RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : D-IV Keperawatan

Semester : V; Tahun Ajaran : 2019/2020
Kelas : Reguler; Angkatan : IV
Mata Kuliah : Keperawatan Kegawadaruratan
Kode Mata Kuliah : WAT.2.38.5
Beban Kredit : 2 SKS ( T = 1, P = 1)
Dosen Pengampu dan Tim : 1) Ns. Reny Sulistyowati, M.Kep
2) Ns. Gad Datak, M.Kep., SpMB
3) Ns. Aida Kusnaningsih, M.Kep., SpKepMat
4) Ns. Wijaya Atmaja K, M.Kep
5) Supriandi, M.Kes
Capaian Pembelajaran : 1. Memahami konsep dan prinsip keperawatan
gawat darurat
Lulusan Yang Dibebankan
2. Memahami konsep pertolongan pasien gawat
Pada Mata Kuliah darurat mencangkup Bantuan Hidup Dasar
(Basic Life Support) dan Bantuan Hidup
Lanjut (Advance Life Support)
3. Menerapkan konsep dan prinsip gawat
darurat dalam pertolongan pasien pada
berbagai kondisi dan tingkat usia
4. Melaksanakan Primary Assessment (Air way,
Breathing and Circulation) pada pasien
gawat darurat.
5. Melaksanakan pertolongan pada pasien
dengan gangguan Air way, Breathing and
Circulation
6. Memahami asuhan keperawatan pada pasien
gawat darurat bidang medikal bedah, anak,
obstetri, psikhiatri dan komunitas (Disaster
Nursing)
7. Memahami penanganan korban bencana
massal.

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep

kegawatdaruratan, penatalaksanaan pasien gawat

1
 darurat mencakup Bantuan Hidup Dasar (Basic Life
Support) dan Bantuan Hidup lanjut (Advance Life
Support) Juga akan dibahas tentang asuhan
keperawatan pada pasien dengan berbagai
kegawatan yang lazim mencangkup semua sistem
tubuh dan kegawatdaruratan di komunitas yaitu
Disaster Nursing. Pembelajaraan di kelas dan
praktikum di laboratorium untuk tindakan BTCLS
dan dilanjutkan di klinik untuk penerapan secara
langsung ketrampilan yang sudah dilatih di
laboratorium.

Metode Penilaian : UTS= 25%, UAS= 25%, Tugas= 20%, Praktik

Lab= 30%
Daftar Referensi : 1) Greaves et all. (2006), Emergency Care : a
Textbook for Paramedic, Second Edition,
Philadelphia, Saunder : Elsevier.
2) Emergency Nurses Association. (2005).
Sheehy’s manual of Emergency Care, sixth
edition, Philadelphia, Mosby Inc
3) Campbell, EJ., (2004). Basic Trauma Life
Support for The EMT B and The First
Responder, New Jersey: Person Education Inc.
4) Brunner and Suddarth,s (2005), Texbook of
medical-surgical nursing, Tenth Edition,
Philadelphia: JB. Lippincott Company
5) Peter C., Hayer & Thomas, Diagnostik dan
Terapi, EGC Jakarta.
6) R.Syamsuhidayat. Wim de Jong, (1997), Buku
Ajar Ilmu Bedah, Cetakan Pertama : Jakarta
EGC.
7) Syaifullah Noor, (1996), Buku Ajar Ilmu
Penyakit Dalam, Edisi ketiga : Jakarta Balai
Penerbit FKUJ
8) Schwatz St Shires GT: Spencer,TC, (1989).
Principles or Surgery 5 ed . New York.

