Dossiers 1 – 2 et 3
Démarche proposée :
-Projeter l´image du couple au tableau, faire décrire les personnages (un couple) et le
lieu : (à la plage- à Rio).
-Présenter chacune des histoires à la classe et faire relever tous les verbes pronominaux
par le reste de la classe.
Phonétique :
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/prononciation-s-z.html
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/prononciation-u.html
http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/difference-entre-dessus-et-dessous.html
-La liaison :
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/liaisons-obligatoires.html
Propositions d´activités complémentaires pour Texto 2
Dossiers 1 et 2
Démarche proposée :
Montrer le clip sans le son jusqu'à 0 : 15 (la fille claque la porte de la salle de bain).
Puis, poser les questions suivantes (les réponses possibles à obtenir sont entre
parenthèses):
1) Qui sont les personnages ? --> (un garçon/une fille/un couple.)
2) Quel âge ont-ils ? --> (on ne sait pas. Ils sont jeunes.)
3) La fille est-elle contente ? Pourquoi? --> (Non. Elle le bouscule. Elle claque la
porte.)
4) Pourquoi la jeune fille part-elle? --> (Elle travaille. Elle a un rendez-vous)
5) Et lui ? --> (Il ne travaille pas. Il est en vacances.)
-Diviser la classe en groupes. Attribuer une tâche à chaque groupe, activité de reprise du
vocabulaire travaillé dans les dossiers 1 et 2 :
Distribuer le texte à trous que les étudiants devront compléter avec les mots donnés ci-
dessous :
Je me repose – je veux – barbu- travaux (2 )- les meubles (2)-
Je suis désolé
Je n'ai que deux pieds
Je n'ai que deux pieds
Franchement désolé
Je suis désolé
Je n'ai que deux pieds
Je n'ai que deux pieds
Franchement désolé
Je suis désolé
Je n'ai que deux pieds
Je n'ai que deux pieds
Franchement désolé
4- Production orale : Les étudiants donneront des conseils à ce garçon si paresseux pour
l´aider à changer sa vie et améliorer son couple. (Réutilisation des différentes structures
travaillées en classe pour donner des conseils : L´impératif négatif, les verbes devoir et
falloir au présent).
-Proposition pour Texto 2- Jeu
-Dossier 3
*L´étoile du passé.
http://lewebpedagogique.com/jeulangue/2017/04/15/letoile-du-passe/
-Démarche proposée :
18 ans
2015 Nice
Exemples de questions :
Exemples de questions :
Tu t’es marié(e) en 2015 ?
Tu es allé(e) à l’étranger en 2015 ?
Tu as obtenu ton diplôme en 2015 ?
Tu as commencé un nouveau travail en 2015 ?
Tu as connu ton/ta petit(e) ami(e) en 2015 ?
Exemples de questions :
Tu as grandi à Nice ?
Quand tu étais petit(e), tu passais tes vacances à Nice ?
Tu es né(e) à Nice ?
Tes parents se sont mariés à Nice ?
Tu as travaillé à Nice ?
Exemples de questions :
Ta rue s’appelait Marcel Proust ?
Ton école s’appelait Marcel Proust ?
Ton meilleur ami s´appelait Marcel Proust ?
Ton auteur préféré s´appelait Marcel Proust ?
Exemples de questions :
Un de tes parents était médecin ?
Quand tu étais petit(e), tu voulais être médecin ?
Ton personnage préféré de dessin animé était médecin ?
Exercice d´application (Source : Grammaire en dialogues-Clé international)
Exercices en ligne :
http://parleenfr.blogspot.com.ar/2017/09/passe-compose-imparfait.html
Jeu :
https://leszexpertsfle.com/ressources-fle/jeu-fle-sur-les-temps-du-passe-
que-faisiez-vous-a2-et/
-Démarche proposée :
http://www.gala.fr/stars_et_gotha/brigitte_bardot
Dossier 4
Écologie-Protection de l’environnement
*Systématisation du lexique concernant la protection de l
´environnement.
-Phonétique :
-Les sons s ou ch
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/prononciation-ch-
s.html
Dossier 5
Production orale :
Objectifs
Démarche proposée :
Relationnel
Secrétaire de direction
Définition.
Positionnement du poste.
Activités principales
SAVOIR-FAIRE REQUIS
Travailler en équipe
Bureautique
Techniques de secrétariat
Classement et archivage
Communication/relations interprofessionnelles
PREREQUIS INDISPENSABLE
Connaissance de l’outil informatique et des logiciels de bureautique.
Questions :
En petits groupes de 2 ou 3 :
1. Quelles sont vos tâches de travail ?
3. Quelles sont les tâches complémentaires possibles ?
4. Faut-il un diplôme pour faire ce travail ?
5. Faut-il connaître des règles ou techniques spécifiques ?
6. Que faut-il savoir faire ?
7. Quelles sont les qualités importantes dans votre travail ?
-Production orale
Féminin Pluriel
Souriant
ponctuel
rigoureux
autonome
observateur
organisé
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Phonétique :
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/prononciation-ch-
s.html
Dossier 6
Fiche 1
https://leszexpertsfle.com/ressources-fle/fle-a2-b1-b2-parler-logement/
Fiche 2
https://leszexpertsfle.com/ressources-fle/ma-ville/
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/opposition-r-l-
phonetique.html
http://fr.ver-taal.com/pub_chocosuis.htm
http://fr.ver-taal.com/pub_spa2.htm
http://fr.ver-taal.com/pub_securiteroutiere.htm
http://fr.ver-taal.com/pub_grippe.htm
Phonétique:
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/son-an-
prononciation.html
http://www.podcastfrancaisfacile.com/phonetique-2/son-on-phonetique-
opposition-on-o.html
Dossier 8
*Rédiger un article de presse. Après avoir travaillé avec le film. Vous êtes
critique de cinéma. Donnez une note de 1 à 10 pour exprimer votre envie de
voir ce film, puis écrivez un article de presse dans lequel vous justifiez votre
jugement, utilisez le vocabulaire ci-dessous :
Lexique : l´appréciation
Un film policier
Un film noir
Un western
Un film d´action
Un conte
Une comédie
Un film psychologique
1. profond terne
2. grave léger
3. complexe lourd
4. original facile
5. émouvant drôle
6. alerte superficiel
7. brillant conventionnel
8. nouveau classique
9. exigeant sommaire
10. fort plat
Vous pourrez utiliser ce nom pour exprimer votre appréciation après « avec »
ou « sans ».