RAPORT 2016-2017 X KA 1 Kur2013 Baru Ok

RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

(SMK)
Nama Siswa :
A. CHUSAINI MUBAROK
NISN
1234
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
Masukkan No.
Absen yg ingin di cetak 1
RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)
Nama Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK

NPSN : 20500411
324050105004
NIS/NSS/NDS :
Alamat Sekolah : Jl. Dr. Sutomo no. 46
Kode POS : 61119 Telp : 031-3981497
Kelurahan : Ngipik
Kecamatan : Gresik
Kota/Kabupaten : Gresik
Provinsi : Jawa Timur
Website : smkpgri1gresik.sch.id
Email : smkpgrigresik@gmail.com
KETERANGAN TENTANG DIRI SISWA
1 . Nama Siswa (Lengkap) : ABDUR ROKHIM

2 . Nomor Induk Siswa Nasional : 1234
3 . Tempat Tanggal Lahir : 15
4 . Jenis Kelamin : Laki-laki
5 . Agama : Islam
6 . Status dalam Keluarga : Anak
7 . Anak ke- :2
8 . Alamat Siswa : Pongangan Manyar Gresik
9 . Nomor Telepon Rumah : 35812345
10 . Sekolah Asal : SMP
11 . Diterima di sekolah ini
Di kelas : X (Sepuluh)
Pada tanggal : 27 Juli 2015
12 . Nama Orang Tua
a. Ayah : Jono
b. Ibu : Aning
13 . Alamat Orang Tua : Pongangan Manyar Gresik
Nomor Telepon Rumah : 8989789
14 . Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Penjual Sate
b. Ibu : Guru TK
15 . Nama Wali Siswa :-
16 . Alamat Wali Siswa :-
Nomor Telepon Rumah :-
17 . Pekerjaan Wali Siswa :-
Gresik, 27 Juli 2015

Kepala SMK PGRI 1 Gresik
Drs. ARIEF SUSANTO, M.Pd

NIP. 19620728 198112 1 001
Masukkan No.
Absen yg ingin di cetak 2
Rekap Data Siswa
1 2 3 4 5 6
NO Nama Peserta Didik NISN
Tempat, Tanggal Lahir
Jen Kel Agama
1 A. CHUSAINI MUBAROK 1234 15 Laki-laki Islam
2 ABDUR ROKHIM 1234 15 Laki-laki Islam
3 ABDURRAHMAN MACHFUDY
4 ACH. ZAINUL ABIDIN
5 ACHMAD ALI MA'ARIF
6 ACHMAD AWALLUDIN
7 ACHMAD FIRMAN
8 ACHMAD HAIDAR FIKRI SYIROJ
9 ACHMAD NUR SABARI
10 ACHMAD RIZAL
11 ACHMAD SOETIKNO
12 ACHMAD SYAIFUDIN
13 ADETIAN ARDIANSYAH PUTRA
14 ADI PURWANTO
15 ADI PUTRA SION DAKAWETANG
16 ADI SUGIANTORO
17 AGIL YEREMIA PAMUNGKAS
18 AGUNG PRASTIYONO
19 AGUNG PRIYANDOKO
20 AGUNG SETYA BUDI
21 AGUS SANTOSO
22 AGUSTINUS
23 AHMAD AFANDI
24 AHMAD AZWAN
25 AHMAD DEDI ROHMAN
26 AHMAD FATHUR ROSY
27 AHMAD FIRDAUSY
28 AHMAD IMAM KHOLIDI
29 AHMAD JADID RAMADHAN
30 AHMAD RISKI SEPTIAN
31 AHMAD SYAROFIDDIN
32 AHMAD TIRTO ALAMSYAH
33 AKHMAD PUGUH
34 AKHMAD RONALDO
35 ALDY LUKMANSYAH
36 ALFIAN NURROCHMAN ALFAJAR
37 ALI MUKTI
38 ALPIAN FARIZI
39 AMIN ISTIGHFARIN
40 AMIRUL ABIDIN
41 ANDI AHMAD TOBIANTO
42 ANDIK AFANDI
43
44
45
46
47
48
49
50
7 8 9 10 11 12 13 14
Status Anak ke-
Alamat Peserta didik
TLP Rumah
Sekolah Asal: Di kelas
Pada TanggalNamaAyah
Anak 2 Pongangan Manyar G
35812345 SMP X (Sepuluh27 Juli 201Jono
Anak 2 Pongangan Manyar G
35812345 SMP X (Sepuluh27 Juli 201Jono
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
X (Sepuluh)
15 16 17 18 19 20 21
Nama Ibu Alamat Orang Tua tlp ortu Kerja Ayah Kerja Ibu Nama Wali Alamat Wali
Aning Pongangan Manyar 8989789 Penjual Sa Guru TK - -
Aning Pongangan Manyar 8989789 Penjual Sa Guru TK - -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
22 23
tlp3 wali Pekerjaan Wali
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
Nilai Semester ganjil (smt1) PENGETAHUAN
5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut Umum Keahl.
Nama
PAI PKN BIND
1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 82 81 81

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 84 81 81
3 10995 146 AJENG DIAH SAVITRI 79 81 81
4 10996 147 AKHMAD YUSUF HANAFI 84 81 81
5 10997 148 ANDRI ARDIANSYAH 85 81 81
6 10998 149 ANGGITA PRAWESTI WARDANI 83 81 81
7 10999 150 ANGGRAENI PUJI ASTUTIK 81 81 81
8 11000 151 ANISA MAULIDIANA 85 81 81
9 11001 152 ANISYIYAH DITA ALFIANOVITA 86 81 81
10 11002 153 ANITA FARIDA YANTI 83 81 81
11 11003 154 ARINAL KHAQ 86 81 81
12 11004 155 ASFIATUR ROCHMAH 85 81 81
13 11005 156 ATHIYYATUL UDHMA 87 81 81
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 87 81 81
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 80 81 81
16 11008 159 CANDRA SUKMA DEWI 84 81 81
17 11009 160 DADANG KURNIAWAN 85 81 81
18 11010 161 DENIK VICASARI 79 79 81
19 11011 162 DIAN NUZULIYAH SUDANAH 83 81 81
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 85 81 86
21 11013 164 DWI LESTARI WIDYANINGRUM 84 81 81
22 11014 165 ELSA PUTRI PERMADANI 86 81 81
23 11015 166 ERINA ROSALIA AGUSTIN 84 81 81
24 11016 167 ERMA LAILATUS SA'ADAH 87 81 81
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 84 81 81
26 11018 169 FAIQOH KUMALASARI 86 81 86
27 11019 170 FAIRUZ MAHDIYAH IRGHANI 85 81 81
28 11020 171 FATIMAH NURHASANAH 86 81 81
29 11021 172 FENY RAHMA SAIFINDA 85 81 81
30 11022 173 FERDI NAZARUDIN ANGGARA 87 81 81
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 86 81 81
32 11024 175 FIKRI HILDAN PRATAMA 86 81 81
33 11025 176 FITRI WAHYU HAMIDAH 87 81 81
34 11026 177 IMRO'ATUS SHOLIHAH 86 81 81
35 11027 178 INDAH PUTRI FAIZAH 86 81 81
36 11028 179 INDAH WINARSIH SRI UTAMI 86 81 81
37 11029 180 IZZAN NAUVAL AL AZIZ 87 81 86
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 82 81 81
39 11031 182 M. HALIM PERDANA KUSUMA 80 81 81
40 11032 183 MOCH. ANGGIK FIRMAN WICAHYO 85 81 81
41 11033 184 MOCHAMMAD SIFA'UDFIYA 80 81 81
42 11034 185 MOHAMMAD AINUL ROHMAN 84 81 81
43
44
45
46
47
48
49
50
Nilai Semester ganjil (smt1) KETERAMPILAN

5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut Umum Keahl.
Nama
PAI PKN BIND

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 83 79 81
11 11003 154 ARINAL KHAQ 86 81 81
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 86 81 81
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 79 81 78
18 11010 161 DENIK VICASARI 81 79 81
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 84 81 86
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 82 79 81
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 85 81 81
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 82 80 81
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut Umum Keahl.
Nama
PAI PKN BIND

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 83 80 80
11 11003 154 ARINAL KHAQ 85 93 79
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 86 78 90
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 85 85 78
18 11010 161 DENIK VICASARI 87 96 87
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 84 91 84
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 86 88 78
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 86 86 78
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 86 91 79
43
44
45
46
47
48
49
50

5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut Umum Keahl.
Nama
PAI PKN BIND

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 83 80 84
11 11003 154 ARINAL KHAQ 86 79 88
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 86 84 84
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 79 80 80
18 11010 161 DENIK VICASARI 78 79 79
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 84 80 84
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 82 82 85
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 85 82 80
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 82 82 81
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas GBR Simulasi

MAT SEJARAH BING S.BUDAYA KWU FISIKA KIMIA
Orkes TEKNIK Digital
79 79 80 79 79 80 79 78 79 79
79 78 80 85 79 79 80 81 78 79
81 86 82 80 79 80 78 79 80 79
81 81 79 80 79 78 80 78 79 79
79 81 83 85 79 79 80 81 83 79
79 81 80 79 79 79 80 81 79 79
80 81 80 86 79 79 78 81 80 78
81 81 78 85 79 79 79 81 79 79
81 86 81 86 79 79 80 79 82 79
79 81 79 83 81 79 78 79 82 79
79 81 80 89 79 79 88 86 82 81
78 81 78 82 82 79 78 78 79 78
81 81 88 97 81 81 85 86 82 83
78 81 85 92 79 79 85 80 81 79
79 81 84 79 79 80 80 79 83 79
81 81 78 92 82 78 82 79 78 79
78 81 80 84 86 80 78 78 78 79
79 79 80 79 79 79 78 78 79 79
78 86 78 81 79 79 79 78 78 79
79 86 81 85 79 79 82 78 79 79
79 86 80 86 81 79 85 86 79 79
79 81 80 86 79 79 78 79 79 79
78 81 79 86 79 79 78 79 79 79
81 81 79 86 82 80 80 79 80 79
78 81 82 90 82 80 85 81 82 79
81 86 78 90 82 80 80 81 84 79
81 81 79 87 82 79 82 81 79 80
79 81 79 90 79 80 80 79 83 79
81 81 82 97 79 79 85 81 84 81
79 81 81 88 80 79 88 81 85 80
79 81 81 86 79 79 80 81 84 79
79 81 79 79 79 79 79 81 80 80
81 81 78 87 79 79 78 78 79 80
78 78 79 80 78 79 79 80 79 79
79 79 80 84 79 80 79 80 79 80
79 81 83 84 80 80 84 81 82 79
81 81 86 90 82 80 85 86 83 81
79 81 86 95 82 79 80 81 83 81
81 81 80 79 79 78 79 80 80 78
81 81 79 81 79 81 88 81 81 81
79 78 78 79 79 78 78 79 82 80
79 81 81 81 82 79 79 81 82 79
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas GBR Simulasi
79 81 79 84 84 79 80 86 81 85
81 81 79 87 79 81 80 86 79 85
79 81 79 85 80 79 80 79 80 85
81 79 81 85 80 79 80 81 78 85
81 81 79 88 80 79 80 81 83 83
81 81 79 84 83 80 80 81 79 85
80 81 79 85 85 79 80 81 80 83
81 81 81 88 80 80 80 81 79 85
81 81 82 89 79 79 80 86 80 83
81 81 79 91 80 80 80 81 78 85
81 81 82 90 81 79 88 86 81 83
81 81 79 83 81 79 80 81 78 83
81 81 82 93 80 88 85 86 80 83
81 81 80 96 82 79 85 86 79 85
79 81 80 85 82 79 78 86 81 79
81 81 79 92 78 80 82 81 79 85
78 78 78 90 84 80 79 81 78 85
81 80 79 82 81 79 79 79 79 85
81 81 79 86 82 80 78 81 78 80
81 81 79 86 79 78 82 81 78 85
80 81 80 91 80 80 85 86 81 85
79 81 79 88 79 81 80 86 79 85
81 81 79 87 82 80 80 81 80 85
80 81 82 88 79 79 80 81 81 85
79 81 79 90 80 80 85 81 79 83
81 81 79 90 82 79 80 81 82 85
79 81 79 89 83 79 82 81 80 83
81 81 79 92 81 80 80 81 79 83
81 81 80 94 81 79 85 81 79 83
81 81 82 89 81 79 80 86 83 83
79 81 79 89 80 80 80 91 79 85
79 78 78 84 78 80 80 86 78 83
79 81 79 86 81 79 80 81 79 83
79 81 80 85 82 80 80 81 79 85
79 81 81 88 79 79 80 81 79 83
79 81 82 88 80 79 84 86 83 85
79 79 79 92 82 79 85 86 79 83
79 80 80 92 82 79 80 81 83 83
80 80 80 82 81 80 80 80 79 78
79 81 79 85 81 79 88 81 80 83
79 81 80 82 79 79 80 78 80 79
81 81 79 86 81 79 80 81 80 83
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas GBR Simulasi
79 81 86 88 79 78 88 84 79 80
80 81 83 80 79 78 82 80 80 80
79 81 83 87 82 79 82 80 78 85
79 86 82 86 79 80 78 80 80 85
81 81 79 89 79 79 80 80 83 85
78 81 80 90 79 80 78 78 79 85
78 81 80 88 79 79 78 80 79 80
80 81 78 85 79 78 80 78 80 85
81 81 81 84 79 79 80 84 82 85
78 81 78 81 80 79 80 80 80 85
79 81 78 93 79 79 78 80 85 85
80 86 78 84 79 79 80 86 79 85
78 81 80 86 80 78 78 78 83 85
90 81 85 91 79 79 88 86 84 85
78 81 78 85 82 79 78 80 83 78
87 81 89 95 80 80 85 84 85 85
79 81 79 80 86 80 79 78 78 79
80 81 81 96 79 79 85 85 79 85
79 81 79 83 79 80 79 80 78 85
84 86 78 91 82 78 82 80 79 80
78 81 80 79 79 78 80 79 83 85
78 86 80 81 79 79 79 80 82 79
87 86 79 82 79 78 82 82 79 85
85 86 85 86 79 79 85 82 84 85
78 81 79 88 79 78 78 80 86 85
79 81 78 80 78 78 78 80 85 85
84 81 79 84 82 80 80 80 79 85
84 81 86 90 82 80 85 84 78 85
86 86 79 92 82 80 80 85 84 85
85 81 79 91 82 79 82 86 85 85
78 81 78 86 79 80 78 79 84 79
80 81 82 93 82 80 85 84 78 85
88 81 80 87 80 79 88 86 79 85
78 81 79 84 79 78 78 80 79 85
79 81 78 81 79 79 78 79 79 78
78 81 78 88 79 78 78 78 84 80
79 81 80 83 79 79 78 82 83 85
79 81 79 90 79 80 78 80 83 85
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
84 81 88 85 79 80 84 83 81 85
90 81 80 94 82 80 85 86 78 85
80 81 82 95 82 78 80 84 82 85
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas GBR Simulasi
85 81 81 87 79 78 80 81 79 85
80 81 79 85 80 78 80 80 79 85
80 81 80 85 80 79 80 80 83 85
85 81 81 88 80 79 80 84 80 85
80 81 80 84 83 80 80 80 79 79
80 81 79 85 85 79 80 80 82 85
80 81 80 88 80 80 80 81 82 85
80 81 81 89 79 79 80 81 82 85
80 81 79 91 80 80 80 80 85 85
88 86 81 79 81 79 88 85 78 79
80 81 79 83 81 79 80 83 82 85
85 81 82 93 84 78 85 84 83 85
85 81 81 96 82 79 85 84 84 85
79 81 79 85 82 79 78 80 85 79
85 81 82 92 78 80 82 81 78 79
79 81 81 90 84 80 79 80 78 85
79 81 79 82 81 79 79 79 78 79
79 81 79 86 82 80 79 79 79 85
85 81 79 86 78 78 82 80 84 85
85 81 81 80 80 80 85 83 80 85
80 81 80 88 79 78 80 80 80 85
80 81 78 87 82 80 80 80 82 85
85 81 79 88 79 78 80 81 86 85
85 81 81 90 80 78 85 83 82 85
85 81 81 90 82 79 80 81 80 85
85 81 81 89 83 79 82 80 78 79
80 81 79 92 81 80 80 80 81 85
84 81 81 94 81 79 85 80 83 85
85 81 81 89 78 79 80 83 81 85
80 81 80 89 80 78 80 82 79 79
80 81 79 84 78 80 80 80 78 79
80 81 79 86 81 79 80 80 80 85
80 81 80 85 82 80 80 80 80 85
80 81 81 88 78 79 80 80 83 85
85 81 81 88 80 78 84 80 84 85
85 81 81 80 82 78 85 85 83 85
80 81 79 92 82 79 80 80 83 85
81 81 79 79 82 81 82 81 83 85
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
88 81 81 85 81 79 86 84 81 85
79 81 78 82 79 79 80 78 78 85
80 81 81 86 78 78 80 83 82 85
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
MATA PELAJARAN
Tek Das Analisis Kimia Mikrobiolo

Lab Kimdas Organik gi
83 79 79 78
79 79 78 81
79 78 78 81
79 81 78 80
90 86 90 81
81 78 80 81
82 81 80 81
88 81 79 79
79 86 79 81
85 81 79 81
93 81 87 81
78 78 79 78
87 86 81 81
89 86 94 81
82 79 80 79
87 81 83 81
78 78 79 79
78 78 78 79
88 78 78 79
84 81 89 81
84 86 83 81
81 81 79 79
78 81 83 81
79 79 79 81
89 81 82 81
93 81 90 79
83 86 80 81
90 81 79 79
90 86 84 81
93 86 90 81
92 81 79 81
89 81 80 81
89 81 79 81
78 81 79 79
80 80 79 80
85 86 92 81
84 86 86 81
81 86 90 81
81 81 80 78
85 81 84 81
78 78 79 79
91 81 85 79
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
MATA PELAJARAN
81 79 79 78
80 81 79 81
80 79 81 81
80 79 79 80
85 81 79 81
81 81 79 81
81 80 78 80
84 81 79 79
80 81 81 81
83 81 79 81
84 81 80 81
82 78 78 78
83 81 82 81
84 81 78 81
82 80 83 79
82 81 80 81
80 79 83 78
78 78 80 79
83 78 83 79
82 81 83 81
84 81 81 81
82 78 80 79
81 79 80 81
81 81 79 81
85 81 81 81
87 81 80 79
83 81 81 81
85 78 80 79
85 81 80 81
85 81 81 81
85 81 80 81
83 81 85 81
84 81 85 81
80 79 83 79
80 80 83 80
81 81 85 81
85 81 80 81
81 81 80 81
80 80 80 80
84 81 83 81
80 78 78 78
83 79 83 79
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
MATA PELAJARAN
85 80 78 86
80 80 78 91
81 80 81 80
80 85 78 91
80 85 79 91
83 78 80 80
82 80 78 86
83 90 79 81
83 90 79 86
81 79 78 86
83 85 79 91
82 86 79 90
82 79 81 86
83 90 79 94
83 78 78 80
83 90 89 81
80 79 78 86
85 85 79 91
81 88 79 81
84 85 80 81
79 80 78 81
82 80 78 92
82 86 79 91
86 90 81 80
84 85 80 90
83 85 79 91
82 85 80 92
89 90 79 91
86 90 81 86
84 90 80 92
81 82 78 91
83 78 81 80
84 90 81 86
84 85 79 86
81 79 78 86
82 79 79 86
80 79 78 91
80 80 78 80
0 0 0 0
84 85 79 90
84 78 81 86
84 90 79 91
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
MATA PELAJARAN
82 88 78 91
80 87 81 91
82 90 79 80
82 81 79 81
83 79 78 86
84 89 78 86
80 89 79 90
83 81 79 91
84 80 79 90
82 79 79 86
83 90 86 94
84 80 79 80
82 86 78 81
82 87 79 91
80 81 79 81
79 79 78 81
82 79 78 81
82 88 81 81
84 89 81 92
82 86 79 91
82 86 79 80
82 79 81 90
85 90 79 91
87 89 81 92
83 89 79 91
81 85 78 86
82 79 86 92
83 88 89 91
85 81 79 80
83 78 78 86
84 81 79 86
80 81 78 86
80 81 78 86
83 86 78 91
84 87 81 80
83 88 79 90
81 81 81 81
81 81 81 81
0 0 0 0
85 87 78 91
80 78 78 86
83 80 81 86
37 38
28 29 30 31 32 33 34 35 36 Extra
KETIDAK HADIRAN EXTRA 1 Ket1
jmlh rata-rata rangking
S I A
- - - 1354 79.65 38 Pramuka B

1 - - 1361 80.06 33 Pramuka B
1 - 1 1361 80.06 33 Pramuka B
- - - 1358 79.88 36 Pramuka B
- - - 1403 82.53 10 Pramuka B
1 - - 1361 80.06 33 Pramuka B
- 1 2 1369 80.53 26 Pramuka B
- - - 1375 80.88 22 Pramuka B
7 - - 1385 81.47 20 Pramuka B
- - - 1371 80.65 25 Pramuka B
- - - 1414 83.18 7 Pramuka B
2 - 2 1353 79.59 40 Pramuka B
- - - 1429 84.06 1 Pramuka B
1 - - 1418 83.41 4 Pramuka B
6 - 1 1365 80.29 30 Pramuka B
7 - 1388 81.65 16 Pramuka B
- - 1 1363 80.18 31 Pramuka B
1 - 4 1341 78.88 42 Pramuka B
4 2 2 1363 80.18 31 Pramuka B
2 - 1 1394 82.00 13 Pramuka B
- - - 1400 82.35 11 Pramuka B
- - - 1367 80.41 27 Pramuka B
4 - - 1366 80.35 28 Pramuka B
- - - 1374 80.82 24 Pramuka B
- - - 1399 82.29 12 Pramuka B
2 - - 1417 83.35 6 Pramuka B
1 - - 1388 81.65 16 Pramuka B
- - 2 1386 81.53 18 Pramuka B
4 - - 1418 83.41 4 Pramuka B
- - - 1421 83.59 3 Pramuka B
- - - 1390 81.76 15 Pramuka B
- - 1 1375 80.88 22 Pramuka B
- - 1379 81.12 21 Pramuka B
- - 1354 79.65 38 Pramuka B
- - 1 1366 80.35 28 Pramuka B
- - 1 1405 82.65 9 Pramuka B
- - - 1426 83.88 2 Pramuka B
1 - - 1409 82.88 8 Pramuka B
- - 4 1357 79.82 37 Pramuka B
- - - 1391 81.82 14 Pramuka B
- - 4 1346 79.18 41 Pramuka B
- 1 1 1386 81.53 18 Pramuka B
0 #DIV/0! 43 Pramuka B
28 29 30 31 32 33 34 35 36
KETIDAK HADIRAN
S I A
- - - 1382 81.29 24
1 - - 1382 81.29 24
1 - 1 1369 80.53 38
- - - 1373 80.76 36
- - - 1393 81.94 11
1 - - 1379 81.12 30
- 1 2 1376 80.94 33
- - - 1385 81.47 21
7 - - 1390 81.76 13
- - - 1384 81.41 23
- - - 1406 82.71 2
2 - 2 1366 80.35 40
- - - 1419 83.47 1
1 - - 1406 82.71 2
6 - 1 1372 80.71 37
7 - - 1387 81.59 17
- - 1 1374 80.82 34
1 - 4 1360 80.00 41
4 2 2 1374 80.82 34
2 - 1 1388 81.65 14
- - - 1406 82.71 2
- - - 1382 81.29 24
4 - - 1379 81.12 30
- - - 1386 81.53 19
- - - 1387 81.59 17
2 - - 1398 82.24 8
1 - - 1388 81.65 14
- - 2 1386 81.53 19
4 - - 1397 82.18 9
- - - 1401 82.41 6
- - - 1397 82.18 9
- - 1 1382 81.29 24
- - - 1388 81.65 14
- - - 1380 81.18 28
- - 1 1378 81.06 32
- - 1 1402 82.47 5
- - - 1401 82.41 6
1 - - 1385 81.47 21
- - 4 1367 80.41 39
- - - 1391 81.82 12
- - 4 1353 79.59 42
- 1 1 1380 81.18 28
0 #DIV/0! 43
0 #DIV/0! 43
0 #DIV/0! 43
0 #DIV/0! 43
0 #DIV/0! 43
0 #DIV/0! 43
0 #DIV/0! 43
0 #DIV/0! 43
34 35
28 29 30 31 32 33 34 35 36 Extra
KETIDAK HADIRAN EXTRA 1 Ket1
S I A
- - 4 1406 82.71 17 Pramuka B