2
Pertemuan Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Media Pembelajaran Pengalam Waktu Kriteria/Indikator Bobot Dosen
Ke.../Tgl Mahasiswa (Materi Ajar) Pembelajar an Penilaian Penilaian Pengajar
an Belajar
Mhs
Mahasiswa Kontrak Program Vilep Laptop, LCD, TOA 09.00 - a. Mahasiswa Reny
memahami proses 10.00 mampu
pembelajaran yang memahami
akan di tempuh program
selama 1 semester pemelajaran
selama semester
b. Mahasiswa
mampu
menyiapkan
proses
pembelajaran
selama 1
semester
1/ Mahasiswa mampu 1. Pengertian trauma Vilep Laptop, LCD, TOA 08.00 – Setelah mengikuti Reny
Senin, 22 menjelaskan asuhan abdomen 12.00 perkuliahan
Juli 2019 keperawatan trauma 2. Jenis trauma CTJ dan WIB mahasiswa
pada abdomen. abdomen diskusi diharapkan dapat:
3. Penyebab trauma 1. Menjelaskan
abdomen pengertian
4. Tanda & Gejala trauma
trauma abdomen abdomen
5. Penanganan 2. Menjelaskan
Kegawatan trauma Jenis trauma
abdomen abdomen
6. Askep Kegawatan 3. Menjelaskan
trauma abdomen Penyebab
(critical thinking: pada trauma
kondisi gula darah abdomen
tinggi) 4. Menjelaskan
Tanda & Gejala
trauma
abdomen

3
 5. Menjelaskan
penanganan
Kegawatan,
trauma
abdomen.
6. Menjelaskan
Askep
Kegawatan
trauma
abdomen
2/ Mahasiswa mampu 1. Pengertian Vilep 13.00 – Setelah mengikuti Reny
Senin, 22 mengelola askep hipoglikemi & 17.00 perkuliahan
Juli 2019 kegawatdaruratan diabetes CTJ dan WIB mahasiswa
pada klien dengan 2. Penyebab diskusi diharapkan dapat :
hipoglikemia diabetes hipoglikemi & 1. Menjelaskan
diabetes pengertian
3. patofisiologis hipoglikemi
hipoglikemi & & diabetes
diabetes ketoasidosis
ketoasidosis 2. Menjelaskan
4. Tanda & Gejala Penyebab
hipoglikemi & hipoglikemi
diabetes & diabetes
ketoasidosis ketoasidosis
5. penanganan 3. Menjelaskan
Kegawatan patofisiologi
hipoglikemi & s
diabetes hipoglikemi
ketoasidosis & diabetes
6. Askep Kegawatan ketoasidosis
hipoglikemi & 4. Menjelaskan
diabetes Tanda &
ketoasidosis Gejala
hipoglikemi
Prosedur Ketrampilan: & diabetes
Mengenali tanda-tanda ketoasidosis
hipoglikemia 5. Menjelaskan

4
 penanganan
Kegawatan
hipoglikemi
& diabetes
ketoasidosis
6. Menjelaskan
Askep
Kegawatan
hipoglikemi
& diabetes
ketoasidosis
3/ Setelah mengikuti Materi: Vilep Laptop, LCD, TOA 08.00 – 1. Memahami Wijaya
Senin, 29 perkuliahan 1. Triage dalam gawat 12.00 pelaksanaan
Juli 2019 mahasiswa dapat darurat CTJ dan WIB Pengkajian awal
melakukan triage 2. Pengkajian diskusi dan utama
dalam gadar serta keperawatan dan dalam
mengelola askep setting prioritas pelaksanakan
keperawatan 3. Perencanan dan keperawatan
kegawatdaruratan. tindakan gawat darurat &
keperawatan keperawatan
4. Evaluasi kritis
keperawatan 2. Menjelaskan
5. Teori BHD Proses
Keperawatan
Prosedur Ketrampilan: kegawatdarurata
1. Melakukan Triage n & kekritisan
2. Merawat dan
menjahit luka,
menghentikan
perdarahan (critical
thinking: pada
kondisi gula darah
tinggi)
4/ Mahasiswa mampu 1. Pengertian Vilep Laptop, LCD, TOA 13.00 – Setelah mengikuti Wijaya
Senin, 29 menjelaskan Respiratory 17.00 perkuliahan
Juli 2019 bagaimana mengelola distress, trauma CTJ dan WIB mahasiswa
askep kegawat thorax, asma, diskusi diharapkan dapat :

