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UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN”

HUANUCO – PERU
FACULTAD DE MEDICINA

CARRERA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

CURSO: ODONTOPEDIATRIA

CODIGO: 4102
CICLO: VII

SEMESTRE ACADÉMICO 2019- I

Docentes Asignatura: Mg. Rafael Cachay Chávez (GRUPO1)


Mg. Yulith Basilio Bernardo (GRUPO 2)
UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO
FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

SILABO DE ODONTOPEDIATRIA
I. DATOS GENERALES
1.1. Nivel de la Asignatura : Pre-grado
1.2. Créditos : 04
1.3. Código : 2204
1.4. Pre-requisito : Clínica del Niño I
1.5. Año Académico : 2018-II
1.6. Ciclo de estudios : VII
1.7. Duración del Curso : 17 semanas
1.8. Docente Responsable : Mg. Rafael Cachay Chávez (GRUPO1)
Mg. Yulith Basilio Bernardo (GRUPO 2)
1.9. E-mail : yulithevangperbas@hotmail.com
1.10. Horas semanales :
Teoría Practicas Grupos Total
2 Hrs 6 Hrs 3 Hrs 8 Hrs
1.11. Horario :
Teoría Jueves: 15:00 a 17:00 pm Aula: 308
Prácticas Viernes: 14:00 a 20:00 pm Aula: Clínica II – Pab. Nvo
Tutoría Miércoles: 17:00 a 18:00 pm Aula: Sala de Docentes

II. SUMILLA

La asignatura está ubicada en el área de formación profesional, es una asignatura de naturaleza


teórico, práctico y clínico, que proporciona al estudiante los conocimientos necesarios aplicados para
la prevención, el diagnóstico y el tratamiento integral del paciente recién nacido, niño y adolescente.
Se diagnostican las enfermedades prevalentes como: caries, periodontopatías y maloclusiones
dentarias.

La asignatura contiene: Desde la concepción hasta los 3 años. Dinámica de cambio. Examen del
lactante y del niño menor de 3 años. Prevención de las enfermedades dentales. Los años de la
dentición primaria de los 3 a los 6 años. Dinámica de cambio. Examen, diagnóstico y plan de
tratamiento. Odontología restaurativa para la dentición primaria. Los años de transición: de los 6 a los
12 años. Dinámica de cambios. Examen, diagnóstico y planeación terapéutica. Prevención de
enfermedades dentales. Tratamiento pulpar de la dentición permanente joven. Terapéutica y
tratamiento de problemas ortodónticos.

III. COMPETENCIAS

GENERALES:
1. Comunicación oral y escrita
2. Sustentabilidad Ambiental
3. Investigación
4. Trabajo colaborativo

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FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

ESPECIFICAS:

1. Diagnóstica, planifica y maneja adecuadamente los protocolos de tratamientos odontológicos de


los pacientes pediátricos
2. Conoce, aplica y respeta las normas y principios de bioseguridad.
3. identifica mediante el examen clínico, radiológico y de otras ayudas complementarias, para llegar
al Diagnóstico, Pronóstico, tratamiento adecuado y rresuelve problemas del contexto mediante el
análisis crítico, la articulación de saberes, el afrontamiento de la incertidumbre, la vinculación de
las partes, la creatividad y la metacognición.
4. Conoce todos los medios, métodos, formas y los niveles de prevención e instruye a los padres de
familia y/o responsables del niño para poder evitar las enfermedades más prevalentes de la
cavidad oral en el paciente odontopediatrico.
5. Concientiza la importante participación de la Odontopediatría dentro del campo de la genética,
crecimiento, desarrollo y patología en la solución de disturbios orales que comprometan la salud y
bienestar del niño-adolescente.
6. Participa activamente en las campañas de prevención de salud bucal; así como en la difusión y
orientación vocacional, realizándolo con seguridad y fluidez de manera Oportuna.
7. Utiliza estrategias investigativas proporcionadas por el docente, a fin de mejorar su proceso de
aprendizaje, en forma individual y grupal
8. Aplica los conocimientos dados en su labor clínica y pre profesional.