1 - 4 1375 80.88 34 Pramuka B
- - - 1388 81.65 23 Pramuka B
3 1 2 1400 82.35 22 Pramuka B
1 - 4 1405 82.65 18 Pramuka B
- - - 1376 80.94 33 Pramuka B
2 - 2 1375 80.88 34 Pramuka B
- - - 1386 81.53 25 Pramuka B
- - - 1404 82.59 19 Pramuka B
4 - 2 1368 80.47 38 Pramuka B
1 1 1412 83.06 12 Pramuka B
- - - 1403 82.53 20 Pramuka B
- - 1 1382 81.29 30 Pramuka B
4 - 1 1448 85.18 2 Pramuka B
1 1 3 1369 80.53 37 Pramuka B
4 1 2 1463 86.06 1 Pramuka B
2 1 2 1368 80.47 38 Pramuka B
- - 3 1440 84.71 7 Pramuka B
- - 1 1374 80.82 36 Pramuka B
- - - 1409 82.88 15 Pramuka B
1 - 2 1357 79.82 41 Pramuka B
- - - 1377 81.00 32 Pramuka B
2 - - 1411 83.00 13 Pramuka B
2 - 1 1428 84.00 10 Pramuka B
2 - 1403 82.53 20 Pramuka B
2 - 3 1383 81.35 28 Pramuka B
- - - 1408 82.82 16 Pramuka B
1 - - 1442 84.82 4 Pramuka B
- - - 1446 85.06 3 Pramuka B
- - 3 1442 84.82 4 Pramuka B
1 - 1 1384 81.41 27 Pramuka B
- - - 1410 82.94 14 Pramuka B
- - 1 1436 84.47 8 Pramuka B
- - 3 1383 81.35 28 Pramuka B
- 2 1 1361 80.06 40 Pramuka B
2 - - 1381 81.24 31 Pramuka B
- - - 1385 81.47 26 Pramuka B
- - - 1388 81.65 23 Pramuka B
- - - 0 0.00 42 Pramuka B
- - 2 1423 83.71 11 Pramuka B
2 - 4 1441 84.76 6 Pramuka B
1 - 1 1430 84.12 9 Pramuka B
28 29 30 31 32 33 34 35 36
KETIDAK HADIRAN
S I A
4 1400 82.35 15
1 4 1393 81.94 27
1385 81.47 31
3 1 2 1394 82.00 24
1 4 1385 81.47 31
1400 82.35 15
2 2 1396 82.12 23
1399 82.29 18
1402 82.47 14
4 2 1394 82.00 24
1 1 1419 83.47 5
1412 83.06 9
1 1425 83.82 3
4 1 1400 82.35 15
1 1 3 1378 81.06 37
4 1 2 1385 81.47 31
2 1 2 1365 80.29 40
3 1377 81.00 38
1 1406 82.71 11
1406 82.71 11
1 2 1390 81.76 28
1394 82.00 24
2 1413 83.12 8
2 1 1431 84.18 1
2 1415 83.24 6
2 3 1399 82.29 18
1409 82.88 10
1 1428 84.00 2
1399 82.29 18
3 1384 81.41 34
1 1 1376 80.94 39
1381 81.24 36
1 1387 81.59 30
3 1398 82.24 21
2 1 1403 82.53 13
2 1415 83.24 6
1398 82.24 21
1383 81.35 35
0 0.00 42
2 1423 83.71 4
2 4 1358 79.88 41
1 1 1389 81.71 29
0 #DIV/0! 42
0 #DIV/0! 42
0 #DIV/0! 42
0 #DIV/0! 42
0 #DIV/0! 42
0 #DIV/0! 42
0 #DIV/0! 42
0 #DIV/0! 42
39 40 41 42 43 44 45
Extra
EXTRA 2 Ket2 Pres1 Kt1 Pres2 Kt2 Catatan Guru Wali
Beladiri B - - - - -
36 37 39
Extra
EXTRA 2 Ket2 Pres1 Kt1 Pres2 Kt2 Catatan Guru Wali
45
JML
tdk lulus
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
37
JML
tdk lulus
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
17
0
0
0
0
0
0
0
0
5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut
Nama
Umum Keahl. PAI PKN BIND

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 84 81 81
11 11003 154 ARINAL KHAQ 86 81 81
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 87 81 81
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 80 81 81
18 11010 161 DENIK VICASARI 79 79 81
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 85 81 86
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 84 81 81
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 86 81 81
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 82 81 81
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0

5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut
Nama

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 83 79 81
11 11003 154 ARINAL KHAQ 86 81 81
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 86 81 81
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 79 81 78
18 11010 161 DENIK VICASARI 81 79 81
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 84 81 86
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 82 79 81
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 85 81 81
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 82 80 81
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0

5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut
Nama

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 83 80 80
11 11003 154 ARINAL KHAQ 85 93 79
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 86 78 90
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 85 85 78
18 11010 161 DENIK VICASARI 87 96 87
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 84 91 84
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 86 88 78
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 86 86 78
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 86 91 79
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0

5 6 7
Nomor Induk
No.
Urut
Nama

2 10994 145 AGIB SULTAN FA'IZ 83 80 84
11 11003 154 ARINAL KHAQ 86 79 88
14 11006 157 AWANDA EKA FITRI 86 84 84
15 11007 158 BAGUS KURNIAWAN 79 80 80
18 11010 161 DENIK VICASARI 78 79 79
20 11012 163 DIDI EKA OKTANIO 84 80 84
25 11017 168 EVITA NUR AZIZA 82 82 85
31 11023 174 FIKI LIDIYAWATI 85 82 80
38 11030 181 KUKUH UJIANTO 82 82 81
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas Bahasa GBT

Orkes Daerah TEKNIK
79 79 80 79 79 80 79 78 79 79
79 78 80 85 79 79 80 81 78 79
81 86 82 80 79 80 78 79 80 79
81 81 79 80 79 78 80 78 79 79
79 81 83 85 79 79 80 81 83 79
79 81 80 79 79 79 80 81 79 79
80 81 80 86 79 79 78 81 80 78
81 81 78 85 79 79 79 81 79 79
81 86 81 86 79 79 80 79 82 79
79 81 79 83 81 79 78 79 82 79
79 81 80 89 79 79 88 86 82 81
78 81 78 82 82 79 78 78 79 78
81 81 88 97 81 81 85 86 82 83
78 81 85 92 79 79 85 80 81 79
79 81 84 79 79 80 80 79 83 79
81 81 78 92 82 78 82 79 78 79
78 81 80 84 86 80 78 78 78 79
79 79 80 79 79 79 78 78 79 79
78 86 78 81 79 79 79 78 78 79
79 86 81 85 79 79 82 78 79 79
79 86 80 86 81 79 85 86 79 79
79 81 80 86 79 79 78 79 79 79
78 81 79 86 79 79 78 79 79 79
81 81 79 86 82 80 80 79 80 79
78 81 82 90 82 80 85 81 82 79
81 86 78 90 82 80 80 81 84 79
81 81 79 87 82 79 82 81 79 80
79 81 79 90 79 80 80 79 83 79
81 81 82 97 79 79 85 81 84 81
79 81 81 88 80 79 88 81 85 80
79 81 81 86 79 79 80 81 84 79
79 81 79 79 79 79 79 81 80 80
81 81 78 87 79 79 78 78 79 80
78 78 79 80 78 79 79 80 79 79
79 79 80 84 79 80 79 80 79 80
79 81 83 84 80 80 84 81 82 79
81 81 86 90 82 80 85 86 83 81
79 81 86 95 82 79 80 81 83 81
81 81 80 79 79 78 79 80 80 78
81 81 79 81 79 81 88 81 81 81
79 78 78 79 79 78 78 79 82 80
79 81 81 81 82 79 79 81 82 79
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas Bahasa GBT
Orkes Daerah TEKNIK
79 81 79 84 84 79 80 86 81 85
81 81 79 87 79 81 80 86 79 85
79 81 79 85 80 79 80 79 80 85
81 79 81 85 80 79 80 81 78 85
81 81 79 88 80 79 80 81 83 83
81 81 79 84 83 80 80 81 79 85
80 81 79 85 85 79 80 81 80 83
81 81 81 88 80 80 80 81 79 85
81 81 82 89 79 79 80 86 80 83
81 81 79 91 80 80 80 81 78 85
81 81 82 90 81 79 88 86 81 83
81 81 79 83 81 79 80 81 78 83
81 81 82 93 80 88 85 86 80 83
81 81 80 96 82 79 85 86 79 85
79 81 80 85 82 79 78 86 81 79
81 81 79 92 78 80 82 81 79 85
78 78 78 90 84 80 79 81 78 85
81 80 79 82 81 79 79 79 79 85
81 81 79 86 82 80 78 81 78 80
81 81 79 86 79 78 82 81 78 85
80 81 80 91 80 80 85 86 81 85
79 81 79 88 79 81 80 86 79 85
81 81 79 87 82 80 80 81 80 85
80 81 82 88 79 79 80 81 81 85
79 81 79 90 80 80 85 81 79 83
81 81 79 90 82 79 80 81 82 85
79 81 79 89 83 79 82 81 80 83
81 81 79 92 81 80 80 81 79 83
81 81 80 94 81 79 85 81 79 83
81 81 82 89 81 79 80 86 83 83
79 81 79 89 80 80 80 91 79 85
79 78 78 84 78 80 80 86 78 83
79 81 79 86 81 79 80 81 79 83
79 81 80 85 82 80 80 81 79 85
79 81 81 88 79 79 80 81 79 83
79 81 82 88 80 79 84 86 83 85
79 79 79 92 82 79 85 86 79 83
79 80 80 92 82 79 80 81 83 83
80 80 80 82 81 80 80 80 79 78
79 81 79 85 81 79 88 81 80 83
79 81 80 82 79 79 80 78 80 79
81 81 79 86 81 79 80 81 80 83
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas Bahasa GBT
Orkes Daerah TEKNIK
79 81 86 88 79 78 88 84 79 80
80 81 83 80 79 78 82 80 80 80
79 81 83 87 82 79 82 80 78 85
79 86 82 86 79 80 78 80 80 85
81 81 79 89 79 79 80 80 83 85
78 81 80 90 79 80 78 78 79 85
78 81 80 88 79 79 78 80 79 80
80 81 78 85 79 78 80 78 80 85
81 81 81 84 79 79 80 84 82 85
78 81 78 81 80 79 80 80 80 85
79 81 78 93 79 79 78 80 85 85
80 86 78 84 79 79 80 86 79 85
78 81 80 86 80 78 78 78 83 85
90 81 85 91 79 79 88 86 84 85
78 81 78 85 82 79 78 80 83 78
87 81 89 95 80 80 85 84 85 85
79 81 79 80 86 80 79 78 78 79
80 81 81 96 79 79 85 85 79 85
79 81 79 83 79 80 79 80 78 85
84 86 78 91 82 78 82 80 79 80
78 81 80 79 79 78 80 79 83 85
78 86 80 81 79 79 79 80 82 79
87 86 79 82 79 78 82 82 79 85
85 86 85 86 79 79 85 82 84 85
78 81 79 88 79 78 78 80 86 85
79 81 78 80 78 78 78 80 85 85
84 81 79 84 82 80 80 80 79 85
84 81 86 90 82 80 85 84 78 85
86 86 79 92 82 80 80 85 84 85
85 81 79 91 82 79 82 86 85 85
78 81 78 86 79 80 78 79 84 79
80 81 82 93 82 80 85 84 78 85
88 81 80 87 80 79 88 86 79 85
78 81 79 84 79 78 78 80 79 85
79 81 78 81 79 79 78 79 79 78
78 81 78 88 79 78 78 78 84 80
79 81 80 83 79 79 78 82 83 85
79 81 79 90 79 80 78 80 83 85
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
84 81 88 85 79 80 84 83 81 85
90 81 80 94 82 80 85 86 78 85
80 81 82 95 82 78 80 84 82 85
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MATA PELAJARAN
Penjas Bahasa GBT
Orkes Daerah TEKNIK
85 81 81 87 79 78 80 81 79 85
80 81 79 85 80 78 80 80 79 85
80 81 80 85 80 79 80 80 83 85
85 81 81 88 80 79 80 84 80 85
80 81 80 84 83 80 80 80 79 79
80 81 79 85 85 79 80 80 82 85
80 81 80 88 80 80 80 81 82 85
80 81 81 89 79 79 80 81 82 85
80 81 79 91 80 80 80 80 85 85
88 86 81 79 81 79 88 85 78 79
80 81 79 83 81 79 80 83 82 85
85 81 82 93 84 78 85 84 83 85
85 81 81 96 82 79 85 84 84 85
79 81 79 85 82 79 78 80 85 79
85 81 82 92 78 80 82 81 78 79
79 81 81 90 84 80 79 80 78 85
79 81 79 82 81 79 79 79 78 79
79 81 79 86 82 80 79 79 79 85
85 81 79 86 78 78 82 80 84 85
85 81 81 80 80 80 85 83 80 85
80 81 80 88 79 78 80 80 80 85
80 81 78 87 82 80 80 80 82 85
85 81 79 88 79 78 80 81 86 85
85 81 81 90 80 78 85 83 82 85
85 81 81 90 82 79 80 81 80 85
85 81 81 89 83 79 82 80 78 79
80 81 79 92 81 80 80 80 81 85
84 81 81 94 81 79 85 80 83 85
85 81 81 89 78 79 80 83 81 85
80 81 80 89 80 78 80 82 79 79
80 81 79 84 78 80 80 80 78 79
80 81 79 86 81 79 80 80 80 85
80 81 80 85 82 80 80 80 80 85
80 81 81 88 78 79 80 80 83 85
85 81 81 88 80 78 84 80 84 85
85 81 81 80 82 78 85 85 83 85
80 81 79 92 82 79 80 80 83 85
81 81 79 79 82 81 82 81 83 85
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
88 81 81 85 81 79 86 84 81 85
79 81 78 82 79 79 80 78 78 85
80 81 81 86 78 78 80 83 82 85
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 23 27 29 31 32 33 34 35
KETIDAK HADIRAN
Simulasi Analisis Kimia Mikrobiol jmlh rata-rata

0 S I A
Digital Kimdas Organik ogi
83 79 79 78 0 - - - 1354 80
79 79 78 81 0 1 - - 1361 80
79 78 78 81 0 1 - 1 1361 80
79 81 78 80 0 - - - 1358 80
90 86 90 81 0 - - - 1403 83
81 78 80 81 0 1 - - 1361 80
82 81 80 81 0 - 1 2 1369 81
88 81 79 79 0 - - - 1375 81
79 86 79 81 0 7 - - 1385 81
85 81 79 81 0 - - - 1371 81
93 81 87 81 0 - - - 1414 83
78 78 79 78 0 2 - 2 1353 80
87 86 81 81 0 - - - 1429 84
89 86 94 81 0 1 - - 1418 83
82 79 80 79 0 6 - 1 1365 80
87 81 83 81 0 7 - 0 1388 82
78 78 79 79 0 - - 1 1363 80
78 78 78 79 0 1 - 4 1341 79
88 78 78 79 0 4 2 2 1363 80
84 81 89 81 0 2 - 1 1394 82
84 86 83 81 0 - - - 1400 82
81 81 79 79 0 - - - 1367 80
78 81 83 81 0 4 - - 1366 80
79 79 79 81 0 - - - 1374 81
89 81 82 81 0 - - - 1399 82
93 81 90 79 0 2 - - 1417 83
83 86 80 81 0 1 - - 1388 82
90 81 79 79 0 - - 2 1386 82
90 86 84 81 0 4 - - 1418 83
93 86 90 81 0 - - - 1421 84
92 81 79 81 0 - - - 1390 82
89 81 80 81 0 - - 1 1375 81
89 81 79 81 0 - - 0 1379 81
78 81 79 79 0 - - 0 1354 80
80 80 79 80 0 - - 1 1366 80
85 86 92 81 0 - - 1 1405 83
84 86 86 81 0 - - - 1426 84
81 86 90 81 0 1 - - 1409 83
81 81 80 78 0 - - 4 1357 80
85 81 84 81 0 - - - 1391 82
78 78 79 79 0 - - 4 1346 79
91 81 85 79 0 - 1 1 1386 82
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
18 23 27 29 31 32 33 34 35
KETIDAK HADIRAN

0 S I A
81 79 79 78 0 - - - 1382 81
80 81 79 81 0 1 - - 1382 81
80 79 81 81 0 1 - 1 1369 81
80 79 79 80 0 - - - 1373 81
85 81 79 81 0 - - - 1393 82
81 81 79 81 0 1 - - 1379 81
81 80 78 80 0 - 1 2 1376 81
84 81 79 79 0 - - - 1385 81
80 81 81 81 0 7 - - 1390 82
83 81 79 81 0 - - - 1384 81
84 81 80 81 0 - - - 1406 83
82 78 78 78 0 2 - 2 1366 80
83 81 82 81 0 - - - 1419 83
84 81 78 81 0 1 - - 1406 83
82 80 83 79 0 6 - 1 1372 81
82 81 80 81 0 7 - - 1387 82
80 79 83 78 0 - - 1 1374 81
78 78 80 79 0 1 - 4 1360 80
83 78 83 79 0 4 2 2 1374 81
82 81 83 81 0 2 - 1 1388 82
84 81 81 81 0 - - - 1406 83
82 78 80 79 0 - - - 1382 81
81 79 80 81 0 4 - - 1379 81
81 81 79 81 0 - - - 1386 82
85 81 81 81 0 - - - 1387 82
87 81 80 79 0 2 - - 1398 82
83 81 81 81 0 1 - - 1388 82
85 78 80 79 0 - - 2 1386 82
85 81 80 81 0 4 - - 1397 82
85 81 81 81 0 - - - 1401 82
85 81 80 81 0 - - - 1397 82
83 81 85 81 0 - - 1 1382 81
84 81 85 81 0 - - - 1388 82
80 79 83 79 0 - - - 1380 81
80 80 83 80 0 - - 1 1378 81
81 81 85 81 0 - - 1 1402 82
85 81 80 81 0 - - - 1401 82
81 81 80 81 0 1 - - 1385 81
80 80 80 80 0 - - 4 1367 80
84 81 83 81 0 - - - 1391 82
80 78 78 78 0 - - 4 1353 80
83 79 83 79 0 - 1 1 1380 81
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
18 23 27 29 31 32 33 34 35
KETIDAK HADIRAN

0 S I A
85 80 78 86 0 - - 4 1406 83
80 80 78 91 0 1 - 4 1375 81
81 80 81 80 0 - - - 1388 82
80 85 78 91 0 3 1 2 1400 82
80 85 79 91 0 1 - 4 1405 83
83 78 80 80 0 - - - 1376 81
82 80 78 86 0 2 - 2 1375 81
83 90 79 81 0 - - - 1386 82
83 90 79 86 0 - - - 1404 83
81 79 78 86 0 4 - 2 1368 80
83 85 79 91 0 1 1 0 1412 83
82 86 79 90 0 - - - 1403 83
82 79 81 86 0 - - 1 1382 81
83 90 79 94 0 4 - 1 1448 85
83 78 78 80 0 1 1 3 1369 81
83 90 89 81 0 4 1 2 1463 86
80 79 78 86 0 2 1 2 1368 80
85 85 79 91 0 - - 3 1440 85
81 88 79 81 0 - - 1 1374 81
84 85 80 81 0 - - - 1409 83
79 80 78 81 0 1 - 2 1357 80
82 80 78 92 0 - - - 1377 81
82 86 79 91 0 2 - - 1411 83
86 90 81 80 0 2 - 1 1428 84
84 85 80 90 0 2 - 0 1403 83
83 85 79 91 0 2 - 3 1383 81
82 85 80 92 0 - - - 1408 83
89 90 79 91 0 1 - - 1442 85
86 90 81 86 0 - - - 1446 85
84 90 80 92 0 - - 3 1442 85
81 82 78 91 0 1 - 1 1384 81
83 78 81 80 0 - - - 1410 83
84 90 81 86 0 - - 1 1436 84
84 85 79 86 0 - - 3 1383 81
81 79 78 86 0 - 2 1 1361 80
82 79 79 86 0 2 - - 1381 81
80 79 78 91 0 - - - 1385 81
80 80 78 80 0 - - - 1388 82
0 0 0 0 0 - - - 0 0
84 85 79 90 0 - - 2 1423 84
84 78 81 86 0 2 - 4 1441 85
84 90 79 91 0 1 - 1 1430 84
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
18 23 27 29 31 32 33 34 35
KETIDAK HADIRAN

