SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : Tumbuh Kembang Manusia
Kelas /Semester : XI /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dia
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
SEMESTER 1
Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang  Pengertian Mengamati Observasi 2X3  gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan tumbuh dan  Mengamati gambar/ video/ JP video
lembar
berbagai keterampilan pertumbuhan kembang benda sebenarnya atau Pengertia
pengamatan
dan perkembangan manusia  perbedaan membaca buku tentang : n tumbuh
kegiatan
sebagai tindakan pengamalan tumbuh dan dan
menurut agama yang dianutnya. kembang kembang

1
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan  teori tumbuh Pengertian tumbuh dan diskusi dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam dan kembang kembang persentasi  Referensi /
pembelajaran pertumbuhan dan  prinsip bahan ajar
perkembangan manusia tumbuh dan Menanyakan terkait
kembang  Mengajukan pertanyaan  e-
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  tentang, Pengertian tumbuh Portofolio
dukasi.net
disiplin, tanggung jawab, peduli, dan kembang Laporan
santun, ramah lingkungan, gotong tertulis
royong) dalam melakukan  Diskusi kelompok untuk kelompok
pembelajaran sebagai bagian dari mengumpulkan data terkait Tes
sikap ilmiah dengan pertanyaan yang
 Tes tertulis
diajukan tentang Pengertian
2.3 Menghargai kerja individu dan tumbuh dan kembang
kelompok dalam pembelajaran Jurnal
sehari-hari sebagai wujud  Kerja kelompok untuk  Catatan
implementasi sikap kerja mengevaluasi Pengertian hasil
3.1 Menganalisis pertumbuhan dan tumbuh dan kembang pengamat
perkembangan berdasarkan data yang an selama
manusia (defnisi, perbedaan, diberikan kegiatan
tugas perkembangan, teori-teori Mengasosiasi pembelaja
pertumbuhan dan  Mengolah dan menganalsisi data ran
perkembangan, dan prinsip) hasil diskusi dan kasus

2
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.1 Menilai pertumbuhan dan  Menyimpulkan data hasil diskusi
perkembangan dan kasus
manusia sesuai dengan tngkatan usia Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pertumbuhan dan Mengamati Observasi 3X3 gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan perkembangan Mengamati gambar/ video/ benda JP video
lembar
berbagai keterampilan baya bayi sebenarnya atau membaca buku pertumbuhan
pengamatan
perkembangan dan pertumbuhan meliputi: pertumbuhan sesuai tingkat usia sesuai
kegiatan
sesuai tingkat usia sebagai tindakan -Perkembangan pada bayi tingkat usia
diskusi dan
pengamalan menurut agama yang fisik pada bayi
persentasi
dianutnya.

3
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan -Perkembangan  Referensi /
menunjukkan rasa ingin tahu dalam psikomotor Menanyakan bahan ajar
pembelajaran merancang dan -Perkembangan Mengajukan pertanyaan tentang: terkait
Portofolio
mengolah makanan yang diperlukan kognitif pertumbuhan sesuai tingkat usia  e-
tubuh -Perkembangan Laporan dukasi.net
pada bayi
psikoseksual tertulis
Mengumpulkan Data
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah -Perkembangan kelompok
Diskusi kelompok untuk
(jujur , disiplin, tanggung jawab, psikososial mengumpulkan data terkait Tes
peduli, santun, ramah lingkungan, dengan pertanyaan yang diajukan  Tes tertulis
gotong royong) dalam melakukan tentang pertumbuhan sesuai
pembelajaran sebagai bagian dari tingkat usia pada bayi Jurnal
sikap ilmiah
 Catatan
Kerja kelompok untuk hasil
2.3 Menghargai kerja individu dan mengevaluasi tentang
kelompok dalam pembelajaran pengamata
pertumbuhan sesuai tingkat usia n selama
sehari-hari sebagai wujud pada bayi
implementasi sikap kerja kegiatan
pembelajar
an
3.2 Menganalisis pertumbuhan,
Mengasosiasi
perkembangan, dan gangguan pada bayi 0-1
 Mengolah dan menganalsisi
tahun
data hasil diskusi dan kasus

4
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.2 Mengevaluasi pertumbuhan,  Menyimpulkan data hasil diskusi
perkembangan, dan gangguan pada dan kasus
bayi 0-1 tahun  Pertumbuhan dan
perkembangan pada bayi
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pertumbuhan dan Mengamati Observasi 3X3 gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan perkembangan  Mengamati gambar/ video/ lembar JP video
berbagai keterampilan konsep pada toddler benda sebenarnya atau pengamatan Pertumbuhan
perkembangan dan pertumbuhan meliputi: membaca buku tentang ; kegiatan dan
sesuai tingkat usia sebagai tindakan -Perkembangan Pertumbuhan dan diskusi dan perkembang
pengamalan menurut agama yang fisik perkembangan pada toddler persentasi
dianutnya.