IV. CAPACIDADES

1. desarrolla capacidades cognitivas, psicomotrices, actitudinales y científicas para poder reconocer la


importancia del uso de la historia clínica Utilizando los conocimientos adquiridos para llegar a un
diagnóstico, plan de tratamiento preventivo, recuperativo y de rehabilitación de las diferentes
patologías en el paciente niño y adolescente.
2. Diagnostica el proceso evolutivo de las enfermedades más prevalentes de la cavidad oral y las
características principales de los diferentes cuadros patológicos.
3. Ejecuta y utiliza adecuadamente los instrumentos para la evaluación diagnóstica y los medios
auxiliares del diagnóstico.
4. Se Integra al núcleo socio-cultural al cual va a servir dentro de los principios éticos y deontológico de
la Odontoestomatología.
5. Ejecuta y desarrolla investigación sobre los problemas salud-enfermedad prevalente del paciente.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I : NOCIONES GENERALES EN ODONTOPEDIATRIA


HISTORIA CLÍNICA
ASPECTOS PSICOLOGICOS EN ODONTOPEDIATRIA.
CAPACIDAD 01:
- Reconoce la boca del recién nacido, niño y adolescente sano, así como su morfología y desarrollo de sus
denticiones.
- Maneja correctamente la Historia Clínica odontopediatrica y elabora un adecuado plan de diagnóstico y
tratamiento en el paciente niño.
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SEMANA/ SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL


FECHA (Saber Conocer) (Saber hacer)
CLASE INAUGURAL:
1º - Presentación del sílabo - Analiza y valora la importancia de la
04/04 1 - Introducción a la asignatura asignatura.
La odontopediatría dentro de la
- Identifica la importancia, de las
Estomatología, su importancia, su historia
principales etapas, historia y evolución
y su relación con las otras
de la Odontopediatría.
- Especialidades.
2º Historia Clínica Odontopediátrica. Maneja correctamente la Historia Clínica
11/04 2 Anamnesis, exámenes extra e Odontopediatríca y elabora un
intraorales, diagnostico presuntivo, adecuado plan de diagnóstico y
exámenes auxiliares, diagnóstico tratamiento en el paciente niño.
definitivo y plan de tratamiento.
Participa correctamente en la aplicación
Abordaje y técnicas de manejo de las diferentes técnicas del manejo de
psicológico de la conducta en la conducta en el paciente
Odontopediatría. Odontopediatrico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE iI : DESARROLLO DE LA DENTICIÓN EN ODONTOPEDIATRÍA
FUNDAMENTOS DE PREVENCIÓN EN ODONTOPEDIATRÍA
CARIES DENTAL EN LA ODONTOPEDIATRIA
CAPACIDAD 02:
- Reconoce la morfología y desarrollo de la dentición en Odontopediatría.
- Comprende los fundamentos de la Prevención en Odontopediatría.
- Diagnostica correctamente los diferentes tipos de Caries dental en Odontopediatría.
Erupción y recambio dentario, exfoliación, Reconoce la secuencia de la erupción,
3º 3 evolución de las denticiones. el desarrollo de la dentición decidua y
18/04 sus diferencias con la dentición
Riesgo Estomatológico, Diagnostico del
permanente. Reconoce la anatomía
riesgo estomatológico, determinación de
los pacientes con riesgo estomatológico. dentaria decidua.
Maneja correctamente el diagnóstico del
riesgo estomatológico.
El Flúor y su rol en la prevención de la Participa en el uso adecuado de la
caries dental. Diferentes presentaciones. aplicación del Flúor en la prevención de la
Protocolo de flúor. caries y reconoce qué tipo Flúor es el
4º 4 mejor según el Riesgo de estomatológico y
25/04 Los Sellantes como materiales edad del paciente.
preventivos. Sellante ionomericos, Participa en el uso adecuado de la
sellantes resinosos. Clasificación. aplicación de los sellantes como método
Colocación. preventivo de la caries, así como en la
elección correcta del tipo de material a
colocar.
Formas clínicas específicas de la caries. Maneja correctamente el diagnóstico, de
5º 5 Tipos. Diagnóstico diferencial. Métodos caries dental.
02/05 para el diagnóstico de la caries dental.
Aplica la importancia de los principios
Normas Éticas y Bioseguridad en el básicos de la Bioseguridad en el manejo
manejo del paciente niño. del paciente niño.
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CONTENIDO ACTITUDINAL:
• Valora la importancia, historia y evolución de la Odontopediatría.
• Valora la elaboración de la historia clínica para la práctica clínica en Odontopediatría.
• Valora la importancia de la aplicación de las técnicas psicológicas en el manejo de la conducta de la
práctica clínica en Odontopediatría.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III : TRATAMIENTO DE LA CARIES DENTAL EN ODONTOPEDIATRÍA
OPERATORIA DENTAL EN ODONTOPEDIATRÍA.
TERAPIA PULPAR EN ODONTOPEDIATRIA.
CAPACIDAD 03:
- Reconoce los fundamentos de la operatoria dental en odontopediatria.
- Reconoce la importancia de la preparación cavilaría y la elección del material restaurador adecuado a
usar en cada paciente en odontología restauradora según diagnóstico.
- Conoce el procedimiento de la terapéutica pulpar en Odontopediatría.
Fundamentos de la operatoria dental y Comprende los fundamentos en la
6º 6 odontología restauradora en niños. preparación de cavidades para dentición
09/05 Técnicas de aislamiento. Técnicas de temporal tomando en cuenta las
restauración. Preparación de cavidades. características anatómicas propias de la
Restauraciones preventivas. dentición y en la correcta elección del
material restaurador según riesgo de
caries del paciente.
Materiales dentales en odontopediatria: Diagnostica, ejecuta y Participa de
7º 7 Amalgama, Ionómeros de Vidrio y resinas manera adecuada en la correcta
16/05 compuestas. elección del material restaurador
Ionomeros o resinas compuestas según
riesgo de caries del paciente
Fundamentos de la Terapéutica pulpar en Realiza correctamente el diagnóstico de
8º 8 dientes primarios y permanentes jóvenes. la patología pulpar.
23/05 Patogénesis de las alteraciones pulpares. Realiza correctamente Recubrimientos
Diagnóstico y tratamiento pulpar en Pulpares directos e indirectos así como
dientes Primarios: RPI, Pulpotomía. correctas aperturas camerales para
Pulpectomía. Dientes Permanentes. RPI, realizar pulpotomía.
RPD, apicogénesis y apicoformación.
Participa de manera adecuada en las
Extensión y promoción social en la actividades de extinción y promoción
escuela en el campo de la social en el área de odontopediatria.
odontopediatria.
9º 9 EVALUACIÓN: PRIMER PARCIAL
30/05

