Anda di halaman 1dari 10

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SINGOSARI MALANG
Jalan Raya MondorokoNo. 3 SingosariTelp.(0341) 458138 Fax. 458139
Website :http://www.smkn1sgs.sch.idEmail : smkn1_sgs@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

SMK : SMK Negeri 1 Singosari


Mata Pelajaran : Dasar Konstruksi Bangunan
Kelas / Semester :X/1
Paket Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti
Alokasi Waktu : 8 X @45 Menit
( 2 pertemuan x 4 Jam)

A. KOMPETENSI INTI :
KI 3 : Pengetahuan :
1. Memahami,menerapkan,dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebabfenomena dan kejadian, dalam bidangkerja yang spesifikuntuk
memecahkan masalah, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Keterampilan :

2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR :
3.1. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup K3LH
pada pekerjaan bangunan

4.1. Mengevaluasi K3LH pada pekerjaan bangunan

C. INDIKATOR :
3.1.1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup K3LH
pada pekerjaan bangunan

3.1.2 Membiasakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup K3LH
pada pekerjaan bangunan

4.1.1 Melaksanakan K3LH pada pekerjaan bangunan

4.1..2. Mengevaluasi K3LH pada pekerjaan bangunan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

 Setelah berdiskusi dalam suasana yang toleransi dan menggali informasi tentang
diharapkan peserta didik dapat Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
serta Lingkungan Hidup K3LH pada pekerjaan bangunan dengan benar

 Setelah berdiskusi dalam suasana yang toleransi dan menggali informasi tentang
diharapkan peserta didik dapat Membiasakan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
serta Lingkungan Hidup K3LH pada pekerjaan bangunan dengan benar

 Setelah berdiskusi dalam suasana yang toleransi dan menggali informasi


diharapkan peserta didik dapat Melaksanakan K3LH pada pekerjaan bangunan
dengan benar

 Setelah berdiskusi dalam suasana yang toleransi dan menggali informasi


diharapkan peserta didik dapat Mendemonstrasikan K3LH pada pekerjaan
bangunan dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN :

 Memahami/ mematuhi kriteria keselamatan dalam penjaminan mutu

 CONTOH GAMBAR TENTANG KESEHATAN DAN KESELAMATAN


KERJA

 GAMBAR PEKERJA YANG MEMAKAI HELM DAN SAFETY BELT


SEBAGAI APD
 GAMBAR PEKERJA YANG MEMAKAI HELM DAN SAFETY BELT
SEBAGAI APD SAAT BEKRJA DIKETINGGIAN

D. METODE PEMBELAJARAN
Menggunakan pendekatan Scientific dan pengembangannya melalui metode-metode:
ceramah, penugasan, tanya jawab, diskusi kelompok, dan presentasi.

E. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN


Pertemuan : 1 Metode Media Waktu

Kegiatan Pendahuluan
1. Menyampaikan salam dan Ceramah, Laptop, LCD
2. Diajak mengamati bahan pengikat ,mengamati Tanya jawab
Video atau bangunan disekitarnya
3. Meyampaikan materi bahan pengikat, dan tujuan 30 menit
pembelajaran
4. Menjelaskan materi pokok Keselamatan Kerja
(K3), secara garis besar
5. Membagi kelas dalam 4 kelompok.
Kegiatan Inti 1
Penyampain materi “Sifat dan Karakteristik
Kayu”
 Membagikan file/hend out materi pokok Penugasan, Gambar,
Pengetahuan Keselamatan Kerja (K3) kepada Lembar
peserta didik, kemudian peserta didik Tugas
mengamati, mencermati, mempelajari dan
download internet kemudian melakukan 155 menit
pembahasan secara individu.

 Menanya hasil pembahasan secara individu


dalam kelompok
Diskusi Gambar
kelompok Lembar
 Masing-masing kelompok Tugas
mengkomunikasikan hasil pembahasan, Presentasi Gambar
secara bergantian. Lembar
Tugas
 Peserta didik membuat kesimpulan, yang
difasilitasi oleh pendidik. Kemudian peserta Diskusi kelas
didik membuat Laporan
Kegitan Inti 2
Menyampaikan Macam-macam kayu
 Membagikan file/hend out materi pokok
Keselamatan Kerja (K3)kepada peserta didik, Penugasan, Gambar,
kemudian peserta didik mengamati, Lembar
mencermati, mempelajari dan download Tugas
internet kemudian melakukan pembahasan
secara individu.

 Menanya hasil pembahasan secara individu


dalam kelompok
155 menit
Diskusi Gambar
 Masing-masing kelompok kelompok Lembar
mengkomunikasikan hasil pembahasan, Tugas
secara bergantian. Presentasi Gambar
Lembar
Tugas
 Peserta didik membuat kesimpulan, yang
difasilitasi oleh pendidik. Kemudian peserta
didik membuat Laporan
Diskusi kelas

Kegiatan Penutup Tanya jawab Gambar


1. Memberikan tanggapan terhadap kesimpulan
yang dihasilkan oleh peserta didik, dengan
memberikan masukan-masukan dan penegasan. Tanya jawab 30 menit
2. Memberikan beberapa pertanyaan kepada
peserta didik untuk mengetahui tingkat
pemahaman (postes) :
3. Menyampaikan topik yang akan dibahas pada Ceramah
pertemuan berikutnya......
Jumlah 360 menit

F. SUMBER BELAJAR

1. Angkasa (1999), Teknologi Bahan. Bandung: Angkasa

2. Angkasa (1999), Konstruksi Beton Bertulang. Bandung: Angkasa

3. Kemendikbud (1984), Pengujian bahan bangunan. Jakarta

4. PPPGT/VEDC(1997), Teknologi Bahan Bangunan. Malang

5. Internet

G. Media Pembelajaran
1. Benda kerja
2. Lembar tugas
3. Laptop dan LCD

H. PENILAIAN
a. Teknik Penilaian :
o Tes Tulis
o Pengamatan

- Bentuk Instrumen : Peserta didik membuat kesimpulan, yang difasilitasi oleh pendidik. Kemudian
peserta didik membuat Laporan
- Pedoman Penilaian
Lampiran

1. Rubrik Penilaian Kerja Kelompok


Aspek yang dinilai/skor maksimal Jumlah

No Nama Siswa Skor


Bentuk Unjuk Kerja Kerjasama Kerapian

5 5 5 5 20
1
2

...

2. Rubrik Penilaian Tugas Makalah Individu

Aspek yang dinilai Jumlah

No Nama Peserta didik Skor


Bentuk Penulisan Isi Kerapian

5 5 5 5 20
1
2
...

3. Penilaian
a. Teknik Penilaian :
 Afektif
 Kognitif
 Psykomotorik
b. Bentuk Instrumen :
1) Penilaian Kognitif (K) : Kerja Kelompok/Tugas Individu

Aspek yang dinilai


Jumlah Skor
No Nama Siswa
Grid Bentuk Kerapian

5 5 5 15
1
2

...

2) Penilaian Psykomotorik (P) : Individu / Uji kompetensi / UAS

Aspek yang dinilai

No Nama Siswa Jumlah Skor


Pengamatan Unjuk kerja Uji
Kompetensi
5 5 10 20
1
2
3

...

Mengetahui Singosari,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

SALI ROCHANI, S.Pd. M.M.Pd YUNI WIDI ASTUTI, S.Pd.


NIP. 196006301986031012 NIP.197006152008012025