SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : ANATOMI DAN FISIOLOGI
Kelas /Semester :X
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dia
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
SEMESTER 1
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, Dasar-dasar anatomi Mengamati Observasi 3 X4 JP  gambar/
Dasar-dasar anatomi dan fisiologi tubuh dan fisiologi tubuh
 Mengamati gambar/ video/ benda lembar video
melalui sebagai tindakan pengamalan pengamatan
menurut agama yang dianutnya. sebenarnya atau membaca buku sumber

1
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan tentang ; Dasar-dasar anatomi dan kegiatan diskusi Dasar-
menunjukkan rasa ingin tahu dalam fisiologi tubuh dan persentasi dasar
pembelajaran Dasar-dasar anatomi Menanyakan Portofolio anatomi
dan fisiologi tubuh  Mengajukan pertanyaan tentang: Laporan tertulis dan
kelompok
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , pengertian, Dasar-dasar anatomi dan fisiologi
fisiologi tubuh Tes
disiplin, tanggung jawab, peduli, tubuh
Mengumpulkan Data  Tes tertulis
santun, ramah lingkungan, gotong  Referensi /
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan
royong) dalam melakukan data terkait Dasar-dasar anatomi dan
Jurnal bahan ajar
pembelajaran sebagai bagian dari fisiologi tubuh  Catatan hasil terkait
sikap ilmiah Mengasosiasi pengamatan Dasar-
2.3 Menghargai kerja individu dan selama dasar
 Mengolah dan menganalsisi data hasil kegiatan
kelompok dalam pembelajaran diskusi dan kasus pembelajara
anatomi
sehari-hari sebagai wujud  Menyimpulkan data hasil diskusi dan n dan
implementasi sikap kerja kasus fisiologi
3.1 Memahami anatomi fisiologi system Komunikasi tubuh
tubuh secara umum  Membuat laporan tertulis hasil diskusi  edukasi.net
dan kasus Dasar-
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi dasar
dan kasus
4.1 Menyalin anatomi fisiologi system anatomi
tubuh secara umum dan
fisiologi
tubuh
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi fisiologi Mengamati Observasi 3X4 JP  gambar/
Maha Esa, Anatomi fisiologi system system  Mengamati gambar/ video/ lembar video
Muskuloskeletal melalui sebagai Muskuloskeletal benda sebenarnya atau pengamatan sumber
tindakan pengamalanmenurut agama  Pengertian membaca buku kegiatan terkait
yang dianutnya.

2
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Fungsi tentang ;pengertian,fungsi dan diskusi dan Anatomi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Pembagia pembagian Anatomi fisiologi persentasi fisiologi
pembelajaran Anatomi fisiologi n/jenis system Muskuloskeletal Portofolio system
system Muskuloskeletal rangka Menanyakan Muskuloske
Laporan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , letal
 Mengajukan pertanyaan tertulis
disiplin, tanggung jawab, peduli,  Referensi /
tentang: pengertian,fungsi dan kelompok
santun, ramah lingkungan, gotong bahan ajar
pembagian Anatomi fisiologi Tes
royong) dalam melakukan terkait
system Muskuloskeletal  Tes tertulis
pembelajaran sebagai bagian dari Anatomi
Mengumpulkan Data
sikap ilmiah Jurnal fisiologi
2.3 Menghargai kerja individu dan  Diskusi kelompok untuk system
mengumpulkan data terkait  Catatan
kelompok dalam pembelajaran hasil Muskuloske
sehari-hari sebagai wujud dengan pengertian,fungsi dan letal
pembagian Anatomi fisiologi pengamata
implementasi sikap kerja n selama  edukasi.net
system Muskuloskeletal Anatomi
 Mengasosiasi kegiatan
3.2 Memahami anatomi fisiologi system pembelajar fisiologi
Muskuloskeletal  Mengolah dan menganalsisi data system
hasil diskusi dan kasus an
Muskuloske
 Menyimpulkan data hasil diskusi letal
dan kasus
Komunikasi
4.2 Mengaitkan komponen anatomi  Membuat laporan tertulis hasil
fisiologi system Muskuloskeletal
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus

3
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  gambar/
Maha Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem  Mengamati gambar/ video/ lembar videosumb
fisiologi sistem kardiovaskuler kardiovaskuler benda sebenarnya atau pengamatan er terkait
(jantung) sebagai tindakan (jantung) membaca buku tentang ; kegiatan Anatomi
pengamalan menurut agama yang  Pengertian Pengertian,fungsi,cara kerja diskusi dan dan
dianutnya.  Fungsi sistem kardiovaskular persentasi fisiologi
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Kerja Menanyakan sistem
Portofolio
menunjukkan rasa ingin tahu dalam jantung  Mengajukan pertanyaan kardiovask
Laporan uler
pembelajaran Anatomi dan fisiologi tentang: tertulis  Referensi /
sistem kardiovaskuler (jantung) Pengertian,fungsi,cara kerja kelompok bahan ajar
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah sistem kardiovaskular
(jujur , disiplin, tanggung jawab, Tes terkait
Mengumpulkan Data Anatomi
peduli, santun, ramah lingkungan,  Tes tertulis
 Diskusi kelompok untuk dan
gotong royong) dalam melakukan Jurnal
mengumpulkan data terkait fisiologi
pembelajaran sebagai bagian dari  Catatan
dengan pertanyaan yang sistem
sikap ilmiah hasil
diajukan tentang kardiovasku
2.3 Menghargai kerja individu dan pengamata
Pengertian,fungsi,cara kerja ler
kelompok dalam pembelajaran n selama
sistem kardiovaskular  e-dukasi.ne
sehari-hari sebagai wujud kegiatan
implementasi sikap kerja Mengasosiasi Anatomi
pembelajar
3.3 Menjelaskan anatomi fisiologi  Mengolah dan menganalsisi data dan
an
system kardiovaskuler hasil diskusi dan kasus fisiologi
 Menyimpulkan data hasil diskusi sistem
4.3 Membuktikan pengertian anatomi dan kasus kardiovasku
fisiologi system kardiovaskuler Komunikasi ler t
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus

4
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  gambar/
Maha Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem  Mengamati gambar/ video/ video
lembar
fisiologi sistem pencernaan sebagai pencernaan benda sebenarnya atau sumber
pengamatan
tindakan pengamalanmenurutagama  Anatomi membaca buku terkait
kegiatan
yang dianutnya. sistem tentang ;Anatomi dan Anatomi
diskusi dan
2.1 Memiliki motivasi internal dan pencernaa fisiologi,fungsi dan sistem kerja dan
persentasi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam n Sistem pencernaan fisiologi
pembelajaran Anatomi dan fisiologi  Fungsi Portofolio
sistem
sistem pencernaan setiap Laporan pencernaa
Menanyakan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , organ tertulis n
 Mengajukan pertanyaan
disiplin, tanggung jawab, peduli, pencernaa kelompok  Referensi /
tentang: pengertian Anatomi
santun, ramah lingkungan, gotong n Tes bahan ajar
dan fisiologi,fungsi dan sistem
royong) dalam melakukan  Sistem  Tes tertulis terkait
kerja Sistem pencernaan
pembelajaran sebagai bagian dari kerja Anatomi
Mengumpulkan Data Jurnal
sikap ilmiah pencernaa dan
n  Diskusi kelompok untuk  Catatan
2.3 Menghargai kerja individu dan fisiologi
mengumpulkan data terkait hasil
kelompok dalam pembelajaran sistem
dengan pertanyaan yang pengamata
sehari-hari sebagai wujud pencernaan
diajukan tentang pengertian n selama
implementasi sikap kerja  edukasi.net
Anatomi dan fisiologi,fungsi dan kegiatan
3.4 Menganalisis anatomi fisiologi system Anatomi
sistem kerja Sistem pencernaan pembelajar
pencernaan dan
Mengasosiasi an
fisiologi

5
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.1 Mengaitkan anatomi fisiologi  Mengolah dan menganalsisi data
system pencernaan hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil sistem
diskusi dan kasus pencernaan
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  Gambar/vid
Maha Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem  Mengamati gambar/ video/ eo terkait
lembar
fisiologi sistem persarafan Anatomi persarafan benda sebenarnya atau Anatomi
pengamatan
persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem  Anatomi membaca buku tentang Anatomi dan fisiologi
kegiatan
kerja saraf sebagai tindakan persarafan dan fisiologi sistem persarafan sistem
diskusi dan
pengamalan menurut agama yang  Fungsi Anatomi persarafan,Fungsi saraf persarafan
persentasi
dianutnya. saraf Dan Sistem kerja saraf Portofolio