0 S I A
82 88 78 91 0 0 0 4 1400 82
80 87 81 91 0 1 0 4 1393 82
82 90 79 80 0 0 0 0 1385 81
82 81 79 81 0 3 1 2 1394 82
83 79 78 86 0 1 0 4 1385 81
84 89 78 86 0 0 0 0 1400 82
80 89 79 90 0 2 0 2 1396 82
83 81 79 91 0 0 0 0 1399 82
84 80 79 90 0 0 0 0 1402 82
82 79 79 86 0 4 0 2 1394 82
83 90 86 94 0 1 1 0 1419 83
84 80 79 80 0 0 0 0 1412 83
82 86 78 81 0 0 0 1 1425 84
82 87 79 91 0 4 0 1 1400 82
80 81 79 81 0 1 1 3 1378 81
79 79 78 81 0 4 1 2 1385 81
82 79 78 81 0 2 1 2 1365 80
82 88 81 81 0 0 0 3 1377 81
84 89 81 92 0 0 0 1 1406 83
82 86 79 91 0 0 0 0 1406 83
82 86 79 80 0 1 0 2 1390 82
82 79 81 90 0 0 0 0 1394 82
85 90 79 91 0 2 0 0 1413 83
87 89 81 92 0 2 0 1 1431 84
83 89 79 91 0 2 0 0 1415 83
81 85 78 86 0 2 0 3 1399 82
82 79 86 92 0 0 0 0 1409 83
83 88 89 91 0 1 0 0 1428 84
85 81 79 80 0 0 0 0 1399 82
83 78 78 86 0 0 0 3 1384 81
84 81 79 86 0 1 0 1 1376 81
80 81 78 86 0 0 0 0 1381 81
80 81 78 86 0 0 0 1 1387 82
83 86 78 91 0 0 0 3 1398 82
84 87 81 80 0 0 2 1 1403 83
83 88 79 90 0 2 0 0 1415 83
81 81 81 81 0 0 0 0 1398 82
81 81 81 81 0 0 0 0 1383 81
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
85 87 78 91 0 0 0 2 1423 84
80 78 78 86 0 2 0 4 1358 80
83 80 81 86 0 1 0 1 1389 82
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
37 38 39 40 41 42 43 44
36 Extra
EXTRA 1 Ket1 EXTRA 2 Ket2 Pres1 Kt1 Pres2 Kt2
rangking
38 PD - Pram - ok ok ok ok
33 - - - -
33 - - - -
36 - - - -
10 - - - -
33 - - - -
26 - - - -
22 - - - -
20 - - - -
25 - - - -
7 - - - -
40 - - - -
1 - - - -
4 - - - -
30 - - - -
16 - - - -
31 - - - -
42 - - - -
31 - - - -
13 - - - -
11 - - - -
27 - - - -
28 - - - -
24 - - - -
12 - - - -
6 - - - -
16 - - - -
18 - - - -
4 - - - -
3 - - - -
15 - - - -
22 - - - -
21 - - - -
38 - - - -
28 - - - -
9 - - - -
2 - - - -
8 - - - -
37 - - - -
14 - - - -
41 - - - -
18 - - - -
43 - - - -
43 - - - -
43 - - - -
43 - - - -
43 - - - -
43 - - - -
43 - - - -
43 - - - -
36
rangking
24
24
38
36
11
30
33
21
13
23
2
40
1
2
37
17
34
41
34
14
2
24
30
19
17
8
14
19
9
6
9
24
14
28
32
5
6
21
39
12
42
28
43
43
43
43
43
43
43
43
34 35 36 37
36 Extra
EXTRA 1 Ket1 EXTRA 2 Ket2 Pres1 Kt1 Pres2 Kt2
rangking
17 PD - Pram - ok ok ok ok
34 - - - -
23 - - - -
22 - - - -
18 - - - -
33 - - - -
34 - - - -
25 - - - -
19 - - - -
38 - - - -
12 - - - -
20 - - - -
30 - - - -
2 - - - -
37 - - - -
1 - - - -
38 - - - -
7 - - - -
36 - - - -
15 - - - -
41 - - - -
32 - - - -
13 - - - -
10 - - - -
20 - - - -
28 - - - -
16 - - - -
4 - - - -
3 - - - -
4 - - - -
27 - - - -
14 - - - -
8 - - - -
28 - - - -
40 - - - -
31 - - - -
26 - - - -
23 - - - -
42 - - - -
11 - - - -
6 - - - -
9 - - - -
42 - - - -
42 - - - -
42 - - - -
42 - - - -
42 - - - -
42 - - - -
42 - - - -
42 - - - -
36
rangking
15
27
31
24
31
15
23
18
14
24
5
9
3
15
37
31
40
38
11
11
28
24
8
1
6
18
10
2
18
34
39
36
30
21
13
6
21
35
42
4
41
29
42
42
42
42
42
42
42
42
45
Catatan Guru Wali
Perbaiki nilai mata pelajaran yang kurang, Perbaiki ketidakhadiran masuk sekolah
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
39
Catatan Guru Wali
Perbaiki nilai mata pelajaran yang kurang, Perbaiki ketidakhadiran masuk sekolah
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA ( YPLP Dasar & Menengah PGRI )
CABANG KABUPATEN GRESIK
SMK PGRI 1 GRESIK ( TERAKREDITASI "A" )
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Alamat : Jalan Dr. Sutomo No. 46 Telp.(031) 3981487 Fax.(031) 3981487 Gresik
Web : http://www.smkpgri1gresik.sch.id E-mail : smkpgrigresik@gmail.com
NSS : 324050105004 NPSN : 20500411
Nama Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1

Alamat : Jl. Dr. Sutomo 46 Gresik Semester : 1 (Satu)
Nama Peserta Didik : MOHAMMAD AINUL ROHMATahun Pelajaran : 2014 - 2015
Nomer Induk/NISN : 11034 / 185 .041
CAPAIAN HASIL BELAJAR
A. Sikap
Deskripsi :
Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, toleran pada agama yang berbeda dan
perlu meningkatkan ketaatan beribadah serta bersikap santun, peduli, percaya diri, dan perlu
meningkatkan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab.
B. Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
No. Mata Pelajaran
KB Angka Predikat KB Angka Predikat
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 75 84 B 75 83 B
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75 81 B 75 81 B
3 Bahasa Indonesia 75 81 B 75 81 B
4 Matematika 75 79 B 75 81 B
5 Sejarah Indonesia 75 81 B 75 81 B
6 Bahasa Inggris 75 81 B 75 79 B
Kelompok B
7 Seni Budaya 75 81 B 75 86 A
8 Prakarya dan Kewirausahaan 75 82 B 75 81 B
9 Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan 75 79 B 75 79 B

Kelompok C
10 Fisika 75 79 B 75 80 B
11 Kimia 75 81 B 75 81 B
12 Gambar Teknik 75 82 B 75 80 B
13 Simulasi Digital 75 79 B 75 83 B
75
14 Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia 75 91 A 75 83 B
15 Analisis Kimia Dasar 75 81 B 75 79 B
16 Kimia Organik 75 85 A 75 83 B
17 Mikrobiologi 75 79 B 75 79 B
76
C. Praktek Kerja Lapangan

No. Mitra DU/DI Lokasi Lamanya Keterangan
1
2
D. Ekstra Kurikuler
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka B
2 Beladiri B
E. Prestasi
No. Jenis Prestasi Keterangan
1 - -
2 - -
F. Ketidakhadiran
Sakit : - hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : 1 hari
G. Catatan Guru Wali

Rata - rata Nilai : 81.53
Peringkat : - dari 42 Siswa
-
H. Tanggapan Orang Tua/Wali
Mengetahui, Gresik, 20 Desember 2014

Orang Tua/Wali Guru Wali
ADBUL AZIZ, S. Pd.

NPA PGRI . -
Mengetahui,
Kepala SMK PGRI 1 Gresik
77
Drs. ARIEF SUSANTO, M.Pd

NIP. 19620728 198112 1 001
78
DESKRIPSI
Pengetahuan dan Keterampilan
No. Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan
Kelompok A
Mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) :
Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-
(49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang
(mujahadah an-nafs), prasangka baik kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka
(husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah), baik (husnuzzhan), dan persaudaraan
Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (ukhuwah), Memahami manfaat dan
(mujahadah an-nafs), prasangka baik hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs),
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan prasangka baik (husnuzzhan) dan
menerapkannya dalam kehidupan, persaudaraan (ukhuwah), dan
3Menganalisis Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S. menerapkannya dalam kehidupan,
An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang larangan 3Menganalisis Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan
pergaulan bebas dan perbuatan zina, Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang
Memahami manfaat dan hikmah larangan larangan pergaulan bebas dan perbuatan
pergaulan bebas dan perbuatan zina, zina, Memahami manfaat dan hikmah
Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, larangan pergaulan bebas dan perbuatan
Pendidikan Agama dan Budi al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, zina, Memahami makna Asmaul Husna: (al-
1 al-‘Adl, dan al-Akhiir), Memahami makna Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-
Pekerti beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT, Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir), Memahami
Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits makna beriman kepada malaikat-malaikat
terkait tentang semangat menuntut ilmu, Allah SWT, Memahami Q.S. At-Taubah
menerapkan dan menyampaikan nya kepada (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat
sesama, Memahami kedudukan Al-Quran, menuntut ilmu, menerapkan dan
Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum menyampaikan nya kepada sesama,
Islam, Memahami pengelolaan wakaf, Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits,
Memahami substansi dan strategi dakwah dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam,
Rasullullah SAW di Mekah. Memahami pengelolaan wakaf, Memahami
substansi dan strategi dakwah Rasullullah
SAW di Mekah.
Mampu Menghayati, menghargai, menganalisis terampil Menghayati, menghargai,

dan menyaji nilai-nilai Pancasila terkait dengan menganalisis dan menyaji nilai-nilai
kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran Pancasila terkait dengan kasus-kasus
kewajiban warga negara dalam kehidupan pelanggaran hak dan pengingkaran
berbangsa dan bernegara, Mensyukuri, kewajiban warga negara dalam kehidupan
mendukung, memprediksi dan menalar hasil berbangsa dan bernegara, Mensyukuri,
evaluasi praksis (kehidupan nyata) mendukung, memprediksi dan menalar hasil
pelindungan dan penegakan hukum dalam evaluasi praksis (kehidupan nyata)
masyarakat untuk menjamin keadilan dan pelindungan dan penegakan hukum dalam
kedamaian, Menghayati, membedakan, masyarakat untuk menjamin keadilan dan
mengkontraskan dan menyaji hasil evaluasi kedamaian, Menghayati, membedakan,
Pendidikan Pancasila dan pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK mengkontraskan dan menyaji hasil evaluasi
2
Kewarganegaraan terhadap negara dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika, Mengembangkan,
pengaruh positif dan negatif kemajuan
IPTEK terhadap negara dalam bingkai
mempertahankan, mengevaluasi dan Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
mendemonstrasikan dinamika persatuan dan mempertahankan, mengevaluasi dan
kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mendemonstrasikan dinamika persatuan dan
mempertahankan Negara Kesatuan Republik kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga
Indonesia dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
79
Mampu Menjadi insan yang memiliki terampil Menjadi insan yang memiliki
kemampuan berbahasa dan bersastra untuk kemampuan berbahasa dan bersastra untuk
menggali dan mengembangkan ilmu menggali dan mengembangkan ilmu
3 Bahasa Indonesia pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif pengetahuan dan menerapkannya secara
dalam kehidupan sosial. kreatif dalam kehidupan sosial.
80

Mampu Menyelesaikan masalah kontekstual terampil Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan persamaan atau yang berkaitan dengan persamaan atau
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
satu variabel, Menyelesaikan masalah satu variabel, Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan sistem kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel, Menyelesaikan persamaan linear tiga variabel, Menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
daerah asal dan daerah hasil fungsi daerah asal dan daerah hasil fungsi
,Menyelesaikan masalah yang melibatkan
,Menyelesaikan masalah yang melibatkan
operasi aritmetika dan operasi komposisi
operasi aritmetika dan operasi komposisi fungsi
fungsi , Menyelesaikan masalah yang
, Menyelesaikan masalah yang berkaitan berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi ,
dengan fungsi invers suatu fungsi , Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dengan pengukuran sudut dalam satuan radian
pengukuran sudut dalam satuan radian atau atau derajat , Menyelesaikan masalah
derajat , Menyelesaikan masalah kontekstual kontekstual yang berkaitan dengan rasio
yang berkaitan dengan rasio trigonometri trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan,
4 Matematika (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku ,
cotangen) pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah kontekstual yang
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-
berkaitan dengan rasio trigonometri sudut- sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi , Menggunakan identitas dasar
berelasi , Menggunakan identitas dasar trigonometri untuk membuktikan identitas
trigonometri untuk membuktikan identitas trigonometri lainnya, Menyelesaikan masalah
trigonometri lainnya, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan
yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus cosinus , Membuat sketsa grafik fungsi
, Membuat sketsa grafik fungsi trigonometri. trigonometri.
Mampu Menganalisis peristiwa sejarah, terampil Menganalisis peristiwa sejarah,

Mengaitkan antara satu peristiwa sejarah Mengaitkan antara satu peristiwa sejarah
dengan peristiwa sejarah lainnya: dengan peristiwa sejarah lainnya:
Indonesia zaman pra aksara: awal kehidupan Indonesia zaman pra aksara: awal
manusia Indonesia, Indonesia zaman Hindu kehidupan manusia Indonesia, Indonesia
5 Sejarah Indonesia dan Buddha: Silang budaya lokal dan global zaman Hindu dan Buddha: Silang budaya
tahap awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam di lokal dan global tahap awal , Zaman
Indonesia kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
81
Mampu Menyusun teks interaksi transaksional terampil Menyusun teks interaksi
lisan dan tulis pendek dan sederhana yang transaksional lisan dan tulis pendek dan
melibatkan tindakan memberi dan meminta sederhana yang melibatkan tindakan memberi
informasi terkait jati diri, dengan dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks, Menyusun teks interaksi interpersonal konteks, Menyusun teks interaksi
lisan dan tulis sederhana yang melibatkan interpersonal lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan memberikan ucapan
tindakan memberikan ucapan selamat dan
selamat dan memuji bersayap (extended), dan
memuji bersayap (extended), dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan
deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan
sederhana, terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan
bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
6 Bahasa Inggris fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks,
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks, Menyusun teks khusus dalam bentuk
Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan
pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, tulis, pendek dan sederhana, dengan
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks, konteks, Menyusun teks recount lisan dan
Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek tulis, pendek dan sederhana, terkait peristiwa
dan sederhana, terkait peristiwa bersejarah, bersejarah, dengan memperhatikan fungsi
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan secara benar dan sesuai konteks.
sesuai konteks.
82
Kelompok B
Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan Terampil menganalisis keberagaman keunikan
keindahan serta mampu menerapkan dan dan keindahan serta mampu menerapkan dan
memodifikasi konsep, teknik, prosedur, bahan, dan memodifikasi konsep, teknik, prosedur, bahan,
7 Seni Budaya media berkarya seni yang bernilai estetis dengan dan media berkarya seni yang bernilai estetis
memperhatikan etika dan norma. dengan memperhatikan etika dan norma.
Mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan terampil Mengidentifikasi karakteristik

berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha, wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan
Menyusun perencanaan usaha kerajinan dengan kegagalan usaha, Menyusun perencanaan usaha
inspirasi budaya lokal non benda (misal: cerita kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non
rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara benda (misal: cerita rakyat, mitos, simbol, tarian,
adat) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber pantun dan upacara adat) yang meliputi ide dan
daya, administrasi dan pemasaran, Memproduksi peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda pemasaran, Memproduksi kerajinan dengan
dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung inspirasi budaya lokal non benda dan material
yang dimiliki oleh daerah setempat , Menghitung daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang
biaya produksi biaya produksi (Harga Pokok dimiliki oleh daerah setempat , Menghitung biaya
Produksi) kerajinan dengan inspirasi budaya non produksi biaya produksi (Harga Pokok Produksi)
benda, Memasarkan produk kerajinan dengan kerajinan dengan inspirasi budaya non benda,
8 Prakarya dan Kewirausahaan inspirasi budaya non benda secara langsung ,
menyususn rencana , Memproduksi dan
Memasarkan produk kerajinan dengan inspirasi
budaya non benda secara langsung , menyususn
Merumuskan hasil perhitungan biaya produksi rencana , Memproduksi dan Merumuskan hasil
(Harga Pokok Produksi) kerajinan kerajinan dengan perhitungan biaya produksi (Harga Pokok
inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material Produksi) kerajinan kerajinan dengan inspirasi
daerah sekitar dengan inspirasi budaya berdasarkan artefak/objek budaya lokal dan material daerah
daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat. sekitar dengan inspirasi budaya berdasarkan daya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat.
Mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah terampil Mempraktikkan keterampilan bermain

satu permainan bola kecil dengan peraturan yang salah satu permainan bola kecil dengan peraturan
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri, kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan
Mempraktikkan keterampilan atletik percaya diri, Mempraktikkan keterampilan atletik
denganmenggunakan peraturan yang dimodifikasi denganmenggunakan peraturan yang
serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
kerja keras dan percaya diri, Mempraktikkan menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri,
keterampilan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri
Pendidikan Jasmani, Olah raga kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri, serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja
9 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani keras dan percaya diri, Mempraktikkan berbagai
dan Kesehatan sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran, bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan
tanggung jawab, disiplin dan percaya diri, kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggung jawab,
Memahami dan mempelajari berbagai macam jenis disiplin dan percaya diri, Memahami dan
obat-obatan terlarang serta pencegahannya. mempelajari berbagai macam jenis obat-obatan
terlarang serta pencegahannya.
Kelompok C
83
Mampu menyaji hasil pengukuran besaran fisis terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis
menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat , menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat ,
Menyajikan hasil pengamatan terhadap gerak benda Menyajikan hasil pengamatan terhadap gerak
ke dalam grafik, Menganalisis gerak lurus berubah benda ke dalam grafik, Menganalisis gerak lurus
beraturan menggunakan hukum Newton, Menyaji berubah beraturan menggunakan hukum Newton,
hasil percobaan menggunakan konsep usaha, energi Menyaji hasil percobaan menggunakan konsep
dan daya, Menganalisis hubungan impuls dan usaha, energi dan daya, Menganalisis hubungan
momentum dalam perhitungan, Menyaji hasil analisis impuls dan momentum dalam perhitungan,
gerak benda berdasarkan konsep translasi dan rotasi, Menyaji hasil analisis gerak benda berdasarkan
Memecahkan masalah kesetimbangan benda tegar, konsep translasi dan rotasi, Memecahkan masalah
Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk kesetimbangan benda tegar, Merencanakan dan
menentukan elastisitas bahan, Memecahkan melaksanakan percobaan untuk menentukan
10 Fisika persoalan dalam teknologi dan rekayasa yang
berkaitan dengan hukum-hukum fluida statik dan
elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam
teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan
dinamik, Mengolah hasil penyelidikan yang hukum-hukum fluida statik dan dinamik,
berkaitan dengan suhu dan kalor, Menyaji hasil Mengolah hasil penyelidikan yang berkaitan
penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor, dengan suhu dan kalor, Menyaji hasil
Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor,
hukum termodinamika. Melakukan perhitungan berbagai proses
berdasarkan hukum termodinamika.
84

Mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia
dalam kehidupan, Menalar terjadinya kasus- dalam kehidupan, Menalar terjadinya kasus-
kasus pembentukan senyawa dengan kasus pembentukan senyawa dengan
menggunakan konsep atom, Mengevaluasi menggunakan konsep atom, Mengevaluasi
hubungan konfigurasi elektron dengan letak hubungan konfigurasi elektron dengan letak
unsur dalam tabel periodik, Mengklasifikasi unsur dalam tabel periodik, Mengklasifikasi
ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan
fisis senyawa, dan proses pembentukannya, sifat fisis senyawa, dan proses
Membuktikan sifat-sifat larutan elektrolit dan pembentukannya, Membuktikan sifat-sifat
larutan non elektrolit, Membuktikan peristiwa larutan elektrolit dan larutan non elektrolit,
reaksi reduksi oksidasi, Menalar aturan IUPAC Membuktikan peristiwa reaksi reduksi
untuk penamaan senyawa anorganik dan oksidasi, Menalar aturan IUPAC untuk
11 Kimia organik sederhana., Mengolah data terkait penamaan senyawa anorganik dan organik
konsep massa molekul relatif, persamaan sederhana., Mengolah data terkait konsep
reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep massa molekul relatif, persamaan reaksi,
mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol
Membuktikan proses terjadinya korosi untuk untuk menyelesaikan perhitungan kimia,
mengatasi masalah korosi, Membuktikan Membuktikan proses terjadinya korosi
proses terjadinya sel elektrolisis. untuk mengatasi masalah korosi,
Membuktikan proses terjadinya sel
elektrolisis.
Mampu Menggunakan peralatan dan terampil Menggunakan peralatan dan

kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi
prosedur penggunaan, Menyajikan garis-garis dan prosedur penggunaan, Menyajikan
gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis, garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan
Merancang huruf angka dan etiket gambar fungsi garis, Merancang huruf angka dan
12 Gambar Teknik teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan, etiket gambar teknik sesuai prosedur dan
Menyajikan gambar konstruksi geometris aturan penerapan, Menyajikan gambar
berdasarkan bentuk konstruksi sesuai prosedur. konstruksi geometris berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai prosedur.
Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, Terampil menyajikan hasil komunikai

kelas maya, pembelajaran melalui kelas maya, jaringan, kelas maya, pembelajaran melalui
persentase video untuk branding dan kelas maya, persentase video untuk
marketing, simulasi visual, hasil penerapan branding dan marketing, simulasi visual,
fitur aplikasi pengolahan fitur aplikasi hasil penerapan fitur aplikasi pengolahan
penerapan fitur aplikasi visual tahap pra fitur aplikasi penerapan fitur aplikasi visual
13 Simulasi Digital produksi s.d produksi pasca produksi, buku tahap pra produksi s.d produksi pasca
digital, publikasi buku digital. produksi, buku digital, publikasi buku
digital.
Sangat mampu Melaksanakan teknik Terampil Melaksanakan teknik

Keselamatan,Kesehatan Kerja dan Lingkungan Keselamatan,Kesehatan Kerja dan
Hidup (K3LH), Melaksanakan identifikasi Lingkungan Hidup (K3LH), Melaksanakan
peralatan dasar laboratorium, Mengoperasikan identifikasi peralatan dasar laboratorium,
penggunaan sumber daya listrik, Mengoperasikan penggunaan sumber daya
Mengoperasikan Alat Pemadam ApiRingan listrik, Mengoperasikan Alat Pemadam
Teknik Dasar Pekerjaan (APAR), Mengoperasikan alat timbangan ApiRingan (APAR), Mengoperasikan alat
14 dengan neraca analitis, Melaksanakan analisis timbangan dengan neraca analitis,
Laboratorium Kimia titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis Melaksanakan analisis titrimetri sederhana,
gravimetri sederhana. Melaksanakan analisis gravimetri
sederhana.
85
Mampu Melaksanakan percobaan aplikasi Terampil Melaksanakan percobaan aplikasi
konsep dasar ilmu kimia, Melaksanakan konsep dasar ilmu kimia, Melaksanakan
perhitungan stoikiometri, Membuat pereaksi perhitungan stoikiometri, Membuat
kimia, Membuat dan menstandarisasi pereaksi kimia, Membuat dan
larutan/reagensia, Melaksanakan menstandarisasi larutan/reagensia,
percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam Melaksanakan percobaananalisis kualitatif
15 Analisis Kimia Dasar pemeriksaan kation dan anion, metoda H2S dalam pemeriksaan kation dan
Melaksanakananalisis jenis (klasik). anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik).
86

Mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik Terampil Melaksanakan identifikasi
jenis-jenis senyawa hidrokarbon, karakteristik jenis-jenis senyawa
Melaksanakan identifikasi karakteristik gugus hidrokarbon, Melaksanakan identifikasi
fungisional, Melaksanakan Identifikasi jenis- karakteristik gugus fungisional,
jenis reaksi kimia dalam sintesis senyawa Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi
organik, Membuat senyawa etanol skala kimia dalam sintesis senyawa organik,
laboratorium, Membuat asam asetat skala Membuat senyawa etanol skala
laboratorium, Membuat senyawa senyawa ester laboratorium, Membuat asam asetat skala
/ parfum skala laboratorium , Membuat laboratorium, Membuat senyawa senyawa
biodiesel skala laboratorium, Menggunakan ester / parfum skala laboratorium ,
senyawa turunan hidrokarbon dalam proses Membuat biodiesel skala laboratorium,
pembuatan sabun opaq / transparan skala Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon
16 Kimia Organik laboratorium, Menggunakan senyawa turunan dalam proses pembuatan sabun opaq /
hidrokarbon dalam pembuatan deterjen skala transparan skala laboratorium,
laboratorium, Menggunakan senyawa turunan Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon
hidrokarbon dalam pembuatan hand soap skala dalam pembuatan deterjen skala
laboratorium. laboratorium, Menggunakan senyawa
turunan hidrokarbon dalam pembuatan
hand soap skala laboratorium.
Mampu Melaksanakan identifikasi Jamur, Terampil Melaksanakan identifikasi Jamur,

bakteri, dan yeast dengan dengan mikroskop, bakteri, dan yeast dengan dengan
Membuat media untuk pertumbuhan dan mikroskop, Membuat media untuk
isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, pertumbuhan dan isolasi, Melakukan
Melaksanakan isolasi dan inokulasi, sterilisasi dan uji sterilitas, Melaksanakan
Melaksanakan pembuatan makanan / minuman/ isolasi dan inokulasi, Melaksanakan
bahan bakar / pengolahan limbah , Melakukan pembuatan makanan / minuman/ bahan
pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan bakar / pengolahan limbah , Melakukan
metoda TPC , Melaksanakan pengujian total pemeriksaan kualitas air dan makanan
kapang dalam sampel, Melakukan identifikasi dengan metoda TPC , Melaksanakan
17 Mikrobiologi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC pengujian total kapang dalam sampel,
(Indole, Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan identifikasi bakteri E. Coli
Melakukan pemeriksaan Salmonella pada menggunakan metode IMVIC (Indole,
bahan pangan. Methil red, Voges-Prokauer Citrate),
Melakukan pemeriksaan Salmonella pada
bahan pangan.
87
YA YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Y PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA ( YPLP Dasar & Menengah PGRI )
AS CABANG KABUPATEN GRESIK
A SMK PGRI 1 GRESIK ( TERAKREDITASI "A" )
N BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PE Alamat : Jalan Dr. Sutomo No. 46 Telp.(031) 3981487 Fax.(031) 3981487 Gresik
M Web : http://www.smkpgri1gresik.sch.id E-mail : smkpgrigresik@gmail.com
BI
N
NSS : 324050105004 NPSN : 20500411
A
LE
MNama Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1
BAlamat : Jl. Dr. Sutomo 46 Gresik Semester : 2 (Dua)
ANama Peserta Didik : MOHAMMAD AINUL ROHMAN Tahun Pelajaran : 2014 - 2015
G
A
PECAPAIAN HASIL BELAJAR
N
DIA. Sikap
DI Deskripsi :
K Selalu bersyukur, selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, toleran pada agama yang berbeda dan
A
perlu meningkatkan ketaatan beribadah serta bersikap santun, peduli, percaya diri, dan perlu
N
D meningkatkan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab.
AS
A
RB. Pengetahuan dan Keterampilan
D Pengetahuan Keterampilan
ANo. Mata Pelajaran
N KB Angka Predikat KB Angka Predikat
MKelompok A
E
N 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 75 82 B 75 83 B
E
N 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75 95 A 75 82 B
G
A 3 Bahasa Indonesia 75 80 B 75 80 B
H
PE 4 Matematika 75 80 B 75 80 B
RS
AT 5 Sejarah Indonesia 75 81 B 75 81 B
U
A 6 Bahasa Inggris 75 82 B 75 81 B
N
GKelompok B
U
R 7 Seni Budaya 75 95 A 75 86 A
U
RE 8 Prakarya dan Kewirausahaan 75 82 B 75 78 B
PU Pendidikan Jasmani, Olah raga dan
BL 9 Kesehatan 75 78 B 75 78 B
IK
INKelompok C
D 10 Fisika 75 79 B 75 80 B
O
N 11 Kimia 75 81 B 75 83 B
ES
IA 12 Gambar Teknik 75 82 B 75 82 B
(P
PL
P
Da 8
N
IN
A
D
LE
ONama Sekolah
M : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1
N
ES
IA
G
(APNomer Induk/NISN : 11034 / 185 .041
PL
PE13 Simulasi Digital
P
75 79 B 75 85 A
N
Da
DI 14 Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia
sar 75 91 A 75 83 B
DI
&
K 15 Analisis Kimia Dasar
M 75 81 B 75 80 B
A
en
N 16 Kimia Organik
en 75 85 A 75 81 B
D
ga
AS
h 17 Mikrobiologi
A
75 79 B 75 86 A
PG
R
RI
D
A)
C
N
A
M
B
E
A
N
N
E
G
N
K
G
A
A
B
H
UP
PE
AT
RS
E
AT
N
U
G
A
RE
N
SI
G
K
U
S
R
U
M
RE
K
PU
BL
P
IK
G
IN
RD
O
I
N
1
ES
IA
G
(P
R
PL
P
E
Da
S
sar
&
I
M
K
en
(
en
ga
Th
E
PG
RI
R)
9
AC
N
sar
& A
LE
MNama Sekolah
M : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1
en
enBAlamat : Jl. Dr. Sutomo 46 Gresik Semester : 2 (Dua)
ga
GhNomer Induk/NISN : 11034
A
/ 185 .041
PG
PE
RI
N)C. Praktek Kerja Lapangan
DICNo.
DI Mitra DU/DI Lokasi Lamanya Keterangan
A
KB 1
A
A
N
N 2
D
G
AS
KD. Ekstra Kurikuler
A
ANo.
R Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
B
D
UP 1
A Pramuka B
AT
NE 2 Beladiri B
MN
GEE. Prestasi
N
RE
SIENo. Jenis Prestasi Keterangan
N
K 1 -
G -
SA
2 - -
MH
PEF. Ketidakhadiran
K
RS
P Sakit
AT : 1 hari
U
GA
Izin : - hari
RN Tanpa Keteranga: 1 hari
G
I
UG. Catatan Guru Wali
1R Rata - rata Nilai : 84.12
GU
RE Peringkat : - dari 42 Siswa
R
PU -
E
BL
IKH. Tanggapan Orang Tua/Wali
S
IN
DI
O
KN
ES( Keputusan :
IA Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester 1 dan 2, siswa ditetapkan
T
(P Naik ke kelas XI ( Sebelas ) KA
E Tinggal di kelas ……… ( ………………………)
PL
P
R
Da
A Mengetahui,
sar
Gresik, 13 Juni 2015
Orang Tua/Wali Guru Wali
K
&
M
R
en
E
en
ga
D h ADBUL AZIZ, S. Pd.
PGI NPA PGRI . -
RI
T)
10
A C
N
R
A
ENama Sekolah
LE
: SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1
M
D
AINama Peserta Didik : MOHAMMAD AINUL ROHMAN Tahun Pelajaran : 2014 - 2015
G
T
A
A
PE Mengetahui,
N Kepala SMK PGRI 1 Gresik
S
DI
I
DI
K
"
A
A
N Drs. ARIEF SUSANTO, M.Pd
"
D
NIP. 19620728 198112 1 001
AS
A)
BI
R
D
A
N
G
M
ST
E
U
N
DI
E
K
N
E
G
A
H
LI
PE
A
RS
N
AT
U:
T
A
E
N
K
G
N
U
O
R
L
U
O
RE
GI
PU
D
BL
A
IK
N
IN
R
D
E
O
K
N
AY
ES
AS
IA
(AP
Al
PL
am
P
at :
Da
Jal
sar
an
&
Dr.
M
Sut
en
om
eno
ga
No
h.
46
PG
Tel
RI
p.
)
(03 11
C
1)
N
S
A
I
LE
M Nama Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1
"
BAlamat : Jl. Dr. Sutomo 46 Gresik
Semester : 2 (Dua)
A
"
G
A
)
PE
BI
N
D DESKRIPSI
DI
APengetahuan dan Keterampilan
DI
N
KNo.
G Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan
A
STN
U
D
Kelompok A
DI Mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) :
AS Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-
KA (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol
E
R (mujahadah an-nafs), prasangka baik diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
A
D (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah), (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah),
H Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri
A (mujahadah an-nafs), prasangka baik (mujahadah an-nafs), prasangka baik
LI
N (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah),
MA menerapkannya dalam kehidupan, 3Menganalisis dan menerapkannya dalam kehidupan,
N
E Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, 3Menganalisis Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan
:
N serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang
perbuatan zina, Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina,
T
E larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina, Memahami manfaat dan hikmah larangan
E
N Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al- pergaulan bebas dan perbuatan zina,
KG Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, Memahami makna Asmaul Husna: (al-
N
A Pendidikan Agama dan Budi dan al-Akhiir), Memahami makna beriman Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-
O 1 kepada malaikat-malaikat Allah SWT, Memahami Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir), Memahami
H Pekerti Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait makna beriman kepada malaikat-malaikat
PEL tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan Allah SWT, Memahami Q.S. At-Taubah (9) :
O
RS dan menyampaikan nya kepada sesama, 122 dan hadits terkait tentang semangat
GI
AT Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan menuntut ilmu, menerapkan dan
D Ijtihad sebagai sumber hukum Islam, Memahami menyampaikan nya kepada sesama,
U pengelolaan wakaf, Memahami substansi dan Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan
A strategi dakwah Rasullullah SAW di Mekah. Ijtihad sebagai sumber hukum Islam,
N Memahami pengelolaan wakaf, Memahami
R
G substansi dan strategi dakwah Rasullullah
E SAW di Mekah.
U
KR
AYU
AS
RE
PUA
Al
BL Sangat Baik Menghayati, menghargai, terampil Menghayati, menghargai,
am
IK menganalisis dan menyaji nilai-nilai Pancasila menganalisis dan menyaji nilai-nilai
at
IN: terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan Pancasila terkait dengan kasus-kasus
Jal pengingkaran kewajiban warga negara dalam pelanggaran hak dan pengingkaran
D
an kehidupan berbangsa dan bernegara, Mensyukuri, kewajiban warga negara dalam kehidupan
O
Dr. mendukung, memprediksi dan menalar hasil berbangsa dan bernegara, Mensyukuri,
N
Sut evaluasi praksis (kehidupan nyata) pelindungan mendukung, memprediksi dan menalar hasil
ES
om dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk evaluasi praksis (kehidupan nyata)
IA
o menjamin keadilan dan kedamaian, Menghayati, pelindungan dan penegakan hukum dalam
membedakan, mengkontraskan dan menyaji hasil masyarakat untuk menjamin keadilan dan
(No P evaluasi pengaruh positif dan negatif kemajuan kedamaian, Menghayati, membedakan,
PL .
Pendidikan Pancasila dan IPTEK terhadap negara dalam bingkai Bhinneka mengkontraskan dan menyaji hasil evaluasi
P 2
46 Tunggal Ika, Mengembangkan, mempertahankan, pengaruh positif dan negatif kemajuan
Tel
Da
Kewarganegaraan mengevaluasi dan mendemonstrasikan dinamika IPTEK terhadap negara dalam bingkai
p. persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
sar
(03 menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan mempertahankan, mengevaluasi dan
&
1) Republik Indonesia mendemonstrasikan dinamika persatuan dan
M
39 kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
en
81 mempertahankan Negara Kesatuan Republik
en Indonesia
48
ga
7
h
Fa
PGx.
(03
RI
1)
)
39 12
C
81
(03
N
1)
A
39
LE
81Nama Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1
M
48
B7Alamat : Jl. Dr. Sutomo 46 Gresik Semester : 2 (Dua)
ANama Peserta Didik : MOHAMMAD AINUL ROHMAN Tahun Pelajaran
Fa : 2014 - 2015
G
x.Nomer Induk/NISN : 11034
A
/ 185 .041
(03
Mampu Menjadi insan yang memiliki terampil Menjadi insan yang memiliki
PE
1)
kemampuan berbahasa dan bersastra untuk kemampuan berbahasa dan bersastra untuk
39
N menggali dan mengembangkan ilmu pengetahuan menggali dan mengembangkan ilmu
81
DI dan menerapkannya secara kreatif dalam pengetahuan dan menerapkannya secara
48 3 Bahasa Indonesia
DI kehidupan sosial. kreatif dalam kehidupan sosial.
K7
Gr
A
esi
Nk
D
We
AS
b:
A
htt
R
p://
w
D
ww
A
.s
N
mk
M
pgr
E
i1g
N
res
E
ik.
N
sch
G
.id
A
E-
ma
H
il :
PE
sm
RS
kp
AT
gri
U
gre
A
sik
N
@
G
gm
U
ail.
R
co
m
U
RE
PU
BL
IK
IN
D
O
N
ES
IA
(P
PL
P
Da
sar
&
M
en
en
ga
h
PG
RI
)
13
C
x.
N
(03
A
1)
LE
MNama Sekolah
39 : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1
81
BAlamat
48
: Jl. Dr. Sutomo 46 Gresik Semester : 2 (Dua)
A7Nama Peserta Didik : MOHAMMAD AINUL ROHMAN Tahun Pelajaran : 2014 - 2015
G
Gr
A
esi
PEk
NNo.
We Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan
b:
DI
htt Mampu Menyelesaikan masalah kontekstual yang terampil Menyelesaikan masalah kontekstual
DI berkaitan dengan persamaan atau pertidaksamaan yang berkaitan dengan persamaan atau
p://
K pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel,
w
A Menyelesaikan masalah kontekstual yang satu variabel, Menyelesaikan masalah
ww berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga kontekstual yang berkaitan dengan sistem
N
.s persamaan linear tiga variabel, Menyelesaikan
variabel, Menyelesaikan masalah kontekstual
D
mk yang berkaitan dengan daerah asal dan daerah masalah kontekstual yang berkaitan dengan
AS
pgr hasil fungsi ,Menyelesaikan masalah yang daerah asal dan daerah hasil fungsi
A ,Menyelesaikan masalah yang melibatkan
i1g melibatkan operasi aritmetika dan operasi
operasi aritmetika dan operasi komposisi fungsi
R
res komposisi fungsi , Menyelesaikan masalah yang
, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
D
ik. berkaitan dengan fungsi invers suatu fungsi , dengan fungsi invers suatu fungsi ,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sch
A pengukuran sudut dalam satuan radian atau
.id pengukuran sudut dalam satuan radian atau
N derajat , Menyelesaikan masalah kontekstual derajat , Menyelesaikan masalah kontekstual
E-
M yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, yang berkaitan dengan rasio trigonometri
ma
E 4 Matematika cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
il : pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah cotangen) pada segitiga siku-siku ,
N
sm kontekstual yang berkaitan dengan rasio Menyelesaikan masalah kontekstual yang
E
kp trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut
N
gri sudut-sudut berelasi , Menggunakan identitas di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi ,
G dasar trigonometri untuk membuktikan identitas Menggunakan identitas dasar trigonometri
gre untuk membuktikan identitas trigonometri
trigonometri lainnya, Menyelesaikan masalah
A
sik yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus , lainnya, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
H
@ Membuat sketsa grafik fungsi trigonometri. dengan aturan sinus dan cosinus , Membuat
gm
PE sketsa grafik fungsi trigonometri.
ail.
RS
co
AT
m
U
A
N
G Mampu Menganalisis peristiwa sejarah, terampil Menganalisis peristiwa sejarah,
U Mengaitkan antara satu peristiwa sejarah dengan Mengaitkan antara satu peristiwa sejarah
R peristiwa sejarah lainnya: dengan peristiwa sejarah lainnya:
Indonesia zaman pra aksara: awal kehidupan Indonesia zaman pra aksara: awal kehidupan
U manusia Indonesia, Indonesia zaman Hindu dan manusia Indonesia, Indonesia zaman Hindu
RE 5 Sejarah Indonesia Buddha: Silang budaya lokal dan global tahap dan Buddha: Silang budaya lokal dan global
PU awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam di tahap awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam
BL Indonesia di Indonesia
IK
IN
D
O
N
ES
IA
(P
PL
P
Da
sar
&
M
en
en
ga
h
PG
RI
)
14
C
N
A
LE
Semester : 2 (Dua)
G
A
Mampu Menyusun teks interaksi transaksional terampil Menyusun teks interaksi transaksional
PE lisan dan tulis pendek dan sederhana yang lisan dan tulis pendek dan sederhana yang
N melibatkan tindakan memberi dan meminta melibatkan tindakan memberi dan meminta
DI informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan informasi terkait jati diri, dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
DI unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
K interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana konteks, Menyusun teks interaksi interpersonal
A yang melibatkan tindakan memberikan ucapan lisan dan tulis sederhana yang melibatkan
N selamat dan memuji bersayap (extended), dan tindakan memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), dan
D menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi
AS sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks, Menyusun teks benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
A deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
R terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
D terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial,
A struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
N 6 Bahasa Inggris dan sesuai konteks, Menyusun teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan
benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
khusus dalam bentuk pemberitahuan
M tulis, pendek dan sederhana, dengan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan
E memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
N unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
konteks, Menyusun teks recount lisan dan tulis, secara benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
E pendek dan sederhana, terkait peristiwa recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
N bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial, terkait peristiwa bersejarah, dengan
G struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
A dan sesuai konteks.
konteks.
H
PE
RS
AT
U
A
N
G
U
R
U
RE
PU
BL
IK
IN
D
O
N
ES
IA
(P
PL
P
Da
sar
&
M
en
en
ga
h
PG
RI
)
15
C
N
A
LE
G
A
PE
NNo. Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan
DI
DI Kelompok B
K Sangat Mampu menganalisis keberagaman keunikan Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan
A dan keindahan serta mampu menerapkan dan keindahan serta mampu menerapkan dan
N memodifikasi konsep, teknik, prosedur, bahan, dan memodifikasi konsep, teknik, prosedur, bahan, dan
D 7 Seni Budaya media berkarya seni yang bernilai estetis dengan media berkarya seni yang bernilai estetis dengan
memperhatikan etika dan norma. memperhatikan etika dan norma.
AS
A
Mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan terampil Mengidentifikasi karakteristik
R berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha, wirausahawan berdasarkan keberhasilan dan
D Menyusun perencanaan usaha kerajinan dengan kegagalan usaha, Menyusun perencanaan usaha
A inspirasi budaya lokal non benda (misal: cerita rakyat, kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda
mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara adat) yang (misal: cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun
N meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, dan upacara adat) yang meliputi ide dan peluang
M administrasi dan pemasaran, Memproduksi kerajinan usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran,
dengan inspirasi budaya lokal non benda dan material Memproduksi kerajinan dengan inspirasi budaya
E daerah sekitar berdasarkan daya dukung yang dimiliki lokal non benda dan material daerah sekitar
N oleh daerah setempat , Menghitung biaya produksi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
E biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan daerah setempat , Menghitung biaya produksi
dengan inspirasi budaya non benda, Memasarkan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan
N produk kerajinan dengan inspirasi budaya non benda dengan inspirasi budaya non benda, Memasarkan
G 8 Prakarya dan Kewirausahaan secara langsung , menyususn rencana , Memproduksi produk kerajinan dengan inspirasi budaya non
dan Merumuskan hasil perhitungan biaya produksi benda secara langsung , menyususn rencana ,
A (Harga Pokok Produksi) kerajinan kerajinan dengan Memproduksi dan Merumuskan hasil perhitungan
H inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material daerah biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan
PE sekitar dengan inspirasi budaya berdasarkan daya kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya
dukung yang dimiliki oleh daerah setempat. lokal dan material daerah sekitar dengan inspirasi
RS budaya berdasarkan daya dukung yang dimiliki
AT oleh daerah setempat.
U
A
N
G Mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah terampil Mempraktikkan keterampilan bermain
U satu permainan bola kecil dengan peraturan yang salah satu permainan bola kecil dengan peraturan
R dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
kekalahan kerja keras dan percaya diri, Mempraktikkan menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri,
U keterampilan atletik denganmenggunakan peraturan Mempraktikkan keterampilan atletik
RE yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, denganmenggunakan peraturan yang dimodifikasi
menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri, serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima
PU Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta kekalahan kerja keras dan percaya diri,
BL nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri
IK Pendidikan Jasmani, Olah percaya diri, Mempraktikkan berbagai bentuk serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja
9 kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai keras dan percaya diri, Mempraktikkan berbagai
IN raga dan Kesehatan kejujuran, tanggung jawab, disiplin dan percaya diri, bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan
D Memahami dan mempelajari berbagai macam jenis kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggung jawab,
obat-obatan terlarang serta pencegahannya. disiplin dan percaya diri, Memahami dan
O mempelajari berbagai macam jenis obat-obatan
N terlarang serta pencegahannya.
ES
IA
(P
PL
P Kelompok C
Da
sar
&
M
en
en
ga
h
PG
RI
)
16
C
N
A
LE
Semester : 2 (Dua)
G
A
Mampu menyaji hasil pengukuran besaran fisis terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis
PE menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat , menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat ,
N Menyajikan hasil pengamatan terhadap gerak benda ke Menyajikan hasil pengamatan terhadap gerak
dalam grafik, Menganalisis gerak lurus berubah benda ke dalam grafik, Menganalisis gerak lurus
DI beraturan menggunakan hukum Newton, Menyaji hasil berubah beraturan menggunakan hukum Newton,
DI percobaan menggunakan konsep usaha, energi dan Menyaji hasil percobaan menggunakan konsep
K daya, Menganalisis hubungan impuls dan momentum usaha, energi dan daya, Menganalisis hubungan
dalam perhitungan, Menyaji hasil analisis gerak benda impuls dan momentum dalam perhitungan,
A berdasarkan konsep translasi dan rotasi, Memecahkan Menyaji hasil analisis gerak benda berdasarkan
N masalah kesetimbangan benda tegar, Merencanakan dan konsep translasi dan rotasi, Memecahkan masalah
D melaksanakan percobaan untuk menentukan elastisitas kesetimbangan benda tegar, Merencanakan dan
bahan, Memecahkan persoalan dalam teknologi dan melaksanakan percobaan untuk menentukan
AS10 Fisika rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam
A statik dan dinamik, Mengolah hasil penyelidikan yang teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan
berkaitan dengan suhu dan kalor, Menyaji hasil hukum-hukum fluida statik dan dinamik,
R penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor, Mengolah hasil penyelidikan yang berkaitan
D Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan dengan suhu dan kalor
A hukum termodinamika. , Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara
perpindahan kalor, Melakukan perhitungan
N berbagai proses berdasarkan hukum
M termodinamika.
E
N
E
N
G
A
H
PE
RS
AT
U
A
N
G
U
R
U
RE
PU
BL
IK
IN
D
O
N
ES
IA
(P
PL
P
Da
sar
&
M
en
en
ga
h
PG
RI
)
17
C
N
A
LE
G
A
PE
DI
Mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia
DI dalam kehidupan, Menalar terjadinya kasus-kasus dalam kehidupan, Menalar terjadinya kasus-
K pembentukan senyawa dengan menggunakan kasus pembentukan senyawa dengan
A konsep atom, Mengevaluasi hubungan menggunakan konsep atom, Mengevaluasi
N konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam hubungan konfigurasi elektron dengan letak
tabel periodik, Mengklasifikasi ikatan kimia dan unsur dalam tabel periodik, Mengklasifikasi
D ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat
AS proses pembentukannya, Membuktikan sifat-sifat fisis senyawa, dan proses pembentukannya,
A larutan elektrolit dan larutan non elektrolit, Membuktikan sifat-sifat larutan elektrolit dan
R Membuktikan peristiwa reaksi reduksi oksidasi, larutan non elektrolit, Membuktikan
D Menalar aturan IUPAC untuk penamaan senyawa peristiwa reaksi reduksi oksidasi, Menalar
anorganik dan organik sederhana., Mengolah data aturan IUPAC untuk penamaan senyawa
A 11 Kimia terkait konsep massa molekul relatif, persamaan anorganik dan organik sederhana., Mengolah
N reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep data terkait konsep massa molekul relatif,
M mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar
E Membuktikan proses terjadinya korosi untuk kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan
mengatasi masalah korosi, Membuktikan proses perhitungan kimia, Membuktikan proses
N terjadinya sel elektrolisis. terjadinya korosi untuk mengatasi masalah
E korosi, Membuktikan proses terjadinya sel
N elektrolisis.
G
A
H
PE
RS Mampu Menggunakan peralatan dan kelengkapan terampil Menggunakan peralatan dan
AT gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan
penggunaan, Menyajikan garis-garis gambar prosedur penggunaan, Menyajikan garis-
U teknik sesuai bentuk dan fungsi garis, Merancang garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi
A huruf angka dan etiket gambar teknik sesuai garis, Merancang huruf angka dan etiket
N 12 Gambar Teknik prosedur dan aturan penerapan, Menyajikan gambar teknik sesuai prosedur dan aturan
G gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk penerapan, Menyajikan gambar konstruksi
konstruksi sesuai prosedur. geometris berdasarkan bentuk konstruksi
U sesuai prosedur.
R
U
RE Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, Terampil menyajikan hasil komunikai
PU kelas maya, pembelajaran melalui kelas maya, jaringan, kelas maya, pembelajaran melalui
BL persentase video untuk branding dan marketing, kelas maya, persentase video untuk branding
simulasi visual, hasil penerapan fitur aplikasi dan marketing, simulasi visual, hasil
IK pengolahan fitur aplikasi penerapan fitur aplikasi penerapan fitur aplikasi pengolahan fitur
IN visual tahap pra produksi s.d produksi pasca aplikasi penerapan fitur aplikasi visual tahap
13 Simulasi Digital
D produksi, buku digital, publikasi buku digital. pra produksi s.d produksi pasca produksi,
O buku digital, publikasi buku digital.
N
ES
IA
(P Sangat mampu Melaksanakan teknik Terampil Melaksanakan teknik
Keselamatan,Kesehatan Kerja dan Lingkungan Keselamatan,Kesehatan Kerja dan
PL Hidup (K3LH), Melaksanakan identifikasi Lingkungan Hidup (K3LH), Melaksanakan
P peralatan dasar laboratorium, Mengoperasikan identifikasi peralatan dasar laboratorium,
Da penggunaan sumber daya listrik, Mengoperasikan Mengoperasikan penggunaan sumber daya
sar Alat Pemadam ApiRingan (APAR), listrik, Mengoperasikan Alat Pemadam
Teknik Dasar Pekerjaan Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca ApiRingan (APAR), Mengoperasikan alat
& 14
Laboratorium Kimia analitis, Melaksanakan analisis titrimetri timbangan dengan neraca analitis,
M sederhana, Melaksanakan analisis gravimetri Melaksanakan analisis titrimetri sederhana,
en sederhana. Melaksanakan analisis gravimetri sederhana.
en
ga
h
PG
RI
)
18
C
N
A
LE
Semester : 2 (Dua)
G
A
Mampu Melaksanakan percobaan aplikasi konsep Terampil Melaksanakan percobaan aplikasi
PE dasar ilmu kimia, Melaksanakan perhitungan konsep dasar ilmu kimia, Melaksanakan
N stoikiometri, Membuat pereaksi kimia, Membuat perhitungan stoikiometri, Membuat pereaksi
DI dan menstandarisasi larutan/reagensia, kimia, Membuat dan menstandarisasi
DI Melaksanakan percobaananalisis kualitatif larutan/reagensia, Melaksanakan
K 15 Analisis Kimia Dasar metoda H2S dalam pemeriksaan kation dan
anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik).
percobaananalisis kualitatif metoda H2S
dalam pemeriksaan kation dan anion,
A Melaksanakananalisis jenis (klasik).
N
D
AS
A
R
D
A
N
M
E
N
E
N
G
A
H
PE
RS
AT
U
A
N
G
U
R
U
RE
PU
BL
IK
IN
D
O
N
ES
IA
(P
PL
P
Da
sar
&
M
en
en
ga
h
PG
RI
)
19
C
N
A
LE
G
A
PE
DI
Mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik Terampil Melaksanakan identifikasi
DI jenis-jenis senyawa hidrokarbon, Melaksanakan karakteristik jenis-jenis senyawa
K identifikasi karakteristik gugus fungisional, hidrokarbon, Melaksanakan identifikasi
A Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi karakteristik gugus fungisional,
N kimia dalam sintesis senyawa organik, Membuat Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi
senyawa etanol skala laboratorium, Membuat kimia dalam sintesis senyawa organik,
D asam asetat skala laboratorium, Membuat Membuat senyawa etanol skala laboratorium,
AS senyawa senyawa ester / parfum skala Membuat asam asetat skala laboratorium,
A laboratorium , Membuat biodiesel skala Membuat senyawa senyawa ester / parfum
R laboratorium, Menggunakan senyawa turunan skala laboratorium , Membuat biodiesel skala
D 16 Kimia Organik hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun laboratorium, Menggunakan senyawa
opaq / transparan skala laboratorium, turunan hidrokarbon dalam proses
A Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon pembuatan sabun opaq / transparan skala
N dalam pembuatan deterjen skala laboratorium, laboratorium, Menggunakan senyawa
M Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon turunan hidrokarbon dalam pembuatan
E dalam pembuatan hand soap skala laboratorium. deterjen skala laboratorium, Menggunakan
senyawa turunan hidrokarbon dalam
N pembuatan hand soap skala laboratorium.
E
N
G
A
Mampu Melaksanakan identifikasi Jamur, Terampil Melaksanakan identifikasi Jamur,
H bakteri, dan yeast dengan dengan mikroskop, bakteri, dan yeast dengan dengan
PE Membuat media untuk pertumbuhan dan isolasi, mikroskop, Membuat media untuk
RS Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, pertumbuhan dan isolasi, Melakukan
AT Melaksanakan isolasi dan inokulasi, sterilisasi dan uji sterilitas, Melaksanakan
Melaksanakan pembuatan makanan / minuman/ isolasi dan inokulasi, Melaksanakan
U bahan bakar / pengolahan limbah , Melakukan pembuatan makanan / minuman/ bahan bakar
A pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan / pengolahan limbah , Melakukan
N metoda TPC , Melaksanakan pengujian total pemeriksaan kualitas air dan makanan
G 17 Mikrobiologi kapang dalam sampel, Melakukan identifikasi dengan metoda TPC , Melaksanakan
U bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC pengujian total kapang dalam sampel,
(Indole, Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan identifikasi bakteri E. Coli
R Melakukan pemeriksaan Salmonella pada bahan menggunakan metode IMVIC (Indole, Methil
U pangan. red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan
RE pemeriksaan Salmonella pada bahan pangan.
PU
BL
IK
IN
D
O
N
ES
IA
(P
PL
P
Da
sar
&
M
en
en
ga
h
PG
RI
)
20
C
LEDGER KELAS : X (Sepuluh) KA 1
KELOMPOK A KELOMPOK B KE
Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan

HASIL PENILAIAN
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

SEMESTER
Pendidikan Kewarganegaraan
NAMA SISWA DAN NO INDUK
Prakarya dan kewirausahaan

NO
SISWA
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Bahasa Daerah
Seni Budaya
Matematika
Kimia
Fisika
Pengetahuan 82 81 81 79 79 80 79 79 80 79 78 79
Perbaikan
I Ketermpln 85 81 81 79 81 79 84 84 79 80 86 81
Perbaikan
ACHMAD ALVIN APRILIYAN Tgl.
1
10993 / 144 Pengetahuan 85 90 80 79 81 86 88 79 78 88 84 79
Perbaikan
II Ketermpln 85 80 80 85 81 81 87 79 78 80 81 79
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 84 81 81 79 78 80 85 79 79 80 81 78
Perbaikan
I Ketermpln 83 79 81 81 81 79 87 79 81 80 86 79
Perbaikan
AGIB SULTAN FA'IZ Tgl.
2
10994 / 145 Pengetahuan 83 80 80 80 81 83 80 79 78 82 80 80
Perbaikan
II Ketermpln 83 80 84 80 81 79 85 80 78 80 80 79
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 79 81 81 81 86 82 80 79 80 78 79 80
Perbaikan
I Ketermpln 79 81 81 79 81 79 85 80 79 80 79 80
Perbaikan
AJENG DIAH SAVITRI Tgl.
3
10995 / 146 Pengetahuan 84 87 79 79 81 83 87 82 79 82 80 78
Perbaikan
II Ketermpln 79 82 80 80 81 80 85 80 79 80 80 83
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 84 81 81 81 81 79 80 79 78 80 78 79
I
Perbaikan
I Ketermpln 84 81 81 81 79 81 85 80 79 80 81 78
Perbaikan
AKHMAD YUSUF HANAFI Tgl.
4
10996 / 147 Pengetahuan 86 86 79 79 86 82 86 79 80 78 80 80
Perbaikan
II Ketermpln 84 83 81 85 81 81 88 80 79 80 84 80
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 81 79 81 83 85 79 79 80 81 83
Perbaikan
I Ketermpln 84 87 81 81 81 79 88 80 79 80 81 83
Perbaikan
ANDRI ARDIANSYAH Tgl.
5
10997 / 148 Pengetahuan 84 89 81 81 81 79 89 79 79 80 80 83
Perbaikan
II Ketermpln 84 85 84 80 81 80 84 83 80 80 80 79
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 83 81 81 79 81 80 79 79 79 80 81 79
Perbaikan
I Ketermpln 82 81 81 81 81 79 84 83 80 80 81 79
Perbaikan
ANGGITA PRAWESTI WARDANI Tgl.
6
10998 / 149 Pengetahuan 79 90 78 78 81 80 90 79 80 78 78 79
Perbaikan
II Ketermpln 82 84 81 80 81 79 85 85 79 80 80 82
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 81 81 81 80 81 80 86 79 79 78 81 80
Perbaikan
I Ketermpln 82 81 81 80 81 79 85 85 79 80 81 80
Perbaikan
ANGGRAENI PUJI ASTUTIK Tgl.
7
10999 / 150 Pengetahuan 81 88 78 78 81 80 88 79 79 78 80 79
Perbaikan
II Ketermpln 82 79 80 80 81 80 88 80 80 80 81 82
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 81 81 81 78 85 79 79 79 81 79
Perbaikan
I Ketermpln 84 81 81 81 81 81 88 80 80 80 81 79
Perbaikan
ANISA MAULIDIANA Tgl.
8
11000 / 151 Pengetahuan 84 85 80 80 81 78 85 79 78 80 78 80
Perbaikan
II Ketermpln 84 84 80 80 81 81 89 79 79 80 81 82
Perbaikan
II
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 81 86 81 86 79 79 80 79 82
Perbaikan
I Ketermpln 85 81 81 81 81 82 89 79 79 80 86 80
Perbaikan
ANISYIYAH DITA ALFIANOVITA Tgl.
9
11001 / 152 Pengetahuan 85 84 81 81 81 81 84 79 79 80 84 82
Perbaikan
II Ketermpln 85 82 81 80 81 79 91 80 80 80 80 85
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 83 81 81 79 81 79 83 81 79 78 79 82
Perbaikan
I Ketermpln 82 81 81 81 81 79 91 80 80 80 81 78
Perbaikan
ANITA FARIDA YANTI Tgl.
10
11002 / 153 Pengetahuan 83 81 78 78 81 78 81 80 79 80 80 80
Perbaikan
II Ketermpln 82 82 80 88 86 81 79 81 79 88 85 78
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 79 81 80 89 79 79 88 86 82
Perbaikan
I Ketermpln 86 81 81 81 81 82 90 81 79 88 86 81
Perbaikan
ARINAL KHAQ Tgl.
11
11003 / 154 Pengetahuan 85 93 79 79 81 78 93 79 79 78 80 85
Perbaikan
II Ketermpln 86 79 88 80 81 79 83 81 79 80 83 82
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 81 78 81 78 82 82 79 78 78 79
Perbaikan
I Ketermpln 85 78 81 81 81 79 83 81 79 80 81 78
Perbaikan
ASFIATUR ROCHMAH Tgl.
12
11004 / 155 Pengetahuan 86 84 80 80 86 78 84 79 79 80 86 79
Perbaikan
II Ketermpln 85 84 80 85 81 82 93 84 78 85 84 83
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 87 81 81 81 81 88 97 81 81 85 86 82
Perbaikan
I Ketermpln 86 86 81 81 81 82 93 80 88 85 86 80
Perbaikan
ATHIYYATUL UDHMA Tgl.
13
11005 / 156 Pengetahuan 83 86 78 78 81 80 86 80 78 78 78 83
Perbaikan
II
II Ketermpln 86 86 84 85 81 81 96 82 79 85 84 84
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 87 81 81 78 81 85 92 79 79 85 80 81
Perbaikan
I Ketermpln 86 81 81 81 81 80 96 82 79 85 86 79
Perbaikan
AWANDA EKA FITRI Tgl.
14
11006 / 157 Pengetahuan 86 78 90 90 81 85 91 79 79 88 86 84
Perbaikan
II Ketermpln 86 84 84 79 81 79 85 82 79 78 80 85
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 80 81 81 79 81 84 79 79 80 80 79 83
Perbaikan
I Ketermpln 79 81 78 79 81 80 85 82 79 78 86 81
Perbaikan
BAGUS KURNIAWAN Tgl.
15
11007 / 158 Pengetahuan 85 85 78 78 81 78 85 82 79 78 80 83
Perbaikan
II Ketermpln 79 80 80 85 81 82 92 78 80 82 81 78
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 84 81 81 81 81 78 92 82 78 82 79 78
Perbaikan
I Ketermpln 84 80 81 81 81 79 92 78 80 82 81 79
Perbaikan
CANDRA SUKMA DEWI Tgl.
16
11008 / 159 Pengetahuan 87 95 87 87 81 89 95 80 80 85 84 85
Perbaikan
II Ketermpln 84 82 85 79 81 81 90 84 80 79 80 78
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 81 78 81 80 84 86 80 78 78 78
Perbaikan
I Ketermpln 84 78 81 78 78 78 90 84 80 79 81 78
Perbaikan
DADANG KURNIAWAN Tgl.
17
11009 / 160 Pengetahuan 85 82 79 79 81 79 80 86 80 79 78 78
Perbaikan
II Ketermpln 84 86 79 79 81 79 82 81 79 79 79 78
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 79 79 81 79 79 80 79 79 79 78 78 79
Perbaikan
I Ketermpln 81 79 81 81 80 79 82 81 79 79 79 79
Perbaikan
DENIK VICASARI Tgl.
18
18
11010 / 161 Pengetahuan 87 96 87 80 81 81 96 79 79 85 85 79
Perbaikan
II Ketermpln 78 79 79 79 81 79 86 82 80 79 79 79
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 83 81 81 78 86 78 81 79 79 79 78 78
Perbaikan
I Ketermpln 83 81 81 81 81 79 86 82 80 78 81 78
Perbaikan
DIAN NUZULIYAH SUDANAH Tgl.
19
11011 / 162 Pengetahuan 80 83 79 79 81 79 83 79 80 79 80 78
Perbaikan
II Ketermpln 83 79 80 85 81 79 86 78 78 82 80 84
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 86 79 86 81 85 79 79 82 78 79
Perbaikan
I Ketermpln 84 81 86 81 81 79 86 79 78 82 81 78
Perbaikan
DIDI EKA OKTANIO Tgl.
20
11012 / 163 Pengetahuan 84 91 84 84 86 78 91 82 78 82 80 79
Perbaikan
II Ketermpln 84 80 84 85 81 81 80 80 80 85 83 80
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 84 81 81 79 86 80 86 81 79 85 86 79
Perbaikan
I Ketermpln 83 86 81 80 81 80 91 80 80 85 86 81
Perbaikan
DWI LESTARI WIDYANINGRUM Tgl.
21
11013 / 164 Pengetahuan 79 80 78 78 81 80 79 79 78 80 79 83
Perbaikan
II Ketermpln 83 85 84 80 81 80 88 79 78 80 80 80
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 79 81 80 86 79 79 78 79 79
Perbaikan
I Ketermpln 85 80 81 79 81 79 88 79 81 80 86 79
Perbaikan
ELSA PUTRI PERMADANI Tgl.
22
11014 / 165 Pengetahuan 83 81 78 78 86 80 81 79 79 79 80 82
Perbaikan
II Ketermpln 85 82 80 80 81 78 87 82 80 80 80 82
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 84 81 81 78 81 79 86 79 79 78 79 79
Perbaikan
I Ketermpln 83 78 81 81 81 79 87 82 80 80 81 80
23
I
Perbaikan
ERINA ROSALIA AGUSTIN Tgl.
23
11015 / 166 Pengetahuan 85 82 87 87 86 79 82 79 78 82 82 79
Perbaikan
II Ketermpln 83 83 80 85 81 79 88 79 78 80 81 86
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 87 81 81 81 81 79 86 82 80 80 79 80
Perbaikan
I Ketermpln 86 81 81 80 81 82 88 79 79 80 81 81
Perbaikan
ERMA LAILATUS SA'ADAH Tgl.
24
11016 / 167 Pengetahuan 84 86 85 85 86 85 86 79 79 85 82 84
Perbaikan
II Ketermpln 86 82 84 85 81 81 90 80 78 85 83 82
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 84 81 81 78 81 82 90 82 80 85 81 82
Perbaikan
I Ketermpln 82 79 81 79 81 79 90 80 80 85 81 79
Perbaikan
EVITA NUR AZIZA Tgl.
25
11017 / 168 Pengetahuan 86 88 78 78 81 79 88 79 78 78 80 86
Perbaikan
II Ketermpln 82 82 85 85 81 81 90 82 79 80 81 80
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 86 81 86 78 90 82 80 80 81 84
Perbaikan
I Ketermpln 85 80 86 81 81 79 90 82 79 80 81 82
Perbaikan
FAIQOH KUMALASARI Tgl.
26
11018 / 169 Pengetahuan 84 80 79 79 81 78 80 78 78 78 80 85
Perbaikan
II Ketermpln 85 82 85 85 81 81 89 83 79 82 80 78
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 81 81 81 79 87 82 79 82 81 79
Perbaikan
I Ketermpln 84 81 81 79 81 79 89 83 79 82 81 80
Perbaikan
FAIRUZ MAHDIYAH IRGHANI Tgl.
27
11019 / 170 Pengetahuan 87 84 84 84 81 79 84 82 80 80 80 79
Perbaikan
II Ketermpln 84 82 85 80 81 79 92 81 80 80 80 81
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 79 81 79 90 79 80 80 79 83
I
Perbaikan
I Ketermpln 85 81 81 81 81 79 92 81 80 80 81 79
Perbaikan
FATIMAH NURHASANAH Tgl.
28
11020 / 171 Pengetahuan 84 90 84 84 81 86 90 82 80 85 84 78
Perbaikan
II Ketermpln 85 79 80 84 81 81 94 81 79 85 80 83
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 81 81 81 82 97 79 79 85 81 84
Perbaikan
I Ketermpln 84 81 81 81 81 80 94 81 79 85 81 79
Perbaikan
FENY RAHMA SAIFINDA Tgl.
29
11021 / 172 Pengetahuan 86 92 86 86 86 79 92 82 80 80 85 84
Perbaikan
II Ketermpln 84 84 84 85 81 81 89 78 79 80 83 81
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 87 81 81 79 81 81 88 80 79 88 81 85
Perbaikan
I Ketermpln 86 81 81 81 81 82 89 81 79 80 86 83
Perbaikan
FERDI NAZARUDIN ANGGARA Tgl.
30
11022 / 173 Pengetahuan 85 91 85 85 81 79 91 82 79 82 86 85
Perbaikan
II Ketermpln 86 80 85 80 81 80 89 80 78 80 82 79
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 79 81 81 86 79 79 80 81 84
Perbaikan
I Ketermpln 85 81 81 79 81 79 89 80 80 80 91 79
Perbaikan
FIKI LIDIYAWATI Tgl.
31
11023 / 174 Pengetahuan 86 86 78 78 81 78 86 79 80 78 79 84
Perbaikan
II Ketermpln 85 82 80 80 81 79 84 78 80 80 80 78
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 79 81 79 79 79 79 79 81 80
Perbaikan
I Ketermpln 86 81 81 79 78 78 84 78 80 80 86 78
Perbaikan
FIKRI HILDAN PRATAMA Tgl.
32
11024 / 175 Pengetahuan 85 93 80 80 81 82 93 82 80 85 84 78
Perbaikan
II Ketermpln 86 79 80 80 81 79 86 81 79 80 80 80
Perbaikan
II
Tgl.
Pengetahuan 87 81 81 81 81 78 87 79 79 78 78 79
Perbaikan
I Ketermpln 87 81 81 79 81 79 86 81 79 80 81 79
Perbaikan
FITRI WAHYU HAMIDAH Tgl.
33
11025 / 176 Pengetahuan 87 87 88 88 81 80 87 80 79 88 86 79
Perbaikan
II Ketermpln 87 82 80 80 81 80 85 82 80 80 80 80
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 78 78 79 80 78 79 79 80 79
Perbaikan
I Ketermpln 85 81 81 79 81 80 85 82 80 80 81 79
Perbaikan
IMRO'ATUS SHOLIHAH Tgl.
34
11026 / 177 Pengetahuan 86 84 78 78 81 79 84 79 78 78 80 79
Perbaikan
II Ketermpln 85 80 80 80 81 81 88 78 79 80 80 83
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 79 79 80 84 79 80 79 80 79
Perbaikan
I Ketermpln 85 79 81 79 81 81 88 79 79 80 81 79
Perbaikan
INDAH PUTRI FAIZAH Tgl.
35
11027 / 178 Pengetahuan 86 81 79 79 81 78 81 79 79 78 79 79
Perbaikan
II Ketermpln 85 80 80 85 81 81 88 80 78 84 80 84
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 86 81 81 79 81 83 84 80 80 84 81 82
Perbaikan
I Ketermpln 85 81 81 79 81 82 88 80 79 84 86 83
Perbaikan
INDAH WINARSIH SRI UTAMI Tgl.
36
11028 / 179 Pengetahuan 87 88 78 78 81 78 88 79 78 78 78 84
Perbaikan
II Ketermpln 85 80 85 85 81 81 80 82 78 85 85 83
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 87 81 86 81 81 86 90 82 80 85 86 83
Perbaikan
I Ketermpln 86 79 86 79 79 79 92 82 79 85 86 79
Perbaikan
IZZAN NAUVAL AL AZIZ Tgl.
37
11029 / 180 Pengetahuan 86 83 79 79 81 80 83 79 79 78 82 83
Perbaikan
II
II Ketermpln 86 82 85 80 81 79 92 82 79 80 80 83
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 82 81 81 79 81 86 95 82 79 80 81 83
Perbaikan
I Ketermpln 82 80 81 79 80 80 92 82 79 80 81 83
Perbaikan
KUKUH UJIANTO Tgl.
38
11030 / 181 Pengetahuan 86 91 79 79 81 79 90 79 80 78 80 83
Perbaikan
II Ketermpln 82 82 81 81 81 79 79 82 81 82 81 83
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 80 81 81 81 81 80 79 79 78 79 80 80
Perbaikan
I Ketermpln 80 81 86 80 80 80 82 81 80 80 80 79
Perbaikan
M. HALIM PERDANA KUSUMA Tgl.
39
11031 / 182 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 85 81 81 81 81 79 81 79 81 88 81 81
Perbaikan
I Ketermpln 84 81 81 79 81 79 85 81 79 88 81 80
Perbaikan
MOCH. ANGGIK FIRMAN WICAHYO Tgl.
40
11032 / 183 Pengetahuan 86 85 84 84 81 88 85 79 80 84 83 81
Perbaikan
II Ketermpln 84 79 88 88 81 81 85 81 79 86 84 81
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 80 81 81 79 78 78 79 79 78 78 79 82
Perbaikan
I Ketermpln 80 81 81 79 81 80 82 79 79 80 78 80
Perbaikan
MOCHAMMAD SIFA'UDFIYA Tgl.
41
11033 / 184 Pengetahuan 87 94 90 90 81 80 94 82 80 85 86 78
Perbaikan
II Ketermpln 78 79 80 79 81 78 82 79 79 80 78 78
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 84 81 81 79 81 81 81 82 79 79 81 82
Perbaikan
I Ketermpln 83 81 81 81 81 79 86 81 79 80 81 80
Perbaikan
MOHAMMAD AINUL ROHMAN Tgl.
42
42
11034 / 185 Pengetahuan 82 95 80 80 81 82 95 82 78 80 84 82
Perbaikan
II Ketermpln 83 82 80 80 81 81 86 78 78 80 83 82
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
0 Tgl.
43
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
0 Tgl.
44
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
0 Tgl.
45
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
0 Tgl.
46
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47
I
Perbaikan
0 Tgl.
47
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
0 Tgl.
48
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
0 Tgl.
49
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
I Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
0 Tgl.
50
0/0 Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
II Ketermpln 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perbaikan
Tgl.
KETIDAK
KELOMPOK C HADIRAN
DAPAT /TIDAK DAPAT MELANJUTKAN

Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia
LULUS / TIDAK LULUS

KET
Analisis Kimia Dasar
Tanpa keterangan
Simulasi Digital
Gambar Teknik
Kimia Organik
Mikrobiologi
Rata - rata
Rangking
JUMLAH
Sakit
Ijin
79 83 79 79 78 0 1354 79.65 38 - - -
85 81 79 79 78 0 1382 81.29
80 85 80 78 86 0 1406 82.71 17 - - 4
85 82 88 78 91 0 1400 82.35
79 79 79 78 81 0 1361 80.06 33 1 - -
85 80 81 79 81 0 1382 81.29
80 80 80 78 91 0 1375 80.88 34 1 - 4
85 80 87 81 91 0 1393 81.94
79 79 78 78 81 0 1361 80.06 33 1 - 1
85 80 79 81 81 0 1369 80.53
85 81 80 81 80 0 1388 81.65 23 - - -
85 82 90 79 80 0 1385 81.47
79 79 81 78 80 0 1358 79.88 36 - - -
85 80 79 79 80 0 1373 80.76
85 80 85 78 91 0 1400 82.35 22 3 1 2
85 82 81 79 81 0 1394 82.00
79 90 86 90 81 0 1403 82.53 10 - - -
83 85 81 79 81 0 1393 81.94
85 80 85 79 91 0 1405 82.65 18 1 - 4
79 83 79 78 86 0 1385 81.47
79 81 78 80 81 0 1361 80.06 33 1 - -
85 81 81 79 81 0 1379 81.12
85 83 78 80 80 0 1376 80.94 33 - - -
85 84 89 78 86 0 1400 82.35
78 82 81 80 81 0 1369 80.53 26 - 1 2
83 81 80 78 80 0 1376 80.94
80 82 80 78 86 0 1375 80.88 34 2 - 2
85 80 89 79 90 0 1396 82.12
79 88 81 79 79 0 1375 80.88 22 - - -
85 84 81 79 79 0 1385 81.47
85 83 90 79 81 0 1386 81.53 25 - - -
85 83 81 79 91 0 1399 82.29
79 79 86 79 81 0 1385 81.47 20 7 - -
83 80 81 81 81 0 1390 81.76
85 83 90 79 86 0 1404 82.59 19 - - -
85 84 80 79 90 0 1402 82.47
79 85 81 79 81 0 1371 80.65 25 - - -
85 83 81 79 81 0 1384 81.41
85 81 79 78 86 0 1368 80.47 38 4 - 2
79 82 79 79 86 0 1394 82.00
81 93 81 87 81 0 1414 83.18 7 - - -
83 84 81 80 81 0 1406 82.71
85 83 85 79 91 0 1412 83.06 12 1 1 0
85 83 90 86 94 0 1419 83.47
78 78 78 79 78 0 1353 79.59 40 2 - 2
83 82 78 78 78 0 1366 80.35
85 82 86 79 90 0 1403 82.53 20 - - -
85 84 80 79 80 0 1412 83.06
83 87 86 81 81 0 1429 84.06 1 - - -
83 83 81 82 81 0 1419 83.47
85 82 79 81 86 0 1382 81.29 30 - - 1
85 82 86 78 81 0 1425 83.82
79 89 86 94 81 0 1418 83.41 4 1 - -
85 84 81 78 81 0 1406 82.71
85 83 90 79 94 0 1448 85.18 2 4 - 1
79 82 87 79 91 0 1400 82.35
79 82 79 80 79 0 1365 80.29 30 6 - 1
79 82 80 83 79 0 1372 80.71
78 83 78 78 80 0 1369 80.53 37 1 1 3
79 80 81 79 81 0 1378 81.06
79 87 81 83 81 0 1388 81.65 16 7 - 0
85 82 81 80 81 0 1387 81.59
85 83 90 89 81 0 1463 86.06 1 4 1 2
85 79 79 78 81 0 1385 81.47
79 78 78 79 79 0 1363 80.18 31 - - 1
85 80 79 83 78 0 1374 80.82
79 80 79 78 86 0 1368 80.47 38 2 1 2
79 82 79 78 81 0 1365 80.29
79 78 78 78 79 0 1341 78.88 42 1 - 4
85 78 78 80 79 0 1360 80.00
85 85 85 79 91 0 1440 84.71 7 - - 3
85 82 88 81 81 0 1377 81.00
79 88 78 78 79 0 1363 80.18 31 4 2 2
80 83 78 83 79 0 1374 80.82
85 81 88 79 81 0 1374 80.82 36 - - 1
85 84 89 81 92 0 1406 82.71
79 84 81 89 81 0 1394 82.00 13 2 - 1
85 82 81 83 81 0 1388 81.65
80 84 85 80 81 0 1409 82.88 15 - - -
85 82 86 79 91 0 1406 82.71
79 84 86 83 81 0 1400 82.35 11 - - -
85 84 81 81 81 0 1406 82.71
85 79 80 78 81 0 1357 79.82 41 1 - 2
85 82 86 79 80 0 1390 81.76
79 81 81 79 79 0 1367 80.41 27 - - -
85 82 78 80 79 0 1382 81.29
79 82 80 78 92 0 1377 81.00 32 - - -
85 82 79 81 90 0 1394 82.00
79 78 81 83 81 0 1366 80.35 28 4 - -
85 81 79 80 81 0 1379 81.12
85 82 86 79 91 0 1411 83.00 13 2 - -
85 85 90 79 91 0 1413 83.12
79 79 79 79 81 0 1374 80.82 24 - - -
85 81 81 79 81 0 1386 81.53
85 86 90 81 80 0 1428 84.00 10 2 - 1
85 87 89 81 92 0 1431 84.18
79 89 81 82 81 0 1399 82.29 12 - - -
83 85 81 81 81 0 1387 81.59
85 84 85 80 90 0 1403 82.53 20 2 - 0
85 83 89 79 91 0 1415 83.24
79 93 81 90 79 0 1417 83.35 6 2 - -
85 87 81 80 79 0 1398 82.24
85 83 85 79 91 0 1383 81.35 28 2 - 3
79 81 85 78 86 0 1399 82.29
80 83 86 80 81 0 1388 81.65 16 1 - -
83 83 81 81 81 0 1388 81.65
85 82 85 80 92 0 1408 82.82 16 - - -
85 82 79 86 92 0 1409 82.88
79 90 81 79 79 0 1386 81.53 18 - - 2
83 85 78 80 79 0 1386 81.53
85 89 90 79 91 0 1442 84.82 4 1 - -
85 83 88 89 91 0 1428 84.00
81 90 86 84 81 0 1418 83.41 4 4 - -
83 85 81 80 81 0 1397 82.18
85 86 90 81 86 0 1446 85.06 3 - - -
85 85 81 79 80 0 1399 82.29
80 93 86 90 81 0 1421 83.59 3 - - -
83 85 81 81 81 0 1401 82.41
85 84 90 80 92 0 1442 84.82 4 - - 3
79 83 78 78 86 0 1384 81.41
79 92 81 79 81 0 1390 81.76 15 - - -
85 85 81 80 81 0 1397 82.18
79 81 82 78 91 0 1384 81.41 27 1 - 1
79 84 81 79 86 0 1376 80.94
80 89 81 80 81 0 1375 80.88 22 - - 1
83 83 81 85 81 0 1382 81.29
85 83 78 81 80 0 1410 82.94 14 - - -
85 80 81 78 86 0 1381 81.24
80 89 81 79 81 0 1379 81.12 21 - - 0
83 84 81 85 81 0 1388 81.65
85 84 90 81 86 0 1436 84.47 8 - - 1
85 80 81 78 86 0 1387 81.59
79 78 81 79 79 0 1354 79.65 38 - - 0
85 80 79 83 79 0 1380 81.18
85 84 85 79 86 0 1383 81.35 28 - - 3
85 83 86 78 91 0 1398 82.24
80 80 80 79 80 0 1366 80.35 28 - - 1
83 80 80 83 80 0 1378 81.06
78 81 79 78 86 0 1361 80.06 40 - 2 1
85 84 87 81 80 0 1403 82.53
79 85 86 92 81 0 1405 82.65 9 - - 1
85 81 81 85 81 0 1402 82.47
80 82 79 79 86 0 1381 81.24 31 2 - -
85 83 88 79 90 0 1415 83.24
81 84 86 86 81 0 1426 83.88 2 - - -
83 85 81 80 81 0 1401 82.41
85 80 79 78 91 0 1385 81.47 26 - - -
85 81 81 81 81 0 1398 82.24
81 81 86 90 81 0 1409 82.88 8 1 - -
83 81 81 80 81 0 1385 81.47
85 80 80 78 80 0 1388 81.65 23 - - -
85 81 81 81 81 0 1383 81.35
78 81 81 80 78 0 1357 79.82 37 - - 4
78 80 80 80 80 0 1367 80.41
0 0 0 0 0 0 0 0.00 42 - - -
0 0 0 0 0 0 0 0.00
81 85 81 84 81 0 1391 81.82 14 - - -
83 84 81 83 81 0 1391 81.82
85 84 85 79 90 0 1423 83.71 11 - - 2
85 85 87 78 91 0 1423 83.71
80 78 78 79 79 0 1346 79.18 41 - - 4
79 80 78 78 78 0 1353 79.59
85 84 78 81 86 0 1441 84.76 6 2 - 4
85 80 78 78 86 0 1358 79.88
79 91 81 85 79 0 1386 81.53 18 - 1 1
83 83 79 83 79 0 1380 81.18
85 84 90 79 91 0 1430 84.12 9 1 - 1
85 83 80 81 86 0 1389 81.71
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 43 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 ### 42 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 ###
DESKRIPSI KLS X semester
ganjil
MATA PELAJARAN D
Kurang mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-
Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan),
dan persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan,
3Menganalisis Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2,
serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina,
Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina, Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-
Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir),
Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT,
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang
semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya
kepada sesama, Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam, Memahami pengelolaan
wakaf, Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW
di Mekah.
Kurang mampu Menghayati, menghargai, menganalisis dan

menyaji nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara, Mensyukuri, mendukung,
memprediksi dan menalar hasil evaluasi praksis (kehidupan
nyata) pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat
untuk menjamin keadilan dan kedamaian, Menghayati,
membedakan, mengkontraskan dan menyaji hasil evaluasi
Pendidikan Pancasila dan pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara
Kewarganegaraan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
mempertahankan, mengevaluasi dan mendemonstrasikan dinamika
persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kurang mampu Menjadi insan yang memiliki kemampuan

berbahasa dan bersastra untuk menggali dan mengembangkan
Bahasa Indonesia ilmu pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam
kehidupan sosial.
Kurang mampu Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan persamaan atau pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel, Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
daerah asal dan daerah hasil fungsi ,Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi aritmetika dan operasi komposisi fungsi ,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi invers suatu
fungsi , Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pengukuran sudut dalam satuan radian atau derajat ,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
Matematika cotangen) pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut
di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi , Menggunakan
identitas dasar trigonometri untuk membuktikan identitas
trigonometri lainnya, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan aturan sinus dan cosinus , Membuat sketsa grafik fungsi
trigonometri.
Kurang mampu Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara

satu peristiwa sejarah dengan peristiwa sejarah lainnya: Indonesia
zaman pra aksara: awal kehidupan manusia Indonesia, Indonesia
Sejarah Indonesia zaman Hindu dan Buddha: Silang budaya lokal dan global tahap
awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
Kurang mampu Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks, Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks, Menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
Bahasa Inggris unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks, Menyusun
teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait
peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
Kurang Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan
keindahan serta mampu menerapkan dan memodifikasi konsep,
Seni Budaya teknik, prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai
estetis dengan memperhatikan etika dan norma.
Kurang mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan

berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha, Menyusun
perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non
benda (misal: cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan
upacara adat) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi dan pemasaran, Memproduksi kerajinan dengan
inspirasi budaya lokal non benda dan material daerah sekitar
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat ,
Menghitung biaya produksi biaya produksi (Harga Pokok Produksi)
kerajinan dengan inspirasi budaya non benda, Memasarkan produk
Prakarya dan Kewirausahaan kerajinan dengan inspirasi budaya non benda secara langsung ,
menyususn rencana , Memproduksi dan Merumuskan hasil
perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan
kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material
daerah sekitar dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat.
Kurang mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu

permainan bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan
percaya diri, Mempraktikkan keterampilan atletik
denganmenggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
percaya diri, Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri,
Kesehatan Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan
kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin dan
percaya diri, Memahami dan mempelajari berbagai macam jenis
obat-obatan terlarang serta pencegahannya.
Kurang mampu menyaji hasil pengukuran besaran fisis

menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat , Menyajikan hasil
pengamatan terhadap gerak benda ke dalam grafik, Menganalisis
gerak lurus berubah beraturan menggunakan hukum Newton,
Menyaji hasil percobaan menggunakan konsep usaha, energi dan
daya, Menganalisis hubungan impuls dan momentum dalam
perhitungan, Menyaji hasil analisis gerak benda berdasarkan
konsep translasi dan rotasi, Memecahkan masalah kesetimbangan
benda tegar, Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk
Fisika menentukan elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam
teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum
fluida statik dan dinamik, Mengolah hasil penyelidikan yang
berkaitan dengan suhu dan kalor, Menyaji hasil penyelidikan
mengenai cara perpindahan kalor, Melakukan perhitungan berbagai
proses berdasarkan hukum termodinamika.
Kurang mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam
kehidupan, Menalar terjadinya kasus-kasus pembentukan
senyawa dengan menggunakan konsep atom, Mengevaluasi
hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel
periodik, Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan
sifat fisis senyawa, dan proses pembentukannya, Membuktikan
sifat-sifat larutan elektrolit dan larutan non elektrolit, Membuktikan
peristiwa reaksi reduksi oksidasi, Menalar aturan IUPAC untuk
penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana., Mengolah
Kimia data terkait konsep massa molekul relatif, persamaan reaksi,
hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia, Membuktikan proses terjadinya korosi untuk
mengatasi masalah korosi, Membuktikan proses terjadinya sel
elektrolisis.
Kurang mampu Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar

teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan, Menyajikan garis-
garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis, Merancang
Gambar Teknik huruf angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan
penerapan, Menyajikan gambar konstruksi geometris berdasarkan
bentuk konstruksi sesuai prosedur.
Kurang Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

pembelajaran melalui kelas maya, persentase video untuk branding
dan marketing, simulasi visual, hasil penerapan fitur aplikasi
Simulasi Digital pengolahan fitur aplikasi penerapan fitur aplikasi visual tahap pra
produksi s.d produksi pasca produksi, buku digital, publikasi buku
digital.
Kurang mampu Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan

Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH), Melaksanakan identifikasi
peralatan dasar laboratorium, Mengoperasikan penggunaan
sumber daya listrik, Mengoperasikan Alat Pemadam ApiRingan
Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium
(APAR), Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis,
Kimia Melaksanakan analisis titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis
gravimetri sederhana.
Kurang mampu Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar

Analisis Kimia Dasar ilmu kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat
pereaksimampu
Kurang kimia, Membuat
Melaksanakandan menstandarisasi larutan/reagensia,
identifikasi karakteristik jenis-jenis
Kimia Organik Melaksanakan percobaananalisis
senyawa hidrokarbon, Melaksanakan kualitatif metodakarakteristik
identifikasi H2S dalam
pemeriksaan
gugus kationMelaksanakan
fungisional, dan anion, Melaksanakananalisis
Identifikasi jenis-jenisjenis (klasik).
reaksi
Kurang mampu
kimia dalam Melaksanakan
sintesis identifikasi
senyawa organik, Jamur,senyawa
Membuat bakteri, dan yeast
etanol
Mikrobiologi dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk
skala laboratorium, Membuat asam asetat skala laboratorium, pertumbuhan
dan isolasi,senyawa
Membuat Melakukan sterilisasi
senyawa esterdan uji sterilitas,
/ parfum Melaksanakan
skala laboratorium ,
isolasi
Membuat danbiodiesel
inokulasi,skala
Melaksanakan
laboratorium, pembuatan
Menggunakan makanan /
senyawa
minuman/ bahan bakar
turunan hidrokarbon / pengolahan
dalam limbah , Melakukan
proses pembuatan sabun opaq /
pemeriksaan
transparan skala kualitas air dan makanan
laboratorium, dengansenyawa
Menggunakan metoda TPC
turunan,
Melaksanakan
hidrokarbon dalam pengujian total kapang
pembuatan deterjendalam
skalasampel, Melakukan
laboratorium,
identifikasi
Menggunakan bakteri E. Coliturunan
senyawa menggunakan metode
hidrokarbon dalamIMVIC (Indole,
pembuatan
Methil red, Voges-Prokauer
hand soap skala laboratorium. Citrate), Melakukan pemeriksaan
DESKRIPSI KLS X semester genap Salmonella pada bahan pangan.
MATA PELAJARAN D
Kurang mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-
di Mekah.

pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
Kurang mampu Menjadi insan yang memiliki kemampuan

kehidupan sosial.
Kurang mampu Menyelesaikan masalah kontekstual yang
cotangen) pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah
trigonometri.
Matematika
Kurang mampu Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara

zaman Hindu dan Buddha: Silang budaya lokal dan global tahap
Sejarah Indonesia awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
Kurang mampu Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
Kurang Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan

Kurang mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan

Kurang mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri,
Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan
Kurang mampu menyaji hasil pengukuran besaran fisis

menentukan elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam
Fisika
Kurang mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam
elektrolisis.
Kurang mampu Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar

Kurang Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

digital.
Kurang mampu Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan

Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia (APAR), Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis,
Melaksanakan analisis titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis
gravimetri sederhana.
Kurang mampu Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar

ilmu kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat
pereaksi kimia, Membuat dan menstandarisasi larutan/reagensia,
Analisis Kimia Dasar Melaksanakan percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam
pemeriksaan kation dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik).
Kurang mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis
senyawa hidrokarbon, Melaksanakan identifikasi karakteristik
gugus fungisional, Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi
kimia dalam sintesis senyawa organik, Membuat senyawa etanol
skala laboratorium, Membuat asam asetat skala laboratorium,
Membuat senyawa senyawa ester / parfum skala laboratorium ,
Membuat biodiesel skala laboratorium, Menggunakan senyawa
Kimia Organik turunan hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun opaq /
transparan skala laboratorium, Menggunakan senyawa turunan
hidrokarbon dalam pembuatan deterjen skala laboratorium,
Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon dalam pembuatan
Kurang mampu Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan yeast

dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk pertumbuhan
dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, Melaksanakan
isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan makanan /
minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah , Melakukan
pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda TPC ,
Mikrobiologi Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel, Melakukan
identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC (Indole,
Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan pemeriksaan
Salmonella pada bahan pangan.
C B
Belum mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat Mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) :
(49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan, persaudaraan (ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan,
3Menganalisis Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, 3Menganalisis Q.S. Al-Isra’ (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2,
serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina,
Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina, Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al- perbuatan zina, Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-
Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir), Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir),
Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT, Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT,
Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang
semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya
kepada sesama, Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan kepada sesama, Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam, Memahami pengelolaan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam, Memahami pengelolaan
wakaf, Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW wakaf, Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW
di Mekah. di Mekah.
Belum mampu Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji Mampu Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji nilai-
nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan
dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, Mensyukuri, mendukung, memprediksi berbangsa dan bernegara, Mensyukuri, mendukung, memprediksi
dan menalar hasil evaluasi praksis (kehidupan nyata) pelindungan dan menalar hasil evaluasi praksis (kehidupan nyata) pelindungan
dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
dan kedamaian, Menghayati, membedakan, mengkontraskan dan dan kedamaian, Menghayati, membedakan, mengkontraskan dan
menyaji hasil evaluasi pengaruh positif dan negatif kemajuan menyaji hasil evaluasi pengaruh positif dan negatif kemajuan
IPTEK terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, IPTEK terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika,
Mengembangkan, mempertahankan, mengevaluasi dan Mengembangkan, mempertahankan, mengevaluasi dan
mendemonstrasikan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa mendemonstrasikan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia Republik Indonesia
Belum mampu Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa Mampu Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa dan
dan bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu pengetahuan
pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan sosial.
sosial.
Belum mampu Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Mampu Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan persamaan atau pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk dengan persamaan atau pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk
linear satu variabel, Menyelesaikan masalah kontekstual yang linear satu variabel, Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel, berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
daerah asal dan daerah hasil fungsi ,Menyelesaikan masalah yang daerah asal dan daerah hasil fungsi ,Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi aritmetika dan operasi komposisi fungsi , melibatkan operasi aritmetika dan operasi komposisi fungsi ,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi invers suatu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi invers suatu
fungsi , Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi , Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pengukuran sudut dalam satuan radian atau derajat , pengukuran sudut dalam satuan radian atau derajat ,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah cotangen) pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut
di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi , Menggunakan di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi , Menggunakan
identitas dasar trigonometri untuk membuktikan identitas identitas dasar trigonometri untuk membuktikan identitas
trigonometri lainnya, Menyelesaikan masalah yang berkaitan trigonometri lainnya, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan aturan sinus dan cosinus , Membuat sketsa grafik fungsi dengan aturan sinus dan cosinus , Membuat sketsa grafik fungsi
trigonometri. trigonometri.
Belum mampu Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara Mampu Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara satu
satu peristiwa sejarah dengan peristiwa sejarah lainnya: Indonesia peristiwa sejarah dengan peristiwa sejarah lainnya:
zaman pra aksara: awal kehidupan manusia Indonesia, Indonesia Indonesia zaman pra aksara: awal kehidupan manusia Indonesia,
zaman Hindu dan Buddha: Silang budaya lokal dan global tahap Indonesia zaman Hindu dan Buddha: Silang budaya lokal dan
awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia global tahap awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
Belum mampu Menyusun teks interaksi transaksional lisan Mampu Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan
deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks, Menyusun kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks, Menyusun
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement),
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait
peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial, peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks. sesuai konteks.
Belum Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan keindahan serta
keindahan serta mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, teknik, prosedur,
teknik, prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai bahan, dan media berkarya seni yang bernilai estetis dengan
estetis dengan memperhatikan etika dan norma. memperhatikan etika dan norma.
Belum mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan Mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha, Menyusun keberhasilan dan kegagalan usaha, Menyusun perencanaan usaha
perencanaan usaha kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non kerajinan dengan inspirasi budaya lokal non benda (misal: cerita
benda (misal: cerita rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara adat) yang
upacara adat) yang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan
administrasi dan pemasaran, Memproduksi kerajinan dengan pemasaran, Memproduksi kerajinan dengan inspirasi budaya lokal
inspirasi budaya lokal non benda dan material daerah sekitar non benda dan material daerah sekitar berdasarkan daya dukung
berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat , yang dimiliki oleh daerah setempat , Menghitung biaya produksi
Menghitung biaya produksi biaya produksi (Harga Pokok Produksi) biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan dengan inspirasi
kerajinan dengan inspirasi budaya non benda, Memasarkan produk budaya non benda, Memasarkan produk kerajinan dengan inspirasi
kerajinan dengan inspirasi budaya non benda secara langsung , budaya non benda secara langsung , menyususn rencana ,
menyususn rencana , Memproduksi dan Merumuskan hasil Memproduksi dan Merumuskan hasil perhitungan biaya produksi
perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan (Harga Pokok Produksi) kerajinan kerajinan dengan inspirasi
kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material artefak/objek budaya lokal dan material daerah sekitar dengan
daerah sekitar dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung inspirasi budaya berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh
yang dimiliki oleh daerah setempat. daerah setempat.
Belum mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu Mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
permainan bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai permainan bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan
percaya diri, Mempraktikkan keterampilan atletik percaya diri, Mempraktikkan keterampilan atletik
denganmenggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai denganmenggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
percaya diri, Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta percaya diri, Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta
nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri, nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri,
Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan
kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin dan kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin dan
percaya diri, Memahami dan mempelajari berbagai macam jenis percaya diri, Memahami dan mempelajari berbagai macam jenis
obat-obatan terlarang serta pencegahannya. obat-obatan terlarang serta pencegahannya.
Belum mampu menyaji hasil pengukuran besaran fisis Mampu menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat
menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat , Menyajikan hasil ukur dan teknik yang tepat , Menyajikan hasil pengamatan
pengamatan terhadap gerak benda ke dalam grafik, Menganalisis terhadap gerak benda ke dalam grafik, Menganalisis gerak lurus
gerak lurus berubah beraturan menggunakan hukum Newton, berubah beraturan menggunakan hukum Newton, Menyaji hasil
Menyaji hasil percobaan menggunakan konsep usaha, energi dan percobaan menggunakan konsep usaha, energi dan daya,
daya, Menganalisis hubungan impuls dan momentum dalam Menganalisis hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan,
perhitungan, Menyaji hasil analisis gerak benda berdasarkan Menyaji hasil analisis gerak benda berdasarkan konsep translasi
konsep translasi dan rotasi, Memecahkan masalah kesetimbangan dan rotasi, Memecahkan masalah kesetimbangan benda tegar,
benda tegar, Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan
menentukan elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam teknologi dan
teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statik dan
fluida statik dan dinamik, Mengolah hasil penyelidikan yang dinamik, Mengolah hasil penyelidikan yang berkaitan dengan suhu
berkaitan dengan suhu dan kalor, Menyaji hasil penyelidikan dan kalor, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan
mengenai cara perpindahan kalor, Melakukan perhitungan berbagai kalor, Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan hukum
proses berdasarkan hukum termodinamika. termodinamika.
Mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam kehidupan,
Menalar terjadinya kasus-kasus pembentukan senyawa dengan
menggunakan konsep atom, Mengevaluasi hubungan konfigurasi
elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik, Mengklasifikasi
Belum mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan
kehidupan, Menalar terjadinya kasus-kasus pembentukan proses pembentukannya, Membuktikan sifat-sifat larutan elektrolit
senyawa dengan menggunakan konsep atom, Mengevaluasi dan larutan non elektrolit, Membuktikan peristiwa reaksi reduksi
hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel oksidasi, Menalar aturan IUPAC untuk penamaan senyawa
periodik, Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan anorganik dan organik sederhana., Mengolah data terkait konsep
sifat fisis senyawa, dan proses pembentukannya, Membuktikan massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar
sifat-sifat larutan elektrolit dan larutan non elektrolit, Membuktikan kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia,
peristiwa reaksi reduksi oksidasi, Menalar aturan IUPAC untuk Membuktikan proses terjadinya korosi untuk mengatasi masalah
penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana., Mengolah korosi, Membuktikan proses terjadinya sel elektrolisis.
data terkait konsep massa molekul relatif, persamaan reaksi,
elektrolisis.
Belum mampu Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar Mampu Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan, Menyajikan garis- sesuai fungsi dan prosedur penggunaan, Menyajikan garis-garis
garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis, Merancang gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis, Merancang huruf
huruf angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan
penerapan, Menyajikan gambar konstruksi geometris berdasarkan penerapan, Menyajikan gambar konstruksi geometris berdasarkan
bentuk konstruksi sesuai prosedur. bentuk konstruksi sesuai prosedur.
Belum Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya, Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,
pembelajaran melalui kelas maya, persentase video untuk branding pembelajaran melalui kelas maya, persentase video untuk branding
dan marketing, simulasi visual, hasil penerapan fitur aplikasi dan marketing, simulasi visual, hasil penerapan fitur aplikasi
pengolahan fitur aplikasi penerapan fitur aplikasi visual tahap pra pengolahan fitur aplikasi penerapan fitur aplikasi visual tahap pra
produksi s.d produksi pasca produksi, buku digital, publikasi buku produksi s.d produksi pasca produksi, buku digital, publikasi buku
digital. digital.
Belum mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis

teknik Keselamatan,Kesehatan Kerja Mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis
teknik Keselamatan,Kesehatan senyawa
Kerja dan
senyawa hidrokarbon,
dan Lingkungan Hidup Melaksanakan
(K3LH), Melaksanakanidentifikasi karakteristik
identifikasi peralatan hidrokarbon,
Lingkungan Hidup Melaksanakan identifikasi karakteristik
(K3LH), Melaksanakan identifikasigugus
peralatan
gugus fungisional, Melaksanakan
dasar laboratorium, Mengoperasikan Identifikasi
penggunaanjenis-jenis reaksi
sumber daya fungisional, Melaksanakan
dasar laboratorium, Identifikasi penggunaan
Mengoperasikan jenis-jenis reaksi
sumberkimiadaya
kimia
listrik, dalam sintesis senyawa
Mengoperasikan organik, ApiRingan
Alat Pemadam Membuat senyawa (APAR), etanol dalam sintesis senyawaAlat
listrik, Mengoperasikan organik, Membuat
Pemadam senyawa
ApiRingan etanol skala
(APAR),
skala
Belum laboratorium,
Mengoperasikan alatMembuat
mampu Melaksanakantimbangan asam asetatneraca
dengan
percobaan skala analitis,
aplikasi laboratorium,
konsep dasar laboratorium,
Mengoperasikan
Mampu Membuat asam asetat
alat timbangan
Melaksanakan percobaan skalaneraca
dengan
aplikasi laboratorium,
konsep dasar Membuat
analitis, ilmu kimia,
Belum
Membuat mampu
Melaksanakan Melaksanakan
senyawa senyawa
analisis titrimetriidentifikasi
ester / parfum
sederhana,
ilmu kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Jamur,
skala bakteri,
Melaksanakan dan
laboratorium
Membuat yeast
,
analisis Mampu
senyawa Melaksanakan
Melaksanakansenyawa ester
analisis identifikasi
/ parfum
titrimetri Jamur,
skala
sederhana, bakteri,
laboratorium
Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat pereaksi dan , yeast
Melaksanakan Membuat
analisis
kimia,
dengan
Membuat
gravimetri
pereaksi dengan mikroskop,
biodiesel
sederhana.
kimia, Membuat danMembuat
skala laboratorium, media
menstandarisasi untuk
Menggunakan pertumbuhan
senyawa
larutan/reagensia, dengan
biodiesel
gravimetri
Membuat dengan
skala
dan mikroskop, Membuat
laboratorium,
sederhana.
menstandarisasi Menggunakan mediasenyawa
larutan/reagensia, untukMelaksanakan
pertumbuhan
turunan
dan isolasi,
turunan
Melaksanakan Melakukan
hidrokarbon dalamsterilisasi
percobaananalisis dan uji sterilitas,
proseskualitatif
pembuatan metodasabunMelaksanakan
H2Sopaq /
dalam dan isolasi, Melakukan
hidrokarbon sterilisasi
dalam kualitatif
percobaananalisis proses metodadan
pembuatan H2S uji sterilitas,
sabun
dalam opaq Melaksanakan
/ transparan
pemeriksaan kation
isolasi
transparandan inokulasi,
pemeriksaan skala
kation Melaksanakan
laboratorium,
dan pembuatan
anion, Menggunakan
Melaksanakananalisis makanan
senyawa / (klasik).
turunan
jenis isolasi
skala dan Melaksanakananalisis
inokulasi,Menggunakan
laboratorium,
dan anion, Melaksanakan pembuatan
senyawa
jenis makanan
turunan
(klasik). /
hidrokarbon
minuman/
hidrokarbon bahan
dalambakar / pengolahan
pembuatan deterjenlimbah
skala, Melakukan
laboratorium, minuman/ bahan bakar
dalam pembuatan / pengolahan
deterjen limbah , Melakukan
skala laboratorium, Menggunakan
pemeriksaan
Menggunakankualitas senyawa air turunan
dan makanan dengan
hidrokarbon metoda
dalam TPC ,
pembuatan pemeriksaan
senyawa turunan kualitas air dan makanan
hidrokarbon dengan metoda
dalam pembuatan TPC ,skala
hand soap
Melaksanakan
hand soap skalapengujian total kapang dalam sampel, Melakukan
laboratorium. Melaksanakan
laboratorium. pengujian total kapang dalam sampel, Melakukan
identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC (Indole, identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC (Indole,
Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan pemeriksaan Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan pemeriksaan
Salmonella pada bahan pangan. Salmonella pada bahan pangan.
C B
Belum mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat Mampu Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) :
(49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan
di Mekah. di Mekah.
Belum mampu Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji Mampu Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji nilai-
Belum mampu Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa Mampu Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa dan
dan bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu pengetahuan
pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan sosial.
sosial.
Belum mampu Menyelesaikan masalah Mampu Menyelesaikan masalah kontekstual yang
kontekstual yang berkaitan dengan persamaan berkaitan dengan persamaan atau
atau pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
linear satu variabel, Menyelesaikan masalah satu variabel, Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan sistem kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel, Menyelesaikan persamaan linear tiga variabel, Menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
daerah asal dan daerah hasil fungsi daerah asal dan daerah hasil fungsi
,Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi ,Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
aritmetika dan operasi komposisi fungsi , aritmetika dan operasi komposisi fungsi ,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi invers suatu fungsi , Menyelesaikan fungsi invers suatu fungsi , Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan pengukuran masalah yang berkaitan dengan pengukuran
sudut dalam satuan radian atau derajat , sudut dalam satuan radian atau derajat ,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan rasio kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran
dan sudut-sudut berelasi , Menggunakan dan sudut-sudut berelasi , Menggunakan
identitas dasar trigonometri untuk membuktikan identitas dasar trigonometri untuk membuktikan
identitas trigonometri lainnya, Menyelesaikan identitas trigonometri lainnya, Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan
cosinus , Membuat sketsa grafik fungsi cosinus , Membuat sketsa grafik fungsi
Belum mampu Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara Mampu Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara satu
Belum mampu Menyusun teks interaksi transaksional lisan Mampu Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
Belum Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan keindahan serta
keindahan serta mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, teknik, prosedur,
teknik, prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai bahan, dan media berkarya seni yang bernilai estetis dengan
estetis dengan memperhatikan etika dan norma. memperhatikan etika dan norma.
Belum mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan Mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan
Belum mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu Mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
Belum mampu menyaji hasil pengukuran besaran Mampu menyaji hasil pengukuran besaran fisis
fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat ,
tepat , Menyajikan hasil pengamatan terhadap Menyajikan hasil pengamatan terhadap gerak
gerak benda ke dalam grafik, Menganalisis gerak benda ke dalam grafik, Menganalisis gerak lurus
lurus berubah beraturan menggunakan hukum berubah beraturan menggunakan hukum
Newton, Menyaji hasil percobaan menggunakan Newton, Menyaji hasil percobaan menggunakan
konsep usaha, energi dan daya, Menganalisis konsep usaha, energi dan daya, Menganalisis
hubungan impuls dan momentum dalam hubungan impuls dan momentum dalam
perhitungan, Menyaji hasil analisis gerak benda perhitungan, Menyaji hasil analisis gerak benda
berdasarkan konsep translasi dan rotasi, berdasarkan konsep translasi dan rotasi,
Memecahkan masalah kesetimbangan benda Memecahkan masalah kesetimbangan benda
tegar, Merencanakan dan melaksanakan tegar, Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menentukan elastisitas bahan, percobaan untuk menentukan elastisitas bahan,
Memecahkan persoalan dalam teknologi dan Memecahkan persoalan dalam teknologi dan
rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum
fluida statik dan dinamik, Mengolah hasil fluida statik dan dinamik, Mengolah hasil
penyelidikan yang berkaitan dengan suhu dan penyelidikan yang berkaitan dengan suhu dan
kalor, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara kalor, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara
perpindahan kalor, Melakukan perhitungan perpindahan kalor, Melakukan perhitungan
berbagai proses berdasarkan hukum berbagai proses berdasarkan hukum
termodinamika. termodinamika.
Mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam kehidupan,
Belum mampu Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan
elektrolisis.
Belum mampu Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar Mampu Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Belum Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya, Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,
digital. digital.
Belum mampu Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan Kerja Mampu Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan Kerja dan
dan Lingkungan Hidup (K3LH), Melaksanakan identifikasi peralatan Lingkungan Hidup (K3LH), Melaksanakan identifikasi peralatan
dasar laboratorium, Mengoperasikan penggunaan sumber daya dasar laboratorium, Mengoperasikan penggunaan sumber daya
listrik, Mengoperasikan Alat Pemadam ApiRingan (APAR), listrik, Mengoperasikan Alat Pemadam ApiRingan (APAR),
Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis, Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis,
Melaksanakan analisis titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis Melaksanakan analisis titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis
gravimetri sederhana. gravimetri sederhana.
Belum mampu Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar Mampu Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar ilmu kimia,
ilmu kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat pereaksi kimia,
pereaksi kimia, Membuat dan menstandarisasi larutan/reagensia, Membuat dan menstandarisasi larutan/reagensia, Melaksanakan
Melaksanakan percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam pemeriksaan kation
pemeriksaan kation dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik). dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik).
Belum mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis Mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis senyawa
senyawa hidrokarbon, Melaksanakan identifikasi karakteristik hidrokarbon, Melaksanakan identifikasi karakteristik gugus
gugus fungisional, Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi fungisional, Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi kimia
kimia dalam sintesis senyawa organik, Membuat senyawa etanol dalam sintesis senyawa organik, Membuat senyawa etanol skala
skala laboratorium, Membuat asam asetat skala laboratorium, laboratorium, Membuat asam asetat skala laboratorium, Membuat
Membuat senyawa senyawa ester / parfum skala laboratorium , senyawa senyawa ester / parfum skala laboratorium , Membuat
Membuat biodiesel skala laboratorium, Menggunakan senyawa biodiesel skala laboratorium, Menggunakan senyawa turunan
turunan hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun opaq / hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun opaq / transparan
transparan skala laboratorium, Menggunakan senyawa turunan skala laboratorium, Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon
hidrokarbon dalam pembuatan deterjen skala laboratorium, dalam pembuatan deterjen skala laboratorium, Menggunakan
Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon dalam pembuatan senyawa turunan hidrokarbon dalam pembuatan hand soap skala
hand soap skala laboratorium. laboratorium.
Belum mampu Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan yeast Mampu Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan yeast
dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk pertumbuhan dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk pertumbuhan
dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, Melaksanakan dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, Melaksanakan
isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan makanan / isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan makanan /
minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah , Melakukan minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah , Melakukan
pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda TPC , pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda TPC ,
Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel, Melakukan Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel, Melakukan
identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC (Indole, identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC (Indole,
Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan pemeriksaan Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan pemeriksaan
Salmonella pada bahan pangan. Salmonella pada bahan pangan.
A
Sangat baik Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat
(49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan
Memahami Q.S. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang
di Mekah.
1
Sangat Baik Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji
nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, Mensyukuri, mendukung, memprediksi
dan menalar hasil evaluasi praksis (kehidupan nyata) pelindungan
dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
dan kedamaian, Menghayati, membedakan, mengkontraskan dan
menyaji hasil evaluasi pengaruh positif dan negatif kemajuan
IPTEK terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika,
Mengembangkan, mempertahankan, mengevaluasi dan
mendemonstrasikan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2
Sangat Baik Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa
dan bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu
pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan
sosial.
3
Sangat Baik Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan persamaan atau pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk
linear satu variabel, Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel,
trigonometri.
4
Kurang Baik Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara
5
Sangat Baik Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan
deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks, Menyusun
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement),
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
6
Sangat Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan
teknik, prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai
estetis dengan memperhatikan etika dan norma. 7
Sangat Baik Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan
kerajinan dengan inspirasi budaya non benda secara langsung ,
perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan Mampu
kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material Belum Belum Mampu menerapkan
daerah sekitar dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung mampu mampu menerapkan hukum
yang dimiliki oleh daerah setempat. menerapkan menerapkan hukum thermodinami
hukum hukum thermodinami ka, Getaran,
thermodinami thermodinami ka, Getaran, Gelombang,
ka, Getaran, ka, Getaran, Gelombang, dan bunyi
Gelombang, Gelombang, dan bunyi dengan
8 dan bunyi. dan bunyi. dengan baik. sangat baik.
Sangat Baik Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri,
9
Sangat Baik menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan
alat ukur dan teknik yang tepat , Menyajikan hasil pengamatan
terhadap gerak benda ke dalam grafik, Menganalisis gerak lurus
berubah beraturan menggunakan hukum Newton, Menyaji hasil
percobaan menggunakan konsep usaha, energi dan daya,
Menganalisis hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan,
Menyaji hasil analisis gerak benda berdasarkan konsep translasi
dan rotasi, Memecahkan masalah kesetimbangan benda tegar,
Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan
elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam teknologi dan
rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statik dan
dinamik, Mengolah hasil penyelidikan yang berkaitan dengan suhu
dan kalor, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan
kalor, Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan hukum
termodinamika.
10
Sangat Baik Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam kehidupan,
ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan
proses pembentukannya, Membuktikan sifat-sifat larutan elektrolit
dan larutan non elektrolit, Membuktikan peristiwa reaksi reduksi
oksidasi, Menalar aturan IUPAC untuk penamaan senyawa
anorganik dan organik sederhana., Mengolah data terkait konsep
massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar
kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia,
Membuktikan proses terjadinya korosi untuk mengatasi masalah
korosi, Membuktikan proses terjadinya sel elektrolisis. 11
Sangat Baik Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
huruf angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan
12
Sangat Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

pengolahan fitur aplikasi penerapan fitur aplikasi visual tahap pra
digital. 13
Sangat mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis

teknik Keselamatan,Kesehatan
senyawa
Kerja danhidrokarbon,
Lingkungan HidupMelaksanakan identifikasi karakteristik
(K3LH), Melaksanakan identifikasi
gugus fungisional,
peralatan Melaksanakan
dasar laboratorium, Identifikasi jenis-jenis
Mengoperasikan penggunaanreaksi
kimia
sumber dalam
dayasintesis senyawa organik,Alat
listrik, Mengoperasikan Membuat
Pemadam senyawa etanol
ApiRingan
skala
(APAR),
Sangat laboratorium,
Mengoperasikan
mampu Membuat
Melaksanakan alatasam asetatdengan
timbangan
percobaan skala laboratorium,
aplikasi neraca
konsepanalitis,
dasar
Sangat
Membuat mampu
Melaksanakan
ilmu kimia, senyawaMelaksanakan
senyawa
analisis
Melaksanakan titrimetri identifikasi
ester / parfum
sederhana,
perhitungan Jamur,
skalabakteri, dan
laboratorium
Melaksanakan
stoikiometri, Membuat yeast
,
analisis
dengan dengan
Membuat
gravimetri
pereaksi biodieselmikroskop,
sederhana.
kimia, danMembuat
skala laboratorium,
Membuat media untuk
Menggunakan
menstandarisasi pertumbuhan
senyawa
larutan/reagensia, 14
dan isolasi,
turunan
hidrokarbon sterilisasi
dalam
percobaananalisis dan uji sterilitas,
proseskualitatif
pembuatan metodasabunMelaksanakan
H2Sopaq /
dalam
isolasi dan inokulasi,
transparan
pemeriksaan skala
kation Melaksanakan
laboratorium,
dan pembuatan
anion, Menggunakan makanan
senyawa
Melaksanakananalisis / (klasik).
turunan
jenis 15
minuman/
hidrokarbon bahan
pembuatan limbah
deterjen skala, Melakukan
laboratorium,
pemeriksaan
Menggunakankualitas
senyawa air turunan
dan makanan dengan
hidrokarbon metoda
dalam TPC ,
pembuatan
Melaksanakan
laboratorium. 16
Salmonella pada bahan pangan. 17
A
Sangat baik Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat
(49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan
di Mekah.
1
Sangat Baik Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji
nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, Mensyukuri, mendukung, memprediksi
dan menalar hasil evaluasi praksis (kehidupan nyata) pelindungan
dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan
dan kedamaian, Menghayati, membedakan, mengkontraskan dan
menyaji hasil evaluasi pengaruh positif dan negatif kemajuan
IPTEK terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika,
Mengembangkan, mempertahankan, mengevaluasi dan
mendemonstrasikan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2
Sangat Baik Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa
dan bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu
pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan
sosial.
3
Sangat Baik Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan persamaan atau
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
satu variabel, Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel, Menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan
daerah asal dan daerah hasil fungsi
,Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
aritmetika dan operasi komposisi fungsi ,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi invers suatu fungsi , Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan pengukuran
sudut dalam satuan radian atau derajat ,
Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku , Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran
dan sudut-sudut berelasi , Menggunakan
identitas dasar trigonometri untuk membuktikan
identitas trigonometri lainnya, Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan
cosinus , Membuat sketsa grafik fungsi
trigonometri.
4
Kurang Baik Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara
5
Sangat Baik Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
sesuai konteks
Sangat Mampu menganalisis keberagaman keunikan dan

Sangat Baik Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan
8
Sangat Baik Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
9
Sangat Baik menyaji hasil pengukuran besaran
fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang
tepat , Menyajikan hasil pengamatan terhadap
gerak benda ke dalam grafik, Menganalisis gerak
lurus berubah beraturan menggunakan hukum
Newton, Menyaji hasil percobaan menggunakan
konsep usaha, energi dan daya, Menganalisis
hubungan impuls dan momentum dalam
perhitungan, Menyaji hasil analisis gerak benda
berdasarkan konsep translasi dan rotasi,
Memecahkan masalah kesetimbangan benda
tegar, Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menentukan elastisitas bahan,
Memecahkan persoalan dalam teknologi dan
rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum
fluida statik dan dinamik, Mengolah hasil
penyelidikan yang berkaitan dengan suhu dan
kalor, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara
perpindahan kalor, Melakukan perhitungan
berbagai proses berdasarkan hukum
termodinamika.
10
Sangat Baik Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam kehidupan,
ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan
proses pembentukannya, Membuktikan sifat-sifat larutan elektrolit
dan larutan non elektrolit, Membuktikan peristiwa reaksi reduksi
oksidasi, Menalar aturan IUPAC untuk penamaan senyawa
anorganik dan organik sederhana., Mengolah data terkait konsep
massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar
kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia,
Membuktikan proses terjadinya korosi untuk mengatasi masalah
korosi, Membuktikan proses terjadinya sel elektrolisis. 11
Sangat Baik Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
12
Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

digital. 13
Sangat mampu Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan

gravimetri sederhana. 14
Sangat mampu Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar

Melaksanakan percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam
pemeriksaan kation dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik). 15
Sangat mampu Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis
turunan hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun opaq /
hand soap skala laboratorium. 16
Sangat mampu Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan yeast

dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk pertumbuhan
dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, Melaksanakan
isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan makanan /
minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah , Melakukan
pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda TPC ,
Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel, Melakukan
Salmonella pada bahan pangan. 17
DESKRIPSI KLS X semester
ganjil
MATA PELAJARAN D
Kurang terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-
di Mekah.