CONTENIDO ACTITUDINAL:
- Valora la importancia de conocer y comprender los fundamentos de la operatoria dental
técnicas de aislamiento y restauración en odontopediatria.
- Valora la necesidad de comprender y valorara adecuadamente las técnicas de preparación cavilaría y
el uso de los diferentes materiales en odontología restauradora en niños.
- conoce la patogénesis de las alteraciones pulpares así como las técnicas para su tratamiento en
dentición primaria.
- Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.
- Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE IV : TERAPIA PULPAR EN ODONTOPEDIATRÍA.


CIRUGÍA BUCAL EN ODONTOPEDIATRÍA.
PATOLOGIAS BUCALES EN ODONTOPEDIATRÍA.
CAPACIDAD 04:
- Conoce el procedimiento de la terapéutica pulpar en Odontopediatría.
- Conoce el uso de las Técnicas anestésicas y de exodoncias simples usadas en Odontopediatría.
- Reconoce la Patología estomatológica en el paciente pediátrico.
Pulpectomía. Participa de manera correcta en las
10º 10 Tratamiento pulpar en Dientes pulpectomías. (aperturas,
06/06 Permanentes jóvenes: RPI, RPD, instrumentación, irrigación y
apicogénesis y apicoformación. obturación)
Realizar de manera adecuada
Recubrimientos Pulpares indirectos y
directos así como Apicogénesis
Apicoformación en dientes permanentes
Jóvenes.
Técnicas anestésicas utilizadas en la Participa de manera correcta en la
11º 11 Odontopediatría. Anestesia aplicación de la técnica anestesia en el
13/06 Consideraciones anatómicas en paciente niño.
pacientes niños. Técnicas anestésicas:
tópica, infiltrativa, troncular. Anestésicos
locales. Complicaciones.
Fundamentos de las Exodoncias en Participa adecuadamente en la las
12º 12 Niños. Diagnóstico. Indicaciones. técnicas de exodoncia aplicando el
30/06 Contraindicaciones. instrumental correcto en odontopediatria
Tratamiento: Consideraciones
anatómicas. Técnicas. Instrumental.
Características de los procesos Participa correctamente en el
13º 13 patológicos en niños. Alteraciones de diagnóstico, tratamiento y la
27/06 tejidos blandos. Anomalías del desarrollo. investigación acerca de las diferentes
Infecciones más comunes. patologías bucales en pacientes
Manifestaciones orales de las pediátricos.
enfermedades propias de la infancia.
Participa correctamente en la
Maloclusiones dentarias. Análisis de elaboración de mantenedores de
dentición decidua y mixta. Manejo de espacio fijos y removibles
pérdida de espacio. Coronas de acero y
mantenedores de espacio.