5
daruratan pada klien ARDS 1. Menjelaskan
ARDS. 2. Penyebab/ Faktor pengertian
resiko serangan, Respiratory
trauma thorax, distress
asma, ARDS trauma
Respiratory distress thorax,
3. Patofisiologis asma, ARDS
trauma thorax, 2. Menjelaskan
Respiratory Penyebab/
distress, asma, Faktor resiko
ARDS serangan
4. Tanda & Gejala Respiratory
Respiratory distress,
distress, trauma trauma
thorax, asma, thorax,
ARDS asma, ARDS
5. penanganan 3. Menjelaskan
Kegawatan Patofisiologi
Respiratory s Respiratory
distress, trauma distress,
thorax, asma, trauma
ARDS thorax,
6. Askep Kegawatan asma, ARDS
Respiratory 4. Menjelaskan
distress, trauma Tanda &
thorax, asma, Gejala
ARDS Respiratory
distress,
Prosedur Ketrampilan: trauma
1. Melakukan thorax,
Pengkajian ABC asma, ARDS
2. Membuka jalan 5. Menjelaskan
nafas penanganan
3. Memasang artificial Kegawatan
airway Respiratory
4. Membantu distress,
mengeluarkan trauma

6
 benda asing dari thorax,
saluran nafas asma, ARDS
5. Memberikan Menjelaskan
Oksigen bag-mask Askep Kegawatan
(critical thinking: pada Respiratory
kondisi gula darah distress, trauma
tinggi) thorax, asma,
ARDS
5/ Mahasiswa mampu 1. Pengertian fraktur Diskusi 08.00 – Setelah mengikuti Wijaya
Senin, 05 mengelola askep Dislokasi, strain, Studi 12.00 perkuliahan
Agustus kegawatdaruratan sprain, kompartemen Kasus WIB mahasiswa
2019 pada klien dengan sindrom diharapkan dapat :
fraktur, dislokasi 2. Penyebab fraktur 1. Menjelaskan
Dislokasi, strain, pengertian
sprain, kompartemen fraktur
sindrom Dislokasi,
3. Tanda & Gejala fraktur strain, sprain,
Dislokasi, strain, kompartemen
sprain, kompartemen sindrom
sindrom 2. Menjelaskan
4. penanganan Penyebab
Kegawatan fraktur fraktur
Dislokasi, strain, Dislokasi,
sprain, kompartemen strain, sprain,
sindrom kompartemen
5. Askep Kegawatan sindrom
fraktur Dislokasi, 3. Menjelaskan
strain, sprain, Tanda & Gejala
kompartemen sindrom fraktur
Dislokasi,
Prosedur Ketrampilan: strain, sprain,
1. Melakukan kompartemen
pembidaian sindrom
2. Pemasangan gips 4. Menjelaskan
penanganan
Kegawatan
fraktur

7
 Dislokasi,
strain, sprain,
kompartemen
sindrom
5. Menjelaskan
Askep
Kegawatan
fraktur
Dislokasi,
strain, sprain,
kompartemen
sindrom

