HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

1. Judul Penelitian : Meningkatkan Mutu Pembelajaran Penguasaan

Materi Basis Data Menggunakan CLI
(Command Line Interface) Dengan Metode
Discovery Learning Di SMK Negeri 2 Bandung
2. Identitas
a. Nama Lengkap : Ujang Purnama Alamsyah, S.Kom
b. No. Peserta : 19020652410039
c. Program Studi : Teknik Informatika dan Komputer
d. Pekerjaan : Mahasiswa PPG Dalam Jabatan 2019 Tahap 2
e. LPTK : Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
f. Lama Penelitian : 3 Minggu (29 Juli-16 Agustus 2019)
g. Tempat Penelitian : SMK Negeri 2 Bandung

Bandung, Agustus 2019

Peneliti

Ujang Purnama Alamsyah,

S.Kom
19020652410039

Menyetujui
Tim Pembimbing

Dosen Pembimbing Guru Pamong

…………………….
……………………
….
Nip.- Nip.-
Mengesahkan,
Koordianator PPG Dalam Jabatan 2019

Drs. H. Eka Fitrajaya R, M.T

Nip. 196402141990031003

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan ke khadirat Allah S.W.T, dengan Rahmat dan
KaruniaNya penulis dapat menyelesaikan tulisan ini. Laporan Hasil Penelitian
Tindakan Kelas berjudul Meningkatkan Mutu Pembelajaran Penguasaan Materi
Basis Data Menggunakan CLI (Command Line Interface) Dengan Metode
Discovery Learning Di SMK Negeri 2 Bandung ini disusun untuk melengkapi
laporan kegiatan PPL (Praktek Pengalaman Lapangan) PPG (Pendidikan Profesi
Guru) Dalam Jabatan tahun 2019 di Universitas Pendidikan Indonesia untuk unsur
pengembangan profesi.
Tidak lupa penulis ucapan terima kasih kepada Kepala SMK Negeri 2
Bandung, Kepala Program Studi Rekayasa Perangkat Lunak, Guru Pamong dan
Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan memfasilitasi
tersusunnya Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas ini. Ucapan terima kasih juga
penulis sampaikan kepada rekan-rekan guru di SMK Negeri 2 Bandung atas
berbagai sumbang saran yang sangat berharga dalam tulisan ini. Ucapan terima
kasih juga penulis sampaikan kepada pihak-pihak lain, yang namanya tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu mempersiapkan atau
memberikan masukan sehingga tulisan ini dapat terselesaikan.
Segala upaya telah penulis lakukan untuk kesempurnaan hasil penelitian
pengembangan ini, namun di dalamnya masih terdapat kekurangan dan kesalahan.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan komentar yang dapat dijadikan
masukan dalam menyempurnakan tulisan ini di masa yang akan datang. Semoga
tulisan ini bermanfaat tidak hanya bagi SMK Negeri 2 Bandung, dan para guru,
tetapi juga bagi semua pihak yang berkaitan dengan kegiatan penilaian pada
umumnya.
Bandung, Agustus 2019
Penulis

Ujang Purnama Alamsyah, S.Kom

19020652410039

iii
 ABSTRAK

Sistem pembelajaran konvensional kurang fleksibel dalam

mengakomodasi perkembangan materi pembelajaran Basis Data karena guru harus
intensif menyesuaikan materi dengan perkembangan teknologi terbaru. Maka salah
satu upaya strategis yang dapat dilakukan adalah melakukan inovasi metode
pembelajaran menggunakan Metode pembelajaran Discovery Learning yaitu suatu
metode yang dapat mendorong siswa untuk mengorganisasikan pemahaman
mengenai informasi tersebut secara mandiri yang memiliki gagasan bahwa
pembelajaran Basis Data dapat dicapai jika kegiatan pembelajarannya dipusatkan
pada tugas-tugas yang berbentuk penelitian masalah dengan pendampingan guru
layaknya sistem pada sebuah lembaga/institusi/perusahaan yang memberikan tugas
kepada karyawannya, untuk mewujudkan kemampuan siswa sesuai dengan HOTS
(Higher Order Thinking Skills) yang diinginkan dan dipresentasikan dalam
konteks.
Metode tersebut bertujuan agar siswa memiliki pengalaman sebagaimana
nantinya mereka menjalani kehidupan di dunia nyata. Menerima tugas yang
diberikan, mengerjakan sesuai dengan waktu yang ditentukan, mengikuti prosedur
kerja yang ditetapkan dan mengkomunikasikan kekurangan yang dimilikinya agar
menemukan solusi perbaikan sehingga hasil akhir tugas yang diterima dapat
terwujud sesuai dengan permintaan dan berkualitas.

Keyword : Discovery Learning, HOTS (Higher Order Thinking Skills)

iv
 DAFTAR ISI

Halaman Judul..................................................................................................... i
Halaman Pengesahan ......................................................................................... ii
Kata Pengantar ................................................................................................... iii
Abstrak ............................................................................................................... iv
Daftar Isi.............................................................................................................. v
BAB I .................................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 11

A. Pengajaran Materi Basis Data ...................................................................... 11
B. Tujuan ......................................................................................................... 12
C. Ruang Lingkup ............................................................................................. 12
D. Basis Data Menggunakan CLI .................................................................... 13
E. Penilaian ....................................................................................................... 16
2.1 Penilaian Otentik dan Penilaian Berkelanjutkan................................... 16
2.2 Tes ......................................................................................................... 17
2.3 Teknik Penulisan Tes ............................................................................ 18
2.4 Tes Pilihan ............................................................................................ 19
F. Metode Pembelajaran .................................................................................. 21

BAB III METODE PENILITIAN ................................................................... 36

A. Rancangan Penelitian ................................................................................... 36
B. Lokasi dan Subjek Penelitian ....................................................................... 37
C. Data Penelitian ............................................................................................ 37
D. Metode Penelitian ........................................................................................ 37
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 38

v
F. Indikator Kinerja / Indikator Keberhasilan (Bila Ada) ................................ 38
G. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 39

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 44

A. Kondisi Awal .............................................................................................. 44
B. Hasil Penelitian ........................................................................................... 44
C. Pembahasan .................................................................................................. 46

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 50

A. Kesimpulan .................................................................................................. 50
B. Saran ............................................................................................................ 50
Daftar Pustaka .................................................................................................... 51

vi