6
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Sistem Menanyakan Laporan  Referensi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kerja saraf tertulis terkait
 Mengajukan pertanyaan
pembelajaran Anatomi dan fisiologi tentang: Anatomi dan fisiologi kelompok Anatomi
sistem persarafan Anatomi sistem persarafan Anatomi Tes dan fisiologi
persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem persarafan,Fungsi saraf Dan sistem
 Tes tertulis
kerja saraf Sistem kerja saraf persarafan
Jurnal
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur Mengumpulkan Data
disiplin, tanggung jawab, peduli, Catatan hasil
santun, ramah lingkungan, gotong  Diskusi kelompok untuk pengamatan
royong) dalam melakukan mengumpulkan data terkait selama
pembelajaran sebagai bagian dari dengan pertanyaan tentang kegiatan
sikap ilmiah Anatomi dan fisiologi sistem pembelajaran
persarafan Anatomi
persarafan,Fungsi saraf Dan
2.3 Menghargai kerja individu dan Sistem kerja saraf
kelompok dalam pembelajaran
Mengasosiasi
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja  Mengolah data hasil diskusi
3.5 Menganalisis anatomi fisiologi system tentang Anatomi dan fisiologi
pernafasan sistem persarafan Anatomi
persarafan,Fungsi saraf Dan
Sistem kerja saraf
4.5 Mengaitkan anatomi fisiologi
sysaitkan komponen agaktem Komunikasi
pernafasan  Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan tugas kelompok
 Mempersentasikan laporan
tertulis hasil diskusi dan tugas
kelompok

7
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  Referensi
Maha Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem yang terkait
 Mengamai video/gambar Lembar
fisiologi sistem endokrin Anatomi endokrin Anatomi
Anatomi dan fisiologi sistem pengamatan
sistem endokrin sesuai kebutuhan  Anatomi dan fisiologi
endokrin Anatomi sistem kegiatan
tubuh sebagai tindakan pengamalan sistem sistem
endokrin,Sistem kerja endokrin diskusi
menurut agama yang dianutnya. endokrin endokrin
Menanya kelompok dan
 Sistem edukasi.net
 Menanya tentang Anatomi dan persentasi
kerja Anatomi
2.1 Memiliki motivasi internal dan fisiologi sistem endokrin Anatomi Portofolio
endokrin dan fisiologi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam sistem endokrin,Sistem kerja
Laporan sistem
pembelajaran Anatomi dan fisiologi endokrin:
tertulis endokrin
sistem endokrin Mengumpulkan Data kelompok
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
 Diskusi kelompok untuk Tes
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
mengumpulkan data terkait Tes tertulis
peduli, santun, ramah lingkungan,
Anatomi dan fisiologi sistem
gotong royong) dalam melakukan Jurnal
endokrin Anatomi sistem
pembelajaran sebagai bagian dari catatan
endokrin,Sistem kerja endokrin
sikap ilmiah selama
2.3 Menghargai kerja individu dan Mengasosiasi
kegiatan
kelompok dalam pembelajaran  Mengolah data hasil diskusi pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud terkait Anatomi dan fisiologi
implementasi sikap kerja sistem endokrin Anatomi sistem
endokrin,Sistem kerja endokrin
3.6 Menganalisis Anatomi dan fisiologi  Menyimpulkan data hasil diskusi
sistem endokrin terkait dengan pertanyaan

8
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.6. Mengaitkan t anatomi dan fisiologi tentang Anatomi dan fisiologi
sistem endokrin sistem endokrin Anatomi sistem
endokrin,Sistem kerja endokrin
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
 Mempersentasikan laporan
tertulis hasil diskusi dan tugas
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi Mengamati Observasi 3X4 JP  gambar/
Maha Esa, melalui Anatomi perkemihan video
 Mengamati gambar/ video lembar
perkemihan Organ dalam sistem Organ dalam Anatomi
Anatomi,fungsi organ dan pengamatan
perkemihan sebagai tindakan sistem perkemihan
sisitem kerja dalam sistem kegiatan
pengamalan menurut agama yang perkemihan Organ dalam
urinaria diskusi dan
dianutnya.  Fungsi sistem
Menanya persentasi
organ