Pendidikan Pancasila dan pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara
Kewarganegaraan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
persatuan dan kesatuan terampil sebagai upaya menjaga dan
Kurang terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan

kehidupan sosial.
Kurang terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang
trigonometri.
Kurang terampil Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara

Sejarah Indonesia zaman Hindu dan Buddha: Silang budaya lokal dan global tahap
Kurang terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

Kurang Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan
Kurang terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan

Kurang terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu

Pendidikan Jasmani, Olah raga dan nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri,
Kesehatan Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan
Kurang terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis

Fisika menentukan elastisitas bahan, Memecahkan persoalan dalam
Kurang terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam
elektrolisis.
Kurang terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar

Kurang Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

digital.
Kurang terampil Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan

Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium
Kimia Melaksanakan analisis titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis
gravimetri sederhana
Kurang terampil Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar

Analisis Kimia Dasar ilmu kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat
pereaksiterampil
Kurang kimia, Membuat dan menstandarisasi
Melaksanakan larutan/reagensia,
identifikasi karakteristik jenis-jenis
Kimia Organik Melaksanakan percobaananalisis
senyawa hidrokarbon, Melaksanakan kualitatif metodakarakteristik
identifikasi H2S dalam
pemeriksaan
gugus kationMelaksanakan
fungisional, dan anion, Melaksanakananalisis
Identifikasi jenis-jenisjenis (klasik).
reaksi
Kurang Terampil
kimia dalam Melaksanakan
sintesis identifikasi
senyawa organik, Jamur,senyawa
Membuat bakteri, etanol
dan
Mikrobiologi yeast dengan dengan
skala laboratorium, mikroskop,
Membuat asamMembuat
asetat skalamedia untuk
laboratorium,
pertumbuhan
Membuat senyawa dan isolasi,
senyawa Melakukan sterilisasi
ester / parfum dan
skala uji sterilitas,,
laboratorium
Melaksanakan
Membuat biodieselisolasi danlaboratorium,
skala inokulasi, Melaksanakan
Menggunakan pembuatan
senyawa
makanan / minuman/dalam
turunan hidrokarbon bahanproses
bakar /pembuatan
pengolahansabunlimbahopaq, /
Melakukan pemeriksaan
transparan skala kualitas
laboratorium, air dan makanan
Menggunakan dengan
senyawa metoda
turunan
TPC , Melaksanakan
hidrokarbon pengujiandeterjen
dalam pembuatan total kapang
skaladalam sampel,
laboratorium,
Melakukan
Menggunakan identifikasi
senyawabakteri
turunanE. hidrokarbon
Coli menggunakan metode IMVIC
dalam pembuatan
(Indole, Methil red, Voges-Prokauer
hand soap skala laboratorium. Citrate), Melakukan
DESKRIPSI KLS X semester genap pemeriksaan Salmonella pada bahan pangan.
MATA PELAJARAN D
Kurang terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-
di Mekah.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
persatuan dan kesatuan terampil sebagai upaya menjaga dan
Kurang terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan

kehidupan sosial.
Kurang terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang
trigonometri.

Sejarah Indonesia awal , Zaman kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
Kurang terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

Kurang Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan
Kurang terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan

Kurang terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu

Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,kerja keras dan percaya diri,
Kurang terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis

Fisika teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan hukum-hukum
berkaitan dengan suhu dan kalor
, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor,
Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan hukum
termodinamika.
Kurang terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam
elektrolisis.
Kurang terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar

Kurang Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

digital.
Kurang terampil Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan

Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia (APAR), Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis,
gravimetri sederhana
Kurang terampil Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar

Analisis Kimia Dasar Melaksanakan percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam
pemeriksaan kation dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik).
Kurang terampil Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis
Kimia Organik hidrokarbon dalam pembuatan deterjen skala laboratorium,
Kurang Terampil Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan

yeast dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk
pertumbuhan dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas,
Melaksanakan isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan
makanan / minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah ,
Melakukan pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda
Mikrobiologi TPC , Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel,
Melakukan identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC
(Indole, Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan
pemeriksaan Salmonella pada bahan pangan.
C B
Belum terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al- terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) :
Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
dan persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan
di Mekah. di Mekah.
Belum terampil Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji terampil Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji nilai-
Belum terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa dan
berbahasa dan bersastra untuk menggali dan mengembangkan bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu pengetahuan
ilmu pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan sosial.
kehidupan sosial.
Belum terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
Belum terampil Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara terampil Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara satu
Belum terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
Belum Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan keindahan
keindahan serta mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, serta mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, teknik,
teknik, prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai estetis
estetis dengan memperhatikan etika dan norma. dengan memperhatikan etika dan norma.
Belum terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan
Belum terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
Belum terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat
berkaitan dengan suhu dan kalor, Menyaji hasil penyelidikan dan kalor, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan
mengenai cara perpindahan kalor, Melakukan perhitungan berbagai kalor, Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan hukum
proses berdasarkan hukum termodinamika. termodinamika.
terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam kehidupan,
Belum terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan
elektrolisis.
Belum terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Belum Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya, Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,
digital. digital.
Belum terampil Melaksanakan

Melaksanakanidentifikasi karakteristik jenis-jenis
teknik Keselamatan,Kesehatan Terampil Melaksanakan
teknik Keselamatan,Kesehatan Kerja dan
senyawa
(K3LH), Melaksanakan identifikasi senyawa
Lingkungan hidrokarbon,
Hidup (K3LH), Melaksanakan
Melaksanakan identifikasi karakteristik
identifikasi peralatan
gugus fungisional,
Mengoperasikan penggunaan reaksi gugus fungisional, Melaksanakan
dasar laboratorium, Mengoperasikan Identifikasi
penggunaanjenis-jenis reaksi
sumber daya
kimia
sumberdalam
Pemadam senyawa
ApiRinganetanol kimia
listrik, dalam sintesis senyawa
Mengoperasikan organik, ApiRingan
Alat Pemadam Membuat senyawa(APAR), etanol
skala
Belum laboratorium,
(APAR), Mengoperasikan
terampil Membuat
Melaksanakan alatasam asetatdengan
timbangan
aplikasi neraca
konsepanalitis,
dasar skala laboratorium,
Mengoperasikan
Terampil alatMembuat
Melaksanakan timbangan asam
percobaan asetatneraca
dengan
aplikasi skala
konseplaboratorium,
analitis,
dasar ilmu
Belum
MembuatTerampil
senyawa
Melaksanakan
ilmu kimia, Melaksanakan
senyawa
analisis
Melaksanakan titrimetri identifikasi
ester / parfum
sederhana,
perhitungan Jamur,
skala bakteri,
Melaksanakan
stoikiometri, Membuat dan
laboratorium ,
analisis Terampil
Membuat
Melaksanakan Melaksanakan
senyawa senyawa
analisis identifikasi
ester
titrimetri / Jamur,
parfum
sederhana,
kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat bakteri,
skala dan yeast
laboratorium
Melaksanakan ,
analisis
pereaksi
yeast
Membuatdengan
gravimetri
pereaksi dengan
biodiesel
sederhana
kimia, Membuat mikroskop,
skala laboratorium, Membuat
dan menstandarisasi media
Menggunakan untuk
senyawa
larutan/reagensia, dengan
Membuat
gravimetri
kimia, dengan mikroskop,
biodiesel
danskala
sederhana.
Membuat Membuat larutan/reagensia,
laboratorium,
menstandarisasi media untuk pertumbuhan
Menggunakan senyawa
pertumbuhan
turunan
Melaksanakan dan
hidrokarbon isolasi,
dalamMelakukan
percobaananalisis sterilisasi
proseskualitatif
pembuatan danH2S
sabun
metoda ujiopaq
sterilitas,
/
dalam dan isolasi,
turunan
hidrokarbon dalamsterilisasi dan uji sterilitas,
proseskualitatif
percobaananalisis pembuatan metodasabunMelaksanakan
H2Sopaq
dalam/
Melaksanakan
transparan
pemeriksaan isolasi
skala
kation dananion,
laboratorium,
dan inokulasi, Melaksanakan
Menggunakan senyawa
Melaksanakananalisis pembuatan
turunan
jenis (klasik). isolasi
transparandan inokulasi,
pemeriksaan skala Melaksanakan
laboratorium,
kation dan pembuatan
anion, Menggunakan
Melaksanakananalisis makanan
senyawa / (klasik).
turunan
jenis
makanan
hidrokarbon/ minuman/ bahan bakar
deterjen limbah ,
skala laboratorium, minuman/
hidrokarbon bahan
pembuatan deterjenlimbah
skala, laboratorium,
Melakukan
Melakukan
Menggunakan pemeriksaan kualitashidrokarbon
senyawa turunan air dan makanandalamdengan
pembuatan metoda pemeriksaan
Menggunakankualitas senyawa air turunan
dan makanan dengan
hidrokarbon metoda
dalam TPC ,
pembuatan
TPC
hand ,soap
Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel,
skala laboratorium. Melaksanakan
laboratorium.
Melakukan identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC (Indole,
(Indole, Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan pemeriksaan
pemeriksaan Salmonella pada bahan pangan. Salmonella pada bahan pangan.
C B
Belum terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al- terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) :
Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
dan persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah persaudaraan (ukhuwah), Memahami manfaat dan hikmah kontrol
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan
di Mekah. di Mekah.
Belum terampil Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji terampil Menghayati, menghargai, menganalisis dan menyaji nilai-
Belum terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa dan
berbahasa dan bersastra untuk menggali dan mengembangkan bersastra untuk menggali dan mengembangkan ilmu pengetahuan
ilmu pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam dan menerapkannya secara kreatif dalam kehidupan sosial.
kehidupan sosial.
Belum terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
Belum terampil Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara terampil Menganalisis peristiwa sejarah, Mengaitkan antara satu
Belum terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan
Belum Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan keindahan
keindahan serta mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, serta mampu menerapkan dan memodifikasi konsep, teknik,
teknik, prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai prosedur, bahan, dan media berkarya seni yang bernilai estetis
estetis dengan memperhatikan etika dan norma. dengan memperhatikan etika dan norma.
Belum terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan berdasarkan
Belum terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
Belum terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat
berkaitan dengan suhu dan kalor dan kalor
, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor, , Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor,
Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan hukum Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan hukum
termodinamika. termodinamika.
terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam kehidupan,
Belum terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan
elektrolisis.
Belum terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Belum Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya, Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,
digital. digital.
Belum terampil Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan Terampil Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan Kerja dan
Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH), Melaksanakan identifikasi Lingkungan Hidup (K3LH), Melaksanakan identifikasi peralatan
peralatan dasar laboratorium, Mengoperasikan penggunaan dasar laboratorium, Mengoperasikan penggunaan sumber daya
sumber daya listrik, Mengoperasikan Alat Pemadam ApiRingan listrik, Mengoperasikan Alat Pemadam ApiRingan (APAR),
(APAR), Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis, Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis,
Melaksanakan analisis titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis Melaksanakan analisis titrimetri sederhana, Melaksanakan analisis
gravimetri sederhana gravimetri sederhana.
Belum terampil Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar Terampil Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar ilmu
ilmu kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat kimia, Melaksanakan perhitungan stoikiometri, Membuat pereaksi
pereaksi kimia, Membuat dan menstandarisasi larutan/reagensia, kimia, Membuat dan menstandarisasi larutan/reagensia,
Melaksanakan percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam Melaksanakan percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam
pemeriksaan kation dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik). pemeriksaan kation dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik).
Belum terampil Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis Terampil Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis
senyawa hidrokarbon, Melaksanakan identifikasi karakteristik senyawa hidrokarbon, Melaksanakan identifikasi karakteristik
gugus fungisional, Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi gugus fungisional, Melaksanakan Identifikasi jenis-jenis reaksi
kimia dalam sintesis senyawa organik, Membuat senyawa etanol kimia dalam sintesis senyawa organik, Membuat senyawa etanol
skala laboratorium, Membuat asam asetat skala laboratorium, skala laboratorium, Membuat asam asetat skala laboratorium,
Membuat senyawa senyawa ester / parfum skala laboratorium , Membuat senyawa senyawa ester / parfum skala laboratorium ,
Membuat biodiesel skala laboratorium, Menggunakan senyawa Membuat biodiesel skala laboratorium, Menggunakan senyawa
turunan hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun opaq / turunan hidrokarbon dalam proses pembuatan sabun opaq /
transparan skala laboratorium, Menggunakan senyawa turunan transparan skala laboratorium, Menggunakan senyawa turunan
hidrokarbon dalam pembuatan deterjen skala laboratorium, hidrokarbon dalam pembuatan deterjen skala laboratorium,
Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon dalam pembuatan Menggunakan senyawa turunan hidrokarbon dalam pembuatan
hand soap skala laboratorium. hand soap skala laboratorium.
Belum Terampil Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan Terampil Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan yeast
yeast dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk pertumbuhan
pertumbuhan dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas, Melaksanakan
Melaksanakan isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan makanan /
makanan / minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah , minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah , Melakukan
Melakukan pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda TPC ,
TPC , Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel, Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel, Melakukan
Melakukan identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC identifikasi bakteri E. Coli menggunakan metode IMVIC (Indole,
(Indole, Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan Methil red, Voges-Prokauer Citrate), Melakukan pemeriksaan
pemeriksaan Salmonella pada bahan pangan. Salmonella pada bahan pangan.
A
Sangat terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-
di Mekah.
1
Sangat terampil Menghayati, menghargai, menganalisis dan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
2
Sangat terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan
ilmu pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam
kehidupan sosial.
3
Sangat terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang
trigonometri.
4
5
Sangat terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
sesuai konteks
6
Sangat Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan
Sangat terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan
perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) kerajinan Mampu
kerajinan dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal dan material Belum Belum Mampu menerapkan
daerah sekitar dengan inspirasi budaya berdasarkan daya dukung mampu mampu menerapkan hukum
yang dimiliki oleh daerah setempat. menerapkan menerapkan hukum thermodinami
hukum hukum thermodinami ka, Getaran,
thermodinami thermodinami ka, Getaran, Gelombang,
ka, Getaran, ka, Getaran, Gelombang, dan bunyi
Gelombang, Gelombang, dan bunyi dengan
8 dan bunyi. dan bunyi. dengan baik. sangat baik.
Sangat terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
9
Sangat terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis
10
Sangat terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam
elektrolisis. 11
Sangat terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
12
Sangat Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

digital. 13
Sangat terampil Melaksanakan

teknik Keselamatan,Kesehatan
senyawa
(K3LH), Melaksanakan identifikasi
gugus fungisional,
Mengoperasikan penggunaan reaksi
kimia
sumberdalam
Pemadam senyawa etanol
ApiRingan
skala
Sangatlaboratorium,
(APAR), Mengoperasikan
terampil Membuat
Melaksanakan alatasam
timbanganasetatdengan
aplikasi neraca
konsepanalitis,
dasar
Sangat
Membuat Terampil
senyawa
Melaksanakan
ilmu kimia, Melaksanakan
senyawa
analisis
Melaksanakan ester
titrimetri identifikasi
/ parfum
sederhana,
perhitungan Jamur, bakteri,
skala laboratorium
Melaksanakan
stoikiometri, Membuat dan ,
analisis
yeast
Membuatdengan
gravimetri
pereaksi dengan
biodiesel
sederhana
kimia, mikroskop,
skala
Membuat laboratorium, Membuat
dan menstandarisasi media
Menggunakan untuk
senyawa
larutan/reagensia, 14
pertumbuhan
turunan dan
hidrokarbon
Melaksanakan isolasi,
dalamMelakukan
percobaananalisis sterilisasi
proseskualitatif
pembuatan danH2S
sabun
metoda ujiopaq
sterilitas,
/
dalam
Melaksanakan
transparan
pemeriksaan isolasi
skala dananion,
laboratorium,
kation dan inokulasi, Melaksanakan
Menggunakan senyawa
Melaksanakananalisis pembuatan
turunan
jenis (klasik). 15
makanan
hidrokarbon/ minuman/ bahan bakar
deterjen limbah ,
skala laboratorium,
Melakukan
Menggunakan pemeriksaan kualitashidrokarbon
senyawa turunan air dan makanandalamdengan
pembuatan metoda
TPC
hand ,soap
Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel,
skala laboratorium. 16
pemeriksaan Salmonella pada bahan pangan. 17
A
Sangat terampil Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-
di Mekah.
1
Sangat terampil Menghayati, menghargai, menganalisis dan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, Mengembangkan,
2
Sangat terampil Menjadi insan yang memiliki kemampuan
ilmu pengetahuan dan menerapkannya secara kreatif dalam
kehidupan sosial.
3
Sangat terampil Menyelesaikan masalah kontekstual yang
trigonometri.
4
5
Sangat terampil Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
sesuai konteks
6
Sangat Terampil menganalisis keberagaman keunikan dan
Sangat terampil Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan
8
Sangat terampil Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu
9
Sangat terampil menyaji hasil pengukuran besaran fisis
berkaitan dengan suhu dan kalor
, Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor,
Melakukan perhitungan berbagai proses berdasarkan hukum
termodinamika.
10
Sangat terampil Mengevaluasi berbagai peran kimia dalam
elektrolisis. 11
Sangat terampil Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
12
Sangat Terampil menyajikan hasil komunikai jaringan, kelas maya,

digital. 13
Sangat terampil Melaksanakan teknik Keselamatan,Kesehatan

gravimetri sederhana 14
Sangat terampil Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar

Melaksanakan percobaananalisis kualitatif metoda H2S dalam
pemeriksaan kation dan anion, Melaksanakananalisis jenis (klasik). 15
Sangat terampil Melaksanakan identifikasi karakteristik jenis-jenis
hand soap skala laboratorium. 16
Sangat Terampil Melaksanakan identifikasi Jamur, bakteri, dan

yeast dengan dengan mikroskop, Membuat media untuk
pertumbuhan dan isolasi, Melakukan sterilisasi dan uji sterilitas,
Melaksanakan isolasi dan inokulasi, Melaksanakan pembuatan
makanan / minuman/ bahan bakar / pengolahan limbah ,
Melakukan pemeriksaan kualitas air dan makanan dengan metoda
TPC , Melaksanakan pengujian total kapang dalam sampel,
pemeriksaan Salmonella pada bahan pangan. 17

RAPORT 2016-2017 X KA 1 Kur2013 Baru Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPORT 2016-2017 X KA 1 Kur2013 Baru Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPOR SISWA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK

1 . Nama Siswa (Lengkap) : ABDUR ROKHIM

Gresik, 27 Juli 2015

Drs. ARIEF SUSANTO, M.Pd

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 82 81 81

Nilai Semester ganjil (smt1) KETERAMPILAN

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 85 81 81

Nilai Semester ganjil (smt2) PENGETAHUAN

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 85 90 80

Nilai Semester ganjil (smt2) KETERAMPILAN

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 85 80 80

Penjas GBR Simulasi

Tek Das Analisis Kimia Mikrobiolo

- - - 1354 79.65 38 Pramuka B

- - 4 1406 82.71 17 Pramuka B

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 82 81 81

Nilai Semester ganjil (smt1) KETERAMPILAN

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 85 81 81

Nilai Semester ganjil (smt2) PENGETAHUAN

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 85 90 80

Nilai Semester ganjil (smt2) KETERAMPILAN

1 10993 144 ACHMAD ALVIN APRILIYAN 85 80 80

Penjas Bahasa GBT

Simulasi Analisis Kimia Mikrobiol jmlh rata-rata

Simulasi Analisis Kimia Mikrobiol jmlh rata-rata

Simulasi Analisis Kimia Mikrobiol jmlh rata-rata

Simulasi Analisis Kimia Mikrobiol jmlh rata-rata

Catatan Guru Wali

Catatan Guru Wali

NSS : 324050105004 NPSN : 20500411

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 GRESIK Kelas : X (Sepuluh) KA 1

B. Pengetahuan dan Keterampilan

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75 81 B 75 81 B

8 Prakarya dan Kewirausahaan 75 82 B 75 81 B

9 Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan 75 79 B 75 79 B

15 Analisis Kimia Dasar 75 81 B 75 79 B

C. Praktek Kerja Lapangan

G. Catatan Guru Wali

Mengetahui, Gresik, 20 Desember 2014

ADBUL AZIZ, S. Pd.

Drs. ARIEF SUSANTO, M.Pd

Mampu Menghayati, menghargai, menganalisis terampil Menghayati, menghargai,

No. Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan

Mampu Menganalisis peristiwa sejarah, terampil Menganalisis peristiwa sejarah,

No. Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan

Mampu Mengidentifikasi karakteristik wirausahawan terampil Mengidentifikasi karakteristik

Mampu Mempraktikkan keterampilan bermain salah terampil Mempraktikkan keterampilan bermain

No. Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan

Mampu Menggunakan peralatan dan terampil Menggunakan peralatan dan

Mampu menyajikan hasil komunikai jaringan, Terampil menyajikan hasil komunikai

Sangat mampu Melaksanakan teknik Terampil Melaksanakan teknik

No. Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan

Mampu Melaksanakan identifikasi Jamur, Terampil Melaksanakan identifikasi Jamur,

Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Prakarya dan kewirausahaan

DAPAT /TIDAK DAPAT MELANJUTKAN

LULUS / TIDAK LULUS

Kurang mampu Menghayati, menghargai, menganalisis dan

Kurang mampu Menjadi insan yang memiliki kemampuan