CONTENIDO ACTITUDINAL:
- Valora la necesidad de conocer la patogénesis de la patología pulpar así como su tratamiento en
dentición primaria y permanente joven en odontopediatria.
- Valora la importancia de conocer las diferentes técnicas de anestesia utilizadas en odontopediatria.
- Valora la importancia de comprender fundamentes de Exodoncias en odontopediatria.
- Reconoce las maloclusiones dentarias y la importancia de la ortodoncia interceptiva.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE V: FARMACOLOGIA EN ODONTOPEDIATRIA


TRAUMATISMOS BUCODENTALES EN ODONTOPEDIATRIA
CAPACIDAD 05:
- Reconoce la Patología estomatológica en el paciente pediátrico.
- Prescribe correctamente los diferentes fármacos usados en Odontopediatría
SEMANA/ SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
FECHA (Saber Conocer) (Saber hacer)

14º Conocer los fármacos de uso frecuente Participa correctamente en la


en Odontopediatría. Analgésicos. prescripción de los diferentes fármacos
04/07 14
Antiinflamatorios. Antibióticos. Antivirales. en odontopediatria.
Antimicóticos. Presentación farmacéutica.
Indicaciones. Contraindicaciones.
Reacciones secundarias adversas. Dosis
y vías de administración.

Extensión y promoción social en la Participa de manera adecuada en las


escuela en el campo de la actividades de extensión y promoción
odontopediatria. social en el área de odontopediatria.
Odontología en Pacientes con Conoce y participa del Manejo del
Necesidades especiales. paciente niño con Necesidades
15° 15
especiales.
11/07 Odontología durante el embarazo y el
Conoce y participa correctamente en el
bebe. manejo de los enfoques y protocolos de
la paciente madre y bebe.
16° - Traumatismos dento alveolares en el - Maneja el trauma dentoalveolar de
18/07 16 paciente odontopediatrico. baja complejidad en la dentición
primaria y permanente joven.
17° 17 EXAMEN FINAL
25/07 EXAMEN SUSTITUTORIO
CONTENIDO ACTITUDINAL:
- Valora los conocimientos impartidos durante su formación para conseguir orientar al paciente en su
correcta terapéutica de acuerdo a los enfoques y protocolos respectivos.
- Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.
- Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

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VI. METODOLOGÍA

MÉTODOS Método por descubrimiento y construcción del conocimiento por los


alumnos.
Método del aprendizaje en alumnos basado en problemas
Método del aprendizaje cooperativo
TÉCNICAS Exposición diálogo
Discusión en grupos
Dinámica de grupos
Informes de trabajos de investigación
Reportes de Lectura
Técnicas: SQA, mapas mentales, conceptuales y semánticos.
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Textos, separatas, folletos, esquemas, investigaciones, artículos
científicos, información del internet, manuales.
MEDIOS AUDIOVISUALES Equipos multimedia, CPU, LAPTOP, equipo de sonido, videos
educativos, retroproyector, diapositivas, CD, esquemas, fotos, graficas,
afiches, entre otros.
MATERIALES Internet, Email, foros, trabajos, virtuales, aula virtual y otros.
ELECTRÓNICOS
TUTORÍA El acompañamiento y orientación a los estudiantes se realizarán, según
el horario de tutoría indicado.