9
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan dalam  Menanyakan tentang: Portofolio  Referensi /
menunjukkan rasa ingin tahu dalam sistem Anatomi,fungsi organ dan bahan ajar
Laporan
pembelajaran Anatomi perkemiha sisitem kerja dalam sistem terkait
tertulis
perkemihanOrgan dalam sistem n urinaria Anatomi
kelompok
perkemihan  Sistem Mengumpulkan Data perkemihan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , kerja Tes Organ dalam
 Diskusi kelompok untuk
disiplin, tanggung jawab, peduli, perkemiha mengumpulkan data terkait  Tes tertulis sistem
santun, ramah lingkungan, gotong n dengan pertanyaan tentang Jurnal edukasi.net
royong) dalam melakukan Anatomi,fungsi organ dan Catatan hasil Anatomi
pembelajaran sebagai bagian dari sisitem kerja dalam sistem pengamatan perkemihan
sikap ilmiah urinaria selama Organ dalam
2.3 Menghargai kerja individu dan Mengasosiasi kegiatan sistem
kelompok dalam pembelajaran  Mengolah data hasil diskusi pembelajaran  Lembar
sehari-hari sebagai wujud terkait dengan pertanyaan kasus
implementasi sikap kerja tentang Anatomi,fungsi organ
dan sisitem kerja dalam sistem
3.7 Menganalisis atomi fisiologi tentang urinaria
system Urinaria  Menyimpulkan data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
4.7 Mengaitkan anatomi fisiologi tentang Anatomi,fungsi organ
tentang system Urinaria dan sisitem kerja dalam sistem
urinaria
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
 Mempresentasikan laporan
kelompok

10
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem  Mengamati gambar / video atau video
Lembar
fisiologi sistem limfatik sebagai penginderaan membaca buku tentang Anatomi terkait
pengamatan
tindakan pengamalan menurut Anatomi dan fisiologi sistem Anatomi
kegiatan
agama yang dianutnya. penginderaan penginderaan Anatomi dan
diskusi dan
 Panca penginderaan,Panca indera, fisiologi
persentasi
indera Fungsi dari setiap indera dan sistem
2.1 Memiliki motivasi internal dan Portofolio
 Fungsi Sistem kerja dari setiap panca pengindera
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
dari setiap Laporan an
pembelajaran anatomi dan fisiologi indera
indera tertulis Referensi
tubuh Menanya
 Sistem kelompok yang terkait
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah  Mengajukan pertanyaan
kerja dari Tes Anatomi
(jujur , disiplin, tanggung jawab, tentang: Anatomi dan fisiologi
setiap Tes tertulis dan
peduli, santun, ramah lingkungan, sistem penginderaan Anatomi
panca fisiologi
gotong royong) dalam melakukan penginderaan,Panca indera, Jurnal
indera sistem
pembelajaran sebagai bagian dari Fungsi dari setiap indera dan catatan
sikap ilmiah Sistem kerja dari setiap panca pengindera
selama
2.3 Menghargai kerja individu dan indera an
kegiatan
kelompok dalam pembelajaran e-dukasi.net
Mengumpulkan data pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud Anatomi
 Diskusi kelompok untuk dan
implementasi sikap kerja
mengumpulkan data terkait fisiologi
3.8 Menganalisis Anatomi dan fisiologi
Anatomi dan fisiologi sistem sistem
sistem penginderaan