Mahasiswa mampu Kegawatdaruratan CTJ dan Laptop, LCD, TOA 13.00 – Setelah mengikuti Aida
6/ menjelaskan obstetri: diskusi 17.00 perkuliahan
Senin, 05 bagaimana mengelola Perdarahan pervaginam, WIB mahasiswa
Agustus askep kegawat trauma saat kehamilan, diharapkan dapat
2019 daruratan obstetri. pra eklamsi dan menjelaskan:
eklamsia, abortus, Mandiri Askep pasien
keracunan kehamilan. dengan kegawatan
(Critical thinking: pada bidang obstetri
kondisi gula darah ginekologi akibat:
tinggi) eklamsi dan
perdarahan.
7/ Mahasiswa 1. Pengertian Shock, Vilep Laptop, LCD, TOA 08.00 – 1. Menjelaskan Gad Datak
Senin, 12 menjelaskan Infark miocard acut, 12.00 pengertian
Agustus pengertian shock, cardiac arrest CTJ dan WIB Shock, Infark
2019 jenis, tanda gejala 2. Jenis Shock, Infark diskusi miocard acut,
dan askepnya. miocard acut, cardiac arrest
cardiac arrest 2. Menjelaskan
3. Penyebab Shock Jenis Shock,
berdasarkan jenis Infark
Infark miocard acut, miocard acut,
cardiac arrest cardiac arrest
4. Tanda & Gejala 3. Menjelaskan
Shock berdasarkan Penyebab
jenis, cardiac arrest Shock

8
 , Infark miocard berdasarkan
acut jenis, Infark
5. Penanganan miocard acut,
Kegawatan Shock cardiac arrest
berdasarkan jenis, 4. Menjelaskan
Infark miocard acut, Tanda &
cardiac arrest Gejala Shock
6. Askep Kegawatan berdasarkan
Shock, Infark jenis, Infark
miocard acut, miocard acut,
cardiac arrest cardiac arrest
(critical thinking: 5. Menjelaskan
pada kondisi gula penanganan
darah tinggi) Kegawatan
Ketrampilan: Shock
1. Melakukan berdasarkan
resusitasi jenis, Infark
jantung paru miocard acut,
cardiac arrest
6. Menjelaskan
Askep
Kegawatan
Shock, Infark
miocard acut,
cardiac arrest
Mahasiswa mampu 1. Pengertian cedera Diskusi Laptop, LCD, TOA 13.00 – Setelah mengikuti Gad Datak
Senin, 12 mengelola askep kepala Studi 17.00 perkuliahan
Agustus kegawatdaruratan 2. Jenis cedera kepala Kasus WIB mahasiswa
2019 pada klien dengan 3. Penyebab cedera diharapkan dapat :
cedera kepala kepala Tugas 1. Menjelaskan
4. Tanda & Gejala Mandiri pengertian
cedera kepala cedera
berdasarkan jenis kepala
5. penanganan 2. Menjelaskan
Kegawatan cedera Jenis cedera
kepala berdasarkan kepala
jenis 3. Menjelaskan

9
 6. Askep Kegawatan Penyebab
cedera kepala cedera
kepala
Ketrampilan: 4. Menjelaskan
Merawat dan memonitor Tanda &
ICP Gejala
cedera
kepala
berdasarkan
jenis
5. Menjelaskan
penanganan
Kegawatan
cedera
kepala
berdasarkan
jenis.
6. Menjelaskan
Askep
Kegawatan
cedera
kepala

UJIAN TENGAH SEMESTER: 19 s.d 24 AGUSTUS 2019

8/ Mahasiswa mampu 1. Pengertian Diskusi Laptop, LCD, TOA 08.00- Setelah mengikuti Supriandi
Senin, 26 mengelola askep keracunan Studi 17.00 perkuliahan
Agustus kegawatdaruratan 2. Jenis keracunan Kasus mahasiswa
2019 pada klien dengan 3. Penyebab diharapkan dapat
keracunan dan luka keracunan menjelaskan:
bakar. berdasarkan jenis 1. Pengertian
4. Tanda & Gejala Keracunan
keracunan 2. Jenis
berdasarkan jenis Keracunan
9/
5. penanganan 3. Penyebab
Senin, 26
Kegawatan keracunan
Agustus
keracunan berdasarkan
2019
berdasarkan jenis jenis

10
 6. Askep Kegawatan 4. Tanda &
keracunan Gejala
keracunan
berdasarkan
jenis
5. Penanganan
Kegawatan
keracunan
berdasarkan
jenis
6. Askep
Kegawatan
keracunan