VII. EVALUACIÓN

7.1. CONSIDERACIONES BÁSICAS


La evaluación se hará efectiva bajo un programa informático proporcionado por la universidad y concordancia con el
reglamento de evaluación del Rendimiento Académico del estudiante de la UNHEVAL, aprobado según Resolución Nº
1544-2008-UNHEVAL-CU de fecha 30 julio de 2008.
Se considerarán tres promedios parciales.
1º. PROMEDIO DE EVALUACIONES (PE). En las que el docente registra las notas de carácter práctico:
participaciones verbales, informes, elaboración de programas, talleres reportes de observación, monografías,
controles de lectura, ejercicios aplicativos, exposiciones, cumplimiento de tareas, entre otros. También en este
rubro se podrá incluir aspectos valorativos y actitudinales como responsabilidad, puntualidad, identificación,
interés, cooperación, relaciones interpersonales, respeto, entre otros (todos en puntaje vigesimal)
Cada uno de estos aspectos evaluados tendrá una ponderación en el sistema en función a los criterios que
designe el docente. Estas notas se acumulan durante el ciclo, obteniéndose una nota final al terminar el semestre.
En el sistema, sólo en este rubro, el docente puede optar por anular la nota menor, sin embargo, esto no es
obligatorio.
La nota final, o promedio final de estas evaluaciones tendrá una ponderación para la obtención de la nota final,
según el criterio del docente
2º. PRIMER EXAMEN PARCIAL (EP1). Constituye el examen de medio curso. Esta tendrá una ponderación para la
obtención de la nota final según el criterio del docente.
3º. EXAMEN FINAL O SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 2 (EP2). Constituye el examen de fin curso. Esta tendrá una
ponderación para la obtención de la nota final según el criterio del docente.
El promedio final se determina en función a estas tres evaluaciones y es de suma importancia considerar la
ponderación que cada una de ellas tenga para la obtención del promedio.

Donde:
PF : Promedio de Evaluaciones
PF = PE + EP1 + EP2
EP1 : Primer Examen Parcial
3
EP2 : Examen Final
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7.2. ESPECIFICACIONES PARA EL CURSO

a) En la asignatura la ponderación se considerará tomando en cuenta que el valor de las prácticas será de 60% y la
teoría de 40%.
b) Al término de cada unidad de aprendizaje se realizará una evaluación que consistirá en una prueba escrita que
versará sobre los contenidos y aplicaciones de la unidad desarrollada
c) Las pruebas escritas de las unidades son acumulativas para la obtención de las notas del examen parcial y
examen final
d) Las prácticas en la asignatura se desarrollarán en grupos seleccionados al azar de máximo 10 alumnos.
e) El calificativo asignado al trabajo práctico es como sigue:

PROMEDIO DE EVALUACIÓN (PE). Se obtiene:

• Evaluación 1 : Record de trabajo clínico, se evaluará al final del curso de acuerdo al


record establecido, tendrá un valor del 40%.
• Evaluación 2 : Caso clínico, se avalúa al final del curso tendrá un valor de 15%, se
evaluará al final del curso
• Evaluación 3 : Responsabilidad social, seminarios, lecturas y ensayos 5%

EL PROMEDIO FINAL (PF), resulta de la aplicación de la siguiente fórmula:

PF= 20% 1ET +20% 2ET +Promedios de evaluación 60% (evaluación 1(40%) +evaluación
2(15%) +evaluacion3 (5%)

➢ Para la nota final se tendrán en cuenta los tratamientos realizados en las fechas programadas.
➢ La calidad del trabajo clínico será evaluada en forma constante por los profesores de turno.
➢ La labor clínica menor a los requerimientos mínimos tendrá NOTA FINAL DESAPROBATORIA.
➢ El alumno se beneficiará si es que realizara mayor trabajo clínico que sus requerimientos mínimos.
Este beneficio será una bonificación en su nota final de clínica.
➢ La práctica clínica tiene un peso del 60% sobre el promedio final de la asignatura.

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

a) El 30% de inasistencia a las clases teóricas impide al alumno rendir las pruebas escritas
b) Los alumnos que acumulen 30% de inasistencia a las clases de laboratorio obtendrán un calificativo de 00 (cero)
en rubro del perfil psicoeducativo.
c) El alumno que no fuera encontrado en la Institución donde realice sus prácticas programas será calificado con la
nota de cero (0)
d) El alumno o grupo que en su accionar académico y/o personal realice faltas éticas y/o acciones que atenten
contra la imagen de la EP de Odontología de la UNHEVAL quedan desaprobados de la asignatura y serán
informados a las autoridades competentes para el establecimiento de medidas disciplinarias
e) El sistema de evaluación es vigesimal y el mínimo aprobatorio es once.
f) Para los promedios parciales considerar el redondeo de la fracción decimal por aproximación al décimo.
g) La fracción decimal de 0.5 o más se considera como unidad a favor del alumno sólo en el promedio final.
h) Obtener un promedio final igual o mayor a 10.5.

