 6

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 BATU


MATA PELAJARAN : TEKNIK DASAR PEKERJAAN LABORATORIUM KIMIA
KELAS/SEMESTER : X-KIMIA ANALISIS/GANJIL
KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktul, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara
multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja teknik dasar pekerjaan laoratorium kimia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja teknik dasar pekerjaan laboratorium kimia. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standard kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerakmahir, menjadikan gerak alami sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI PENDIDIKAN SUMBER


DASAR PENCAPAIAN PEMBELAJARA WAKTU KARAKTER BELAJAR
KOMPETENSI N
3.1 Menerapkan 3.1.1 Peserta didik Alat Pengukuran  Mengamati  Tes tulis 15 JP  Teliti  Buku
pemilihan alat dapat memahami Peserta didik mengamati  Presentasi  Bertanggun paket
berdasarkan alat laboratorium beberapa gambar alat  Penugasan g jawab TDPLK
ketelitian berdasarkan pengukuran
pengukuran ketelitian  Menanya  LKPD
yang pengukuran Peserta didik menanyakan
dipersyaratkan kegunaan alat dan perbedaan
3.1.2 Peserta didik ketelitiannya
dapat menerapkan  Mengumpulkan data
pemilihan alat Peserta didik mengumpulkan
berdasarkan informasi terkait alat
ketelitian pengukuran berdasarkan
pengukuran yang sumber yang relevan
dipersyaratkan  Mengasosiasi
Peserta didik menyelesaikan
masalah pada LKPD terkait
dengan penerapan pemilihan
alat berdasarkan ketelitian
pengukuran
 Mengkomunikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
pembelajaran terkait alat
pengukuran di depan kelas
4.1 Memilih alat 4.1.1 Peserta didik  Praktik memilih alat ukur  Laporan
ukur sesuai dapat memilih alat sesuai ketelitian yang
ketelitian yang ukur sesuai dipersyaratkan
dipersyaratkan ketelitian yang
dipersyaratkan
3.2 Menerapkan 3.2.1 Peserta didik Peralatan dasar  Mengamati  Tes tulis 15 JP  Teliti
penggunaan dapat memahami lanoratorium Peserta didik mengamati  Presentas  Bertanggun
peralatan dasar peralatan dasar kimia beberapa gambar peralatan i g jawab
laboratorium laboratorium dasar laboratorium (alat-alat  Penugasa
(alat-alat gelas gelas dan non gelas) n
dan non gelas) 3.2.2 Peserta didik  Menanya
dapat menerapkan Peserta didik menanyakan
penggunaan kegunaan peralatan dasar
peralatan dasar laboratorium dan jenisnya
laboratorium  Mengumpulkan data
Peserta didik mengumpulkan
informasi terkait peralatan
dasar laboratorium
berdasarkan sumber yang
relevan
 Mengasosiasi
Peserta didik menyelesaikan
masalah pada LKPD terkait
dengan penggunaan peralatan
dasar laboratorium
 Mengkomunikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
pembelajaran terkait peralatan
dasar laboratorium di depan
kelas
4.2 Menggunakan 4.2.1 Peserta didik  Praktikum  Laporan
peralatan dasar dapat
(alat-alat gelas menggunakan
dan non gelas) peralatan dasar
laboratorium
3.3 Menerapkan 3.3.1 Peserta didik Neraca Analitis  Mengamati  Tes tulis 15 JP  Teliti
penimbangan dapat menerapkan Peserta didik mengamati  Presentasi  Ulet
dengan neraca penimbangan beberapa neraca  Penugasan  Bertanggun
analitis bahan dengan  Menanya g jawab
neraca analitis Peserta didik menanyakan
jenis dan cara pengoperasian
neraca
 Mengumpulkan data
Peserta didik mengumpulkan
informasi terkait jenis dan cara
pengoperasian dari neraca
 Mengasosiasi
Peserta didik
Menyimpulkan cara
pengoperasian neraca dalam
bentuk diagram alir
 Mengkomunikasikan
Peserta didik
mempresentasikan konsep
yang telah diperoleh selama
pembelajaran
4.3 Melaksanakan 4.3.1 Peserta didik  Praktikum  Laporan
penimbangan dapat menimbang
dengan neraca bahan dengan
analitis neraca analitis
3.4 Menerapkan 3.4.1 Peserta didik Preparasi sampel  Mengamati  Tes tulis 15 JP  Teliti
persiapan dapat memahami Peserta didik mengamati video  Presentasi  Ulet
sampel preparasi sampel terkait persiapan sampel  Bertanggun
 Menanya g jawab
3.4.2 Peserta didik Peserta didik bertanya terkait  Gotong
dapat menerapkan apa itu sampel dan cara royong
preparasi sampel menyiapkannya
sesuai dengan  Mengumpulkan data
kebutuhan analisis Peserta didik mengumpulkan
informasi terkait langkah-
langkah dalam persiapan
sampel
 Mengasosiasi
Peserta didik menyimpulkan
langkah-langkah dalam
persiapan sampel dalam LKPD
 Mengkomunikasikan
Peserta didik
mempresentasikan konsep
yang telah diperoleh
4.4 Melaksanakan 4.4.1 Peserta didik  Praktikum  Laporan
preparasi dapat melakukan
sampel preparasi sampel
sesuai dengan
kebutuhan analisis
3.5 Menerapkan 3.5.1 Peserta didik Konsep dasar  Mengamati  Tes tulis 17 JP  Teliti
percobaan dapat memahami kimia Peserta didik mengamati video  Penugasan  Ulet
kimia konsep dasar ilmu terkait konsep dasar kimia  Bertanggun
berdasarkan kimia  Menanya g jawab
konsep dasar Peserta didik bertanya terkait  Gotong
ilmu kimia 3.5.2 Peserta didik konsep dasar kimia royong
dapat menjelaskan  Mengumpulkan data
konsep dsar ilmu Peserta didik mengumpulkan
kimia informasi terkait konsep dasar
3.5.3 Peserta didik kimia
dapat menerapkan  Mengasosiasi
percobaan kimia Peserta didik menganalisis
berdasarkan data yang diperoleh dalam
konsep dasar ilmu LKPD
kimia  Mengkomunikasikan
Peserta didik
mempresentasikan konsep
yang telah diperoleh
4.5 Melaksanakan 4.5.1 Peserta didik  Praktikum  Laporan
percobaan dapat
kimia melaksanakan
berdasarkan percobaan kimia
konsep dasar berdasarkan
ilmu kimia konsep dasar ilmu
kimia

Mengetahui, Batu, 13 Juli 2019


Kaprogli Teknik Kimia Kepala SMK Negeri 2 Batu Guru Mata Pelajaran,

Ika Zulaicha IPP, S.Si Heni Mahendrayani, S.Pd., M.Pd Khubailul Agustina, S.Pd
NIP. 197509212006042027 NIP 19660701 199103 2 007 NIP. -