LAMPIRAN

A. Uraian Materi
1. Sifat-sifat bunyi merambat
Bunyi merupakan gelombang yang perambatan arahnya sejajar dengan arah
getarnya. Bunyi dapat terdengar jika memenuhi syarat berikut.
a. Ada sumber bunyi
b. Ada media penghantar
c. Ada pendengar
Bunyi yang berasal dari sumber bunyi sampai kepada pendengar dengan cara
merambat. Bunyi dapat merambat melalui media perantara: udara, zat cair, dan
benda padat. Bunyi tidak dapat merambat tanpa adanya media perantara.
Bunyi yang merambat melalui benda padat dan zat cair akan terdengar lebih
jelas dibandingkan bunyi yang merambat melalui udara.

2. Gagasan pokok dan gagasan pendukung

Setiap bacaan biasanya terdiri atas beberapa paragraf. Setiap paragraf memiliki
gagasan pokok yang diperkuat oleh gagasan pendukung. Gagasan pokok adalah ide
utama yang dibahas dalam suatu bacaan, bisa berupa kalimat inti atau pokok
paragraf. Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan informasi untuk gagasan
pokok.
Terdapat beberapa langkah yang dapat dilakukan untuk menentukan gagasan
pokok setiap paragraf, yaitu:
a. Bacalah paragraf dengan cermat!
b. Cermati kalimat pertama hingga terakhir!
 Apakah kalimat pertama merupakan gagasan pokok atau gagasan
penjelas? Apakah kalimat kedua yang merupakan gagasan pokok?
Teruslah membaca kalimat demi kalimat hingga gagasan pokok paragraf
ditemukan.
 Ingat, gagasan pokok sebagai isi atau inti paragraf dapat terletak di awal,
akhir, awal dan akhir, atau di seluruh paragraf.

B. Instrumen

a. Lembar Kerja Siswa

1. Jawablah pernyataan di bawah ini!
 1) Melalui media apa saja bunyi dapat merambat dan sampai ke telinga kita?
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

2) Media atau benda apakah yang digunakan untuk merambatkan bunyi?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3) Apakah bunyi yang dihasilkan dari setiap media sama? Mengapa?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

4) Apa yang dapat kamu simpulkan tentang perambatan bunyi?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

b. Evaluasi Individu
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Tuliskanlah gagasan pokok dan gagasan pendukung yang terdapat dalam teks pada
diagram-diagram berikut.
C. Kunci Jawaban
a. Lembar Kerja Siswa
1. Terdengar

2. 1) Udara, zat cair, dan benda padat

2) Pada semua benda padat, cair, dan gas kecuali ruang hampa

3) Tidak, karena bunyi yang merambat melalui benda padat dan cair akan
terdengar lebih jelas

4) Bunyi dapat merambat melalui media padat, cair, dan gas.

3. 1) Nama: Percobaan sifat bunyi

2) Tujuan: Untuk mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui benda padat
3) Alat dan Bahan: gelas plastik, benang, dan paku
4) Langkah Kerja:
a. Buatlah satu lubang kecil dengan ujung paku di tengah dasar gelas plastik.
b. Potong tali kasur sepanjang 2 sampai 3 meter.
c. Masukkan benang ke dalam gelas plastik melalui lubang kecil.
d. Buatlah simpul agar tidak lepas.
e. Berbicaralah dengan temanmu melalui telepon gelas plastik.
f. Lepaskan benang dari gelas plastik.
g. Berbicaralah dengan temanmu melalui telepon gelas plastik tanpa benang.
h. Dengarkan dan catat apa yang ia sampaikan. Berikan hasilnya kepada
temanmu untuk diperiksa.
5) Hasil Percobaan: bunyi terdengar
6) Kesimpulan: berdasarkan percobaan, bunyi dapat terdengar karena memenuhi
syarat perambatan bunyi.

b. Evaluasi Individu
1. Paragraf 1
 Gagasan pokok:
- Musim hujan hampir tiba.
 Gagasan pendukung:
- Warga desa Kampung Babakan berdiskusi
- Untuk melakukan kerja bakti. Mereka berencana membersihkan
selokan.
 - Mereka sepakat ketika selokan bersih, warga tidak akan kebanjiran.
2. Paragraf 2
 Gagasan pokok:
- Semua warga terlihat sangat bersemangat membersihkan selokan.
 Gagasan pendukung:
- Pak Sammy dan Pak Udin sibuk mengambil sampah yang ada di
dalam selokah.
- Pak Made dan Pak Udin memastikan saluran selokan lancar.
- Pak Nur mengambil sampah-sampah dan meletakkannya di gerobak
sampah.
3. Paragraf 3
 Gagasan pokok:
- Setelah acara kerja bakti selesai, warga berkumpul untuk menikmati
teh hangat dan pisang goreng.
 Gagasan pendukung:
- Makanan tersebut dimasak oleh warga ibu-ibu.
- Mereka senang karena selokan desa sudah bersih.
- Kini, mereka siap menghadapi musim hujan.

D. Media Pembelajaran
1. Alat dan bahan untuk percobaan: gelas plastik, benang kenur, dan paku.

E. Pedoman Penskoran
1. Penilaian Kognitif
a. Jenis : tes
b. Prosedur penilaian :
 Jumlah soal tertulis: 3 butir soal
 Skor maksimal setiap soal tertulis: 1 untuk soal nomor 1
4 untuk soal nomor 2
5 untuk soal nomor 3
 Total skor maksimal soal tertulis: 10
jumlah skor yang diperoleh siswa
 Nilai siswa : x 100
total skor
2. Penilaian Afektif
a. Jenis : Non tes
 b. Instrumen : Lembar observasi
c. Pedoman penilaian :
No Aspek Kriteria Indikator Skor
1. Sikap terhadap a. Positif Memperhatikan saat pembelajaran 3
proses langsung.
pembelajaran b. Cukup Memperhatikan kadang-kadang. 2
c. Kurang Kurang memperhatikan pelajaran. 1
2. Kerja sama a. Sangat Membantu teman dalam tugas 3
terlihat kelompok dan berpartisipasi aktif
dalam menyampaikan pendapat
b. Mulai Membantu tugas kelompok akan 2
terlihat tetapi kurang aktif dalam
menyampaikan pendapat
c. Belum Kurang dalam membantu teman dan
terlihat kurang aktif dalam menyampaikan 1
pendapat

3. Penilaian Psikomotorik
a. Bentuk tes : percobaan
b. Jenis tes : laporan percobaan
c. Rubrik penilaian :
 Laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi merambat dinilai
menggunakan rubrik.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Sifat-sifat Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Belum dapat
bunyi semua sifat sebagian besar sebagian kecil menjelaskan
merambat bunyi merambat sifat bunyi sifat bunyi sifat-sifat bunyi
berdasarkan merambat merambat merambat.
hasil percobaan berdasarkan berdasarkan
dengan benar. hasil percobaan hasil percobaan
dengan benar. dengan benar.
Laporan Menyajikan Menyajikan Menyajikan Belum dapat
pengamatan laporan laporan laporan menyajikan
tentang sifat pengamatan pengamatan pengamatan laporan
bunyi tentang sifat tentang sebagian tentang pengamatan
merambat bunyi merambat besar sifat sebagian tentang sifat
berdasarkan bunyi merambat kecil sifat bunyi bunyi merambat
hasil percobaan berdasarkan merambat berdasarkan
dengan hasil berdasarkan hasil
sistematis. percobaan hasil percobaan.
cukup percobaan
sistematis. kurang
sistematis.
Tampak Tampak cukup Tampak kurang Tidak tampak
Sikap Rasa antusias antusias dan antusias antusias
Ingin dan mengajukan terkadang dan tidak dan perlu
Tahu dan banyak ide dan mengajukan ide mengajukan ide dimotivasi
Berfikir pertanyaan dan pertanyaan dan pertanyaan untuk
Kritis selama kegiatan. selama kegiatan. selama mengajukan ide
kegiatan. dan pertanyaan.
 Percobaan IPA dinilai menggunakan rubrik
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Penerapan Memperlihatkan Memperlihatkan Memperlihatkan Perlu
Konsep pemahaman pemahaman pemahaman bimbingan saat
konsep dengan konsep dengan konsep dengan menyampaikan
menunjukkan menunjukkan menunjukkan bukti dan
bukti bukti bukti yang pemahaman inti
pendukung dan pendukung terbatas dan dari konsep
menyampaikan namun perlu penyampaian yang
pemahaman inti bantuan saat pemahaman inti dipelajari.
dari konsep menyampaikan dari konsep
yang sedang pemahaman inti tidak
dipelajari dari konsep jelas.
dengan benar. yang sedang
dipelajari
Komunikasi Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil percobaan
disampaikan disampaikan disampaikan disampaikan
dengan jelas, dengan jelas dengan jelas, dengan kurang
obyektif dengan dan didukung namun hanya jelas dan tanpa
didukung data sebagian data didukung data penunjang.
penunjang. penunjang. sebagian kecil
data penunjang.
Seluruh data Seluruh data Sebagian besar Sebagian kecil
dicatat, langkah dicatat, langkah data dicatat, data dicatat,
kegiatan kegiatan langkah langkah
dilakukan secara dilakukan secara kegiatan dan kegiatan
sistematis dan sistematis, strategi tidak sistematis
strategi yang namun masih dilakukan dan strategi
Prosedur dan
digunakan membutuhkan secara yang dipilih
strategi
membuat bimbingan sistematis tidak
percobaan dalam setelah tepat.
berhasil. menemukan mendapat
strategi agar bantuan guru.
percobaan
berhasi.