5
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1. Memiliki motivasi internal dan -Perkembangan Menanyakan an pada
menunjukkan rasa ingin tahu dalam psikomotor  Mengajukan pertanyaan toddler
pembelajaran konsep -Perkembangan tentang: Pertumbuhan dan  Referensi /
Portofolio
perkembangan dan pertumbuhan kognitif perkembangan pada toddler bahan ajar
sesuai tingkat usia -Perkembangan sesuai tingkat usia Laporan terkait
psikoseksual Mengumpulkan Data tertulis  e-
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah -Perkembangan  Diskusi kelompok untuk kelompok dukasi.net
(jujur , disiplin, tanggung jawab, psikososial mengumpulkan data terkait Tes
peduli, santun, ramah lingkungan, Pertumbuhan dan  Tes tertulis
gotong royong) dalam melakukan perkembangan pada toddler:
pembelajaran sebagai bagian dari dengan menggunakan Jurnal
sikap ilmiah berbagai sumber
 Catatan
 Kerja kelompok untuk
2.3 Menghargai kerja individu dan hasil
mengevaluasi kasus atau data
kelompok dalam pembelajaran pengamata
terkait Pertumbuhan dan
sehari-hari sebagai wujud n selama
perkembangan pada toddler
implementasi sikap kerja kegiatan
berdasarkan data yang
3.3 Menganalisis pertumbuhan, pembelajar
diberikan
perkembangan, dan gangguan pada usia an
Mengasosiasi
batta 1-3 tahun
 Mengolah dan menganalsisi data
hasil diskusi dan kasus

6
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.3 Mengevaluasi pertumbuhan,  Menyimpulkan data hasil diskusi
perkembangan, dan gangguan pada dan kasus
usia batta 1-3 tahun  Role model untuk melaksanakan
perkembangan Pertumbuhan
dan perkembangan pada toddler
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Pertumbuhan dan Mengamati Observasi 3X3 gambar/
Maha Esa, melalui pengembangan perkembangan Mengamati gambar/ video/ benda lembar JP video
berbagai keterampilan pada preschool sebenarnya atau membaca pengamatan Pertumbuhan
perkembangan dan pertumbuhan meliputi: buku tentang Pertumbuhan kegiatan dan
sesuai tingkat usia sebagai -Perkembangan dan perkembangan pada diskusi dan perkembang
tindakan pengamalan menurut fisik preschool persentasi
agama yang dianutnya.

7
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
2.1 Memiliki motivasi internal dan -Perkembangan Menanyakan an pada usia
menunjukkan rasa ingin tahu dalam psikomotor Mengajukan pertanyaan tentang: preschool
pembelajaran konsep -Perkembangan Pertumbuhan dan Portofolio
perkembangan dan pertumbuhan kognitif perkembangan pada
Laporan  Referensi /
sesuai tingkat usia -Perkembangan preschool
tertulis bahan ajar
psikoseksual
kelompok terkait
-Perkembangan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah Mengumpulkan Data  e-
psikososial Tes
(jujur , disiplin, tanggung jawab, dukasi.net
Diskusi kelompok untuk  Tes tertulis
peduli, santun, ramah lingkungan,
mengumpulkan data terkait
gotong royong) dalam melakukan
dengan pertanyaan yang
pembelajaran sebagai bagian dari Jurnal
diajukan tentang
sikap ilmiah  Catatan
Pertumbuhan dan
perkembangan pada hasil
2.3 Menghargai kerja individu dan preschool dengan pengamata
kelompok dalam pembelajaran menggunakan berbagai n selama
sehari-hari sebagai wujud sumber kegiatan
implementasi sikap kerja pembelajar
Kerja kelompok untuk
3.4 Menganalisis pertumbuhan, an
mengevaluasi kasus
perkembangan, dan gangguan pada Pertumbuhan dan
usia pra sekolah 3-5 tahun perkembangan pada
preschool berdasarkan
lembar kasus yang diberikan

8
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.4 Mengevaluasi pertumbuhan, Mengasosiasi
perkembangan, dan
 Mengolah dan menganalsisi data
gangguan pada usia pra sekolah 3-5 tahun hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
 Role model untuk melaksanakan
Pertumbuhan dan
perkembangan pada preschool

Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus