EL ACENTO

Objetivos específicos.
Redactará un texto con 100 por ciento de eficiencia en su acentuación.
Distinguirá las palabras graves, agudas y esdrújulas.
Redactará las 3 reglas de acentuación.
Distinguirá cuándo una palabra lleva o no, acento diacrítico.
Dividirá adecuadamente en sílabas una palabra.
Acentuará debidamente palabras con diptongo.

EL ACENTO
Al hablar nos damos cuenta de que con excepción de los adverbios
terminados en mente, el problema de los monosílabos se explicará más
adelante, en todas las palabras la fuerza de la pronunciación recae en una
única sílaba. Esta sílaba se llama tónica. Las sílabas restantes reciben el
nombre de átonas, es decir, sin acento. El acento tiene dos nombres:
prosódico, si solamente lo pronunciamos, y ortográfico, si va el signo (´)
sobre la vocal de la sílaba tónica.
REGLAS ESPECIALES DEL ACENTO
Hay muchas palabras en el idioma que no entran en las reglas generales del
acento ortográfico. Enseguida damos las principales:

ACENTO DE DIPTONOGOS
Se denomina diptongo a la unión, en una sílaba, de las vocales una fuerte y
una débil. Frecuentemente esta combinación de vocales, en virtud del
acento, se deshace porque las vocales se pronuncian en sílabas diferente.
Formas lo que se llama hiato.
DEBEN ACENTUARSE
a) LA VOCAL DÉBIL: cuando la intensidad de la voz recae en aquélla,
en combinación de vocal fuerte y débil. ejemplos: baúl, río, María,
cafeína
En estas palabras el acento impide el diptongo.
b) LA VOCAL FUERTE: cuando la intensidad recae sobre aquélla.
Ejemplos: óigame, canción, reguéis
ACENTO DIACRÍTICO
Con frecuencia nos encontramos con palabras, monosílabas principalmente,
que cumplen dos o más funciones. A continuación va una lista con las
voces más frecuentes.

SE ACENTÚAN NO SE ACENTÚAN FUNCIÓN

GRAMATICAL

aquél adj. pronominal

aquélla adj. pronominal
aquel adj. demostrativo
aquella adj. demostrativo

aún adverbio cuando

equivale a todavía
aun adverbio cuando
equivale a incluso
cuándo adverbio
interrogativo
cuando adverbio relativo
SE ACENTÚAN NO SE ACENTÚAN FUNCIÓN
GRAMATICAL

cuánto adverbio de
cantidad
cuánto pronombre
interrogativo
cuánto adjetivo y
adverbio
interrogativo
cuanto pronombre
relativo

cómo adverbio
interrogativo
como adverbio relativo

cuál pronombre
interrogativo
cuál adjetivo
interrogativo
cual pronombre
relativo
cual adverbio de
comparación

dé inflexión del verbo

dar

de preposición
dónde adverbio
interrogativo
donde adverbio relativo

él pronombre personal
el artículo

ésta pronombre
demostrativo
éste “
éstas “
éstos “
SE ACENTÚAN NO SE ACENTÚAN FUNCIÓN
 GRAMATICAL

esta adjetivo
demostrativo
este “
estas “
estos “
ésa pronombre
demostrativo
ése “
ésas “
ésos “
esa adjetivo
demostrativo
ese “
esas “
esos “

más adverbio de cantidad

mas conjunción
adversativa
cuando
equivale a pero

mí pronombre personal
mi adjetivo posesivo

qué pronombre
interrogativo
qué adjetivo, adverbio,
exclamativo e
interjección
que pronombre
relativo
que conjunción
SE ACENTÚAN NO SE ACENTÚAN FUNCIÓN
GRAMATICAL

quién pronombre
interrogativo
quién pronombre
exclamativo
quien pronombre
relativo
sé inflexión del verbo
ser
sé inflexión del verbo
saber
se pronombre
personal

sí adverbio de
afirmación
sí pronombre personal
si conjunción
condicional

sólo adverbio cuando

equivale a
solamente
solo adjetivo

tú pronombre personal
tu adjetivo posesivo

té sustantivo
te pronombre
EJEMPLOS
Aquél es el mejor que este diseño
Aquella es la tela desdeñada
Aquel disco esta mejor grabado
Juan no ha llegado aún.
La esperó aun daban las doce.
¿Cuándo traerán los libros?
Cuando te vi no te reconocí
¿Cuánto cuesta el coche?
Obtendrás mayores beneficios cuanto más trabajes
¿Cómo pudiste subir?
Sal de apuros como puedas
¿Cuál quieres?
Lo hizo tal cual lo imaginó
Dile a Pedro que dé limosna al mendigo
La casa de piedra está lejos de aquí
¿Dónde estabas?
Él me lo platicó
El maestro enseñó la clase
Esta sí es canela
Si llegas temprano será mejor
No encuentro donde poner éste
No me imaginaba que fueran éstas
¡Cómo me agrada esta mesa!
¡Esos son muy difíciles de cazar!
Sin embargo, tengo que conformarme con ésas
Esa casa es muy grande
¿Quieres más café?
Iría al cine, mas no tengo dinero
¿Es para mí?
No, es para mi coche
¿Qué trajiste de Europa?
Hay que estudiar mucho
El libro que escribiste se publicará pronto
¡Quien dijera!
No sé quien llego
¡Sé buen hijo!
No sé la lección
Mi novia me dio el sí
Si tú quieres, vamos
Sólo cuando sale el sol, ríes
Cuando estoy solo estudio mejor
Tú lo aprendiste muy bien
Me interesa mucho tu opinión
¡Qué sabroso es el té de manzanilla!
Te dijeron lo cierto
Las palabras tradicionalmente se ha clasificado, por su acento en: agudas,
graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.
AGUDAS: Son las palabras que llevan el acento en la última sílaba.
Llevan el signo las voces terminadas en vocal y consonante n o s.
ejemplos:
ACENTO PROSÓDICO ACENTO ORTOGRÁFICO

correr quizá
capaz oyó
español tapón
puntual comió
calor rubí
romper bambú
camión
compás

GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan el acento en la

penúltima sílaba. Va el signo ortográfico en los vocablos terminados en
consonante, exceptuando n y s.
ACENTO PROSÓDICO ACENTO ORTOGRÁFICO
joven mártir
sombra árbol
somero cóndor
molicie nóbel
compras
ESDRÚJULAS: Son las palabras cuya fuerza de pronunciación recae en la
antepenúltima sílaba. Llevan el signo todas las voces.
Ejemplo: química, lógica, murciélago, plática, tónico, trifásico.

SOBREESDRÚJULAS: son las palabras que llevan el acento en sílabas

anteriores a la antepenúltima. Se acentúan todas las voces. Ejemplo:
comunícamelo, tráigamelo, fácilmente.
Hay palabras, como fácilmente que son consideradas como adverbios, están
formadas por un adjetivo y la palabra mente. Para acentuarlas es preciso
tomar en cuenta la acentuación del adjetivo; si este último va con signo
ortográfico, al convertirlo en adverbio debe conservarlo.
Para evita confusiones y errores, le recomendamos la jerarquización que el
maestro Ernesto Cuervc Reyes hace para este caso:
DEBEN ACENTUARSE:
1.- Todas aquellas palabras en que se destruya un diptongo (por
acentuación de una vocal débil, i, u). Ejemplo: María, baúl.
2.- Las palabras que desempeñan dos o más funciones gramaticales
diferentes y en ciertos casos se pronunciación tónicamente, y en otros
átonamente. Como es obvio deducir, las primeras deben llevar acento
ortográfico. Ejemplos:
No sé si él se llevó el libro.
Dile al él que te dé de su te.

3.- Las palabras agudas terminadas en n, s, o vocal. Ejemplo:

camión, compás, mamá, café, compró, bambú.
4.- Las graves que no terminan en n, s, ni vocal. Ejemplo:
árbol, mártir, cónsul.
5.- Todas las esdrújulas y sobreesdrújulas. Ejemplos:
pájaro, difícilmente, técnico
Si respeta la jerarquía de las normas anteriores, no hay ningún caso de
excepción.
EJERCICIOS
Ejercicio 1
Ordene las siguientes palabras en el cuadro que las sigue.

Tenue escenario sofá

voltímetro obesidad diccionario
salir paloma fraseo
comúnmente cúbrela pastel
tragedia cántico ángel
dimensión sigiloso candelabro
imitar pavor situación
cárcel canario objetividad
pánico tranquilo pluma
teatro audacia césped
joven paliativo llámalo
agudeza sublime característico
cuadro árbol cortina
silla cubículo cortina
lámpara oficina crédito
reloj dirección vino
superficie abstracto cobranza
florero ejército licor
copa cámara tumulto
jabón hotel acción
lápiz inocente díselo
libro manzana régimen
recetario pájaro gobierno
música caballero limón
piano tumor hortaliza
acordeón escuela verde
tutor salón marrón
sonata pizarrón espejo
abúlico ocio sillón
noble banco banquete
obsoleto calle política
gentil gorrión telón
EJERCICIO 2

Elabore un cuadro semejante al anterior. Tome como material un

diccionario, cualquier libro, periódico, revista o bien su memoria.

EJERCICIO 3
Lea la lista de palabras que sigue, coloque el acento en cada una de las
voces que le precisen. Recuerde que mucho ayudará pronunciar en voz alta
cada vocablo. No olvide consultar las reglas, si es necesario.

Maria timon
Mario tesoro
geografo joven
politica jovenes
cielo leccion
escandalo discreto
television illusion
opera cuaderno
maqueta cuadro
jardin lecciones
palacio zorro
emulo baile
periodico petalo
disco nostalagia
avestruz platico
color gamuza
ciempies invierno
ojo quiza
radio imaginacion
consola tenaz
EJERCICIO 4
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS
Escriba el acento donde deba ir.

Raul fluia
tenue baile
leccion viable
maiz via
teatro reuno
traigalo fiel
frio hui
viuda aire
oigalo salio
nacion salida
aereo hueco
puesto volvio
gloria suficiente
oido sonrie
poetico adverbio
EJERCICIO 5
ACENTO DIACRITICO
Acentúe las palabras que deban llevar tilde.
como (adverbio relativo)
aquella (pronombre)
esta (adjetivo)
de (del verbo dar)
tu (pronombre personal)
cual (pronombre relativo)
mas (conjunción adversativa)
cuando (pronombre interrogativo)
esos (adjetivo)
aun (todavía)
tu (adjetivo posesivo)
solo (adjetivo)
mas (adverbio de cantidad)
que (pronombre interrogativo)
te (pronombre)
si (conjunción condicional)
donde (adverbio relativo)
te (sustantivo)
como (adverbio interrogativo)
quien (pronombre interrogativo)
se (pronombre)
mi (pronombre personal)
si (adverbio de afirmación)
se (del verbo saber)
que (adjetivo exclamativo)
aquel (adjetivo determinativo)
aquellos (pronombre demostrativo)
el (pronombre)
el (artículo)
Ejercicio 6
ACENTO DIACRITICO
Coloque el acento donde deba ir.
Estas flores son mas bonitas que aquellas.
Mi novia me dio el si.
No se aun si pueda ir.
El te chino es muy reconfortante.
No te lo había dicho antes, porque temía que te enfadaras.
¡Como has crecido!
No me acuerdo donde puse mi cuaderno.
El libro es de el.
¿Quién vino a cenar?
Que Juan te de su cafe.
Si, quiero seguir estudiando.
Ni un solo traje tengo que ponerme.
¿Donde vives?
No me dijo el porque de sus insistencia.
¿Qué fue?
Estas son superiores a aquellas fotografias.
Aun los niños se rien de el.
¡Que descaro!
¿Cuanto vale la cámara?
Esta, como esa, no me impresionó mucho.
Tu deberías estar aquí a las diez.
Si tu quieres, nos vamos.
Me llamó solo para recordarme la cita.
Ya decidió cual libro prefiere.
No me imagino cuanto habrán ofrecido por la pintura.
Aquellas horas fueron eternas.
EJERCICIO 7
Escriba una oración con cada una de las siguientes palabras.
Recuerde que no debe repetir las oraciones del texto.
Ese (pronombre)
Mas (adverbio de cantidad)
Mi (pronombre personal)
Aquella (adjetivo demostrativo
Si (conjunción condicional)
Que (pronombre exclamativo)
Como (adverbio interrogativo)
Tu (adjetivo posesivo)
Se (pronombre)
Aun (cuando se sustituye por todavía)

III ACENTUACIÓN GENERAL

Coloque el signo en las palabras que lo precisen.
Tu, ayer, hiciste lo mismo de todos los días. No sabes si vale la pena
recordarlo. Solo quisieras recordar, recostado allí, en la penumbra de tu
recámara. Lo que va a suceder: no quieres prever lo que ya sucedió. En tu
penumbra, los ojos ven hacia delante; no saben adivinar el pasado.
EJERCICIO 8
Redacte un texto de 20 renglones en torno al tema que elija su grupo o su
maestro.
Anote las tres reglas de acentuación.
Dé una lista de palabras con sus respectivos significados, propuestos por el
instructor, anote los acentos diacríticos de los que lo lleven.
Acentúe correctamente los párrafos que siguen:
Fue a la ciudad y no vio a nadie
Llegue, vi, venci, dijo Julio Cesar en una concisa comunicación al Senado
de romano.
Alfonso X el Sabio fue sumamente desgraciado en sus empresas politicas y
bélicas.
La correspondencia mercantil debese redactar con claridad y precision.
Secose la reaiz del arbol.
Una rafaga de viento tumbo los arboles.
Lopez gano un accesit en el certamen de musica.
--Raul se….
4.- La secretaria abandono la secretaria a raiz de los ultimos
acontecimientos. –En mi album puse las fotografias de la familia. –Es un
deber civico participar en la votacion para los cargos publicos. –El hombre
es un animal omnivoro, --Debilitose el enfermo y dionos un grandisimo
susto. –Paris mando un ultimátum a Berlin. –Mi tio Felix preparo el baul
para la huida.
Celebramos últimamente una funcion comico-lirica. –Hay caracteres a
quienes nada excita. –“¡Salvese quien pueda!”, grito el capitan del navio. –
Aristoteles fue el mas celebre de los cultivadores de la Filosofia.—A los
religiosos de la compañía de Jesús se les llama jesuitas. –¡Jesus. Maria y
Jose!, dijose para si la viejecita, al ver el relámpago. –La mercancía fu
pedida por telegrafo.