10/ Mahasiswa mampu Gigitan Ular Diskusi Laptop, LCD, TOA 08.00 – Setelah mengikuti Supriandi
Senin, 26 mengelola askep 1. Pengertian gigitan Studi 17.00 perkuliahan
Agustus kegawatdaruratan ular Kasus WIB mahasiswa
2019 pada klien dengan 2. Penyebab gigitan diharapkan dapat :
keracunan dan luka ular 1. Menjelaskan
bakar. 3. Ciri gigitan ular pengertian
4. Tanda & Gejala gigitan ular,
gigitan ular luka bakar
5. Penanganan 2. Menjelaskan
Kegawatan gigitan Penyebab
ular gigitan ular,
6. Askep Kegawatan luka bakar
gigitan ular 3. Menjelaskan
Ciri gigitan
Luka bakar: ular berbisa,
1. Pengertian luka 4. Menjelaskan
bakar Tanda &
2. Penyebab luka Gejala gigitan
bakar ular luka
3. Derajat & luas bakar
permukaan luka 5. Menjelaskan
bakar derajat & luas

11
 permukaan
luka 12aker
6. Menjelaskan
penanganan
Kegawatan
gigitan ular,
luka bakar.
7. Menjelaskan
Askep
Kegawatan
gigitan ular ,
luka bakar
11/ Mahasiswa mampu Keterampilan: Praktik Phantom, BHP lab 08.00 – Setelah mengikuti Gad Datak,
Senin, 02 mempraktikkan 1. Melakukan Triage 17.00 praktik lab Reny,
September keterampilan sesuai 2. Merawat dan WIB mahasiswa Wijaya,
2019 dengan tujuan mata menjahit luka, diharapkan dapat: Aida,
kuliah. menghentikan 1. Melakukan Supriandi
perdarahan Triage dan
3. Melakukan resusitasi 2. Merawat dan instruktur
jantung paru menjahit luka, lab
4. Melakukan menghentikan
Pengkajian ABC perdarahan
5. Membuka jalan nafas 3. Melakukan
resusitasi
jantung paru
4. Melakukan
Pengkajian
ABC
5. Membuka
jalan nafas Gad Datak,
12/ Mahasiswa mampu Keterampilan: Praktik Phantom, BHP lab 08.00 – Setelah mengikuti Reny,
Senin, 02 mempraktikkan 6. Melakukan Triage 17.00 praktik lab Wijaya,
September keterampilan sesuai 7. Merawat dan WIB mahasiswa Aida,
2019 dengan tujuan mata menjahit luka, diharapkan dapat: Supriandi
kuliah. menghentikan 6. Melakukan dan
perdarahan Triage instruktur
8. Melakukan resusitasi 7. Merawat dan lab

12
 jantung paru menjahit luka,
9. Melakukan menghentikan
Pengkajian ABC perdarahan
10. Membuka jalan nafas 8. Melakukan
resusitasi
jantung paru
9. Melakukan
Pengkajian
ABC
10. Membuka
jalan nafas
13/ Mahasiswa mampu 11. Memasang artificial Praktik Phantom, BHP lab 08.00 – Setelah mengikuti
Senin, 09 mempraktikkan airway 17.00 praktik lab
September keterampilan sesuai 12. Membantu WIB mahasiswa
2019 dengan tujuan mata mengeluarkan benda diharapkan dapat:
kuliah. asing dari saluran 11. Memasang
nafas artificial
13. Memberikan Oksigen airway
bag-mask 12. Membantu
14. Merawat dan mengeluarkan
memonitor ICP benda asing
15. Melakukan dari saluran
pembidaian nafas
16. Pemasangan gips 13. Memberikan
17. Memasang dan Oksigen bag-
monitoring oksimetri mask
18. Melakukan 14. Merawat dan
monitoring ventilator memonitor
mekanik ICP
19. Mengatasi 15. Melakukan
perdarahan pada ibu pembidaian
hamil 16. Pemasangan
gips
17. Memasang
dan
monitoring
oksimetri