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VIII. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DOCENTE

TITULO MUESTRA RESPONSABLES PERIODO RESOLUCIÓN

a. Investigación Formativa

Actividad de Investigación Producto Fecha de


Investigación
Habito Lingual por Iatrogénia de exodoncia prematura en Informe/lectura -
dentición decidua anterior.
Síndrome del respirador bucal. Informe/lectura -
Nutrición y Alimentación en la infancia del siglo XXI Informe/lectura -

Presencia del Odontopediatria en el ámbito Hospitalario Informe/lectura -

Utilización de la Amalgama en la Odontopediatria actual Informe/lectura -

IX. ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Nº ACTIVIDAD LUGAR BENEFICIARIOS FECHA

01 Promoviendo la Salud Bucal en las Huánuco, Pillcomarka y Amarilis Alumnos de las II.EE El 2018
Instituciones Educativas del Distrito Resolución Nº 0175-UNHEVAL-FM-CF Amauta, Mirko Artemio
de Amarilis Huánuco 2018 Valverde y Pillko Mozo.

Actividad Lugar Fecha


Taller con Gestantes y Niños con necesidades - 08/06/18
especiales.
Atención Odontológica preventiva en la Institución - 13/07/18
educativa del nivel primario.

X. INVESTIGACIÓN DOCENTE DE REFERENCIA ACADÉMICA


SEMANA
N° INVESTIGACIÓN UNIDAD
/SESIÓN
1

XI. INVESTIGACIONES DE TITULACIÓN DE LA ESCUELA COMO REFERENCIA ACADÉMICA


SEMANA
N° INVESTIGACIÓN AUTOR (ES) UNIDAD
/SESIÓN
Efectividad del método demostrativo en el control Huayta natividad,
1 I 3
de la placa bacteriana bucal por medios Víctor
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mecánicos en niños de 3 a 5 años de edad de la


Institución Educativa Inicial 005 Huánuco Mayo –
noviembre 2010
Edad cronológica para el inicio del aprendizaje del Albornoz Flores,
cepillado eficiente de los niños de la I.E.O.P. Nº Wilmer Jhon
2 IV 12
32927 del distrito de Amarilis departamento de
Huánuco 2011
Diferencia entre los factores etiológicos Masgo Soto, Merly
modificables de la maloclusión en niños de 6 a 11 Maricela
3 V 16
años de edad del área Urbana y rural Huánuco
2012

BIBLIOGRAFÍA BASICA

1. BIONDI Ana M., CORTESE Silvina G. ODONTOPEDIATRIA. 2º Ed - Año 2018 / 428 pág. / Idioma
Castellano. Encuadernación Rustica.
2. BERMAN H. Manual de Traumatología Dental. Editorial Elsevier. 2009. Disponible en:
www.odontopediatria2.blogspot.com
3. BOJ JR. Odontopediatría. España. Editorial Elsevier. 2007. Disponible en:
www.odontopediatria2.blogspot.com
4. Elias, P. M. C Odontopediatría y Prevención para la Salud Bucal. Fondo editorial UIGV. Lima-Perú,
2005.
5. Escobar, M. F. Odontología Pediátrica. Colombia AMOLCA. 2° Ed., 2004.
6. ANDLAW, R.J. – ROCK, W.P. Manual de Odontopediatría. Editorial Interamericana 3a Ed., 1992.
7. BARBIERE DE LEACHE, E. Odontopediatría.
8. CAMERON, A; WIDMER, R. Manual de Odontología Pediátrica
9. CASTILLO, R. Manual de Odontología Pediátrica. Actualidades Médico Odontológicas
Latinoamericana.
10. GURROLA MARTINEZ, BEATRIZ Preparación de Cavidades en Pacientes Infantes
11. HUBERTUS JM. VAN WAES Atlas de Odontopediatría.
12. LUIZ REYNALDO DE FIGUEREIDO, WALTER. Odontología para el Bebé.
13. MAGNUSSON, B. – PULSEN. S. Odontopediatría, Enfoque Sistemático
14. Editorial Salvat, 1988.
15. McDONALD, R. – AVERY D. Odontología para el Niño y el Adolescente.
16. Editorial Médica Panamericana, 5ta. Ed., 1990.
17. NAKATA, MINORU Guía oclusal en Odontopediatría. Actualidades Médico Odontológicas
Latinoamericana, 1992
18. ORELLANO, M.; ORELLANO P; ELIAS, MC. Manual de Riesgo de Caries.COP Editorial Grunenthal,
1995
19. PINKHAM, JR. Odontología Pediátrica. Editorial Interamericana, 1992