11
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.8 Mengaitkan Anatomi dan fisiologi penginderaan Anatomi
sistem penginderaan penginderaan,Panca indera,
Fungsi dari setiap indera dan
Sistem kerja dari setiap panca
indera
Mengasosiasi
 Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
tentang Anatomi dan fisiologi
sistem penginderaan Anatomi
penginderaan,Panca indera, pengindera
Fungsi dari setiap indera dan an
Sistem kerja dari setiap panca
indera
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui pengembangan fisiologi sistem video terkait
 Mengamati gambar / video atau Lembar
berbagai keterampilan dasar limfatik Anatomi dan
membaca buku tentang Anatomi pengamatan
Anatomi dan fisiologi sistem limfatik  Anatomi fisiologi
dan fisiologi sistem limfatik kegiatan
sebagai tindakan pengamalan sistem sistem
Anatomi sistem limfatik, Fungsi diskusi dan
menurut agama yang dianutnya. limfatik limfatik
persentasi

12
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Fungsi sistem limfatik dan Sistem Portofolio Referensi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam sistem kerja limfatik yang terkait
Laporan
pembelajaran anatomi dan fisiologi limfatik Menanya Anatomi dan
tertulis
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah  Sistem Mengajukan pertanyaan fisiologi
kelompok
(jujur , disiplin, tanggung jawab, kerja tentang: Anatomi dan fisiologi sistem
limfatik Tes limfatik
peduli, santun, ramah lingkungan, sistem limfatik Anatomi sistem
gotong royong) dalam melakukan limfatik, Fungsi sistem limfatik Tes tertulis e-dukasi.ne
pembelajaran sebagai bagian dari dan Sistem kerja limfatik Jurnal Anatomi dan
sikap ilmiah Mengumpulkan data catatan fisiologi
2.3 Menghargai kerja individu dan  Diskusi kelompok untuk selama sistem
kelompok dalam pembelajaran mengumpulkan data terkait kegiatan limfatik
sehari-hari sebagai wujud Anatomi dan fisiologi sistem pembelajaran t
implementasi sikap kerja limfatik Anatomi sistem limfatik,
Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Fungsi sistem limfatik dan
3.9 Menganalisis Anatomi dan fisiologi Sistem kerja limfatik
sistem limfatik k Mengasosiasi
 Mengolah data hasil diskusi terkait
4.9 Mengaitkan Anatomi dan fisiologi dengan pertanyaan tentang
sistem limfatik Anatomi dan fisiologi sistem
limfatik Anatomi sistem limfatik,
Fungsi sistem limfatik dan Sistem
kerja limfatik
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

13
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui anatomi dan fisiologi sistem video
 Mengamati gambar / video atau Lembar
fisiologi tubuh manusia sebagai reproduksi terkait
membaca buku tentang Anatomi pengamatan
tindakan pengamalan menurut  Anatomi Anatomi
organ reproduksi pria dan kegiatan
agama yang dianutnya. reproduksi dan
wanita,fungsi dan sistem kerja diskusi dan
pria dan fisiologi
2.1 Memiliki motivasi internal dan sistem reproduksi persentasi
wanita sistem
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Menanya Portofolio
 Organ reproduks
pembelajaran anatomi dan fisiologi  Mengajukan pertanyaan
dalam Laporan Referensi
tubuh manusia tentang: Anatomi organ
sistem tertulis yang terkait
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah reproduksi pria dan
reproduksi kelompok Anatomi
(jujur , disiplin, tanggung jawab, wanita,fungsi dan sistem kerja
pria dan Tes dan
peduli, santun, ramah lingkungan, sistem reproduksi
wanita Tes tertulis fisiologi
gotong royong) dalam melakukan  Mengumpulkan data
 Fungsi sistem
pembelajaran sebagai bagian dari  Diskusi kelompok untuk Jurnal
organ reproduks
sikap ilmiah mengumpulkan data terkait catatan
sistem e-dukasi.net
2.3 Menghargai kerja individu dan dengan Anatomi organ selama
reproduksi Anatomi
kelompok dalam pembelajaran reproduksi pria dan kegiatan
pria dan dan fisiologi
sehari-hari sebagai wujud wanita,fungsi dan sistem kerja pembelajaran
wanita sistem
implementasi sikap kerja sistem reproduksi
 Sistem reproduks
3.10 Menganalisis anatomi fisiologis Mengasosiasi
kerja
sistem Reproduksi