13
 18. Melakukan
monitoring
ventilator
mekanik
19. Mengatasi
perdarahan
pada ibu
hamil

14/ Mahasiswa mampu Lanjutan praktik Praktik Praktik Phantom, 08.00 – Setelah mengikuti Gad Datak,
Senin, 09 mempraktikkan Keterampilan: BHP lab 17.00 praktik Reny,
September keterampilan sesuai 1. Melakukan Triage WIB mahasiswa Wijaya,
2019 dengan tujuan mata 2. Merawat dan diharapkan dapat: Aida
kuliah. menjahit luka, 1. Melakukan Supriandi
menghentikan Triage dan
perdarahan 2. Merawat dan
3. Melakukan resusitasi menjahit luka, instruktur
jantung paru menghentikan lab
4. Melakukan perdarahan
Pengkajian ABC 3. Melakukan
5. Membuka jalan nafas resusitasi
6. Memasang artificial jantung paru
airway 4. Melakukan
7. Membantu Pengkajian
mengeluarkan benda ABC
asing dari saluran 5. Membuka
nafas jalan nafas
8. Memberikan Oksigen 6. Memasang
bag-mask artificial
9. Merawat dan airway
memonitor ICP 7. Membantu
10. Melakukan mengeluarkan
pembidaian benda asing
11. Pemasangan gips dari saluran
12. Memasang dan nafas

14
 monitoring oksimetri 8. Memberikan
13. Melakukan Oksigen bag-
monitoring ventilator mask
mekanik 9. Merawat dan
14. Mengatasi memonitor
perdarahan pada ibu ICP
hamil 10. Melakukan
pembidaian
11. Pemasangan
gips
12. Memasang
dan
monitoring
oksimetri
13. Melakukan
monitoring
ventilator
mekanik
14. Mengatasi
perdarahan
pada ibu
hamil

UJIAN AKHIR SEMESTER V: 16 s.d 28 September 2019

Palangka Raya, Juli 2019

Mengetahui, Koordinator Mata Kuliah Kep.Kegawatdaruratan
Ketua Prodi D IV Keperawatan

Ns. Ester Inung Sylvia, M.Kep., SpMB Ns. Reny Sulistyowati, M.Kep
NIP. 19710208 200112 2 001 NIP. 197609072001122002

15
16
 Daftar Nama Kelompok MK Keperawatan Kegawatdaruratan
Mahasiswa Prodi D IV Keperawatan Angkatan III TA 2018/2019

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

1. FRIENDKY 1. ANGGELINA NATALIA 1.
DERAMIKA
2. YOGI YUDISTIRA 2. ASRA'I IQRA THAHA 2. RIBKA WESTINIA
3. INDAH TRI KHOERUN 3. TUTI HARIATI 3. SARWANTO
NISA
4. CENI MERTI 4. GUSNADI 4. YOAN AGNES
THERESIA
5. LIA OKTARIA 5. ADELIA FALENTINA 5. JHONATAN MEI
DIANTAMA
6. MAULANA AKBAR 6. ANNISA WIDYA
PARAMITHA
7. SINDRA

Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6

1. NATASYA APRILIA 1. RIKE AGUSTIKA 1. NINDIE TRESIA
MIRANTI BOLDY
2. 2. THALITHA NOVIA 2. MEGA SONIA VERA
3. AHMAD FAUZAN 3. YESIE VERONIKA 3. ALFANDY COSTARIO
MUTTAQIN
4. GRACE NAZAVIRA 4. DEA FITRI MELINDA 4. ANIS SETIAWATI
SUPIAH
5. MEINIA PRETI 5. FAJAR MAULANA 5. AYU NOVITA SARI
ANJELINA
6. YUNI MONESA 6. RISHA RISNA DEWI 6. KARINA AYU SERIN
7. M. RIZKY TRISTIAN
NOOR

Koordinator Mata Kuliah,

Ns. Reny Sulistyowati, M.Kep

NIP. 197609072001122002

17