A. BIBLIOGRAFIA ELECTRÓNICAS.

1. Blogoteca: www.odontopediatria2.blogspot.com
2. Artículos de Revistas de los últimos 5 años, y documentos electrónicos de Internet entregados por
los docentes
• https://www.revistaodontopediatria.org/

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• http://dentalw.com/papers/pediat/index.htm
• https://odontopediatria.cl/wp-content/uploads/2015/08/ALOP-2014-2.pdf

B. CATALOGO TESIS UNHEVAL

TITULO TESISTA ASESOR JURADOS RESOLUCION FECHA


SUSTENT.

Efectividad del método Huayta natividad C.D. Victor C.D. Antonio Ballarte 085-2011- 11/03/2011
demostrativo en el Víctor Azañedo Baylón UNHEVAL-
control de la placa Ramírez C.D. Rafael Cachay FCM-D
bacteriana bucal por Chávez
medios mecánicos en C.D. Jesús Cárdenas
niños de 3 a 5 años de Criales
edad de la Institución C.D. Marco Olivares
Educativa Inicial 005 García
Huánuco Mayo –
noviembre 2010
Edad cronológica para Albornoz Flores C.D. Víctor C.D. Rafael Cachay 078-2012- 13/03/2012
el inicio del Wilmer Jhon Azañedo Chávez UNHEVAL-
aprendizaje del Ramírez C.D. César Gonzales FCM-D
cepillado eficiente de Soto
los niños de la C.D. Luis Baldeón
I.E.O.P. Nº 32927 del Valladares
distrito de Amarilis C.D. Jubert Torres
departamento de Chávez
Huánuco 2011
Diferencia entre los Masgo Soto C.D. Marco C.D. Rafael Cachay 085-2012- 16/03/2012
factores etiológicos Merly Maricela Olivares Chávez UNHEVAL-
modificables de la García C.D. Antonio Ballarte FCM-D
maloclusión en niños Baylón
de 6 a 11 años de C.D. Jubert Torres
edad del área Urbana Chávez
y rural Huánuco 2012 C.D. Luis Baldeón
Valladares

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Av. Universitaria 601-607 Teléfono 512341 Anexo 216 Cayhuayna – Pillco Marca
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e-mail: psicología@unheval.edu.pe
UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO
FACULTAD DE CIENCIAS MÈDICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

PRÁCTICAS: Laboratorio/Clínica

▪ Cada práctica se desarrollará de acuerdo a la programación y cada una será


evaluada y calificada.
▪ La nota de cada practica proviene de la evaluación de los siguientes aspectos:
➢ Asistencia y revisión de materiales.
➢ Evaluación previa
➢ Informe y revisión de las tareas hechas en casa.
➢ Tareas realizadas en práctica y de campo.
▪ Solo será autorizado para realizar la practica el estudiante que se presente
correctamente informado y con los materiales e instrumentos requeridos.
▪ La nota final del aspecto práctico de laboratorio estará dada por el promedio de cada
práctica.
▪ Se consideran 10 minutos de tolerancia para el inicio de la práctica, pasado los
cuales se considerará inasistencia. Toda actividad programada será ejecutada dentro
de los horarios establecidos.
▪ En todas las practicas el alumno deberá portar:
➢ Mandil blanco con el logotipo de la E.A.P. ODONTOLOGIA con sus
respectivos apellidos y nombres.
➢ 02 campos de tela grande
➢ Jabón
➢ Toalla
➢ Bolsa de plástico para desperdicios
➢ Mascarilla
➢ Guantes
➢ Gorro
➢ Lentes protectores.

La falta de alguno de estos requerimientos motivara el retiro de la práctica.