14
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.10 Mengaitkan anatomi fisiologis sistem reproduksi  Mengolah data hasil diskusi
Reproduksi pria dan terkait dengan pertanyaan
wanita tentang Anatomi organ
reproduksi pria dan
wanita,fungsi dan sistem kerja
sistem reproduksi
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi fisiolosi Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui Anatomi fisiolosi sistem  Mengamati gambar / video atau Lembar video
sistem integumen/kulit tubuh integumen/kulit membaca buku tentang anatomi pengamatan terkait
sebagai tindakan pengamalan  fungsi fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan kegiatan Anatomi
menurut agama yang dianutnya. sistem cara kerja sistem integumen diskusi dan fisiolosi
integumen persentasi

15
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan  pengelom Menanya Portofolio sistem
menunjukkan rasa ingin tahu dalam pokan  Mengajukan pertanyaan Laporan integumen
pembelajaran merancang dan lapisan tentang: anatomi tertulis Referensi
mengolah makanan yang diperlukan sistem fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan kelompok yang terkait
tubuh integumen cara kerja sistem integumen Anatomi
Tes
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah  cara kerja  Mengumpulkan data fisiolosi
(jujur , disiplin, tanggung jawab, sistem Tes tertulis sistem
 Diskusi kelompok untuk
peduli, santun, ramah lingkungan, integumen mengumpulkan data terkait catatan integumen
gotong royong) dalam melakukan anatomi fisiologi,fungsi,jenis selama e-dukasi.net
pembelajaran sebagai bagian dari  f lapisan dan cara kerja sistem kegiatan terkait
sikap ilmiah  fungsiisi integumen pembelajaran Anatomi
2.3 Menghargai kerja individu dan Mengasosiasi fisiolosi
kelompok dalam pembelajaran  Mengolah data hasil diskusi sistem
sehari-hari sebagai wujud terkait dengan pertanyaan integumen
implementasi sikap kerja anatomi fisiologi,fungsi,jenis
3.11Menganalisis anatomi fisiologi lapisan dan cara kerja sistem
system integumen integumen
4.11Mengaitkan rancangan menu Komunikasi
seimbang untukmanula setelah  Membuat laporan tertulis hasil
diolah kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Maha Esa, melalui pengembangan fisiologi sistem  Mengamati gambar / video atau video terkait
Lembar
anatomi dan fisiologi sistem pernafasan membaca buku tentang Anatomi Anatomi dan
pengamatan
pernafasan sebagai tindakan  Anatomi dan fisiologi sistem fisiologi
kegiatan
pengamalan menurut agama yang sistem pernafasan,Fungsi paru-paru sistem
diskusi dan
dianutnya. pernafasa dan Sistem kerja paru-paru pernafasan
persentasi
n

16
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Fungsi Menanya Portofolio Referensi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam paru-paru  Mengajukan pertanyaan yang terkait
Laporan
pembelajaran anatomi dan fisiologi  Sistem tentang: Anatomi dan fisiologi Anatomi dan
tertulis
sistem pernafasan kerja sistem pernafasan,Fungsi paru- fisiologi
kelompok
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah paru-paru paru dan Sistem kerja paru-paru sistem
Tes pernafasan
(jujur , disiplin, tanggung jawab,  Mengumpulkan data
peduli, santun, ramah lingkungan, Tes tertulis e-dukasi.net
 Diskusi kelompok untuk
gotong royong) dalam melakukan mengumpulkan data terkait Jurnal
pembelajaran sebagai bagian dari Anatomi dan fisiologi sistem catatan
sikap ilmiah pernafasan,Fungsi paru-paru selama
2.3 Menghargai kerja individu dan dan Sistem kerja paru-paru kegiatan
kelompok dalam pembelajaran pembelajaran
Mengasosiasi
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
 Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
3.12Menganalisis Anatomi dan fisiologi
tentang Anatomi dan fisiologi
pernafasan/ Sistem kerja paru-paru
sistem pernafasan,Fungsi paru-
paru dan Sistem kerja paru-paru
4.12Mengaitkan Anatomi dan fisiologi
Komunikasi
Anatomi sistem pernafasan,Fungsi
 Membuat laporan tertulis hasil
paru-paru dan Sistem kerja paru-
kerja kelompok dan praktik
paru
 Mempresentasikan laporan
kelompok

17
18