▪ La evaluación de la práctica considera el dominio procedimental, cognitivo y
actitudinal, cada práctica es cancelatoria y tiene una nota. No hay recuperación.
Material e instrumental básico para el desarrollo de la práctica aprobatoria es de once (11). En el
promedio final, toda fracción igual o mayor a 0,5 es redondeada al entero superior a favor del
estudiante.
▪ La evaluación será permanente, formativa y Sumativa.
La nota final de la asignatura se obtendrá calculando la media aritmética del
promedio parcial práctico, más primer promedio parcial teórico, más el segundo
promedio parcial teórico.
▪ Al estudiante que resulta impedido por el 30% de inasistencia a clases se le
consignará en los registros de notas, la nota de cero (00).

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1ra. Semana.- Instrucciones generales sobre la práctica. Distribución de temas de seminarios:

Práctica Nro. 1:
Instrucciones generales sobre la práctica.
Práctica Nro. 2:
Manejo de Historia clínica en odontopediatria. Casos clínicos.
Manejo de conducta: simulación.

Práctica Nro. 3:
Seminario: Morfología dentaria en piezas dentarias primarias y permanentes jóvenes: primera molar
permanente. Identificación. Características.
El alumno deberá presentar:
- 02 Central superior primario derecho e izquierdo
- 02 canino superior primario derecho e izquierdo
- 02 1ra molar superior primario derecho e izquierdo
- 02 2da molar superior primario derecho e izquierdo
- 02 1ra molar superior permanente derecho e izquierdo
- 02 Central inferior primario derecho e izquierdo
- 02 canino inferior primario derecho e izquierdo
- 02 1ra molar inferior primaria derecho e izquierdo
- 02 2da molar inferior primaria derecho e izquierdo
- 02 1ra molar inferior permanente. derecho e izquierdo
(Piezas con ápices cerrados).
Práctica Nro. 4:
Entrega de trabajos en folder manila: Dibujos de piezas dentarias
Presentación de modelos en maqueta. Evaluación.
Práctica Nro. 5:
Seminario: Cementos y materiales de restauración usados en dentición primaria.
Práctica. Reconocimiento de Insumos y materiales, Evaluación.

Práctica Nro. 6;
Práctica: Preparación de cavidades: clase I (02 cav.), clase II: (02 cav.) clase III (01 cav.), clase IV (01
cav.). Obturación de las mismas. Evaluación.

Práctica Nro. 7:
Elaboración de la cartilla motivadora y libro de cuento odontopediatrico 02
Elaboración del muñeco odontopediatrico 02
Elaboración del espejo facial pediátrico 02
Practica Nro. 8:
Presentación de los trabajos terminados.
Practica de Manejo de Conducta
Practica Nro. 9:
Práctica de Terapia pulpar en maqueta: 02 pulpotomias, 02 RPI.
Practica Nro. 9:
Práctica de Terapia pulpar en maqueta: 04 pulpectomias, y 02 RPD

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Practica Nro. 10:


Seminario: Análisis de Dentición Decidua. Análisis de Carrea. Análisis de Baume.
El alumno deberá traer 01 modelo de estudio e implementos que se especificara oportunamente.

Practica Nro. 11:


Seminario: Introducción a la Ortodoncia Preventiva e Interceptiva.
Práctica. Manejo y ejercicios de doblez de alambres según diseños.
Confección de Arco de Hawley. Retenedor Adams, Arco lingual, mantenedor de espacio.
El alumno deberá contar con:
- Alicates Nº 114 y 800
- Alicate Universal
- Alambre Nº 0.6 – 0.7 - 0.8

Practica Pre-Clínica (Practica N° 12 a 17)


Inicio de actividades pre-clínicas. El alumno deberá presentarse estrictamente con indumentaria de clínica:
Record mínimo por dos alumnos: (a 4 manos)
- 02 H.C. Integrales completa
- 04 Profilaxis
- 04 Topicación de Fluor.
- 04 Aplicación de Sellante.
- 08 Restauraciones como mínimo: 04 resina o ionómero, en pza. anterior. 01 amalgamas, 03
resina o ionómero, en pza. posterior.
- 04 pulpotomia
- 04 pulpectomia
- 04 corona de Acero
- 04 exodoncias
- 04 mantenedor de espacio
- 02 paciente con ABO.
- 02 casos clínicos.
- 01 Taller con Gestantes
- 01 Taller con Pacientes con Necesidades especiales

Cayhuayna, 03 de Abril del 2019

Firma del docente


Mg. CD Yulith Basilio Bernardo

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